2017年4月自考00465心理衛(wèi)生與心理輔導(dǎo)試題及答案含解析

心理衛(wèi)生與心理輔導(dǎo)年月真題

0046520174

1、【單選題】一個(gè)人的能力、氣質(zhì)、性格屬于該個(gè)體的

心理狀態(tài)

心理過程

A:

個(gè)性傾向性

B:

個(gè)性心理特征

C:

答D:案：D

解析：一個(gè)人的能力、氣質(zhì)、性格屬于該個(gè)體的個(gè)性心理特征?。

2、【單選題】人應(yīng)付緊張性刺激，維護(hù)康寧心理的手段，被稱之為

心理沖突

心理防御機(jī)制

A:

應(yīng)激

B:

挫折

C:

答D:案：B

解析：人應(yīng)付緊張性刺激，維護(hù)康寧心理的手段被稱為心理防御機(jī)制。

3、【單選題】下列不屬于學(xué)校輔導(dǎo)人員必須具備且遵循的一些特殊的道德原則是

健全的人格

全心全意為中小學(xué)生及來訪者服務(wù)

A:

尊重中小學(xué)生及來訪者

B:

保持適當(dāng)?shù)娜穗H距離

C:

答D:案：A

解析：不屬于學(xué)校輔導(dǎo)人員必須具備且遵循的一些特殊的道德原則是健全的人格。

4、【單選題】下列不屬于心理輔導(dǎo)的指導(dǎo)與幫助階段需要完成的任務(wù)的是

制定輔導(dǎo)目標(biāo)

選擇輔導(dǎo)方案

A:

實(shí)施指導(dǎo)幫助

B:

追蹤調(diào)查

C:

D:

答案：D

解析：心理輔導(dǎo)的指導(dǎo)與幫助階段主要完成的任務(wù)有:制定輔導(dǎo)目標(biāo)、選擇輔導(dǎo)方案和實(shí)

施指導(dǎo)幫助。

5、【單選題】下列屬于影響技術(shù)的是

非言語關(guān)注

解釋

A:

重復(fù)

B:

情感反應(yīng)

C:

答D:案：B

解析：屬于影響技術(shù)的是解釋。

6、【單選題】來訪者對自己剛剛說的話、剛剛發(fā)生的感受的一種內(nèi)省反應(yīng)的沉默，這屬于

創(chuàng)造性沉默

自發(fā)性沉默

A:

沖突性沉默

B:

對抗性沉默

C:

答D:案：A

解析：來訪者對自己剛剛說的話、剛剛發(fā)生的感受的一種內(nèi)省反應(yīng)的沉默，這屬于創(chuàng)造性

沉默。

7、【單選題】輔導(dǎo)人員對來訪者所表達(dá)內(nèi)容中認(rèn)為重要的字或詞以強(qiáng)調(diào)性的語氣進(jìn)行重復(fù)，

這個(gè)技術(shù)是

自我開放

影響性摘要

A:

重讀

B:

重復(fù)

C:

答D:案：C

解析：輔導(dǎo)人員對來訪者所表達(dá)內(nèi)容中認(rèn)為重要的字或詞以強(qiáng)調(diào)性的語氣進(jìn)行重復(fù)，這個(gè)

技術(shù)是重讀。

8、【單選題】在一段時(shí)期內(nèi)，連續(xù)地盡可能詳盡地觀察對象所有的表現(xiàn)或活動(dòng)，這種方法是

時(shí)間取樣法

軼事記錄法

A:

B:

實(shí)況詳錄法

事件取樣法

C:

答D:案：C

解析：在一段時(shí)期內(nèi)，連續(xù)地盡可能詳盡地觀察對象所有的表現(xiàn)或活動(dòng)，這種方法是實(shí)況

詳錄法。

9、【單選題】弗洛依德的人格結(jié)構(gòu)理論認(rèn)為，“本我”奉行的是

快樂原則

現(xiàn)實(shí)原則

A:

道德原則

B:

理想原則

C:

答D:案：A

解析：弗洛依德的人格結(jié)構(gòu)理論認(rèn)為，“本我”奉行的是快樂原則。

10、【單選題】在夢中將對某個(gè)對象的情感轉(zhuǎn)移和投向于另一個(gè)對象方面去，這屬于“夢的

工作”規(guī)律中的

變形

凝縮

A:

投射

B:

移置

C:

答D:案：D

解析：在夢中將對某個(gè)對象的情感轉(zhuǎn)移和投向于另一個(gè)對象方面去，這屬于“夢的工作”

規(guī)律中的移置。

11、【單選題】下列不屬于常用的價(jià)值觀辨析法的是

小組討論法

兩難問題法

A:

腦力激蕩法

B:

榜樣引導(dǎo)法

C:

答D:案：D

解析：不屬于常用的價(jià)值觀辨析法的是榜樣引導(dǎo)法。

12、【單選題】操作性條件反射的創(chuàng)始人是

斯金納

華生

A:

巴甫洛夫

B:

班杜拉

C:

答D:案：A

解析：操作性條件反射的創(chuàng)始人是斯金納?。

13、【單選題】凡施加某種影響并有助于反應(yīng)概率增加的事件叫

負(fù)強(qiáng)化

正強(qiáng)化

A:

懲罰

B:

消退

C:

答D:案：B

解析：凡施加某種影響并有助于反應(yīng)概率增加的事件叫正強(qiáng)化。

14、【單選題】“一個(gè)人應(yīng)該能力十足，在各方面都有成就”，這屬于不良認(rèn)知中的

追求完美

過分概括

A:

虛擬陳述

B:

走極端

C:

答D:案：A

解析：“一個(gè)人應(yīng)該能力十足，在各方面都有成就”，這屬于不良認(rèn)知中的追求完美。

15、【單選題】“逃避困難、挑戰(zhàn)與責(zé)任，要比面對它們?nèi)菀椎枚唷?，這屬于不良認(rèn)知中的

無法改變

不敢面對

A:

過分擔(dān)憂

B:

過分依賴

C:

答D:案：B

解析：<p>這屬于適應(yīng)性認(rèn)知衛(wèi)生問題中的不敢面對。<br></p><p>這屬于適應(yīng)性認(rèn)知衛(wèi)生

問題中的不敢面對。<br></p>

16、【單選題】在不傷害自己和他人的健康，不破壞社會(huì)道德生活的方式，把心理上積存的

郁悶統(tǒng)統(tǒng)發(fā)泄出來，這種方法屬于

自主訓(xùn)練法

表情調(diào)節(jié)法

A:

合理宣泄法

B:

呼吸調(diào)節(jié)法

C:

答D:案：C

解析：在不傷害自己和他人的健康，不破壞社會(huì)道德生活的方式，把心理上積存的郁悶統(tǒng)

統(tǒng)發(fā)泄出來，這種方法屬于合理宣泄法。

17、【單選題】有些人思想、行為固執(zhí)，敏感多疑，心胸狹隘，自我評價(jià)過高，不接受批

評，這屬于

癔癥型人格障礙

偏執(zhí)型人格障礙

A:

強(qiáng)追型人格障礙

B:

攻擊型人格障礙

C:

答D:案：B

解析：有些人思想、行為固執(zhí)，敏感多疑，心胸狹隘，自我評價(jià)過高，不接受批評，這屬

于偏執(zhí)型人格障礙。

18、【單選題】自尊心常表現(xiàn)于自我意識(shí)心理成分中的

自我認(rèn)識(shí)

自我體驗(yàn)

A:

自我調(diào)控

B:

自我評價(jià)

C:

答D:案：B

解析：自尊心常表現(xiàn)于自我意識(shí)心理成分中的自我體驗(yàn)。

19、【單選題】兒童開始根據(jù)學(xué)業(yè)的好壞、身體能力的優(yōu)劣等，分化出支配型兒童和服從型

兒童，這屬于小學(xué)生群體形成的

獨(dú)立期

水平分化期

A:

垂直分化期

B:

部分集團(tuán)形成期

C:

答D:案：C

解析：這屬于小學(xué)生群體形成的垂直分化期。

20、【單選題】下列心理障礙不屬于神經(jīng)癥的是

抑郁癥

恐怖癥

A:

焦慮癥

B:

多動(dòng)癥

C:

答D:案：D

解析：不屬于神經(jīng)癥的是多動(dòng)癥。

21、【多選題】家庭環(huán)境及早期教育對個(gè)體心理健康的影響主要表現(xiàn)在

親子關(guān)系

父母親的教養(yǎng)思想、教養(yǎng)態(tài)度及教養(yǎng)方式

A:

父母親的文化修養(yǎng)

B:

父母親的個(gè)性

C:

家庭成員間的關(guān)系及氣氛的影響

D:

答E:案：ABCDE

解析：家庭環(huán)境及早期教育對個(gè)體心理健康的影響主要表現(xiàn)在：親子關(guān)系；父母親的教養(yǎng)

思想、教養(yǎng)態(tài)度及教養(yǎng)方式；父母親的文化修養(yǎng)；父母親的個(gè)性；家庭成員間的關(guān)系及氣

氛的影響。

22、【多選題】學(xué)校心理輔導(dǎo)的原則有

整體性原則

主體性原則

A:

活動(dòng)性原則

B:

個(gè)別對待與面向全體相結(jié)合的原則

C:

預(yù)防與發(fā)展相結(jié)合的原則

D:

答E:案：ABCDE

解析：學(xué)校心理輔導(dǎo)的原則有：整體性原則、主體性原則、活動(dòng)性原則、個(gè)別對待與面向

全體相結(jié)合的原則和預(yù)防與發(fā)展相結(jié)合的原則。

23、【多選題】心理測驗(yàn)作為心理測量的手段具有如下特點(diǎn)

直接性

典型性

A:

B:

系統(tǒng)性

科學(xué)性

C:

通俗性

D:

答E:案：BCD

解析：心理測驗(yàn)作為心理測量的手段具有：典型性、系統(tǒng)性和科學(xué)性。

24、【多選題】小學(xué)生注意力的發(fā)展特點(diǎn)表現(xiàn)為

有意注意逐漸發(fā)展

無意注意仍起作用

A:

注意的范圍依然有限

B:

注意的集中性和穩(wěn)定性較好

C:

注意的分配和轉(zhuǎn)移能力較強(qiáng)

D:

答E:案：ABC

解析：小學(xué)生注意力的發(fā)展特點(diǎn)表現(xiàn)為：有意注意逐漸發(fā)展、無意注意仍起作用和注意的

范圍依然有限。

25、【多選題】初中生情緒發(fā)展特點(diǎn)表現(xiàn)為

情緒活動(dòng)的豐富性

情緒體驗(yàn)的沖動(dòng)性

A:

情緒活動(dòng)的心境化

B:

情緒活動(dòng)的穩(wěn)定性

C:

情緒變化的兩級(jí)性

D:

答E:案：ABCE

解析：初中生情緒發(fā)展特點(diǎn)表現(xiàn)為：情緒活動(dòng)的豐富性、情緒體驗(yàn)的沖動(dòng)性、情緒活動(dòng)的

心境化和情緒變化的兩級(jí)性?。

26、【填空題】保持心理衛(wèi)生的原則有_____、社會(huì)功能良好、人際關(guān)系良好和積極勞動(dòng)實(shí)

踐。

答案：自我意識(shí)良好

27、【填空題】1948年，世界衛(wèi)生組織在憲章中把健康定義為是一種生理、_____和社會(huì)適

應(yīng)都趨于完滿的狀態(tài)，而不僅僅是沒有疾病和虛弱的狀態(tài)。

答案：心理

28、【填空題】學(xué)校心理輔導(dǎo)從其目標(biāo)和內(nèi)容上，可分為兩種類型，即_____輔導(dǎo)和發(fā)展性

輔導(dǎo)。

答案：適應(yīng)性

29、【填空題】心理輔導(dǎo)開始階段需要完成的任務(wù)有三項(xiàng)：一是_____；二是掌握來訪者的

材料；三是進(jìn)行分析、鑒別與診斷。

答案：建立輔導(dǎo)關(guān)系

30、【填空題】羅杰斯認(rèn)為_____是使來訪者人格產(chǎn)生建設(shè)性變化的關(guān)鍵條件。

答案：無條件的積極尊重

31、【填空題】榜樣引導(dǎo)法的理論基礎(chǔ)是_____理論。

答案：觀察學(xué)習(xí)

32、【填空題】適應(yīng)性認(rèn)知問題的具體表現(xiàn)為：過分概括化、_____和極端化。

答案：絕對化要求

33、【填空題】學(xué)習(xí)過程一般分為五大環(huán)節(jié)：預(yù)習(xí)、聽課、_____、作業(yè)、評價(jià)。

答案：復(fù)習(xí)

34、【填空題】從情感的發(fā)展看，青春期最大的變化是從兒童期依戀父母的感情轉(zhuǎn)向去依靠

____的感情。

答案：朋友

35、【填空題】中學(xué)生的心理發(fā)展具有過渡性、_____、社會(huì)性的特點(diǎn)。

答案：閉鎖性

36、【名詞解釋】解釋

答案：解釋就是為來訪者提供關(guān)于現(xiàn)實(shí)世界的某種看法(1分)，或者說是輔導(dǎo)人員依據(jù)某

一理論架構(gòu)或個(gè)人經(jīng)驗(yàn)，對來訪者的問題、困擾做出合理化的說明，從而使來訪者能夠從

一個(gè)新的角度來看自己的問題(2分)。

37、【名詞解釋】代幣法

答案：是一種通過強(qiáng)化(即獎(jiǎng)勵(lì))而形成某種期望出現(xiàn)的適應(yīng)性行為的方法。

38、【名詞解釋】榜樣引導(dǎo)法

答案：教師利用中小學(xué)生的模仿特點(diǎn)，讓他們通過榜樣行為的觀察，使自身受到強(qiáng)化，模

仿榜樣的言行，從而實(shí)現(xiàn)受教育的目的。

39、【簡答題】簡述學(xué)校心理輔導(dǎo)的主要內(nèi)容。

答案：1、認(rèn)知發(fā)展輔導(dǎo)2、情緒調(diào)節(jié)輔導(dǎo)3、個(gè)性社會(huì)性輔導(dǎo)4、生涯輔導(dǎo)5、學(xué)業(yè)發(fā)

展輔導(dǎo)6、青春期與性心理輔導(dǎo)7、精神障礙預(yù)防8、教師心理輔導(dǎo)

40、【簡答題】簡述學(xué)校心理輔導(dǎo)的主要途徑。

答案：(1)開設(shè)心理輔導(dǎo)課;(2)在學(xué)科教學(xué)中滲透心理輔導(dǎo);(3)個(gè)別心理輔導(dǎo);(4)

小組輔導(dǎo)。

41、【簡答題】簡述使用心理測驗(yàn)的一般原則。

答案：(1)正確認(rèn)識(shí)心理測驗(yàn);(2)保護(hù)測驗(yàn)內(nèi)容，防止濫用測驗(yàn);(3)維護(hù)心理測驗(yàn)的

聲譽(yù);(4)選用適宜的心理測驗(yàn);(5)慎重解釋與使用心理測驗(yàn)結(jié)果。

42、【簡答題】筒述人格障礙的基本特征。

答案：(1)一般始于青春期;(2)都有紊亂不定的心理特點(diǎn)和難以相處的人際關(guān)系;(3)

常把自己所遇到的任何困難都?xì)w咎于命運(yùn)或別人的錯(cuò)誤;(4)認(rèn)為自己對人無任何責(zé)任；

(5)總是走到哪里都把自己的猜疑、仇視和固有的看法帶到哪里;(6)行為后果有害;(7)

否認(rèn)自己有人格障礙。

43、【論述題】有些學(xué)生比較的自我中心，過分關(guān)注自己，不太考慮別人的需求，試論述此

類學(xué)生問題的主要表現(xiàn)及心理咨詢要點(diǎn)。

答案：表現(xiàn):(1)過分關(guān)注自身健康與癥狀;(2)相信別人時(shí)時(shí)事事在關(guān)注自己;(3)總是

從自我角度去考慮問題；(4)與他人相處時(shí)，總考慮自己的需求。咨詢要點(diǎn):(1)了解自

我中心產(chǎn)生的原因。A.家庭對其關(guān)注太多;B.家庭對其關(guān)愛不夠;C.生活圈子及視野所

限;D.消極價(jià)值觀;E.不良個(gè)性品質(zhì)導(dǎo)致，如自負(fù)、依賴等。(2)認(rèn)識(shí)到“自我中心”是一

種成熟的心理特征。更主動(dòng)接觸外界、了解外界，與別人溝通，豐富自己。(3)在社會(huì)上

要做個(gè)對他人負(fù)責(zé)的人。

44、【論述題】考試焦慮是學(xué)生經(jīng)常遇到的一類問題，請運(yùn)用系統(tǒng)脫敏法對其進(jìn)行心理輔

導(dǎo)，并舉例說明。

答案：(1)建立考試焦慮的考試等級(jí)層次