幼兒園大班下學(xué)期科學(xué)教案《水是寶中寶》

幼兒園大班下學(xué)期科學(xué)教案《水是寶中寶》第第頁幼兒園大班下學(xué)期科學(xué)教案《水是寶中寶》全文共1頁，當(dāng)前為第1頁。幼兒園大班下學(xué)期科學(xué)教案《水是寶中寶》全文共1頁，當(dāng)前為第1頁。幼兒園大班下學(xué)期科學(xué)教案《水是寶中寶》（學(xué)習(xí)版）編制人：__________________審核人：__________________審批人：__________________編制學(xué)校：__________________編制時(shí)間：____年____月____日序言下載提示：該文檔是本店鋪精心編制而成的，希望大家下載后，能夠幫助大家解決實(shí)際問題。文檔下載后可定制修改，請(qǐng)根據(jù)實(shí)際需要進(jìn)行調(diào)整和使用，謝謝!并且，本店鋪為大家提供各種類型的經(jīng)典教案，如語文教案、數(shù)學(xué)教案、英語教案、語言教案、科學(xué)教案、體育教案、音樂教案、安全教案、健康教案、其他教案等等，想了解不同教案格式和寫法，敬請(qǐng)關(guān)注!Downloadtips:Thisdocumentiscarefullycompiledbythiseditor.Ihopethatafteryoudownloadit,itcanhelpyousolvepracticalproblems.Thedocumentcanbecustomizedandmodifiedafterdownloading,pleaseadjustanduseitaccordingtoactualneeds,thankyou!Inaddition,thisstoreprovidesvarioustypesofclassiclessonplans,suchasChineselessonplans,mathlessonplans,Englishlessonplans,languagelessonplans,sciencelessonplans,sportslessonplans,musiclessonplans,safetylessonplans,healthlessonplans,otherlessonplans,etc.Pleasepayattentiontotheformatandwritingofthelessonplan!幼兒園大班下學(xué)期科學(xué)教案《水是寶中寶》全文共2頁，當(dāng)前為第2頁。幼兒園大班下學(xué)期科學(xué)教案《水是寶中寶》幼兒園大班下學(xué)期科學(xué)教案《水是寶中寶》全文共2頁，當(dāng)前為第2頁。幼兒園大班下學(xué)期科學(xué)教案《水是寶中寶》

活動(dòng)名稱：

1.引導(dǎo)幼兒通過小實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)水的性質(zhì)。

2.知道水是生命之源，人類生活和動(dòng)植物的生存都離不開水。

3.了解水資源的的珍貴，懂得在日常生活中節(jié)約用水。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

小實(shí)驗(yàn)用的小瓶、顏色、醋等若干。(保證幼兒實(shí)驗(yàn)夠用)

臉盆、水壺。

活動(dòng)過程：

1.啟發(fā)幼兒回憶生活經(jīng)驗(yàn)以引出“水”的問題，然后讓幼兒體驗(yàn)學(xué)習(xí)

(1)你最渴的時(shí)候，首先想到什么?

(2)你手臟的時(shí)候，想到怎么辦?

(3)媽媽下面條的時(shí)候，首先將什么倒進(jìn)鍋里?

(4)你喜歡玩水嗎?今天我們就來玩水。

2.操作學(xué)習(xí)—水有什么特點(diǎn)

實(shí)驗(yàn)一：水是流動(dòng)的，教師提壺倒水，讓幼兒看到水會(huì)從壺嘴中流入盆中。

展示盛好水的容器(杯子、盆)討論：怎樣讓水動(dòng)起來?

總結(jié)：用手撥、攪，把瓶子倒過來、拍桌子等方法都可以讓水動(dòng)幼兒園大班下學(xué)期科學(xué)教案《水是寶中寶》全文共3頁，當(dāng)前為第3頁。起來。

實(shí)驗(yàn)二：水是沒有顏色的。

方法：兩只透明的玻璃杯，一只倒入清水，一只倒入牛奶，讓幼兒發(fā)現(xiàn)水是沒有顏色的。

實(shí)驗(yàn)三：水是透明的。

方法：在清水盆中加入一塊玩具，讓幼兒發(fā)現(xiàn)水是透明的。

實(shí)驗(yàn)四：水是沒有氣味的。

方法：讓幼兒聞一聞水和醋，判斷水是沒有氣味的。

3.開動(dòng)腦筋想一想：水與人、生物、生產(chǎn)建設(shè)等方面的關(guān)系，認(rèn)識(shí)水的用途

師：請(qǐng)小朋友想一想，我們什么地方需要用到水?

我們的生活需要水，動(dòng)物、植物也需要水，那么水從哪里來呢?

小結(jié)：地面上有江水、河水、海水、湖水、地底下有地下水，山上有流下來的瀑布，還有天上落下來的雨水)

4.“從我做起”小討論

(1)地球上的淡水湖夠用嗎?

(2)不夠用怎么辦?

(3)小朋友應(yīng)該怎樣做?(不能浪費(fèi)、不能污染水資源，養(yǎng)成節(jié)約用水的好習(xí)慣)

5.欣賞兒歌，加深認(rèn)識(shí)水的用途和珍貴。