簡短的個人師德師風(fēng)總結(jié)5篇

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簡短的個人師德師風(fēng)總結(jié)篇1

老師是知識的化身，是聰慧的靈泉，是道德的典范，是人格的楷模，是學(xué)子們?nèi)松慰康囊啡恕Q而言之，老師是同學(xué)美妙心靈的塑造者。因此，我時刻以"德高為師，身正為范"這八個字提示自己。無私奉獻、以德立教、以身示教，用高尚的人格為每顆純凈心靈的塑造而全力以赴。

一、樹立事業(yè)心，加強責(zé)任感喜愛教育事業(yè)。

教書是手段，育人是目的。因此，我們老師在任何時候都不能忘卻，自己不單單是為教書而教書的“教書匠”，而應(yīng)是一個教育家，是人類靈魂的工程師。

“以情育人，喜愛同學(xué);以言導(dǎo)行，誨人不倦;以才育人，親切關(guān)懷;以身示范，尊敬信任”。尊師愛生，是一種理性化的高尚情感，對待同學(xué)，管而不死，嚴(yán)而不厲，愛在其中。教育是愛的共鳴，是心和心的呼應(yīng)。老師只有喜愛同學(xué)，才能教育好同學(xué)，才能使教育發(fā)揮限度的作用?？梢哉f，喜愛同學(xué)是老師職業(yè)道德的根本。對同學(xué)冷漠，缺乏熱忱，決不是一個有良好師德的好老師。老師愛同學(xué)表達在“嚴(yán)”和“慈”上。常言道：“嚴(yán)師出高徒?！庇终f：“嚴(yán)是愛，寬是害”。對同學(xué)不嚴(yán)格要求，嚴(yán)格訓(xùn)練，是難以培育出跨世紀(jì)的牢靠接班人和合格的建設(shè)者?！白怨判鄄哦嗄ルy，從來紈绔少偉男”。所以，對同學(xué)不嚴(yán)不行。當(dāng)然，嚴(yán)要得法，嚴(yán)要有度。慈，就是對同學(xué)要關(guān)懷、愛惜、寬容、尊敬。充分鼓舞同學(xué)的自尊和自信，關(guān)懷同學(xué)的學(xué)習(xí)和成進步步，使同學(xué)全面進展。老師要與同學(xué)同等相處，尊敬同學(xué)、信任同學(xué)、愛惜同學(xué)、愛護同學(xué)。老師對同學(xué)的愛，即是敬業(yè)精神的核心，又是老師高尚品德的自我表現(xiàn)，既是育人的目的，又是老師教書這個職業(yè)的詳細(xì)表現(xiàn)。

二、用無限的師愛，開啟每個同學(xué)的心靈。

高爾基說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子?！睅煇凼抢蠋熜枰邆涞拿赖?，也是老師的天職。無限的師愛，可以開啟每個同學(xué)的心靈。因此，在教育工作中，我把信任和期盼的目光灑向每個同學(xué)，傾聽同學(xué)的看法和呼聲，和同學(xué)產(chǎn)生思想和情感上的共鳴，讓一切同學(xué)的心靈都感受到師愛的暖和。

三、用規(guī)范的言行，凈化每個同學(xué)的心靈。

“無德無以為師。”真正優(yōu)秀的老師。肯定是以身作那么、領(lǐng)先垂范的人。他對祖國的愛，對同學(xué)的愛，對事業(yè)和將來的愛，都表現(xiàn)在他對自己的高標(biāo)準(zhǔn)要求的落實上。領(lǐng)先垂范就是對同學(xué)真正的負(fù)責(zé)，就是潛夠默化、影響深遠(yuǎn)的教育。作為學(xué)校老師的我們，肩負(fù)著培育教育下一代，為祖國的將來夯實基礎(chǔ)的重任。這就要求我們本身要有肯定的人格魅力，而這種人格魅力表現(xiàn)為老師需要要有敬業(yè)精神，需要具備健康的價值觀和高尚的道德情操。

四、用奉獻的人格，塑造每個同學(xué)的心靈。

沒有無私奉獻、愛崗敬業(yè)的精神，就不可能成為一名好老師，也決不可能為人民的教育事業(yè)制造業(yè)績，作出貢獻。老師是園丁，同學(xué)是花朵，只有靠園丁辛勤無私的澆灌，花朵才能健壯成長，芳香世界。還有人將老師比作蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人，悄悄地犧牲了自己，卻給人類帶來了光明，因此老師應(yīng)當(dāng)是無私的。

身為老師，我們不能把教書育人降低到只傳授知識的層面上。我們有責(zé)任、有義務(wù)從現(xiàn)在做起，從自身做起，通過學(xué)習(xí)不斷地在思想上、政治上、文化上充盈自己，努力提高自己的從教素養(yǎng)。以無私奉獻的精神去感染同學(xué)，以淵博的知識去培育同學(xué)，以科學(xué)的方法去引導(dǎo)同學(xué)，以真誠的愛心去暖和同學(xué)，以高尚的師德去影響同學(xué)，用健全的人格塑造一切同學(xué)的美妙心靈，影響一代又一代的同學(xué)，真正成為一名優(yōu)秀的人民老師。

簡短的個人師德師風(fēng)總結(jié)篇2

一、老師需要具備職業(yè)道德。

作為老師，我們除了要具備相關(guān)的專業(yè)技能以外，還需要具備相關(guān)的職業(yè)道德。

首先，作為老師我們要愛崗敬業(yè)，只有真心的喜愛這份工作我們才會上心的去做，才能做好。我們常常說的一句話“愛好是最好的老師”只有對這份工作有愛好，才會有熱忱，才會努力。所以要想干好這份工作，就先讓自己真心的喜愛它。

其次，作為老師我們應(yīng)當(dāng)關(guān)愛自己的同學(xué)，現(xiàn)代教學(xué)已經(jīng)有權(quán)利教學(xué)轉(zhuǎn)化為技能教育。作為老師我們要慈祥。這一點我以前就做的不夠好，我會對同學(xué)大發(fā)脾氣，會對他們大吼大叫，總是用一種權(quán)力去約束同學(xué)。同學(xué)犯了錯誤我就會很生氣，嚴(yán)苛的批判他們。事后認(rèn)真想一想又覺得很懊悔。古人說：“人非圣賢，孰能無過?”允許我們大人犯錯誤，也應(yīng)當(dāng)允許孩子犯錯誤。我們應(yīng)當(dāng)冷靜的對待同學(xué)的錯誤，在處理同學(xué)問題時，要學(xué)會尊敬同學(xué)，留意維護同學(xué)的自尊心。要學(xué)會站在同學(xué)的角度看問題。對同學(xué)要寬容，要給同學(xué)說明的機會，真正俘獲同學(xué)的心。新的學(xué)期我打算轉(zhuǎn)變自己的管理策略，做到三不“不生氣，不大聲說話，不盲目批判”，真正實現(xiàn)關(guān)愛教學(xué)，不依靠壓力和權(quán)力來逼迫同學(xué)學(xué)習(xí)，要用關(guān)愛去打動同學(xué)，讓他們從心里佩服老師，真正做到“親其師，信其道”。相信我的努力會有所收獲，我很期盼，也很有信心。相信我的關(guān)愛教學(xué)肯定能勝利。

二、終身學(xué)習(xí)

俗話說“活到老，學(xué)到老”我們老師更應(yīng)當(dāng)如此，我們要給同學(xué)新鮮的水，所以我們需要使自己成為源源不斷的活水，我們就需要時刻學(xué)習(xí)。做一個勝利的教學(xué)者，我們就需要樹立終身學(xué)習(xí)的目標(biāo)。我知道我們剛剛走出高校校門時，我以為自己的學(xué)習(xí)生涯結(jié)束了，走上工作崗位之后，我才發(fā)覺自己的想法是錯誤的，工作也是一種學(xué)習(xí)，工作中更需要不斷地學(xué)習(xí)。在這任教兩年，我學(xué)到了不少知識，這些都是我在學(xué)校中學(xué)不到的。開學(xué)以后我將教五年，五班級的語文教學(xué)對老師的要求更高，要求老師有較高的語文素養(yǎng)。要求同學(xué)要廣泛閱讀課外書，同時也要求老師自身首先要有豐富的課外閱讀量。因此在以后的工作中除了完成須要地教學(xué)工作外，我還要大量閱讀課外書，仔細(xì)學(xué)習(xí)，隨時給自己充充電。讓自己不至于知識枯竭，不要讓自己成為一潭死水。

三、學(xué)會做一個合格的老師

可能說出來大多數(shù)不會相信，他們會說，你就是老師，怎么還要學(xué)做老師呢?以前我一貫認(rèn)為自己就是老師，只要上好課，批改好作業(yè)，輔導(dǎo)好同學(xué)就可以了。但是我這樣仔細(xì)做了這些以后，我發(fā)覺只能給自己打70分。經(jīng)過這次學(xué)習(xí)之后，我才知道自己一貫不會做老師，假如我想成為一名優(yōu)秀的人民老師，要想在教育事業(yè)上作出點成果的話，我需要先學(xué)會做一名美滿的老師，老師除了上課，批作業(yè)，輔導(dǎo)同學(xué)以外，還有很多工作，還]有許多學(xué)問。首先我們對待同學(xué)要一視同仁，堅信自己的同學(xué)就是最好的孩子，正確看待孩子智商的差異，對不同的孩子采用不同的教育方法。這樣我們就不會為有的同學(xué)成果差而大發(fā)脾氣，我們就能夠心平氣和的看待差生。其次，我要仔細(xì)分析自己的`教學(xué)策略，要精講精煉，上課的時候老師不要講得太多，不要讓同學(xué)對老師產(chǎn)生依靠性，要教會同學(xué)思索，讓同學(xué)的主體地位得到真正的表達。本學(xué)期有許多略讀課文，我打算把這些課文放手讓同學(xué)去講。熬煉同學(xué)的表達技能，也熬煉同學(xué)的志氣。還要讓同學(xué)適時的批改作業(yè)，讓同學(xué)真正成為學(xué)習(xí)的主人。此外，我還要時刻給同學(xué)增加自信，讓他們以飽滿的精神投入到學(xué)習(xí)中，相信自信會制造奇跡。我要在教室里貼上這樣的橫幅“生命會因努力而精彩”。

四、做一個美滿的老師

大多數(shù)的老師都認(rèn)為老師這一職業(yè)注定不會美滿，每天面對的是愛闖禍的孩子，大大小小的事情都等著老師去解決，同學(xué)的學(xué)習(xí)也讓老師時刻生氣。我也是這樣，我認(rèn)為自己很累，每天都在和同學(xué)生氣，時刻都是面帶怒容。聽了陶老師的話以后，我收獲許多，每天生氣不能夠歸咎于同學(xué)，這完全是由于我不夠大度，不夠?qū)捜菟?。陶老師說：“宇宙浩渺無涯，人之生存其中特別是與人相識相處，都是一種天地機緣。因此，我們需要珍惜”我們和同學(xué)相識一場，是一種緣分，我們不要由于自己的一時沖動而破壞了這種美妙的緣分。這就要求我們要學(xué)會優(yōu)化自己的心情，把自己的苦惱弱化，陶老師說的好：“不要做一只杯子，而要成為一個湖泊”我覺得自己以前就不會掌握自己的心情，心情不好時我會很不耐煩，致使同學(xué)不敢靠近我。阻礙了師生之間的溝通。今后我要努力做一個湖泊，學(xué)會優(yōu)化自己的心情，時刻做同學(xué)眼中的歡樂的老師!

我班的成果一貫不是很好，我曾想到過要放棄，但是每當(dāng)我看到那一張張純真稚嫩的臉，我就不忍心放棄他們，聽了陶老師的課以后，我更加堅決了，我決不放棄，哪怕我會再次失敗，哪怕我會再一次絕望，我也決不放棄他們，這是我作為老師最基本的道德。我和他們一起努力，相信我們會取得進步，哪怕很小的進步我們也會很美滿!“一分耕耘，一分收獲”新的學(xué)期我會和我的孩子們一起加油，相信他們會讓我成為一個美滿的老師。

簡短的個人師德師風(fēng)總結(jié)篇3

師德師風(fēng)所包含的內(nèi)容，自古就是教書育人，為人師表。我從小就盼望長大做一名老師，如今做老師已經(jīng)有二十幾個年頭了，想想自己所走過的路程，，對比教書育人，為人師表這個基本內(nèi)容，深有體會。

自己選擇了這個職業(yè)，在政治思想方面，能堅持學(xué)習(xí)，努力提高自身的思想政治素養(yǎng)，學(xué)習(xí)《教育法》、《老師法》，根據(jù)《中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己，奉公守法，遵守社會公德。為教育事業(yè)奮斗終身的獻身精神，把忠誠于人民的教育事業(yè)，看成最高美德，時時激勵我，要像蠟燭一樣，燃燒自己，照亮別人;工作上勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，聽從領(lǐng)導(dǎo)，不打折扣，仔細(xì)、完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給的各項工作任務(wù)，并用學(xué)為人師、行為示范的要求來約束自己，做家長認(rèn)可，同學(xué)喜愛，學(xué)校放心的三滿足老師。在平常我常常進行自我反省，時時到處對自己嚴(yán)格要求，查找不足，努力營造一個好老師的形象

究竟怎樣做才能塑造一個好老師的形象，讓同學(xué)喜愛上你呢?我認(rèn)為老師專業(yè)水平的高低是同學(xué)喜愛的標(biāo)識之一。王崧舟老師說過：一個優(yōu)秀的老師，需要有四大支柱，有豐厚的文化底蘊支撐起老師的人性，超群的教育聰慧支撐起老師的靈性，宏闊的課程視野支撐起老師的活性，遠(yuǎn)大的職業(yè)境界支撐起老師的詩性。是啊，一個沒有豐厚的文化底蘊的老師，根本不可能給同學(xué)的生命鋪上一層暖和的、純潔的底色。博學(xué)多才對一位老師來說是非常重要的。由于我們是徑直面對同學(xué)的教育者，同學(xué)什么問題都會提出來，而且往往打破沙鍋問究竟。沒有廣博的知識，就不能很好地解同學(xué)之惑，傳為人之道。但知識絕不是處于靜止的狀態(tài)，它在不斷地豐富和進展，每時每刻都在日新月異地發(fā)生著量和質(zhì)的改變，特別是被稱作知識爆炸時代、數(shù)字時代、互聯(lián)網(wǎng)時代的今日。因而，我們這些為師者讓自己的知識處于不斷更新的狀態(tài)，跟上時代進展趨勢，不斷更新教育觀念，改革教學(xué)內(nèi)容和方法，顯得更為重要。否那么，不去更新，不去充盈，你那點知識就是一桶死水。

要做一個同學(xué)喜歡的老師，不論在生活上，還是在學(xué)習(xí)上，都要予以須要的關(guān)懷和援助。同學(xué)鬧沖突，我予以合理的處理;同學(xué)犯了錯誤，我耐煩地進行教育，使同學(xué)真正認(rèn)識到錯誤并實時改正。我還抽時間給同學(xué)談心、溝通，和同學(xué)共同活動，縮短了師生距離，增進了師生間的相互了解等等。喜愛同學(xué)，還表現(xiàn)在老師對同學(xué)的尊敬和信任，以及對同學(xué)的嚴(yán)格要求。平常我很我留意尊敬同學(xué)的人格，了解同學(xué)的性格，相信同學(xué)，關(guān)懷同學(xué)。對同學(xué)既嚴(yán)格要求，又留意他們的個體差異，區(qū)分對待。對程度、水平不同的同學(xué)，采用不同的教育方法。特別是差生，予以更多的關(guān)懷，不讓一個同學(xué)掉隊，盡最大的努力使他們健康成長。

我們學(xué)校老師，跟同學(xué)的接觸尤其多，老師的言行徑直影響他們。所以我們老師既要把豐富的科學(xué)文化知識傳授給同學(xué)，又要用自己的高尚人格影響同學(xué)、感化同學(xué)，使同學(xué)的身心健康地成長進展。喜愛同學(xué)的老師最受歡迎同學(xué)渴望的不僅僅是從老師那里獲得知識，更重要的是得到老師的關(guān)愛。據(jù)有關(guān)調(diào)查說明,喜愛淵博知識型老師的同學(xué)占31%;而喜愛具有師愛型的同學(xué)達到53%，他們盼望自己的老師溫順、可親，具有愛心。由此可見，在同學(xué)們的心中，一個富于愛心的老師遠(yuǎn)比一個知識淵博的老師更具老師的魅力。同學(xué)表示：對有愛心的老師他們會自覺尊敬老師的勞動，非常情愿接近老師，盼望與老師合作，把老師看成是父母親般的親人。他們情愿向老師袒露內(nèi)心世界，共享自己的喜怒哀樂。教育需要師愛。沒有師愛的教育是不存在的。在德、智、體、美、勞等各項教育中，師愛是基礎(chǔ)，是先決條件。

因此，在教育過程中，無私地奉獻這種師愛，既是教育勝利的關(guān)鍵，又是衡量一位老師素養(yǎng)的重要內(nèi)容。假如說沒有愛就沒有教育的話，那么離開了理解和尊敬同樣也談不上教育。由于每一位同學(xué)都渴望得到他人的理解和尊敬，尤其是老師的理解和尊敬。李叔同先生的為師之道。他就是把同學(xué)當(dāng)做人來看的，當(dāng)做同等的人，堪與敬愛的人。而不是把同學(xué)當(dāng)做下級，當(dāng)做可以任意訓(xùn)斥的無知小兒。時下某些老師可能做不到這一點。他們往往自以為尊貴無比，維護師道尊嚴(yán)，不顧同學(xué)的顏面。其實這種做法是有失分寸的。俗語道：人怕敬，鬼怕送。你敬我一尺，我敬你一丈。所以，老師對同學(xué)不要體罰，不要訓(xùn)斥，而是要有愛師愛。

簡短的個人師德師風(fēng)總結(jié)篇4

本學(xué)期學(xué)校組織開展了師德師風(fēng)的系列學(xué)習(xí)教育活動。通過自查，我對自己的表現(xiàn)有了一個明晰的認(rèn)識。為了今后能用自己崇高的品德和健全的人格，塑造同學(xué)美妙的心靈，現(xiàn)將自查后的心得總結(jié)如下：

一、我的收獲：

1、要喜愛教育事業(yè)。從教初期，我缺少這種熱忱，只是機械地完成各項工作。隨著與同學(xué)的接觸，他們的笑臉，他們的問好，他們的愛心深深地感染了我，使我愛上了他們，愛上了我所從事的工作。有了這種愛，付出再多也不會覺得累。

2、要有一顆寬容的心。同學(xué)正處于成長的階段，犯錯誤是難免的。我們要公正地對待做錯事的同學(xué)，予以他們改過的機會。一同學(xué)挨批判背后罵人，得知這個狀況我卻一笑置之。雪上加霜的批判，只會讓他們更沖動，激化沖突，師生關(guān)系還會涌現(xiàn)危機。

3、要學(xué)會觀賞同學(xué)。每一個人都有自己的優(yōu)點，究竟全能全才的人只是少數(shù)，包括我自己在內(nèi)，在很多方面都是個門外漢。所以同學(xué)在課堂上的表現(xiàn)，我不會只關(guān)注結(jié)果，更看重過程。同學(xué)擅長思索，我就表揚;同學(xué)擅長表演，我就贊揚;同學(xué)擅長創(chuàng)新，我就鼓舞。讓每個同學(xué)都有成就感，他們才會學(xué)的更投入。

4、要尊敬同學(xué)人格。同學(xué)是有自己思想和行動自由的獨立個體，被同等對待是一大愿望，能得到老師的尊敬對同學(xué)是極大的精神激勵。我從教育中體會到:尊敬同學(xué)的實質(zhì)就是把同學(xué)當(dāng)作和自己一樣的生命個體，這樣我們才能成為他們的伙伴。每次找同學(xué)幫忙我都會說感謝，形成一種習(xí)慣，就會不自覺地滲透在生活中的每一個環(huán)節(jié)上。和諧的課堂氣氛怎樣形成，就來源于對同學(xué)的尊敬。教育名家的課之所以上的精彩，緣由之一我想就是對同學(xué)隨處可見的尊敬，“請坐”、“感謝”、“對不起”之類的話，在課上會發(fā)揮更強大的功效，讓同學(xué)放松心情，積極參加到學(xué)習(xí)中來。

二、存在的不足：

1、自身素養(yǎng)不夠，易受心情掌握。在面對喜愛挑釁的同學(xué)時，缺少足夠的冷靜。在面對不愛說話的同學(xué)時，缺少足夠的耐性。

2、教學(xué)水平還有待提高。現(xiàn)在的孩子喜愛多才多藝，花樣翻新的老師。假如總是一種教學(xué)形式、教學(xué)風(fēng)格，必定會讓同學(xué)感到倦擔(dān)

3、缺少討論精神，只滿意于現(xiàn)狀。常以自己技能有限為借口，不思進取或喜愛讓人牽著鼻子走，沒有探究教學(xué)新理論的熱忱。

三、整改措施：

1、多讀教育方面的書籍，多進行反思，積累閱歷，以多樣的方法和自己良好的心態(tài)來教育、援助同學(xué)。

2、豐富自己的課余生活，與同學(xué)多溝通，查找默契點。多看教育名家的課，學(xué)人之長補己之短。

3、多思索、勤動腦，從教學(xué)實踐入手，在環(huán)節(jié)中找問題，在問題中找解決方法，從而奠定教學(xué)討論的基矗

今后，我會常常進行自查、反思，努力塑造良好的老師形象，做一個同事敬佩、同學(xué)喜歡、家長歡迎的好老師。

簡短的個人師德師風(fēng)總結(jié)篇5

我是一名學(xué)校老師，自走上工作崗位后，深感責(zé)任重大，作為一名老師不僅要教好書，還要在各方面以身作那么，領(lǐng)先垂范。在這次全縣開展師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)活動中，我更深深的感到，一個具有良好師德師風(fēng)的老師會對受教育者產(chǎn)生多么大的春雨潤無聲式的影響，甚至可以使他們終身都感到受益匪淺。聞名的教育家陶行知先生曾說過：“學(xué)高為師，德高為范”。作為一名光榮的人民老師，不僅要具有廣博的知識，更要有高尚的道德。師德師風(fēng)教育活動正是改善教育進展環(huán)境，轉(zhuǎn)變教育系統(tǒng)工作作風(fēng)的內(nèi)在要求，也是促進教育事業(yè)健康進展的有力保證。老師該如何培育崇高的職業(yè)道德哪?正如有人說的那樣“要人敬的必先自敬，重師重在自重。”老師要自敬自重，必先提高自身的職業(yè)道德素養(yǎng)。師德師風(fēng)教育活動是改善教育進展環(huán)境，轉(zhuǎn)變教育系統(tǒng)工作作風(fēng)的內(nèi)在要求，也是促進教育事業(yè)健康進展的有力保證。

誠信立教，首先要做到淡泊名利，敬業(yè)愛生，在為人處事上少一點名利之心，在教書育人方面多一點博愛之心;創(chuàng)新施教，要做到以人為本，因材施教，同時要不斷加強學(xué)習(xí)，與時俱進，學(xué)習(xí)先進的教學(xué)理念和方法，更新教育觀念，掌控先進的教學(xué)技術(shù)和手段。通過此次學(xué)校組織師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí)，現(xiàn)在就這次學(xué)習(xí)作了以下幾個方面的小結(jié)：

一、思想及工作的基本表現(xiàn)：

自從選擇了這個職業(yè)，首先，我一貫愛崗敬業(yè)。喜愛教育事業(yè)，要對教學(xué)工作有“鞠躬盡瘁”的決心。既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，開拓創(chuàng)新，無私奉獻，力求干好自己的本職工作，盡職盡責(zé)地完成每一項教學(xué)工作，不求最好，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己。其次，我不斷加強政治學(xué)習(xí)，不斷提高政治素養(yǎng)。根據(jù)《中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己，奉公守法，恪盡職守，遵守社會公德，忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表?！盀榻逃聵I(yè)奮斗終身的獻身精神，”把忠誠于人民的教育事業(yè)，看成最高美德，時時激勵我，要像蠟燭一樣，燃燒自己，照亮別人;工作上勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，聽從領(lǐng)導(dǎo)，不打折扣，仔細(xì)、完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給的各項工作任務(wù)，并用“學(xué)為人師、行為示范”的要求來約束自己，做家長認(rèn)可，同學(xué)喜愛，學(xué)校放心的“三滿足”老師。

在平常我常常進行自我反省，時時到處對自己嚴(yán)格要求，查找不足，努力營造一個好老師的形象。究竟怎樣做才能塑造一個好老師的形象，讓同學(xué)喜愛上你呢?我認(rèn)為老師專業(yè)水平的高低是同學(xué)喜愛的標(biāo)識之一。一個優(yōu)秀的老師，需要有四大支柱，有豐厚的文化底蘊支撐起老師的人性，超群的教育聰慧支撐起老師的靈性，宏闊的課程視野支撐起老師的活性，遠(yuǎn)大的職業(yè)境界支撐起老師的詩性。一個沒有豐厚的文化底蘊的老師，根本不可能給同學(xué)的生命鋪上一層暖和的、純潔的底色。博學(xué)多才對一位老師來說是非常重要的。由于我們是徑直面對同學(xué)的教育者，同學(xué)什么問題都會提出來，而且往往“打破沙鍋問究竟”。沒有廣博的知識，就不能很好地了解同學(xué)之“惑”，傳為人之“道”。因此，我們這些為師者讓自己的知識處于不斷更新的狀態(tài)，跟上時代進展趨勢，不斷更新教育觀念，改革教學(xué)內(nèi)容和方法，顯得更為重要。否那么，不去更新，不去充盈，你那點知識就是一桶死水。

要做一個同學(xué)喜歡的老師，不論在生活上，還是在學(xué)習(xí)上，都要予以須要的關(guān)懷和援助。同學(xué)鬧沖突，我予以合理的處理;同學(xué)犯了錯誤，我耐煩地進行教育，使同學(xué)真正認(rèn)識到錯誤并實時改正。我還抽時間和同學(xué)談心、溝通，和同學(xué)共同活動，縮短了師生距離，增進了師生間的相互了解等等。喜愛同學(xué)，還表現(xiàn)在老師對同學(xué)的尊敬和信任，以及對同學(xué)的嚴(yán)格要求。平常我很留意尊敬同學(xué)的人格，了解同學(xué)的性格，相信同學(xué)，關(guān)懷同學(xué)。對同學(xué)既嚴(yán)格要求，又留意他們的個體差異，區(qū)分對待。對程度、水平不同的同學(xué)，采用不同的教育方法。特別是差生，予以更多的關(guān)懷，不讓一個同學(xué)掉隊，盡最大的努力使他們健康成長。我們學(xué)校老師，跟同學(xué)的接觸尤其多，老師的言行徑直影響他們。所以我們老師既要把豐富的科學(xué)文化知識傳授給同學(xué)，又要用自己的高尚人格影響同學(xué)、感化同學(xué)，使同學(xué)的身心健康地成長進展。

二、存在的問題及緣由分析：

經(jīng)過一段時間的師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，使我深深地認(rèn)識到師德師風(fēng)學(xué)習(xí)非常須要，這似乎使我進入了一個較高的師德師風(fēng)的更高境界，對今后的教學(xué)教育工作無疑是有指導(dǎo)意義的。但是，由于本人在學(xué)習(xí)的立場，運用學(xué)習(xí)的知識到實際中解決實際問題等方面存在不足，現(xiàn)將我在這次師德師風(fēng)學(xué)習(xí)中存在的問題及緣由分析如下：

1、教學(xué)理論知識水平不夠，學(xué)習(xí)起來不深入。平常時間沒充分利用，有關(guān)教育教學(xué)的書籍看的很少。有時理論學(xué)習(xí)過后，不能實時做深入內(nèi)化，加強實踐、熬煉，以至于記得快、忘得也快。

2、教學(xué)中，我能夠具體、精確的把握教材，一般不涌現(xiàn)的知識性錯誤。但對于教材深處的挖掘不到位，力度不夠，沒把握好知識的擴散和外延。課本淺顯的知識留意的比較準(zhǔn)一些，自己鉆研的勁頭兒還不夠，付出的精力還不多。

3、對同學(xué)關(guān)愛不夠。本人也一貫愛惜同學(xué)，但對同學(xué)的