四年級下冊美術(shù)教案-第19課 椅子暢想曲｜遼海版

/四年級下冊美術(shù)教案-第19課椅子暢想曲｜遼海版課時：2課時教材：《遼海版美術(shù)四年級下冊》教學(xué)目標(biāo)：1.讓學(xué)生了解椅子的基本結(jié)構(gòu)和功能，以及椅子的設(shè)計風(fēng)格和材料。2.培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、想象力和創(chuàng)造力，能夠運用所學(xué)的美術(shù)知識和技能進(jìn)行椅子的設(shè)計和創(chuàng)作。3.培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)作品的欣賞能力，能夠從美術(shù)的角度對椅子的設(shè)計進(jìn)行評價。教學(xué)內(nèi)容：1.椅子的基本結(jié)構(gòu)和功能2.椅子的設(shè)計風(fēng)格和材料3.椅子的設(shè)計和創(chuàng)作方法4.椅子作品的欣賞和評價教學(xué)重點：1.椅子的基本結(jié)構(gòu)和功能2.椅子的設(shè)計和創(chuàng)作方法教學(xué)難點：1.椅子的設(shè)計風(fēng)格和材料2.椅子作品的欣賞和評價教學(xué)準(zhǔn)備：1.教師準(zhǔn)備：多媒體課件、椅子設(shè)計作品圖片、椅子設(shè)計素材等。2.學(xué)生準(zhǔn)備：畫紙、彩筆、剪刀、膠水等。教學(xué)過程：第一課時一、導(dǎo)入（5分鐘）1.教師通過多媒體展示一些椅子的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察和討論椅子的基本結(jié)構(gòu)和功能。2.學(xué)生分享自己對椅子的認(rèn)識和了解，教師總結(jié)并板書。二、新授（10分鐘）1.教師通過多媒體展示一些椅子的設(shè)計風(fēng)格和材料，引導(dǎo)學(xué)生觀察和討論。2.學(xué)生分享自己對椅子設(shè)計風(fēng)格和材料的認(rèn)識和了解，教師總結(jié)并板書。三、示范（10分鐘）1.教師示范椅子的設(shè)計和創(chuàng)作方法，講解設(shè)計思路和技巧。2.學(xué)生觀看示范，學(xué)習(xí)椅子的設(shè)計和創(chuàng)作方法。四、練習(xí)（15分鐘）1.學(xué)生根據(jù)所學(xué)的知識和技能，進(jìn)行椅子的設(shè)計和創(chuàng)作。2.教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生的問題，指導(dǎo)學(xué)生的創(chuàng)作。五、展示和評價（5分鐘）1.學(xué)生展示自己的椅子作品，分享設(shè)計思路和創(chuàng)作過程。2.教師和學(xué)生一起對椅子作品進(jìn)行欣賞和評價，從美術(shù)的角度進(jìn)行評價。第二課時一、復(fù)習(xí)（5分鐘）1.教師通過多媒體展示一些椅子的設(shè)計風(fēng)格和材料，引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)和討論。2.學(xué)生分享自己對椅子設(shè)計風(fēng)格和材料的認(rèn)識和了解，教師總結(jié)并板書。二、創(chuàng)作（20分鐘）1.學(xué)生根據(jù)所學(xué)的知識和技能，進(jìn)行椅子的設(shè)計和創(chuàng)作。2.教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生的問題，指導(dǎo)學(xué)生的創(chuàng)作。三、展示和評價（15分鐘）1.學(xué)生展示自己的椅子作品，分享設(shè)計思路和創(chuàng)作過程。2.教師和學(xué)生一起對椅子作品進(jìn)行欣賞和評價，從美術(shù)的角度進(jìn)行評價。四、總結(jié)和拓展（5分鐘）1.教師對本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強調(diào)椅子的設(shè)計和創(chuàng)作方法。2.學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)收獲和感受，提出問題和建議。3.教師布置課后作業(yè)，要求學(xué)生繼續(xù)進(jìn)行椅子的設(shè)計和創(chuàng)作，并嘗試使用不同的材料和方法。教學(xué)反思：本節(jié)課通過展示椅子的圖片和示范椅子的設(shè)計和創(chuàng)作方法，讓學(xué)生了解了椅子的基本結(jié)構(gòu)和功能，以及椅子的設(shè)計風(fēng)格和材料。學(xué)生在創(chuàng)作過程中，能夠運用所學(xué)的美術(shù)知識和技能進(jìn)行椅子的設(shè)計和創(chuàng)作，培養(yǎng)了學(xué)生的觀察力、想象力和創(chuàng)造力。通過展示和評價，學(xué)生能夠從美術(shù)的角度對椅子的設(shè)計進(jìn)行評價，培養(yǎng)了學(xué)生對美術(shù)作品的欣賞能力。在教學(xué)中，要注意引導(dǎo)學(xué)生觀察和討論椅子的設(shè)計風(fēng)格和材料，讓學(xué)生了解不同的設(shè)計風(fēng)格和材料對椅子的影響。同時，要注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、想象力和創(chuàng)造力，讓學(xué)生能夠運用所學(xué)的美術(shù)知識和技能進(jìn)行椅子的設(shè)計和創(chuàng)作。在展示和評價環(huán)節(jié)，要注重從美術(shù)的角度進(jìn)行評價，讓學(xué)生了解美術(shù)作品的欣賞方法。在課后作業(yè)中，可以要求學(xué)生繼續(xù)進(jìn)行椅子的設(shè)計和創(chuàng)作，并嘗試使用不同的材料和方法。這樣既可以鞏固學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，又可以拓展學(xué)生的設(shè)計思路和創(chuàng)作能力。同時，要注意鼓勵學(xué)生提出問題和建議，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和批判性思維。豐富內(nèi)容重點關(guān)注的細(xì)節(jié)：椅子的設(shè)計風(fēng)格和材料椅子的設(shè)計風(fēng)格和材料是本節(jié)課的重點內(nèi)容，因為它們直接影響椅子的外觀、舒適度和實用性。不同的設(shè)計風(fēng)格和材料可以營造出不同的氛圍和使用體驗，因此，在椅子的設(shè)計和創(chuàng)作過程中，學(xué)生需要充分考慮這些因素。椅子的設(shè)計風(fēng)格多種多樣，包括現(xiàn)代風(fēng)格、古典風(fēng)格、簡約風(fēng)格、復(fù)古風(fēng)格等?，F(xiàn)代風(fēng)格注重簡潔的線條和幾何形狀，強調(diào)功能和美觀的統(tǒng)一；古典風(fēng)格則注重曲線和裝飾，追求優(yōu)雅和精致；簡約風(fēng)格追求簡單和實用，強調(diào)形式和功能的統(tǒng)一；復(fù)古風(fēng)格則追求懷舊和復(fù)古，強調(diào)傳統(tǒng)和歷史的傳承。學(xué)生可以根據(jù)自己的喜好和使用場合，選擇合適的設(shè)計風(fēng)格進(jìn)行椅子的設(shè)計和創(chuàng)作。椅子的材料也是影響椅子質(zhì)量和使用體驗的重要因素。常見的椅子材料包括木材、金屬、塑料、藤條、布料等。木材具有天然的質(zhì)感和溫暖的氛圍，適合制作古典和復(fù)古風(fēng)格的椅子；金屬則具有現(xiàn)代感和堅固耐用，適合制作現(xiàn)代和簡約風(fēng)格的椅子；塑料則具有輕便和易清潔的特點，適合制作戶外和休閑場合的椅子；藤條則具有透氣和舒適的特點，適合制作夏季和戶外場合的椅子；布料則具有柔軟和舒適的特點，適合制作休閑和臥室場合的椅子。學(xué)生可以根據(jù)自己的需求和喜好，選擇合適的材料進(jìn)行椅子的設(shè)計和創(chuàng)作。在椅子的設(shè)計和創(chuàng)作過程中，學(xué)生需要充分考慮設(shè)計風(fēng)格和材料的選擇。首先，學(xué)生需要確定自己的設(shè)計風(fēng)格，然后根據(jù)設(shè)計風(fēng)格選擇合適的材料。例如，如果學(xué)生選擇現(xiàn)代風(fēng)格，可以選擇金屬或塑料作為材料；如果學(xué)生選擇古典風(fēng)格，可以選擇木材或藤條作為材料。同時，學(xué)生還需要考慮材料的質(zhì)感和顏色，以及材料的加工和連接方式，確保椅子的質(zhì)量和美觀。在椅子的設(shè)計和創(chuàng)作過程中，學(xué)生還需要考慮椅子的結(jié)構(gòu)和功能。椅子的結(jié)構(gòu)包括椅面、椅背、椅腿等部分，學(xué)生需要根據(jù)設(shè)計風(fēng)格和材料選擇合適的結(jié)構(gòu)形式。椅子的功能包括坐姿、舒適度、穩(wěn)定性等，學(xué)生需要考慮這些因素，確保