滬教版（上海）七年級地理第一學期祖國篇（上）2.2《地形地勢的主要特點》聽課評課記錄

滬教版（上海）七年級地理第一學期祖國篇（上）2.2《地形地勢的主要特點》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學科/課程名稱：地理

班級/年級：滬教版（上海）七年級

教學主題或章節(jié)：祖國篇（上）2.2《地形地勢的主要特點》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務：地理教研組組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張華教師的教學計劃清晰，對課程內容有深入的理解和準備。教學資源準備充分，使用了教材、多媒體等教學工具，教具使用得當，有助于學生對地形地勢特點的理解。

2.教學過程：

開始階段，張華教師通過展示我國地形地勢的圖片，引導學生觀察和思考，激發(fā)學生的興趣和好奇心。

展開階段，教師運用了講授、討論等多種教學方法，通過生動的例子和實際案例，使學生更好地理解和掌握地形地勢的特點。同時，教師鼓勵學生積極參與討論，提高學生的思考和表達能力。

結束階段，教師對所學內容進行了總結歸納，并布置了相關的作業(yè)，幫助學生鞏固所學知識。

3.師生互動：

教師與學生的交流頻率適中，能夠積極回應學生的問題，解答學生的疑惑。學生參與度較高，對教師的提問和討論能夠積極回應。

4.學生學習狀態(tài)：

學生們的學習積極性較高，對地形地勢的學習表現(xiàn)出濃厚的興趣。學生們能夠專注聽講，認真筆記，表現(xiàn)出良好的學習態(tài)度。學生們在小組合作學習中能夠積極分工合作，共同完成任務。

5.課堂管理：

教師對課堂紀律把控得當，學生們能夠遵守課堂紀律，保持良好的學習氛圍。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，使學生們能夠高效地學習。

6.教學技術使用：

教師有效利用了多媒體等現(xiàn)代教育技術和工具，通過圖片、視頻等形式展示地形地勢的特點，使抽象的知識具體化，提高了學生的學習興趣和效果。技術對教學效果起到了良好的支持作用。

三.教學效果評價

1.目標達成：

在本節(jié)課中，張華教師設定了明確且適切的教學目標，即讓學生了解和掌握我國地形地勢的主要特點。通過課堂觀察和作業(yè)批改，可以看出學生們基本上達到了預期的學習目標。他們對地形地勢的分類、特點和分布有了較為清晰的認識，能夠運用所學知識解釋一些地理現(xiàn)象。

2.知識掌握：

學生們在知識點的理解和記憶方面表現(xiàn)良好。他們能夠準確地描述不同類型的地形地勢，了解其主要特點和分布規(guī)律。此外，學生們在技能方面也取得了明顯的進步。他們能夠通過地圖和圖表分析地形地勢的特點，運用所學知識解決實際問題。

3.情感態(tài)度價值觀：

本節(jié)課的教學不僅關注學生對地理知識的掌握，還注重培養(yǎng)學生的情感態(tài)度和價值觀。教師通過介紹我國地形地勢的多樣性和美麗景色，激發(fā)了學生對祖國地理的熱愛和自豪感。同時，教師還強調了地理知識在實際生活中的應用，使學生認識到地理學科的重要性，提高了他們對地理學習的興趣和積極性。

四、總結與建議

1.總體評價：

我對張華教師本節(jié)課的表現(xiàn)給予高度評價。教師的課堂教學計劃清晰，教學資源準備充分，教學方法和手段多樣，有效地激發(fā)了學生的學習興趣和積極性。教師與學生的互動頻繁，學生們在課堂上表現(xiàn)出較高的參與度和學習熱情?？傮w來說，本節(jié)課達到了預期的教學目標，取得了較好的教學效果。

2.改進建議：

盡管本節(jié)課的教學效果較好，但仍有一些方面可以進一步改進。首先，在教學過程中，教師可以更多地給予學生自主探究的機會，培養(yǎng)他們的獨立思考和解決問題的能力。其次，在課堂管理方面，教師可以進一步加強時間控制，確保課堂節(jié)奏的緊湊和教學目標的實現(xiàn)。此外，教師可以適當增加戶外實踐環(huán)節(jié)，讓學生親身體驗和觀察地形地勢的特點，提高他們的實踐能力。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進一步了解教師改進情況，我建議進行后續(xù)聽課跟進。在后續(xù)聽課中，可以關注教師是否采取了改進措施，以及這些措施的實際效果。同時，可以為教師提供一些專業(yè)發(fā)展的