2014年4月自考00458中小學教育管理試題及答案含解析

中小學教育管理年月真題

0045820144

1、【單選題】教育管理研究者普遍認為，教育管理學的研究對象是

教育管理活動

教育管理矛盾

A:

教育管理現(xiàn)象及其發(fā)展規(guī)律

B:

教育管理過程

C:

答D:案：C

解析：教育管理研究者普遍認為，教育管理學的研究對象是教育管理現(xiàn)象及其發(fā)展規(guī)律

?。

2、【單選題】提出“目標管理”的人是美國學者

亨利·法約爾

彼德·德魯克

A:

弗里德里克·泰勒

B:

馬克斯·韋伯

C:

答D:案：B

解析：提出“目標管理”的人是美國學者彼德·德魯克?。

3、【單選題】我國中小學內(nèi)部領(lǐng)導體制改革的核心內(nèi)容是

加強黨的領(lǐng)導

全面實施校長負責制

A:

全面推進教師參與

B:

深入開展家校合作

C:

答D:案：B

解析：我國中小學內(nèi)部領(lǐng)導體制改革的核心內(nèi)容是全面實施校長負責制?。

4、【單選題】國家在一定時期內(nèi)，根據(jù)社會、經(jīng)濟和科學技術(shù)發(fā)展的需求以及教育發(fā)展條件

與可能性，為實現(xiàn)其社會發(fā)展總目標而作出的有關(guān)教育發(fā)展的全局性、長期性的謀劃和對

策，稱為

教育發(fā)展戰(zhàn)略

教育發(fā)展規(guī)劃

A:

B:

教育發(fā)展計劃

教育發(fā)展預測

C:

答D:案：A

解析：國家在一定時期內(nèi)，根據(jù)社會、經(jīng)濟和科學技術(shù)發(fā)展的需求以及教育發(fā)展條件與可

能性，為實現(xiàn)其社會發(fā)展總目標而作出的有關(guān)教育發(fā)展的全局性、長期性的謀劃和對策，

稱為?教育發(fā)展策略。

5、【單選題】教育行政執(zhí)法的生效要件包括實體要件和

規(guī)范要件

精神要件

A:

程序要件

B:

組織要件

C:

答D:案：C

解析：教育行政執(zhí)法的生效要件包括實體要件和?程序要件。

6、【單選題】教育經(jīng)費的構(gòu)成包括教育事業(yè)費，各種教育主管部門自身的事業(yè)費支出和

教育人員經(jīng)費

教育公用經(jīng)費

A:

教育保障經(jīng)費

B:

教育基本建設(shè)費

C:

答D:案：D

解析：教育經(jīng)費的構(gòu)成包括教育事業(yè)費，各種教育主管部門自身的事業(yè)費支出和?教育基

本建設(shè)費。

7、【單選題】根據(jù)參與評價的主體構(gòu)成，可將教育評價分為

定性評價與定量評價

自我評價與他人評價

A:

診斷性評價與總結(jié)性評價

B:

相對評價與絕對評價

C:

答D:案：B

解析：根據(jù)參與評價的主體構(gòu)成，可將教育評價分為自我評價與他人評價?。

8、【單選題】我國目前所采用的校長任用制度主要是

委任制

考任制

A:

選舉制

B:

招聘制

C:

答D:案：A

解析：我國目前所采用的校長任用制度主要是?委任制。

9、【單選題】我國培養(yǎng)教師的主要基地是

綜合大學

科研機構(gòu)

A:

師范院校

B:

高職院校

C:

答D:案：C

解析：我國培養(yǎng)教師的主要基地是?師范院校。

10、【單選題】班集體的組織者、教育者和指導者是

校長

教導主任

A:

班主任

B:

學生干部

C:

答D:案：C

解析：班集體的組織者、教育者和指導者是?班主任。

11、【單選題】學校的基層教學研究組織是

校長辦公室

教務處

A:

德育處

B:

教研組

C:

答D:案：D

解析：學校的基層教學研究組織是?教研組。

12、【單選題】德育是一個由淺入深、由近及遠、循序漸進的過程。相應地，德育內(nèi)容管理

的改革就要追求

規(guī)范化

科學化

A:

序列化

B:

形象化

C:

答D:案：C

解析：德育是一個由淺入深、由近及遠、循序漸進的過程。相應地，德育內(nèi)容管理的改革

就要追求?序列化。

13、【單選題】學校體育工作管理除了具有學校管理共性以外，還具有階段性與

強制性

保健性

A:

診斷性

B:

普及性

C:

答D:案：A

解析：學校體育工作管理除了具有學校管理共性以外，還具有階段性與?強制性。

14、【單選題】對學校物質(zhì)財富的計劃組織、使用保管的活動，稱為

學校物質(zhì)管理

學校條件管理

A:

學校設(shè)備管理

B:

學校財產(chǎn)管理

C:

答D:案：D

解析：對學校物質(zhì)財富的計劃組織、使用保管的活動，稱為?學校財產(chǎn)管理。

15、【單選題】校園文化的時代特征表現(xiàn)為批判性、突變性和

傳統(tǒng)性

跳躍性

A:

穩(wěn)定性

B:

超越性

C:

答D:案：D

解析：校園文化的時代特征表現(xiàn)為批判性、突變性和?超越性。

16、【單選題】在人的發(fā)展中起奠基作用的是

學校管理

家庭管理

A:

社區(qū)管理

B:

政府管理

C:

答D:案：B

解析：在人的發(fā)展中起奠基作用的是?家庭管理。

17、【單選題】辦學特色形成的決定因素是

校長

教師

A:

政府

B:

校風

C:

答D:案：A

解析：辦學特色形成的決定因素是校長。

18、【單選題】在學校內(nèi)部管理體制方面，美國的中小學實行的是

校董事會領(lǐng)導下的校長負責制

學區(qū)教委領(lǐng)導下的校長負責制

A:

校管委會領(lǐng)導下的校長負責制

B:

校理事會領(lǐng)導下的校長負責制

C:

答D:案：B

解析：在學校內(nèi)部管理體制方面，美國的中小學實行的是學區(qū)教委領(lǐng)導下的校長負責制

?。

19、【單選題】我國奴隸社會時期的教育行政管理體制的基本特點是

中央集權(quán)

地方分權(quán)

A:

學在官府

B:

學在鄉(xiāng)野

C:

答D:案：C

解析：我國奴隸社會時期的教育行政管理體制的基本特點是?學在官府。

20、【單選題】近百年來，我國的教育管理研究主要是從兩個方面展開的：一是學習外國的

思想；二是

總結(jié)本國的經(jīng)驗

提煉傳統(tǒng)的精華

A:

預測未來的趨勢

B:

調(diào)查現(xiàn)實的情況

C:

答D:案：A

解析：近百年來，我國的教育管理研究主要是從兩個方面展開的：一是學習外國的思想；

二是?總結(jié)本國的經(jīng)驗。

21、【填空題】教育管理具有二重性，即自然屬性和______。

答案：社會屬性

22、【填空題】教育質(zhì)量管理包括全員管理、______和全局管理。

答案：全程管理

23、【填空題】教育管理研究的哲學方法論以______為中心。

答案：唯物辯證法

24、【填空題】合理地實行校長負責制要努力創(chuàng)設(shè)三個方面的條件：人員素質(zhì)條件、______

和法規(guī)保障條件。

答案：上級領(lǐng)導條件

25、【填空題】我國中小學校長培訓體制包括崗位職務培訓、繼續(xù)教育培訓、______和成熟

校長研修等四個互相聯(lián)系、上下銜接的培訓層次。

答案：學歷培訓

26、【填空題】教師考核的內(nèi)容包括政治思想、業(yè)務水平、工作態(tài)度和______。

答案：工作實績

27、【填空題】學生管理具有整體性、循序性、______和主體性。

答案：集體性

28、【填空題】教學工作質(zhì)量檢查分析的標準應包括工作質(zhì)量標準、教學效果標準和

______。

答案：時間標準

29、【填空題】學校占用或使用以貨幣計量的國家經(jīng)濟資源，稱為______。

答案：學校國有資產(chǎn)

30、【填空題】辦學特色具有人文性、主體性和______。

答案：優(yōu)質(zhì)獨特性

31、【名詞解釋】教育管理過程

答案：是在教育行政部門和學校管理機關(guān)的領(lǐng)導下，充分利用人、財、物、時、空間、信

息等資源，充分發(fā)揮計劃、組織控制、激勵等職能，使整個教育管理系統(tǒng)有效運轉(zhuǎn)預定目

標的過程。

32、【名詞解釋】中小學內(nèi)部領(lǐng)導體制

答案：是指中小學內(nèi)部的就構(gòu)設(shè)置、隸屬關(guān)系和權(quán)限劃分等方面的體系和制度的總稱。

33、【名詞解釋】教育評價

答案：是根據(jù)一定的教育價值觀或教育目標，運用可行的科學手段，通過系統(tǒng)的收集信息

資料和分析整理，對教育活動、教育過程和教育結(jié)果進行價值判斷。

34、【名詞解釋】教育督導

答案：是指各級政府授權(quán)的督導機構(gòu)和人員，依據(jù)國家的教育方針、政策、法規(guī)和督導的

原則行要求，對下級政府、教育行政部門和學校步行有目的、有計劃的視察、監(jiān)督、評估

和指導，并向同級和上級政府及教育行政部門反饋有關(guān)教育工作的信息，提供改進工作的

建議的活動。

35、【名詞解釋】教育信息

答案：是指教育及教育行政活動在不同層面上所產(chǎn)生的信息。

36、【簡答題】簡述教育管理不同于一般社會管理的特殊性。

答案：（1）管理內(nèi)容的教育性。管理中滲透教育，管理與教育是高度統(tǒng)一的；（2）管

理對象和“產(chǎn)品”的主體性。在教育管理過程中，管理者是人，通過管理要培養(yǎng)的學生也

是人。（3）管理過程的復雜性。人才成長的周期長，管理因素較多，管理的復雜性

高。

37、【簡答題】簡述教育管理目標的作用。

答案：（1）導向聚合作用。目標一旦確定，就會對全體成員的活動產(chǎn)生導得和規(guī)范作

用。（2）激勵作用。目標的引領(lǐng)性，明確性及評價性會激發(fā)成員的作積極性。（3）

控制作用。通過將任務具體化，建立反饋機制及評價標準，促進外部控制與自我控制。

38、【簡答題】簡述中小學教育規(guī)劃的內(nèi)容。

答案：中小學教育規(guī)劃的主要內(nèi)容包括：（1）教育發(fā)展目標。（2）教育現(xiàn)狀的診斷

與分析。（3）教育規(guī)劃目標。（4）教育規(guī)劃行動方案的擬定與選擇。

39、【簡答題】簡述教育評價的原則。

答案：（1）方向性原則。堅持正確的社會主義方向。（2）科學性原則。要本著實事求

是的態(tài)度利用科學手段和方法，全面和本質(zhì)地反映評價對象的實際情況。（3）可行性

原則。評價方案標準和手段要具有實踐的可操作性。（4）全面性原則。確定評價標及

評價實施過程中要全面，不可片面。

40、【簡答題】簡述近年來各國改善和健全教師人事組織管理體制的主要措施。

答案：（1）制定有關(guān)教師管理的法律，加強人事管理的法治化。（2）擴大學校在管理

教師上的人事權(quán)，實行人事管理的民主化。（3）照顧教師在職業(yè)流動上的個人意愿，

充分重視人事管理的合理化。

41、【論述題】試述教育行政機關(guān)設(shè)置和改革的原則。

答案：（1）符合教育行政體制和職能要求。（2）著眼宏觀，行政和事業(yè)、企業(yè)分開。

（3）精簡機構(gòu)，提高效能，合理配置。（4）依法設(shè)置。結(jié)合實際闡述。

42、【論述題】試述德育管理的原則。

答案：（1）方向性原則；（2）時代性原則；（3）教育性原則；（4）科學性原

則；（5）整體性原則；（6）民主性原則；（7）實效性原則。

43、【案例分析題】案例：A市的“教育管理質(zhì)量年”活動為提升教育管理的質(zhì)量，實

現(xiàn)全市教育事業(yè)又好又快地發(fā)展，A市教育局將2010年確定為“教育管理質(zhì)量年”。為使

“教育管理質(zhì)量年”活動有序、有效地運行，市教育局還專門成立了“教育管理質(zhì)量年項目

綜理處”。該處擬定了15個專題，深入到61個教育行政部門和學校開展督導和調(diào)研，組織

各單位對基本管理制度的制定與執(zhí)行情況進行互檢互查，并一再強調(diào)各單位要通過座談會、

討論會等形式，廣泛征求一線教師、學生家長、社區(qū)以及兄弟部門對于教育管理質(zhì)量的意

見。按照A市教育局長的說法，為期一年的“教育管理質(zhì)量年”活動，極大地推動了教育

系統(tǒng)扎實工作、規(guī)范管理氛圍的形成，使廣大教育工作者的大局觀念、創(chuàng)新觀念、服務觀念

和責任觀念明顯增強，各項規(guī)章制度不斷完善，工作效果也明顯提高。譬如，D區(qū)通過“教育

管理質(zhì)量年”活動實現(xiàn)了“四個轉(zhuǎn)變”（觀念轉(zhuǎn)變、制度轉(zhuǎn)變、結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)變與素質(zhì)轉(zhuǎn)變）；F區(qū)

通過“教育管理質(zhì)量年”活動實現(xiàn)了“三個提升”（視野提升、能力提升與效果提升）；市

一中則通過“教育管理質(zhì)量年”活動，實現(xiàn)了學生從“厭學”到“要學”、“樂學”的轉(zhuǎn)

變。閱讀上面的案例，從教育管理質(zhì)量的特點出發(fā)，評價A市“教育管理質(zhì)量年”活動的

可取與不足之處。

答案：（1）教育管理質(zhì)量的特點有：教育管理質(zhì)量標準的綜合性；教育管理質(zhì)量控制的

復雜性；教育管理質(zhì)量評價的模糊性；教育管理質(zhì)量形成過程的長期性。（2）A