高中期末復(fù)習(xí)計(jì)劃書(shū)1000字

中學(xué)期末復(fù)習(xí)支配書(shū)1000字中學(xué)期末復(fù)習(xí)支配書(shū)1000字（精選5篇）

中學(xué)期末復(fù)習(xí)支配書(shū)1000字篇1

要想取得好成果，期末復(fù)習(xí)方法也很關(guān)鍵。俗話(huà)說(shuō)"工欲善其事，必先利其器'，期末考試也是一樣。復(fù)習(xí)方法多種多樣，我們應(yīng)當(dāng)依據(jù)自己的實(shí)際狀況，選取科學(xué)、高效的復(fù)習(xí)方法，可以依據(jù)"按部就班、階段側(cè)重、精講精練、五技并舉'的原則，把期末復(fù)習(xí)分成四個(gè)階段：基礎(chǔ)復(fù)習(xí)、強(qiáng)化實(shí)力、查漏補(bǔ)缺、模擬練習(xí)。四個(gè)階段，四個(gè)方面，環(huán)環(huán)相扣，逐步深化，四位一體，一揮而就。

語(yǔ)文：先記憶再運(yùn)用

1、扎實(shí)駕馭課內(nèi)學(xué)問(wèn)，了解課內(nèi)涉及的文學(xué)常識(shí)，識(shí)記要求背誦的重要篇段。

2、駕馭課文中常見(jiàn)的文言實(shí)詞、文言虛詞和文言句式，能理解詞句含義，讀懂淺顯的文言文，理解作品的內(nèi)容和的思想觀(guān)點(diǎn)看法。

3、正確運(yùn)用詞語(yǔ)，能辨析修改常見(jiàn)病句，能選用、仿用、變換句式。

4、有意識(shí)地考慮寫(xiě)作的目的和對(duì)象，負(fù)責(zé)地表達(dá)自己獨(dú)特的看法;能依據(jù)表達(dá)的須要，綻開(kāi)豐富的想象和聯(lián)想，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用敘述、描寫(xiě)、說(shuō)明、爭(zhēng)論、抒情等表達(dá)方式。

數(shù)學(xué)：分"點(diǎn)'進(jìn)行

期末復(fù)習(xí)階段，先將公式都記熟了，做到看到題目就能想到公式，接著就看做錯(cuò)的題目，鞏固。然后可以找一些綜合模擬試卷，認(rèn)細(xì)致真靜下心來(lái)做題，駕馭每個(gè)學(xué)問(wèn)點(diǎn)，不會(huì)的短暫先放著。整套試卷做完之后，查找自己的漏洞，到書(shū)上找尋相應(yīng)的學(xué)問(wèn)點(diǎn)。

英語(yǔ)：多做多讀多背

中學(xué)英語(yǔ)和初中英語(yǔ)大有不同，中學(xué)主要是在初中學(xué)問(wèn)的基礎(chǔ)上，加大難度，所以光靠死記硬背是解決不了問(wèn)題的，主要是理解。假如單講復(fù)習(xí)的話(huà)，建議學(xué)生首先是把單詞背下來(lái)，單詞量上去了，至少就能看懂題了。

還有就是語(yǔ)法，請(qǐng)記住英語(yǔ)語(yǔ)法就是得高分的籌碼，語(yǔ)法嫻熟駕馭了，題目再難也不難解決了。還有就是多做些完型和閱讀題，多做多讀多背，是中國(guó)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的萬(wàn)能方法。

政治：將基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)系統(tǒng)化

將全部學(xué)問(wèn)點(diǎn)進(jìn)行總體的復(fù)習(xí)，使學(xué)生能夠扎實(shí)地駕馭所應(yīng)學(xué)學(xué)問(wèn)，以便做到理論學(xué)問(wèn)駕馭于心，在考場(chǎng)上才能敏捷運(yùn)動(dòng)地解決實(shí)際問(wèn)題。對(duì)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)的領(lǐng)悟、記憶，并使其系統(tǒng)化。這是保證復(fù)習(xí)質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，用來(lái)系統(tǒng)復(fù)習(xí)的時(shí)間較短，因此要提高課堂效率，指導(dǎo)學(xué)生合理利用課余時(shí)間加強(qiáng)復(fù)習(xí)鞏固。對(duì)此老師所要做的工作是，抓住重點(diǎn)學(xué)問(wèn)點(diǎn)，重點(diǎn)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)突出復(fù)習(xí)。

歷史：先觀(guān)大略再具體

高一歷史期末復(fù)習(xí)時(shí)，學(xué)生面臨由機(jī)械記憶到理解記憶的轉(zhuǎn)變，學(xué)問(wèn)由分散到系統(tǒng)的轉(zhuǎn)變，由編年史到專(zhuān)題史復(fù)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，加上復(fù)習(xí)時(shí)間短、任務(wù)重，因此，亟需解決有效復(fù)習(xí)方法的問(wèn)題。筆者依據(jù)教化實(shí)踐，從統(tǒng)籌兼顧科學(xué)規(guī)劃、充分調(diào)動(dòng)學(xué)生樂(lè)觀(guān)性和制造性、構(gòu)建單元核心學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)、多種感官并用、先觀(guān)大略再具體、記憶與回憶結(jié)合、適當(dāng)做題并加強(qiáng)做題方法指導(dǎo)、建立錯(cuò)題本等八個(gè)方面進(jìn)行了有益、初步的探究。

地理：先單元再綜合

有支配、有步驟、有方法地開(kāi)展單元復(fù)習(xí)，使學(xué)生打下堅(jiān)固的基本學(xué)問(wèn)、基本技能基礎(chǔ)。

在綜合復(fù)習(xí)階段，以綜合練習(xí)及講評(píng)為主，老師有針對(duì)地編制一系列的綜合練習(xí)，剛好練習(xí)，剛好講評(píng)，查缺補(bǔ)漏。做好學(xué)生的心理疏導(dǎo)工作，調(diào)整心理素養(yǎng)，提高應(yīng)考實(shí)力。

物理：夯實(shí)之前的基礎(chǔ)

期末考試是學(xué)生和家長(zhǎng)比較看重的一次考試，對(duì)于期末考試的復(fù)習(xí)指導(dǎo)學(xué)生肯定要細(xì)致學(xué)習(xí)一下。初中的物理學(xué)問(wèn)是一塊一塊的，相對(duì)比較獨(dú)立。但是到了中學(xué)之后我們說(shuō)物理是一個(gè)成體系的，所以說(shuō)之前假如學(xué)不好，之后也很難學(xué)好。所以說(shuō)怎么籌備期末考試呢，建議大家把之前的內(nèi)容夯實(shí)基礎(chǔ)，上課跟著老師認(rèn)可的去學(xué)，就有一種水到渠成的感覺(jué)，不會(huì)覺(jué)得特殊難。

化學(xué)：分三階段進(jìn)行

化學(xué)期末復(fù)習(xí)分三個(gè)階段進(jìn)行。第一階段以一輪復(fù)習(xí)。以基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)為主，歸納、整理學(xué)問(wèn)脈絡(luò)，并弄清要記憶的內(nèi)容，理解的內(nèi)容，綜合運(yùn)用的內(nèi)容。建立完善的學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)體系，全面夯實(shí)基礎(chǔ)。讓學(xué)生構(gòu)建思維導(dǎo)圖。打通基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)記憶關(guān)：元素符號(hào)、化合價(jià)、原子團(tuán)，化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)、化學(xué)方程式、物質(zhì)分類(lèi)，化學(xué)反應(yīng)基本類(lèi)型等，總之該記住的肯定先過(guò)關(guān)。

生物：做好每日一題

在期末考試前的一個(gè)月，起先出臺(tái)生物每日一題，內(nèi)容是各個(gè)章節(jié)的重點(diǎn)、難點(diǎn)學(xué)問(wèn)，形式是大題形式，既能檢測(cè)學(xué)生的解題實(shí)力，又能提高學(xué)生的學(xué)以致用實(shí)力和應(yīng)試水平。

中學(xué)期末復(fù)習(xí)支配書(shū)1000字篇2

期末考試

一學(xué)期即將結(jié)束時(shí)，學(xué)校通過(guò)試卷的形式對(duì)各門(mén)學(xué)科該學(xué)期應(yīng)駕馭的學(xué)問(wèn)的檢測(cè)

形式

一般由區(qū)或市統(tǒng)考，學(xué)校聯(lián)考,或者是學(xué)校出題.

復(fù)習(xí)方法

一、思想重視

期末復(fù)習(xí)是期末考試取得好成果的有力保證。首先，應(yīng)在思想上重視它，不能馬虎麻痹。因?yàn)槠谀┛荚嚳疾槊婧w很廣。學(xué)了一學(xué)期，

原委學(xué)得怎么樣?我們自己想知道，老師、家長(zhǎng)也想知道。而這個(gè)效果可以通過(guò)考試來(lái)檢驗(yàn)。"復(fù)習(xí)'不是可有可無(wú)，要下功夫搞好。

要有樂(lè)觀(guān)向上的心態(tài)。有一位教授曾做過(guò)這樣一項(xiàng)試驗(yàn)。12年前，教授曾要求他的學(xué)生毫無(wú)依次地進(jìn)入了一個(gè)寬敞的大禮堂，并獨(dú)自找個(gè)座位坐下。反復(fù)幾次后，教授發(fā)覺(jué)有的學(xué)生總愛(ài)坐前排，有的學(xué)生則盲目隨意，四處都坐，還有一些學(xué)生好像特殊鐘情于后面的位置，教授分別登記他們的名字，10年后，教授對(duì)他們的調(diào)查結(jié)果顯示：愛(ài)坐前排的學(xué)生中，成功的比例高出其他兩類(lèi)學(xué)生很多。教授曾對(duì)他的學(xué)生說(shuō)過(guò)："不是說(shuō)肯定要站在最前、恒久第一，而是說(shuō)這種樂(lè)觀(guān)向上的心態(tài)非常重要。在漫長(zhǎng)的人生中，你們肯定要樂(lè)觀(guān)坐在前排。'

學(xué)習(xí)要持之以恒。貝多芬之所以成為著名遐邇的音樂(lè)家，是因他有持之以恒，不畏勞苦的精神。所以只有把想和做結(jié)合起來(lái)腳踏實(shí)地，堅(jiān)持不懈，才能獲得成功。然而我們有些同學(xué)有決心卻無(wú)恒心，他們認(rèn)為每天學(xué)習(xí)太單調(diào)乏味，遇到挫折就沒(méi)精打采。

不急不躁，一步一個(gè)腳印。因?yàn)榻虒W(xué)中我們常會(huì)發(fā)覺(jué)某些同學(xué)表現(xiàn)出消化不良癥，喜新厭舊，喜愛(ài)做老師新發(fā)的題目，不留意做過(guò)的練習(xí)中有何問(wèn)題，以及如何進(jìn)行彌補(bǔ)，對(duì)老師批改后發(fā)回的練習(xí)，不屑一顧，甩在一邊，這種不斷做題，不斷甩題的做法，其結(jié)果是舍本求末，效率低下。

二、講究方法

俗話(huà)說(shuō)：工欲善其事，必先利其器。意思是說(shuō)無(wú)論做什么事，都要事先做好打算。期末考試也是一樣。要想取得好成果，除了平常努力學(xué)習(xí)，打好基礎(chǔ)，提高實(shí)力外，期末復(fù)習(xí)方法也很關(guān)鍵。復(fù)習(xí)方法多種多樣，我們應(yīng)當(dāng)依據(jù)自己的實(shí)際狀況，選取科學(xué)、高效的復(fù)習(xí)方法。把期末復(fù)習(xí)分成四個(gè)階段：(1)基礎(chǔ)復(fù)習(xí);(2)強(qiáng)化實(shí)力;(3)查漏補(bǔ)缺;(4)答題留意事項(xiàng)。

復(fù)習(xí)原則：

要給自己一個(gè)正確定位，哪科是自己的強(qiáng)科，哪科是自己的弱科，哪部分是自己的弱項(xiàng)，還要分析自己的優(yōu)點(diǎn)是什么，缺點(diǎn)是什么，影響自己成果進(jìn)步的因素有哪些?

基礎(chǔ)復(fù)習(xí)：

(1)剛好復(fù)習(xí)

"人們對(duì)于剛學(xué)過(guò)的東西，總是一起先忘得快，過(guò)一段時(shí)間就漸漸減慢。'

細(xì)致看課本上的每章小結(jié)(如科學(xué)本章提要、數(shù)學(xué)小結(jié))，復(fù)習(xí)小結(jié)可以對(duì)本章整體內(nèi)容了然于心。然后再?gòu)?fù)習(xí)。這樣就可以做到心中有數(shù)，知道該復(fù)習(xí)什么。

復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)的內(nèi)容，復(fù)習(xí)之后再做作業(yè)。每天晚上睡覺(jué)前想一想："我今日都學(xué)了什么!'然后在頭腦里把這些東西過(guò)一遍。

(2)分散復(fù)習(xí)與交叉復(fù)習(xí)相結(jié)合

分散復(fù)習(xí)要比長(zhǎng)時(shí)間的集中復(fù)習(xí)效果好。這樣孩子就不會(huì)疲憊，復(fù)習(xí)的效果也會(huì)更好。既復(fù)習(xí)一段時(shí)間后，要中途休息一下

當(dāng)我們同時(shí)面臨幾門(mén)課程的復(fù)習(xí)任務(wù)時(shí)，最好接受交叉復(fù)習(xí)的方式，即這30分鐘復(fù)習(xí)語(yǔ)文，休息后換成數(shù)學(xué)，再之后又變成別的什么，這樣復(fù)習(xí)的好處是不會(huì)使孩子產(chǎn)生厭倦心理。

(3)多種方式復(fù)習(xí)

長(zhǎng)時(shí)間用同一種方式復(fù)習(xí)效果不好。如學(xué)習(xí)英語(yǔ)時(shí)，有時(shí)是默讀，有時(shí)大聲朗讀，有時(shí)抄寫(xiě)，不斷變換方式或者結(jié)合并用。科學(xué)記、互查、練習(xí)、錯(cuò)題回顧相結(jié)合。語(yǔ)文背、默、聽(tīng)、看、練相結(jié)合。數(shù)學(xué)與科學(xué)差不多，但更要對(duì)課后題目多練，重復(fù)練。

(4)節(jié)約式復(fù)習(xí)

假如發(fā)覺(jué)某一部分的內(nèi)容已駕馭住，您就可以跳過(guò)這一段，復(fù)習(xí)下面的內(nèi)容。假如已經(jīng)做了幾道這方面的題目仍舊出錯(cuò)，就須要加強(qiáng)對(duì)這一部分的復(fù)習(xí)力度

強(qiáng)化實(shí)力：

【復(fù)習(xí)時(shí)要牢抓基礎(chǔ)：從課本上的例題入手，習(xí)題入手，從最簡(jiǎn)潔的入手，每一道題，都親自動(dòng)手做一做，千萬(wàn)別眼高手低，大事做不來(lái)，小事不愿做，大題不會(huì)做，小題不愿做。漸漸積累閱歷，從而強(qiáng)化自己的計(jì)算寫(xiě)作答題實(shí)力。

查漏補(bǔ)缺：

分析自己平常得分的分布狀況，也就是說(shuō)選擇題、填充題、解答題前3題與解答題后幾題、試驗(yàn)題、作文、聽(tīng)力等得分進(jìn)行分析，針對(duì)自己的狀況做好得分的精力安排。比如：平常選擇題得分較高，解答題前3題得分較高，那么，復(fù)習(xí)時(shí)重點(diǎn)應(yīng)放在填充與解答題后面的幾題上。這樣將精力放在硬骨頭上，不要精力平均使。

將一學(xué)期的試卷與講議整理、裝訂，在錯(cuò)題做上惹眼的記號(hào)，有支配的看或做錯(cuò)題，這樣可以避開(kāi)以前所犯的錯(cuò)誤，假如看過(guò)一次就能駕馭的，將這題劃去，看了兩次以上還沒(méi)有駕馭的，要多請(qǐng)教與練習(xí)，直到錯(cuò)題基本駕馭。

答題留意事項(xiàng)：

答題時(shí)，字跡要清晰，不要潦草，不要一句話(huà)連著一句話(huà)，直到結(jié)束，那樣老師看不清，這樣會(huì)影響自己的得分。

人生就像馬拉松賽跑一樣，只有堅(jiān)持到終點(diǎn)的人才有可能成為真正的成功者。我們的學(xué)習(xí)生活也是如此，期末已經(jīng)接近，為了迎接期末考試，復(fù)習(xí)工作是最辛苦的，但也是最充溢的。同學(xué)們!"一分耕耘，一分收獲'。我們今日所做的努力就是為了明天的成功。我深信通過(guò)同學(xué)們和我們老師的共同努力，在期末考試中，肯定能取得自己滿(mǎn)足的成果。

中學(xué)期末復(fù)習(xí)支配書(shū)1000字篇3

接近期末，高二課程已基本結(jié)束，如何進(jìn)行期末備考呢。特制定高二語(yǔ)文復(fù)習(xí)支配。

一、做好期末復(fù)習(xí)打算工作

首先要明白復(fù)習(xí)的重要性。復(fù)習(xí)是對(duì)所學(xué)學(xué)問(wèn)的歸納整理、消化汲取、查漏補(bǔ)缺、強(qiáng)化鞏固。在某種程度上而言，復(fù)習(xí)比學(xué)習(xí)新課更為重要，因?yàn)樾抡n是一個(gè)一個(gè)散的"學(xué)問(wèn)點(diǎn)'，而復(fù)習(xí)往往要求形成"學(xué)問(wèn)鏈'"學(xué)問(wèn)樹(shù)'"學(xué)問(wèn)網(wǎng)'，要求學(xué)生對(duì)所學(xué)過(guò)的學(xué)問(wèn)進(jìn)行整合，形成綜合的學(xué)問(wèn)素養(yǎng)與更強(qiáng)的應(yīng)考實(shí)力。

其次眼光要瞄準(zhǔn)高考。學(xué)問(wèn)的網(wǎng)，是一天一天織成的。再說(shuō)，對(duì)前三個(gè)學(xué)期所學(xué)的學(xué)問(wèn)點(diǎn)進(jìn)行有效的復(fù)習(xí)，應(yīng)當(dāng)成為整個(gè)高三學(xué)習(xí)的有機(jī)組成部分。也就是說(shuō)，復(fù)習(xí)不僅僅為期末的考試做打算，更要為畢業(yè)考試和高考做打算。一套試卷，考查的學(xué)問(wèn)終歸有限，所以我們?cè)趶?fù)習(xí)的時(shí)候一只眼要盯著期末考試，另一只眼還應(yīng)瞄準(zhǔn)高考。

二、期末復(fù)習(xí)的重點(diǎn)與要求

依據(jù)高二考試范圍要求，將重點(diǎn)考察以下幾本教材內(nèi)容：《中國(guó)經(jīng)典文化研讀》《中國(guó)現(xiàn)代詩(shī)歌散文觀(guān)賞》《中國(guó)古代詩(shī)歌散文觀(guān)賞》《中國(guó)小說(shuō)觀(guān)賞》。而《中國(guó)小說(shuō)觀(guān)賞》在本期未曾配發(fā)，所以，課內(nèi)學(xué)問(wèn)的復(fù)習(xí)將以前三本為主。

1.《中國(guó)經(jīng)典文化研讀》和《中國(guó)古代詩(shī)歌散文觀(guān)賞》，側(cè)重復(fù)習(xí)：

①重點(diǎn)文言字詞。要求：一詞多義要確定在具體語(yǔ)言環(huán)境下的具體義項(xiàng);古今異義要弄清在古代的意思;詞類(lèi)活用要弄清在具體語(yǔ)言環(huán)境下的活用的類(lèi)型與意思;通假字要結(jié)合具體語(yǔ)言環(huán)境找出其通假的本字。

②重點(diǎn)文言句式。駕馭五種句式：推斷句、省略句、倒裝句、被動(dòng)句、特殊疑問(wèn)句。要求會(huì)結(jié)合語(yǔ)境和相關(guān)的語(yǔ)言標(biāo)記會(huì)識(shí)別，會(huì)翻譯。

③文言翻譯。要求一一落實(shí)重點(diǎn)字詞(實(shí)詞虛詞)，體現(xiàn)文言句式特點(diǎn)，符合現(xiàn)代漢語(yǔ)的表達(dá)習(xí)慣。

④文言斷句。重在從內(nèi)容上進(jìn)行句讀斷句，留意聯(lián)系有關(guān)的句式特點(diǎn)，留意識(shí)別古文中的專(zhuān)出名詞，它們都有助于幫助我們斷句。

⑤留意名篇名句的默寫(xiě)。

復(fù)習(xí)建議：文言文閱讀理解，肯定要留意"整體把握，諸因互解';要留意對(duì)教材名篇的分項(xiàng)梳理與歸納，并從中找出規(guī)律性的東西來(lái);可以聯(lián)系一點(diǎn)課外的或高考文言文試題進(jìn)行訓(xùn)練。

中學(xué)期末復(fù)習(xí)支配書(shū)1000字篇4

本學(xué)期期末考試為成都市調(diào)研考試，為了有好的效果，經(jīng)過(guò)教研，特對(duì)試題進(jìn)行了分析和對(duì)后期復(fù)習(xí)提出支配。

一、試題預(yù)料：

基本學(xué)問(wèn)不會(huì)太難，重在知道、辨析，留意理解、應(yīng)用;

基本作圖簡(jiǎn)潔簡(jiǎn)潔，知曉原理，重在方向;

基本計(jì)算稍加訓(xùn)練，單位換算、解題格式，重在運(yùn)用公式;

試驗(yàn)探究初次接觸，知曉量具、增加探究意識(shí)，適當(dāng)練習(xí)。

二、重點(diǎn)內(nèi)容的梳理：

(一)各章的重點(diǎn)內(nèi)容：

第一章：打開(kāi)物理世界的大門(mén)-----抓住本章的一些試驗(yàn)，什么是物理學(xué)?知道主要物理學(xué)家的史事，了解科學(xué)探究的基本要素。

其次章：運(yùn)動(dòng)的世界-----運(yùn)動(dòng)靜止的相對(duì)性，速度的計(jì)算，速度的測(cè)量。

第三章：聲的世界----聲音的三要素，超聲與次聲，減輕噪聲的途徑方法，聲速的有關(guān)計(jì)算。

第四章：多彩的光-----光的直線(xiàn)傳播，月食、日食、小孔成像等;光的反射現(xiàn)象的判別，反射定律的敏捷運(yùn)用;光的折射現(xiàn)象的判別，折射規(guī)律的敏捷運(yùn)用;光的色散現(xiàn)象;凸、凹透鏡對(duì)光線(xiàn)的作用及作圖;眼睛的原理，近視眼、遠(yuǎn)視眼的成因與矯正方法，一機(jī)一儀三鏡的原理及基本應(yīng)用。

第五章：熟識(shí)而生疏的力-----力的概念、力的作用效果、力的示意圖、力的測(cè)量和彈簧測(cè)力計(jì)原理及運(yùn)用;重力的大小、方向、作用點(diǎn)，重力示意圖;增大與減小摩擦的方法。

第六章：力與運(yùn)動(dòng)-----慣性現(xiàn)象及說(shuō)明;同始終線(xiàn)上的力的合成的概念與簡(jiǎn)潔計(jì)算;二力平衡的推斷及計(jì)算。

(二)試驗(yàn)與探究的重點(diǎn)：

長(zhǎng)度的測(cè)量;長(zhǎng)度、時(shí)間等量的估測(cè);聲音的產(chǎn)生與傳播;凸透鏡成像規(guī)律及應(yīng)用;探究摩擦力;

(三)作圖與計(jì)算的重點(diǎn)：

光的反射、光的折射、凸、凹透鏡對(duì)光線(xiàn)的作用，力的示意圖(重力);

速度計(jì)算(含聲音速度)難度不宜太大，但這是重點(diǎn);重力的計(jì)算。

(四)關(guān)注不定項(xiàng)選擇：

設(shè)置必要的練習(xí)題，進(jìn)行訓(xùn)練。

三、復(fù)習(xí)的基本要求：

1.梳理學(xué)問(wèn)，形成結(jié)構(gòu)---便于記憶;

2.重點(diǎn)內(nèi)容，細(xì)講多練---技能學(xué)問(wèn)須要過(guò)手、過(guò)腦、過(guò)心;

3.留意糾錯(cuò)，規(guī)范習(xí)慣---易錯(cuò)點(diǎn)是難點(diǎn)，找出錯(cuò)誤，分析緣由，

規(guī)范格式，養(yǎng)成習(xí)慣。

4.綜合練習(xí)，評(píng)講拓展---練中記憶，練中鞏固，練中知新，

講中糾錯(cuò)，講中深化，講中思維

探討20xx年、20xx年秋季的九班級(jí)的期末調(diào)研考試題，揣摩命題思路，仿照命制2--3套綜合題訓(xùn)練題，落實(shí)講、練、考、評(píng)、補(bǔ)等環(huán)節(jié)。

四、復(fù)習(xí)時(shí)間支配

12月26日前結(jié)束新課，全面進(jìn)入復(fù)習(xí)階段。復(fù)習(xí)時(shí)間共計(jì)約10課時(shí)。

其次章支配1課時(shí)

第三章支配1課時(shí)

第四章支配1課時(shí)

第五、六章支配1課時(shí)

模擬試卷講評(píng)支配4課時(shí)

查漏補(bǔ)缺、方法指導(dǎo)支配2課時(shí)

中學(xué)期末復(fù)習(xí)支配書(shū)1000字篇5

一、制定合理的復(fù)習(xí)支配每位同學(xué)應(yīng)當(dāng)依據(jù)這次復(fù)習(xí)的課程，制定切實(shí)可行的支配。俗話(huà)說(shuō)："凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。'期末考試科目多，內(nèi)容龐雜，很多同學(xué)復(fù)習(xí)起來(lái)感覺(jué)到千頭萬(wàn)緒，無(wú)從下手。這就要求我們依據(jù)學(xué)科特點(diǎn)制定出適合于自己的切實(shí)可行的復(fù)習(xí)支配，對(duì)后幾天的學(xué)習(xí)作出具體、科學(xué)、合理的支配，以便心中有數(shù)。當(dāng)然，光有支配還不夠，還須要同學(xué)們集中精力，充分利用時(shí)間保證支配的落實(shí)。那么時(shí)間哪里來(lái)呢?有人說(shuō)一個(gè)用"分'計(jì)算時(shí)間的人，比一個(gè)用"時(shí)'計(jì)算時(shí)間的人，時(shí)間多出59倍!魯迅先生正是把別人喝咖啡的時(shí)間都用上，把一些零散的時(shí)間"焊接'起來(lái)，才鑄就了令人艷羨的豐碑。我們要充分利用點(diǎn)點(diǎn)滴滴的時(shí)間，爭(zhēng)取多記幾個(gè)公式，多背一段文章，多溫習(xí)一遍老師在課上講的重點(diǎn)，保持這樣的"擠'的恒心與韌勁，才能把有限的時(shí)間變成無(wú)限的力氣!

二、完整的看一遍教材，理清學(xué)問(wèn)要點(diǎn),構(gòu)建學(xué)問(wèn)網(wǎng)絡(luò)。我們平常學(xué)習(xí)的時(shí)候，大腦中接受的是相對(duì)單一的學(xué)問(wèn)