4.1.2制作網(wǎng)站建設計劃表與確定網(wǎng)頁制作工具教學設計20232024學年教科版高中信息技術選修3

4.1.2制作網(wǎng)站建設計劃表與確定網(wǎng)頁制作工具一、教材分析本節(jié)內(nèi)容仍選自教育科學出版社《網(wǎng)絡技術應用》第四章第一節(jié)的內(nèi)容，由于理論內(nèi)容較多，學生相當于剛接觸這些專業(yè)的概念，不免有些生疏，故將一節(jié)內(nèi)容分作兩節(jié)進行教學。本節(jié)知識的要求是了解網(wǎng)站建設的基本步驟，體驗規(guī)劃網(wǎng)站的過程，對自己的主題網(wǎng)站做詳細的規(guī)劃，包括兩個方面：選擇網(wǎng)頁制作工具和制定網(wǎng)站建設計劃表，是網(wǎng)站規(guī)劃的重要組成部分。二、學情分析本節(jié)知識的要求是了解網(wǎng)站建設的基本步驟，體驗規(guī)劃網(wǎng)站的過程，對自己的主題網(wǎng)站做詳細的規(guī)劃。對于學生的并沒有過高的要求，但要求學生必備一些規(guī)劃，設計的基本技能，規(guī)劃主題時能考慮到其網(wǎng)站的功能，美觀等方面，同時要求學生具備自我表達出自己想要傳達的觀點的能力。三、教學目標1、知識與技能（1）了解網(wǎng)頁制作工具的兩種不同類型。（2）掌握幾種“所見即所得”類網(wǎng)頁制作工具的基本特點。2、過程與方法（1）通過小組方式，辨證的方法，激發(fā)學生的語言組織能力和表達能力，同時，培養(yǎng)學生相互合作、協(xié)助的能力。；（2）通過網(wǎng)頁制作網(wǎng)頁建設計劃表，確定網(wǎng)頁制作工具，提高知識的應用和遷移能力。3、情感態(tài)度與價值觀通過小組方式，自由發(fā)揮的形式，既增強學生的責任感，鼓勵個性發(fā)揮；同時，培養(yǎng)學生合作、協(xié)助精神。四、教學重難點重點：網(wǎng)頁語言HTML的概念，網(wǎng)頁制作工具的類型；難點：網(wǎng)頁語言HTML的概念的理解，網(wǎng)頁制作工具“FrontPage”工具的各個功能的理和操作。五、教學方法及策略充分強調(diào)以學生為中心，以教師為主導的新課改主張，把更多的時間、更多的自主空間留給學生，培養(yǎng)學生自學能力、個人責任感以及相互協(xié)作的精神。六、教學準備1、課前對學生進行“網(wǎng)站主題意向”調(diào)查，根據(jù)學生網(wǎng)站主題選擇的相似性將其分編成6個小組。2、搜索優(yōu)秀的主題網(wǎng)站，并記錄網(wǎng)址。3、實現(xiàn)安裝好FrontPage，并測試。七、教學過程教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動教學媒體資源設計思想小組合作任務驅(qū)動展示辯論通過前面對網(wǎng)站概念的了解以及對網(wǎng)站的需求分析與選題，同學們對自己要建立的網(wǎng)站類型都有了初步的勾畫。通過調(diào)查，我了解到有的同學要做關于散文詩歌欣賞網(wǎng)站，有的同學要做關于明星、歌星等方面的網(wǎng)站，還有的同學對星座感興趣，要做一個有關星座知識的網(wǎng)站。我把選擇的網(wǎng)站主題內(nèi)容相似的同學編為一組，把大家分成了6個小組，以小組的方式，大家一起努力，共同完成主題的確定。到最后，我們比比看看哪一組的網(wǎng)站主題最有特色。任務一：推選組長，并由組長帶領，完成本組成員的具體主題討論。任務二：以小組為單位，組長負責，填寫表格43（課本P76），需要的可以制作成電子表格。組織學生用實物展臺或電子表格展示小組的成果，每個小組派代表表達自己選擇主題的理由并與其主題相同的小組進行辯論，說出對方的優(yōu)缺點?？偨Y(jié)學生的辯論情況，明確各個小組的主題以及網(wǎng)站名稱。學生按組坐好。學生摩拳擦掌，躍躍欲試，表現(xiàn)出很大的興趣。

展開熱烈的討論，積極、主動的參與到活動中，選出本組的組長。根據(jù)本組要建設的網(wǎng)站特點結(jié)合每位成員的興趣、特長等，給出選題的理由。學生很快完成。

各小組全體成員均可參與辯論，得出更優(yōu)秀的主題。多媒體設備。課件展示表格。實物展臺、辦公軟件、控屏軟件提升學生的興趣和參與度。通過民主選舉以及各負其責的安排，既培養(yǎng)了學生的責任感，同時也充分調(diào)動了學生的積極性。提升小組的相互合作的精神，提高學生的語言組織和辯論能力。自主學習為了保證后面網(wǎng)站建設的順利完成，我們必須有明確的任務分工和時間安排，這就需要制定一個網(wǎng)站建設計劃表。請同學們自主閱讀課本第77頁至第80頁，完成回答以下問題：了解html語言以及編輯環(huán)境有哪些？（簡單了解）什么是網(wǎng)頁制作工具？網(wǎng)頁制作工具有哪些？制定網(wǎng)站建設計劃表包括哪些內(nèi)容？自主閱讀，思考提出的系列問題，在課本上勾畫出重點，或在word上寫出自己的答案。計算機設備、PPT課件以問題的形式整理本堂課的重點，讓學生事先閱讀理解相關概念，提升自主學習和獨立思考問題的能力。展示自學成果師生互動（1）什么是html語言？HTML是萬維網(wǎng)上用于編輯網(wǎng)頁的一種通用語言，其本身是文件格式的文件；編輯環(huán)境：可由任何一種文本編輯軟件，如：寫字板，記事本，word等。需注意的是：編輯完成后，需要更改文件擴展名為.htm或.html；用瀏覽器瀏覽即可。（2）網(wǎng)頁制作工具網(wǎng)頁制作工具分為兩類：1）源代碼型編輯工具，代表產(chǎn)品有HomSite、EditPlus等；2）“所見即所得”型編輯工具（重點講解），代表產(chǎn)品有FrontPage、Dreamweaver等。首先，登錄搜狐網(wǎng)站，將其首頁保存下來。然后，利用FrontPage工具打開。通過點選編輯區(qū)下方的Html按鈕，給學生呈現(xiàn)Html語言編寫界面，并對Html語言做簡單介紹。通過對Html語言的缺點介紹引出“所見即所得”網(wǎng)頁制作工具。然后展示FrontPage編輯環(huán)境，也是會考必考的軟件。學生個人展示，并說出自己的觀點。舉手表達觀點認真聽講節(jié)約時間，加快課堂節(jié)奏。展示環(huán)境，有助于學生將抽象化為具體，拉開網(wǎng)頁編輯的神秘面紗。提出會考必考軟件，引起重視，激發(fā)認真的態(tài)度。布置任務為了保證網(wǎng)站建設的順利完成，我們必須有明確的任務分工和時間安排，這就需要事先制定一個網(wǎng)站建設計劃表。請同學們在各自的小組內(nèi)，根據(jù)各個成員的特長，給各小組成員分配各自的任務，并完成表46，網(wǎng)站建設計劃表。為后面網(wǎng)站的建設做鋪墊學生小組內(nèi)討論每位同學的任務，并將給自的任務填入自己的表格中。讓每個學生明確自己的任務，降低后續(xù)網(wǎng)站建設的難度?？偨Y(jié)提升網(wǎng)頁制作工具有哪些？學生談自己的這節(jié)課的收獲。對本節(jié)課進行分析歸納并總結(jié)。讓學生總結(jié)自己的收獲，體會學習門課的意義。作業(yè)完成以下作業(yè)，下節(jié)課檢查一、判斷題1．網(wǎng)站其實是提供WEB服務的高性能計算機。（）2．FrontPage、Dreamweaver、EditPlus都是“所見即所得”編輯工具。（）二、問答題1．請解釋HTML的含義？2．綜合自己的實踐經(jīng)驗，簡述如何創(chuàng)建自己的網(wǎng)站？參考答案一、1．×2．×二、1．超文本標記語言，是標準的ASCII文件。2．首先是圖形的編輯、然后是網(wǎng)頁的設計、動態(tài)網(wǎng)頁的制作、最后是網(wǎng)站的發(fā)布。課后完成。促進學生知識內(nèi)化，能力提升，增強學生的知識應用能力八、教學反思 本堂課的設計，始終圍繞“三五課?！钡暮诵摹皩W”，“展”，“點”，“練”幾個環(huán)節(jié)進行，教學過程突出以學生為主體，教師為主導的作用，學生在參與度上明顯比之前的課堂高得多，而且知識接受能力較好，包括網(wǎng)頁語言HTML的理解，網(wǎng)頁制作工具的相關操作，學生基本上都能