冀教版小學五年級上冊語文新編教案詳案

第第頁冀教版小學五年級上冊語文新編教案詳案學校五班級語文教案1

《走遍天下書為侶》

教學目標：

1、學會本課生字新詞。

2、引導同學有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容。

3、通過多種閱讀方法引導同學理解富有含義的句子，培育同學獨立閱讀、概括與表達的技能。

4、激發(fā)同學的想象力，聯(lián)系其讀書體會，逐步培育同學“以書為友”的習慣。

教學重點：理解課文主要內(nèi)容，學習良好的讀書習慣并體會的思想情感。

教學難點：理解反復閱讀的理由及方法。

課時安排：2課時

教學過程：

第一課時

一、新課導入

同學們，你們喜不喜愛周游世界啊?(喜愛)那么，假如你有機會獨立周游世界，但你只能帶一件東西供自己娛樂，你會選擇什么東西呢?能說說你的理由嗎?

讓同學自由發(fā)言，說說不同的選擇及理由，然后設(shè)置一個懸念：但是有一個人啊卻做出了一個堅決的選擇，你們想知道他的選擇是什么，理由是什么嗎?實時地引出課題。(板書課題)

二、說明題意

1、老師：來，我們一起來齊讀一遍課題。接下來我們來認識一位新伙伴(指著“侶”字問，認識嗎?)“哪個小聰慧能大聲地告知大家，”侶“字是什么意思?(伴侶、同伴)你是怎么知道的?(引導同學說出用字典等工具書來理解生字詞，接下來的生字就讓同學自主通過工具書去理解其意義)

2、那么誰又能幫老師說說你對課文標題是怎么理解的,為什么要選擇一本書為他的伴侶呢?(讓多位同學起來回答，說說不同的見解)

三、初讀課文，整體感知

1、錄音范讀(播放ppt的朗讀鏈接)。

1)老師：跟著錄音輕聲讀一讀課文，畫出本課的的生字詞，并留意檢查自己的讀音是否正確，讀完后將自己認為簡單讀錯或?qū)戝e的生字詞相互跟同桌說說，提請同桌應當留意什么。

2)老師：我們先來學習本課的幾個新生字詞(在ppt上展示本課的生字詞)。

2、理清課文的脈絡

學校五班級語文教案2

《假如沒有灰塵》

教學目標：

1.認識4個生字。正確讀記“忽而、面臨、碩大無朋”等新詞。

2.正確、流暢地朗讀課文，理解課文內(nèi)容，知道灰塵的特點和作用。

3.領(lǐng)悟表達方法，并學習運用。

4.懂得任何事物都有兩面性，受到辯證唯物主義啟蒙教育。

教學重點、難點：

在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，體會用詞精確及說明事物的表達方法。

明白灰塵與人類的關(guān)系，懂得任何事物都有兩面性。

教具預備：

多媒體課件：主備設(shè)計

個人備課

一、預習探究

1.激發(fā)愛好.導入新課

老師走進教室，連續(xù)地咳嗽，手在空氣中扇著，然后說;“屋里有土可太不舒暢，我猜大家肯定和我一樣都厭煩灰塵。那假如沒有灰塵是不是很好呢?今日我們就來學習第12課《假如沒有灰塵》”板書課題。

2、初讀感知課文

朗讀課文，讀完說說沒有灰塵行不行?

邊讀邊畫誕生字詞，讀一讀體會在課文中的意思。

二、合作溝通

1.出示生字詞指名帶讀。

2.讀完課文，說說沒有灰塵行不行?

三、品讀體驗

1.出示自學提示：

學案：默讀課文，看看灰塵有什么特點?用“──”畫出來?；覊m有什么作用?用“﹏﹏”畫出來。

2.與同組同學相互溝通。

3.小組合作完成表格。老師巡回指導，要實時表揚合作很好的小組。

灰塵的特點

灰塵的作用

運用的說明方法

4.全班溝通匯報。

學校五班級語文教案3

《釣魚的啟示》

教學目標

1.正確、流利、有感情地朗讀課文。

2.理解課文內(nèi)容，認真體會“我”的心理改變過程。

3.從與父親釣魚的啟示中受到教育，懂得要嚴格按道德標準來約束、規(guī)范自己的言行，做一個正直、守紀的人。教學過程

第一課時

導入新課

檢查預習狀況：生字生詞，朗讀狀況。

重點理解“懇求、不容爭論、誘惑、告誡、選擇”等詞語。

通讀全文，思索課文大意。

揭題質(zhì)疑

讀課題你有什么疑問?

老師歸納：“啟示”是什么意思?課文中受到了什么啟示?為什么釣魚會使我從中受到啟示?這節(jié)課我們就圍繞大家提出的問題閱讀課文，解決疑問。

初讀理解

“啟示”的意思是什么?

再讀課文，受到了什么啟示，畫出有關(guān)語句.(道德只是個簡約的是與非的問題，實踐起來卻很難.)

學校五班級語文教案4

《通往廣場的路不止一條》

目標

1.認識本課的生字新詞.

2.正確、流利、有感情地朗讀課文.

3.理解課文內(nèi)容，體會父親話語的含義，對題目的含義有所理解.

4.結(jié)合自己在生活學習中獲得的類似的感受理解課文.

課前預備：相關(guān)圖片的課件.

教學過程

課文導入

◆出示找到的羅馬城市廣場的圖片，從圖中你感受到什么?(同學可直觀得出條條大路通羅馬的印象.)

◆條條大路通羅馬，就是這幅圖片最好的說明.課文中童年的我在父親那里得到了這個珍貴的教導，這個教導對自己的一生產(chǎn)生了很大的影響.

◆請大家打開課文，初讀課文，留意要讀準生字，自學新詞，大致了解內(nèi)容.

同學整體感知：

童年受到教導

自制毛衣，開創(chuàng)事業(yè)

人生兩次印證

啟示受用終生

時裝展示別出心裁，獲得勝利

班內(nèi)溝通

師：由絕不可能到獲得勝利，關(guān)鍵的因素是什么?

學校五班級語文教案5

《落花生》

教學目標：

1、掌控本課6個生字。能正確抄寫第10自然段，會用“竟然”造句。

2、理解課文中含義深刻的句子，學習花生不求虛名、悄悄奉獻的品行，懂得“人要做有用的人，不做只講風光，而對別人沒有好處的人”的道理。

3、能分角色朗讀課文，背誦課文的重點句。能用自己的話說說課文哪些內(nèi)容是詳寫的，哪些內(nèi)容是略寫的，并初步體會這樣寫的好處。

4、初步了解借物喻人的寫作手法，能學習由落花生領(lǐng)悟到做人的道理的寫法，使著選擇一種事物寫一寫。

教學重點：

1、由表及里地了解花生的珍貴之處，理解父親贊美花生的話深刻含義，從中體會做人的道理;

2、分清文章的主次，體會詳略得當?shù)膶懛ā?/p>

3、理解課文根據(jù)“種花生、收花生、吃花生、議花生”