拒絕飲酒教學(xué)設(shè)計(jì)-七年級下學(xué)期主題班會(huì)

《拒絕飲酒》教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析當(dāng)今社會(huì)，由于一些原因，飲酒現(xiàn)象也日益普遍，但人們對飲酒的危害還認(rèn)識不足。尤其是青少年，正處于生長發(fā)育階段，對酒精的危害更為敏感，因此，要教育青少年自覺抵制酒精的誘惑，堅(jiān)決拒絕飲酒。青少年飲酒的成因，可以分為兩大類，一是內(nèi)部心理因素：1、對喝酒的危害認(rèn)識不足，存在無所謂或僥幸心理2、好奇心作怪3、通過喝酒來緩解焦慮的情緒二是外部因素：1、社會(huì)環(huán)境?；锇閯窈热旧暇瓢a。2、家庭的影響。模仿父母等成年人喝酒。因此，這一課主要分三大板塊進(jìn)行活動(dòng)：一是小組合作討論飲酒對人的危害。二是調(diào)查研究青少年喝酒行為的成因及危害。三是模擬表演“成功拒酒”、書寫“愛心卡”送給家人朋友教學(xué)目標(biāo)：知識能力：通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生知道飲酒對身體的危害，并掌握幾種拒酒的方法。過程方法：通過活動(dòng)和討論，使學(xué)生懂得青少年飲酒危害更大，學(xué)會(huì)用所學(xué)知識勸解家人拒絕飲酒。情感、態(tài)度：通過活動(dòng)，使學(xué)生認(rèn)識到飲酒的危害性，能夠正確對待飲酒。教學(xué)重難點(diǎn)：認(rèn)識到飲酒的危害性，對青少年進(jìn)行飲酒行為教育教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、酒杯等。教學(xué)方法：活動(dòng)、演示、討論法教學(xué)過程：一、唱歌激趣，導(dǎo)入新課課件出示歌曲《健康歌》，全體同學(xué)起立唱歌，加上動(dòng)作，頓時(shí)班里氛圍活躍了起來。采訪同學(xué)，從剛才這首歌中，你聽到了什么？感受到了什么？......教師引導(dǎo)：這首歌中，告訴了我們一些健康的生活方式。在生活中，怎樣才能更健康、更快樂呢？你們課余時(shí)間、節(jié)假日都喜歡干什么呢？......同學(xué)們都明白哪些生活是健康的，哪些是不健康的。今天，我們這節(jié)課就來了解一下其中一項(xiàng)不健康的生活方式—飲酒，希望這節(jié)課，我們都能學(xué)會(huì)拒絕飲酒，珍愛生命。跟著老師齊讀課題《拒絕飲酒》。二、討論危害，交流感受。根據(jù)課前搜集的資料，同學(xué)們分小組合作討論，飲酒對人的危害有哪些：1、情緒易激動(dòng)、亂發(fā)脾氣、判斷力控制不佳，易與人發(fā)生沖突，對外界刺激敏感，高犯罪率。2、情感淡漠、對家人和朋友不關(guān)心、沒有生活和工作的熱情。3、親友反感、疏離。4、家人常成為酗酒者失控行為甚至暴力行為發(fā)泄攻擊的對象。播放動(dòng)畫視頻，進(jìn)一步了解飲酒的危害。很多交通事故都是司機(jī)酒后駕駛造成的。（配樂播放課件）飲酒危害身體健康，甚至危及生命。青少年正處于生長發(fā)育階段，對酒精的危害更為敏感，因此，更要自覺抵制酒精的誘惑，堅(jiān)決拒絕飲酒。三、調(diào)查研究，青少年飲酒的成因及危害。1、案例分析《小學(xué)生喝酒差點(diǎn)喪命》，看到這個(gè)事例，你有何感想？請同學(xué)們暢談。2、青少年喝酒的危害要遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于成年人，會(huì)使稚嫩的內(nèi)臟器官受到嚴(yán)重?fù)p害。青少年控制能力本來就比較差，再加上酒的刺激，產(chǎn)生感情沖動(dòng)而做出違法犯罪的傻事的可能性就更大。染上喝酒的壞習(xí)慣，又沒有固定收入，往往去偷、去騙、去賭，甚至勒索小同學(xué)，墮入犯罪深淵。3、小組合作探討，青少年飲酒行為的成因。內(nèi)部心理因素：青少年對喝酒的危害認(rèn)識不足，存在無所謂或僥幸心理。好奇心理作怪。通過喝酒來緩解焦慮的情緒。外部因素：社會(huì)環(huán)境?；锇閯窈热旧暇瓢a家庭的影響。模仿父母等成年人喝酒。四、模擬表演—成功拒酒場景一（周三）：晚上回到家，媽媽將飯菜準(zhǔn)備好了爸爸：拿出酒杯斟滿了一杯，打算要飲。你（對爸爸說）：？爸爸（怎么做）：？你成功了，爸爸、媽媽都開心地笑了。場景二（周末）：同學(xué)張明的生日聚會(huì)，飯菜上齊了張明：悄悄的拿出一瓶酒給每一位都斟滿了一杯，接著說，感情深一口悶，感情淺舔一舔。你說：？張明（怎么做）：？其它朋友（怎么做）：？你成功了，所有同學(xué)都開心地笑了。同學(xué)們紛紛上臺(tái)表演，積極性高漲。通過親身體驗(yàn)，學(xué)會(huì)了拒酒的技巧。五、是非辨析學(xué)拒酒。1、同學(xué)過生日，請大家喝酒，礙于面子你還是抬起了酒杯。2、心情不好，模仿大人借酒消愁。3、喝了劣質(zhì)的酒才會(huì)死人，喝好酒不會(huì)有事。4、小明在偷偷飲酒，小紅看見后制止了他。六、配樂制作“愛心卡”，引起情感共鳴你的身邊還有經(jīng)常喝酒的家人和朋友嗎，假如你遇到這種情況，你想對他們說點(diǎn)什么呢？制作一份“愛心卡”送給他們吧！同學(xué)們紛紛寫下對飲酒的家人及朋友的話，張貼在黑板上。七、總結(jié)：通過這節(jié)課，你有什么收獲？希望我們每一個(gè)同學(xué)都能學(xué)會(huì)拒絕飲酒，珍愛生命，讓我們多一副健康的體魄，多一個(gè)美好的人生?。ㄔ俪督】蹈琛罚毒芙^飲酒》課后反思當(dāng)今社會(huì)，經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展，飲酒現(xiàn)象也日益普遍，飲酒對成年人身體的危害不言而喻。青少年正處于生長發(fā)育階段，對酒精的危害更為敏感?；谶@點(diǎn)，《拒絕飲酒》這節(jié)校本課程的目標(biāo)設(shè)定為：1、通過資料搜集和視頻講解，讓同學(xué)們知道飲酒的危害，尤其是對青少年身體的危害。2、教育學(xué)生在日常生活中學(xué)會(huì)拒絕飲酒，珍愛生命，熱愛生活，養(yǎng)成健康的生活方式，擁有一個(gè)健康的體魄。3、能夠運(yùn)用學(xué)到的拒酒的技巧去勸說家長停止飲酒或少飲酒。小組合作討論環(huán)節(jié)中，同學(xué)們能夠積極討論，但剛開始，討論的面過于狹窄，此時(shí)，老師加以引導(dǎo)，拓寬討論環(huán)節(jié)，積極性調(diào)動(dòng)了起來。在模擬表演《成功拒酒》環(huán)節(jié)，同學(xué)們積極參與到表演中來，切實(shí)掌握了拒酒