九年級化學(xué)《課題2 氧氣》課件（兩套）

課題2氧氣第二單元我們周圍的空氣【思考】空氣是人類和一切動植物維持生命所必需的，這主要指的是空氣中的什么成分？【新課引入】氧氣在我們的生命中扮演著最重要的角色，那么我們現(xiàn)在就來研究氧氣.氧氣的性質(zhì)一.氧氣的物理性質(zhì):在標準大氣壓下：氧氣液氧固態(tài)氧（無色）（淡藍色）（雪花狀淡藍色）-183℃-218℃

驗證了“有顏色變化的過程不一定是化學(xué)變化”的論述.

①通常狀況下：氧氣是無色、無味的氣體②密度比空氣大（，）③不易溶于水（1L水中能溶解約30mL氧氣）二、氧氣的化學(xué)性質(zhì)氧氣可使帶火星的木條復(fù)燃說明氧氣能支持燃燒.注意：氧氣是不可以燃燒的喔

實驗2-2一般指物質(zhì)的可燃性、助燃性、氧化性、還原性、腐蝕性、毒性等。1.氧氣的化學(xué)性質(zhì)（1）氧氣可使帶火星的木條復(fù)燃。（即氧氣能支持燃燒）【說明】物質(zhì)在空氣中燃燒主要是與空氣中的氧氣反應(yīng)，反應(yīng)的劇烈程度取決于氧氣的含量，氧氣含量越高，燃燒越劇烈。氧氣的檢驗

用帶火星的木條伸入集氣瓶中，小木條復(fù)燃，證明該氣體是氧氣?！粳F(xiàn)象】1、發(fā)出微弱淡藍色火焰

2、放熱

3、生成有刺激性氣味氣體實驗2-2硫在氧氣中燃燒【現(xiàn)象】1、發(fā)出明亮藍紫色火焰

2、放熱

3、生成有刺激性氣味氣體硫+氧氣二氧化硫點燃SO2SO22、氧氣與非金屬反應(yīng)

硫在空氣中燃燒思考：在做硫在氧氣中燃燒的實驗時，為什么在集氣瓶中預(yù)先裝少量水？吸收部分二氧化硫，防止污染空氣擴展：SO2是形成酸雨的主要物質(zhì)。由此想到，選用氫氧化鈉等堿性溶液吸收SO2【現(xiàn)象】1、持續(xù)紅熱2、發(fā)紅光

3、放熱

4、生成氣體能使澄清石灰水變渾濁

碳在空氣中燃燒：碳在氧氣中燃燒【現(xiàn)象】1、劇烈燃燒

2、發(fā)出白光

3、放熱

4、生成氣體能使澄清石灰水變渾濁碳+氧氣二氧化碳點燃CO2CO2（2）與碳的反應(yīng)木炭和硫分別在空氣里燃燒和在氧氣里燃燒的現(xiàn)象不同，這說明了什么？氧氣的濃度越高，燃燒就越激烈?！粳F(xiàn)象】1、紅熱

2、離火變冷鐵在空氣中燃燒鐵在氧氣中燃燒【現(xiàn)象】1、劇烈燃燒

2、火星四射

3、放出大量的熱4、生成黑色固體

與金屬鐵的反應(yīng)FeO2Fe3O4鐵+氧氣四氧化三鐵點燃【思考】想一想①火柴的作用：②將鐵絲繞成螺旋狀：③待火柴即將燃盡時再將鐵絲伸入氧氣瓶中：④預(yù)先在集氣瓶中裝少量水或在瓶底鋪一薄層細沙：引燃鐵絲增大與氧氣的接觸面積防止火柴燃燒消耗過多的氧氣而使鐵絲不能順利燃燒防止高溫熔化物濺落下來炸裂瓶底⑤用砂紙磨掉鐵絲表面的鐵銹你知道嗎？【討論】物質(zhì)在空氣中燃燒與在氧氣中燃燒現(xiàn)象一樣么？這說明了什么？

物質(zhì)在空氣中燃燒主要是與空氣中的氧氣反應(yīng)，反應(yīng)的劇烈程度取決于氧氣的含量，氧氣含量越高，燃燒越劇烈。某些物質(zhì)在空氣中不能燃燒，但卻能在氧氣中燃燒。這說明氧氣的化學(xué)性質(zhì)活潑。實驗總結(jié)實驗編號反應(yīng)前的物質(zhì)反應(yīng)后生成的物質(zhì)反應(yīng)的文字表達式實驗2－1實驗2－3實驗2－4磷+氧氣五氧化二磷點燃硫+氧氣二氧化硫點燃鐵+氧氣四氧化三鐵點燃【思考】上述幾個變化中，有什么共同的特征？

紅磷、氧氣硫、氧氣鐵、氧氣五氧化二磷二氧化硫四氧化三鐵由兩種物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)生成另外一種物質(zhì)化合反應(yīng)化合反應(yīng)：由兩種或兩種以上的物質(zhì)生成一種物質(zhì)的反應(yīng)。FeO2Fe3O4鐵+氧氣四氧化三鐵點燃A+BAB多變一(1)氯氣+氧氣氯化氫點燃(2)氫氣+氧氣點燃水(3)氧化汞加熱(4)氧化鈣+水氫氧化鈣練習(xí):下列哪些反應(yīng)屬于化合反應(yīng)汞+氧氣(5)氫氣+氧化銅加熱水+銅(6)堿式碳酸銅加熱氧化銅+水+二氧化碳化合反應(yīng)(1)、(2)、(4)蠟燭的燃燒是否是化合反應(yīng)？【思考】石蠟+氧氣二氧化碳+水點燃實驗分析碳+氧氣二氧化碳點燃硫+氧氣二氧化硫點燃磷+氧氣五氧化二磷點燃鐵+氧氣四氧化三鐵點燃觀察：石蠟的燃燒與其余幾個實驗有什么共同點和不同點？化合反應(yīng)氧化反應(yīng)：氧化反應(yīng)：物質(zhì)根氧發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)解釋：1、氧化反應(yīng)不僅指物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應(yīng)，還包括與含氧化合物中的氧發(fā)生的反應(yīng)

2、氧化反應(yīng)不都是“劇烈”的燃燒現(xiàn)象，如：鐵的生銹過程疑問：1、為什么說是氧而不是氧氣？

2、我們看到的現(xiàn)象都是物質(zhì)根氧氣發(fā)生的劇烈的反應(yīng)，為什么定義中沒有“劇烈”二字化合反應(yīng)與氧化反應(yīng)的關(guān)系：化學(xué)反應(yīng)化合反應(yīng)氧化反應(yīng)A石蠟+氧氣二氧化碳+水點燃氫氣+氯氣氯化氫點燃一定有氧參加反應(yīng)但生成物不一定是一種生成物一定是一種但不一定有氧參加反應(yīng)生活常識1、煙：固體小顆粒在空氣中擴散形成的現(xiàn)象2、霧：小液滴在空氣中分散形成的現(xiàn)象3、光：高沸點難汽化的固體燃燒時的現(xiàn)象4、火焰：氣體、液體或熔沸點較低易汽化的固體燃燒時的現(xiàn)象碳+氧氣二氧化碳點燃硫+氧氣二氧化硫點燃磷+氧氣五氧化二磷點燃鐵+氧氣四氧化三鐵點燃化合反應(yīng)氧化反應(yīng)碳與氧氣反應(yīng)

硫與氧氣反應(yīng)

磷與氧氣反應(yīng)

鐵與氧氣反應(yīng)

1、聯(lián)歡會上，化學(xué)老師出了一條謎語：說是寶，真是寶，動物植物離不了；看不見。摸不著．越往高處越稀少——打一物質(zhì)名稱。這條謎語的謎底是（）A、氮氣B、氧氣C、稀有氣體D、二氧化碳2、下列物質(zhì)在氧氣中燃燒時，能看到濃厚白煙的是（）A.氫氣B.硫粉C.紅磷D.木炭練習(xí)：Bc3.觀察右圖中的有關(guān)操作和現(xiàn)象，判斷下列敘述正確的是（）A.集氣瓶中的氣體可能是CO2B.集氣瓶的氣體可能是空氣C.集氣瓶中的氣體一定是O2D.集氣瓶中的氣體一定是N2A4.下列有關(guān)實驗現(xiàn)象的描述錯誤的是（）A.木炭在氧氣中燃燒比在空氣中更劇烈B.木炭在氧氣中燃燒生成二氧化碳氣體C.硫在氧氣中燃燒火焰為藍紫色，生成一種有刺激性氣味的氣體D.木炭燃燒后，立即向瓶內(nèi)倒入澄清的石灰水，振蕩后變渾濁B學(xué)完本課題你應(yīng)該知道1、氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，能支持燃燒，在高溫時能與磷、硫、鐵等反應(yīng)。2、由兩種或兩種發(fā)上的物質(zhì)生成另一種物質(zhì)的反應(yīng)，叫做化合反應(yīng)。物質(zhì)與氧發(fā)生的反應(yīng)叫做氧化反應(yīng)。作業(yè)：P361、2下回分解再見謝謝大家第二單元我們周圍的空氣課題2氧氣1、色、味、態(tài)：2、密度：3、水溶性：4、三態(tài)變化：在通常情況下是無色、無味的氣體密度比空氣略大（標準狀況下）不易溶于水

氧氣的物理性質(zhì)20℃，101.3kPa0℃，101.3kPa氧氣鋼瓶氧氣氧氣如何檢驗這是一瓶氧氣？

把帶火星的木條伸入集氣瓶中，帶火星的木條復(fù)燃，證明這是一瓶氧氣。【實驗2-2】硫燃燒實驗現(xiàn)象：在空氣里：硫燃燒，發(fā)出微弱的淡藍色火焰在氧氣里：硫燃燒得更旺，發(fā)出明亮的藍紫色火焰，放出熱量，

都有刺激性氣味的氣體生成?！緦嶒?-3】——溶解吸收生成的二氧化硫，防止二氧化硫逸出污染環(huán)境。

硫在氧氣里燃燒，為什么集氣瓶底要留少量水？硫+氧氣→二氧化硫點燃木炭燃燒實驗現(xiàn)象：在空氣中：木炭紅熱在氧氣中：木炭燃燒得更旺，發(fā)出白光，放出熱量，燃燒后生成的氣體能使澄清石灰水變渾濁。

煙花、爆竹中的火藥是由木炭、硫磺等物質(zhì)組成的，為什么很多城市禁止燃放煙花爆竹？動腦筋想一想防止硫燃燒后生成的二氧化硫污染空氣

課本P34討論：

可燃物在氧氣里燃燒比在空氣里燃燒要劇烈。為什么木炭、硫分別在空氣里和氧氣里燃燒的現(xiàn)象不同?它說明了什么?——氧氣的含量越高，燃燒越劇烈。鐵絲燃燒實驗現(xiàn)象：

在氧氣中：鐵絲劇烈燃燒，火星四射，放出熱量，生成黑色固體。在空氣中：鐵絲不能燃燒，發(fā)生紅熱現(xiàn)象?！緦嶒?-4】你知道嗎？操作注意事項：①火柴的作用：②將鐵絲繞成螺旋狀：③待火柴即將燃盡時再將鐵絲伸入氧氣瓶中：④預(yù)先在集氣瓶中裝少量水或在瓶底鋪一薄層細沙：引燃鐵絲增大鐵絲與氧氣接觸面積防止火柴燃燒消耗過多氧氣而使鐵絲不能順利燃燒防止生成物物濺落炸裂集氣瓶底【討論】物質(zhì)在空氣中燃燒與在氧氣中燃燒現(xiàn)象一樣么？這說明了什么？這說明氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活波，同時也說明，物質(zhì)在空氣中燃燒，實際上是與其中的氧氣發(fā)生反應(yīng)，由于空氣中的氧氣含量相對較少，因此在空氣中燃燒不如在氧氣中劇烈。課本P35討論：實驗編號反應(yīng)前的物質(zhì)反應(yīng)后生成的物質(zhì)反應(yīng)的文字表達式實驗2-1紅磷燃燒實驗2-3硫燃燒

實驗2-4鐵絲燃燒木炭燃燒紅磷、氧氣硫、氧氣鐵絲、氧氣木炭、氧氣五氧化二磷二氧化硫四氧化三鐵二氧化碳2、上述反應(yīng)中有什么共同的特征？1、分析實驗，填寫表格的空白。磷＋氧氣

五氧化二磷硫＋氧氣

二氧化硫

鐵＋氧氣

四氧化三鐵

木炭＋氧氣

二氧化碳

點燃點燃點燃點燃

（2）反應(yīng)物中都有氧氣參加反應(yīng)。（5）都是固體和氣體的反應(yīng)。（4）生成物都只有一種物質(zhì)。2、上述反應(yīng)中有什么共同的特征？（1）反應(yīng)物中都是兩種物質(zhì)參加反應(yīng)。（3）反應(yīng)條件都是點燃。（6）反應(yīng)都放出熱量。化合反應(yīng)：由兩種或兩種以上物質(zhì)生

成另一種物質(zhì)的反應(yīng)，叫做化合反應(yīng)。

Ａ＋Ｂ→ＡＢ（多變一）氧化反應(yīng)：物質(zhì)與氧發(fā)生的反應(yīng)叫做氧化反應(yīng)。項目化合反應(yīng)氧化反應(yīng)

概念特點

相互聯(lián)系

由兩種或兩種以上的物質(zhì)生成另一種物質(zhì)的反應(yīng)物質(zhì)與氧發(fā)生的反應(yīng)“多變一”是否有“氧”參加反應(yīng)化合反應(yīng)不一定是氧化反應(yīng)氧化反應(yīng)不一定是化合反應(yīng)化合反應(yīng)是四大基本反應(yīng)類型之一氧化反應(yīng)不是基本反應(yīng)類型判斷下列反應(yīng)是化合反應(yīng)，還是氧化反應(yīng)？硫+氧氣二氧化硫點燃鋅+鹽酸氯化鋅＋氫氣石蠟+氧氣二氧化碳＋水點燃鎂+氧氣氧化鎂點燃討論：在什么情況下，一個反應(yīng)既是化合反應(yīng)又是氧化反應(yīng)？有氧氣參加的化合反應(yīng)同時也是氧化反應(yīng)氧化反應(yīng)劇烈氧化反應(yīng)：

發(fā)光、放熱——燃燒

緩慢氧化：動植物的呼吸、食物的腐爛、酒和醋的釀造、鋼鐵生銹、農(nóng)家肥料的腐熟等

氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體。它在氧化反應(yīng)中提供氧，具有氧化性，是一種常用的氧化劑?？梢灾С秩紵梢愿芏辔镔|(zhì)發(fā)生反應(yīng)，同時放出熱量。氧氣含量越高，燃燒越劇烈。

歸納、小結(jié)氧氣支持燃燒，但本身不能燃燒！氧氣具有助燃性，但沒有可燃性。

!1、氧氣是我們身邊常見的物質(zhì)，以下有關(guān)氧氣的敘述正確的是A．物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應(yīng)都是氧化反應(yīng)B．魚、蝦等能在水中生存，是由于氧氣易溶于水C．氧氣具有可燃性D．物質(zhì)在氧氣中燃燒的反應(yīng)一定是化合反應(yīng)A2、物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途。下列因果關(guān)系不成立的是A．因為磷燃燒能產(chǎn)生白煙，所以可用于制作煙幕彈B．因為金屬鎢的熔點高，所以被用來制造燈泡中的燈絲C．因為氮氣化學(xué)性質(zhì)不活潑，所以可用于食品包裝袋內(nèi)防腐D．因為氧氣能支持燃燒，所以可用作燃料D3、在一只集氣瓶內(nèi)充滿空氣，現(xiàn)要除去其中的氧氣，又不增加其他氣體成分，可選用的可燃物是A、木炭B、鐵C、磷D、硫4、下列說法正確的是A、化合反應(yīng)一定是氧化反應(yīng)B、氧化反應(yīng)一定是化合反應(yīng)C、有氧氣參加的反應(yīng)叫氧化反應(yīng)D、氧氣和碳在室溫下不能發(fā)生化合反應(yīng)CC5、下列實驗現(xiàn)象描述不正確的是A.紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量白煙B.木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，生成黑色固體C.細鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體D.在空氣中加熱銅片，銅片表面有黑色固體生成B6、判斷下列哪些反應(yīng)是化合反應(yīng)：A碳+氧氣→二氧化碳B氧化鈣+水→氫氧化鈣C乙炔+氧氣→二氧化碳+水D鎂+氧氣→氧化鎂F堿式碳酸銅→氧化銅+水+二氧化碳G鎂+鹽酸→氫氣+氯化鎂ABD7、對氧氣的化學(xué)性質(zhì)敘述正確的是A.化學(xué)性質(zhì)很活潑，能與所有的物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)。B.物質(zhì)與氧氣反應(yīng)時一定發(fā)光發(fā)熱，產(chǎn)生燃燒C.氧氣有可燃性，是一種常見的燃料D.氧氣有氧化性，是一種典型的氧化劑D8、下列物質(zhì)：①木炭②細鐵絲③磷④硫磺⑤蠟燭它們在氧氣中產(chǎn)生明亮的藍紫色火焰的是

?；鹦撬纳洳⑸珊谏腆w的是

有黃白色火焰并產(chǎn)生大量白煙的是

發(fā)出白光且瓶壁上有水霧產(chǎn)生的是

發(fā)出白光，產(chǎn)生的氣體使澄清石灰水變渾濁的是

。9.存放一瓶氧氣，正確的方法是：

A、瓶口向上，不蓋玻璃片

B、瓶口向上，蓋上玻璃片

C、瓶口向下，蓋上玻璃片

D、瓶口向下，不蓋玻璃片

10.判斷鐵絲在氧氣中燃燒是化學(xué)變化的主要依據(jù)是A.火星四射B.發(fā)光發(fā)熱C.生成黑色固體D.氧氣減少了BC1、把燃著的木條分別伸入集氣瓶中，木條正常燃燒的是空氣；能使木條燃燒更旺的是氧氣；能使木條熄滅的是氮氣或二氧化碳2、再往兩個集氣瓶中加入少量澄清石灰水，振蕩，能使石灰水變渾濁的是二氧化碳，否則為氮氣

鑒別氧氣、空氣、氮氣、二氧化碳？或者：1、往集氣瓶中加入少量澄清石灰水，振蕩，能使石灰水變渾濁的是二氧化碳。

2、再把燃著的木條分別伸入剩下的集氣瓶中，木條正常燃燒的是空氣；能使木條燃燒更旺的是氧氣；能使木條熄滅的是氮氣再見課題2氧氣考點一考點二考點三考點一氧氣的物理性質(zhì)

考點一考點二考點三例1

下列關(guān)于氧氣性質(zhì)的描述中,錯誤的是(

)A.在通常狀況下,氧氣是一種無色、無味的氣體B.在壓強為101kPa下,氧氣在-183℃變?yōu)榈{色液體C.氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體D.氧氣極易溶于水解析:通常情況下,氧氣是一種無色、無味的氣體,101

kPa下,氧氣在-183

℃時變?yōu)榈{色液體;氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑,在一定條件下,能與很多物質(zhì)反應(yīng);氧氣不易溶于水。答案:D考點一考點二考點三名師點題解答此類題目要注意,氣體的物理性質(zhì)主要從顏色、氣味、密度和水溶性等方面描述,但某些性質(zhì)受溫度、壓強的影響,在描述時一定強調(diào)壓強和溫度。

考點一考點二考點三考點二氧氣的化學(xué)性質(zhì)1.氧氣的檢驗將帶火星的木條伸入集氣瓶中,若木條復(fù)燃,證明是氧氣。2.氧氣與一些物質(zhì)的反應(yīng)考點一考點二考點三考點一考點二考點三結(jié)論:(1)氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體,能支持燃燒,具有氧化性。(2)物質(zhì)燃燒的劇烈程度與氧氣的含量有關(guān)。易錯提醒:理解氧氣化學(xué)性質(zhì)的常見誤區(qū)誤區(qū)1.錯誤地認為氧氣具有可燃性正析:氧氣雖然支持燃燒,但是氧氣本身不能燃燒,不具有可燃性。誤區(qū)2.錯誤地認為氧氣能與所有物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)正析:氧氣的化學(xué)性質(zhì)雖然比較活潑,在一定條件下,可與許多物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng),但是并不能與所有的物質(zhì)都反應(yīng)。如氧氣與金即使加熱條件下也不反應(yīng)?？键c一考點二考點三誤區(qū)3.錯誤地認為“煙”=“霧”正析:“煙”是固體小顆粒在空氣中擴散產(chǎn)生的現(xiàn)象,如紅磷燃燒產(chǎn)生白煙,“霧”是液體小液滴在空氣中擴散產(chǎn)生的現(xiàn)象,如濃鹽酸在空氣中易揮發(fā),形成霧。誤區(qū)4.錯誤地認為“光”=“火焰”正析:“光”一般指沸點高的固體物質(zhì)燃燒產(chǎn)生的現(xiàn)象,如木炭燃燒發(fā)出光而不產(chǎn)生火焰;“火焰”是氣體或沸點低的固體或液體的蒸氣燃燒產(chǎn)生的現(xiàn)象,如硫燃燒產(chǎn)生火焰。考點一考點二考點三例2

下列實驗現(xiàn)象的描述中,正確的是(

)A.木炭在氧氣中燃燒,生成有刺激性氣味的氣體B.硫在氧氣中燃燒,發(fā)出淡藍色火焰C.紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量的白霧D.鐵絲在氧氣中燃燒,火星四射,生成黑色固體解析:木炭在氧氣中燃燒,發(fā)出白光,生成能使澄清石灰水變渾濁的無色無味的氣體,A項錯誤;硫在氧氣中燃燒,發(fā)出明亮的藍紫色火焰,B項錯誤;紅磷在空氣中燃燒,產(chǎn)生大量的白煙,而不是白霧,C項錯誤;鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,火星四射,生成一種黑色固體,D項正確。答案:D考點一考點二考點三名師點題解答此類題目要注意:(1)對于物質(zhì)燃燒現(xiàn)象的描述要正確區(qū)分現(xiàn)象和結(jié)論,不能把燃燒生成物作為結(jié)論。(2)由于氧氣濃度不同,可燃物在空氣中和氧氣中燃燒的現(xiàn)象有所不同。

考點一考點二考點三考點三化合反應(yīng)和氧化反應(yīng)1.化合反應(yīng)與氧化反應(yīng)(如圖)(1)分類依據(jù)①化合反應(yīng):兩種或兩種以上物質(zhì)生成一種物質(zhì)的反應(yīng),特點為“多變一”。②氧化反應(yīng):物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應(yīng)?？键c一考點二考點三(2)兩者的關(guān)系①不存在從屬關(guān)系,化合反應(yīng)不一定是氧化反應(yīng),氧化反應(yīng)也不一定是化合反應(yīng),如圖A為化合反應(yīng),C為氧化反應(yīng)。②物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應(yīng)且生成物只有一種的反應(yīng)既是氧化反應(yīng)又是化合反應(yīng),如圖B。溫馨提示:化合反應(yīng)是化學(xué)反應(yīng)的基本類型之一,而氧化反應(yīng)是從是否有氧氣參加的角度對化學(xué)反應(yīng)進行分類,不屬于化學(xué)反應(yīng)的基本類型。考點一考點二考點三2.氧化反應(yīng)與緩慢氧化的區(qū)別和聯(lián)系考點一考點二考點三例3下列反應(yīng)中,既屬于氧化反應(yīng)又屬于化合反應(yīng)的是(

)解析:有氧氣參加的反應(yīng)一定屬于氧化反應(yīng),即反應(yīng)B、C、D屬于氧化反應(yīng);化合反應(yīng)的特點是:反應(yīng)物有兩種或兩種以上,而生成物只有一種,只有反應(yīng)B具有此特點。答案:B考點一考點二考點三名師點題解答此類題目應(yīng)注意兩種反應(yīng)的分類角度,氧化反應(yīng)是與氧氣發(fā)生的反應(yīng),化合反應(yīng)是“多變一”的反應(yīng),根據(jù)這些反應(yīng)特點作出判斷。

一二一、常見可燃物在氧氣中燃燒的現(xiàn)象典例1

下列有關(guān)實驗現(xiàn)象的描述正確的是(

)A.紅磷燃燒產(chǎn)生大量白色煙霧B.鐵絲在空氣中劇烈燃燒,火星四射C.硫在氧氣中燃燒發(fā)出明亮的藍紫色火焰D.木炭在空氣中充分燃燒生成二氧化碳解析:紅磷燃燒,產(chǎn)生大量的白煙,而不是白色煙霧,A項錯誤;鐵絲在空氣中只能燒至發(fā)紅,不會產(chǎn)生火星,B項錯誤;硫在氧氣中燃燒,發(fā)出明亮的藍紫色火焰,C項正確;木炭在空氣中充分燃燒生成二氧化碳,是實驗結(jié)論而不是實驗現(xiàn)象,D項錯誤。答案:C一二方法點撥化學(xué)實驗現(xiàn)象的觀察和描述

1.物質(zhì)燃燒現(xiàn)象的正確描述

描述物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象一般按照“一光、二熱、三生成”的順序。即首先描述燃燒發(fā)出什么顏色的光或火焰是什么顏色;其次描述是否放出