時(shí)、分、秒第1課時(shí)（教案）2023-2024學(xué)年數(shù)學(xué) 三年級(jí)上冊(cè) 人教版

/教案標(biāo)題：時(shí)、分、秒——第1課時(shí)一、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生了解時(shí)間的概念，認(rèn)識(shí)時(shí)鐘，知道時(shí)、分、秒的單位和相互關(guān)系。2.培養(yǎng)學(xué)生觀察、思考、動(dòng)手操作的能力。3.培養(yǎng)學(xué)生珍惜時(shí)間、合理利用時(shí)間的觀念。二、教學(xué)內(nèi)容1.認(rèn)識(shí)時(shí)鐘，了解時(shí)、分、秒的概念。2.學(xué)習(xí)時(shí)、分、秒的換算關(guān)系。3.學(xué)習(xí)讀取時(shí)鐘，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的時(shí)、分、秒計(jì)算。三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)時(shí)鐘，學(xué)習(xí)時(shí)、分、秒的換算關(guān)系，讀取時(shí)鐘。2.教學(xué)難點(diǎn)：時(shí)、分、秒的換算關(guān)系，讀取時(shí)鐘，進(jìn)行簡(jiǎn)單的時(shí)、分、秒計(jì)算。四、教學(xué)準(zhǔn)備1.課件或黑板，用于展示時(shí)鐘和時(shí)、分、秒的換算關(guān)系。2.實(shí)物時(shí)鐘或模型，用于學(xué)生觀察和操作。3.學(xué)生用練習(xí)本和筆。五、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入：利用課件或黑板展示一個(gè)時(shí)鐘，引導(dǎo)學(xué)生觀察時(shí)鐘，讓學(xué)生說(shuō)出時(shí)鐘的組成部分，如時(shí)針、分針、秒針等。2.講解：講解時(shí)、分、秒的概念，讓學(xué)生了解時(shí)間的單位，以及時(shí)、分、秒之間的換算關(guān)系?？梢酝ㄟ^(guò)課件或黑板進(jìn)行展示，讓學(xué)生更直觀地理解。3.演示：利用實(shí)物時(shí)鐘或模型，演示如何讀取時(shí)鐘，如何進(jìn)行時(shí)、分、秒的計(jì)算。可以請(qǐng)學(xué)生上講臺(tái)操作，增加學(xué)生的參與度。4.練習(xí)：讓學(xué)生分組進(jìn)行練習(xí)，互相讀取時(shí)鐘，并進(jìn)行時(shí)、分、秒的計(jì)算。教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生的疑問(wèn)。5.總結(jié)：對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)時(shí)、分、秒的換算關(guān)系和讀取時(shí)鐘的方法。提醒學(xué)生要珍惜時(shí)間，合理利用時(shí)間。六、作業(yè)布置1.讓學(xué)生回家后，觀察家中的時(shí)鐘，讀取時(shí)鐘，并進(jìn)行時(shí)、分、秒的計(jì)算。2.完成課后練習(xí)題，加深對(duì)時(shí)、分、秒的理解。七、教學(xué)反思本節(jié)課通過(guò)講解、演示、練習(xí)等方式，讓學(xué)生掌握了時(shí)、分、秒的概念和換算關(guān)系，能夠讀取時(shí)鐘，并進(jìn)行簡(jiǎn)單的時(shí)、分、秒計(jì)算。在教學(xué)過(guò)程中，要注意關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)解答學(xué)生的疑問(wèn)，確保學(xué)生能夠理解和掌握所學(xué)內(nèi)容。同時(shí)，要注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察、思考、動(dòng)手操作的能力，以及珍惜時(shí)間、合理利用時(shí)間的觀念。重點(diǎn)關(guān)注的細(xì)節(jié)：時(shí)、分、秒的換算關(guān)系及讀取時(shí)鐘時(shí)、分、秒的換算關(guān)系及讀取時(shí)鐘是本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)，也是學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中容易混淆和出錯(cuò)的部分。因此，教師需要在這個(gè)細(xì)節(jié)上多花一些時(shí)間和精力，以確保學(xué)生能夠理解和掌握。1.時(shí)、分、秒的換算關(guān)系時(shí)、分、秒是時(shí)間的三個(gè)基本單位，它們之間的換算關(guān)系是：1小時(shí)=60分鐘，1分鐘=60秒。這個(gè)換算關(guān)系是學(xué)習(xí)時(shí)、分、秒的基礎(chǔ)，學(xué)生需要牢記。為了幫助學(xué)生理解這個(gè)換算關(guān)系，教師可以通過(guò)課件或黑板進(jìn)行展示。例如，可以畫出一個(gè)時(shí)鐘，標(biāo)出時(shí)針、分針、秒針的位置，然后進(jìn)行演示。當(dāng)秒針走完一圈（60秒），分針就會(huì)向前走一格（1分鐘）；當(dāng)分針走完一圈（60分鐘），時(shí)針就會(huì)向前走一格（1小時(shí)）。這樣，學(xué)生就可以更直觀地理解時(shí)、分、秒之間的換算關(guān)系。2.讀取時(shí)鐘讀取時(shí)鐘是學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)、分、秒的過(guò)程中必須掌握的技能。讀取時(shí)鐘主要包括兩個(gè)方面：一是讀取時(shí)針、分針、秒針的位置，二是根據(jù)時(shí)針、分針、秒針的位置計(jì)算出時(shí)、分、秒的數(shù)值。為了幫助學(xué)生掌握讀取時(shí)鐘的技能，教師可以采用以下方法：（1）利用課件或黑板進(jìn)行演示。展示不同時(shí)間的時(shí)鐘，讓學(xué)生觀察時(shí)針、分針、秒針的位置，并說(shuō)出對(duì)應(yīng)的時(shí)間。例如，當(dāng)時(shí)針指向3，分針指向12，秒針指向60時(shí)，時(shí)間是3:00:00；當(dāng)時(shí)針指向3，分針指向15，秒針指向00時(shí)，時(shí)間是3:15:00，以此類推。（2）讓學(xué)生動(dòng)手操作?？梢宰寣W(xué)生分組進(jìn)行練習(xí)，互相讀取時(shí)鐘，并進(jìn)行時(shí)、分、秒的計(jì)算。這樣，學(xué)生可以更好地理解和掌握讀取時(shí)鐘的技能。（3）講解讀取時(shí)鐘的技巧。例如，當(dāng)時(shí)針在兩個(gè)數(shù)字之間時(shí)，可以看它更靠近哪個(gè)數(shù)字，就取哪個(gè)數(shù)字作為小時(shí)數(shù)；當(dāng)分針在兩個(gè)數(shù)字之間時(shí)，可以看它更靠近哪個(gè)數(shù)字，就取哪個(gè)數(shù)字作為分鐘數(shù)；秒針則直接讀取秒數(shù)即可。3.時(shí)、分、秒的計(jì)算時(shí)、分、秒的計(jì)算是學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)、分、秒的過(guò)程中需要掌握的技能。計(jì)算主要包括兩個(gè)方面：一是將時(shí)間轉(zhuǎn)換為秒，二是將秒轉(zhuǎn)換為時(shí)間。（1）將時(shí)間轉(zhuǎn)換為秒。例如，要將3小時(shí)15分鐘轉(zhuǎn)換為秒，可以先將3小時(shí)轉(zhuǎn)換為秒，即3×60×60=10800秒，然后將15分鐘轉(zhuǎn)換為秒，即15×60=900秒，最后將兩個(gè)結(jié)果相加，即10800900=11700秒。（2）將秒轉(zhuǎn)換為時(shí)間。例如，要將11700秒轉(zhuǎn)換為小時(shí)、分鐘和秒，可以先將11700秒除以60，得到195分鐘，然后將195分鐘除以60，得到3小時(shí)15分鐘，最后將剩余的秒數(shù)直接讀取即可，即11700秒=3小時(shí)15分鐘。為了幫助學(xué)生掌握時(shí)、分、秒的計(jì)算技能，教師可以設(shè)計(jì)一些練習(xí)題，讓學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。同時(shí)，教師還需要關(guān)注學(xué)生在計(jì)算過(guò)程中可能出現(xiàn)的錯(cuò)誤，及時(shí)進(jìn)行糾正和指導(dǎo)?？傊?，時(shí)、分、秒的換算關(guān)系及讀取時(shí)鐘是本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)。教師需要通過(guò)講解、演示、練習(xí)等方式，幫助學(xué)生理解和掌握這個(gè)細(xì)節(jié)。同時(shí)，教師還需要關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中可能出現(xiàn)的錯(cuò)誤，及時(shí)進(jìn)行糾正和指導(dǎo)。只有這樣，學(xué)生才能更好地學(xué)習(xí)時(shí)、分、秒，提高自己的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。為了確保學(xué)生能夠深入理解和熟練掌握時(shí)、分、秒的換算關(guān)系及讀取時(shí)鐘的技能，教師可以采取以下詳細(xì)的補(bǔ)充和說(shuō)明措施：1.時(shí)、分、秒換算關(guān)系的深入講解教師可以通過(guò)日常生活的例子來(lái)解釋時(shí)、分、秒的換算關(guān)系。例如，可以告訴學(xué)生，一小時(shí)有60分鐘，就像一節(jié)課通常是40或45分鐘，如果我們上了一節(jié)課，那么過(guò)去了40分鐘，還剩下20分鐘才到一小時(shí)。同樣，一分鐘有60秒，就像我們經(jīng)常在電視廣告中聽到“廣告之后，節(jié)目馬上繼續(xù)”，這個(gè)廣告通常是30秒或60秒，播放完幾個(gè)廣告，就差不多過(guò)去了一分鐘。2.讀取時(shí)鐘的詳細(xì)步驟教師可以分步驟地講解如何讀取時(shí)鐘上的時(shí)間。首先，讓學(xué)生專注于時(shí)針，指出時(shí)針指向哪個(gè)數(shù)字，這個(gè)數(shù)字就是當(dāng)前的小時(shí)數(shù)。然后，讓學(xué)生看分針，解釋分針每走過(guò)一個(gè)小格，就表示過(guò)去了1分鐘，分針指向哪個(gè)數(shù)字，就是當(dāng)前的分鐘數(shù)。最后，讓學(xué)生注意秒針，秒針的移動(dòng)是最快的，每走過(guò)一個(gè)小格，就表示過(guò)去了1秒。3.互動(dòng)式教學(xué)活動(dòng)教師可以設(shè)計(jì)一些互動(dòng)式教學(xué)活動(dòng)，如“時(shí)鐘接龍”游戲，讓學(xué)生輪流說(shuō)出一個(gè)時(shí)間，下一個(gè)學(xué)生需要說(shuō)出下一個(gè)時(shí)間，并解釋是如何計(jì)算得出的。例如，第一個(gè)學(xué)生說(shuō)“現(xiàn)在是3點(diǎn)15分”，下一個(gè)學(xué)生可以說(shuō)“那么下一分鐘是3點(diǎn)16分”，并解釋是因?yàn)槊脶樧咄暌蝗?，分針就?huì)向前移動(dòng)一個(gè)小格。4.實(shí)際操作練習(xí)教師可以提供一些實(shí)際的時(shí)鐘模型或教具，讓學(xué)生親自操作時(shí)針、分針和秒針，通過(guò)實(shí)際移動(dòng)指針來(lái)理解時(shí)間的流逝和換算。這種動(dòng)手操作的方式可以加深學(xué)生對(duì)時(shí)間概念的理解。5.視覺輔助工具利用視覺輔助工具，如圖表和時(shí)間線，來(lái)幫助學(xué)生可視化時(shí)間單位之間的關(guān)系。例如，可以制作一個(gè)時(shí)間線，上面標(biāo)出一天中的不同時(shí)間點(diǎn)，讓學(xué)生在時(shí)間線上標(biāo)出特定的時(shí)間，并計(jì)算出兩個(gè)時(shí)間點(diǎn)之間的時(shí)間差。6.日常生活中的應(yīng)用強(qiáng)調(diào)時(shí)、分、秒在日常生活的重要性，如上學(xué)不要遲到、電視節(jié)目開始的時(shí)間、煮飯需要的時(shí)間等。通過(guò)這些實(shí)際例子，讓學(xué)生明白掌握時(shí)間單位換算和讀取時(shí)鐘的技能對(duì)他們的生活有多么重要。7.鞏固練習(xí)設(shè)計(jì)一系列的練習(xí)題，包括選擇題、填空題和應(yīng)用題，讓學(xué)生在課