2023年上學(xué)期高一化學(xué)教學(xué)計(jì)劃

第第頁(yè)2023年上學(xué)期高一化學(xué)教學(xué)計(jì)劃對(duì)于高一的同學(xué)來(lái)說(shuō)，打好基礎(chǔ)是特別有必需的，而化學(xué)就是其中的一門(mén)，今日我就給大家共享一下高一化學(xué)，一起來(lái)學(xué)習(xí)和參考吧高一上學(xué)期化學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃一.引導(dǎo)思想認(rèn)真學(xué)習(xí)教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》和《一般高中討論性學(xué)習(xí)實(shí)施建議》，認(rèn)真學(xué)習(xí)和執(zhí)行中華人民共和國(guó)教育部訂立的《全日制高中課程計(jì)劃》和《化學(xué)教學(xué)大綱》，全面貫徹黨的教育方針，明確當(dāng)前基礎(chǔ)教育課程改革的方向，全面推動(dòng)素養(yǎng)教育，通過(guò)我們的教學(xué)行為讓素養(yǎng)教育的新理念進(jìn)入每一間教室、進(jìn)入每一節(jié)化學(xué)課中。二.教學(xué)要求1.認(rèn)真討論當(dāng)前教育改革進(jìn)展趨勢(shì)，變化傳統(tǒng)教學(xué)觀念，重視同學(xué)本領(lǐng)培育，調(diào)動(dòng)同學(xué)積極參加學(xué)問(wèn)形成的全過(guò)程，在教學(xué)中滲透討論性學(xué)習(xí)觀念，注重科學(xué)態(tài)度和科學(xué)方法的教育，寓思想教育與課堂教學(xué)之中，促進(jìn)同學(xué)健康進(jìn)展，深化教育改革。2.加強(qiáng)教學(xué)討論，提高教學(xué)質(zhì)量，要不絕學(xué)習(xí)，積極探討科學(xué)合理、適應(yīng)性強(qiáng)的試驗(yàn)方案，改革課堂教學(xué)方法，不絕提高教學(xué)水平和專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)水平，同時(shí)要擅長(zhǎng)反思，使本身具有較強(qiáng)的教學(xué)討論本領(lǐng)。3.要認(rèn)真分析新教材的特點(diǎn)，依照教學(xué)規(guī)律搞好基礎(chǔ)教學(xué)，加強(qiáng)對(duì)教學(xué)方法和現(xiàn)代教學(xué)規(guī)律的討論。重視學(xué)問(wèn)的落實(shí)，加強(qiáng)雙基教學(xué)，加強(qiáng)平常的復(fù)習(xí)鞏固，加強(qiáng)平?？疾椋ㄟ^(guò)隨堂復(fù)習(xí)、單元復(fù)習(xí)和階段復(fù)習(xí)及不同層次的練習(xí)等使同學(xué)所學(xué)學(xué)問(wèn)得以適時(shí)鞏固和逐漸系統(tǒng)化，在本領(lǐng)上得到提高。4.堅(jiān)持面對(duì)全體同學(xué)，為同學(xué)的全面進(jìn)展制造相應(yīng)的條件，加強(qiáng)分類(lèi)引導(dǎo)，提高教學(xué)效率。要討論學(xué)法，加強(qiáng)對(duì)同學(xué)學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)，通過(guò)調(diào)動(dòng)同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性，發(fā)揮同學(xué)的主體作用，培育同學(xué)的創(chuàng)新意識(shí)，不絕提高同學(xué)的綜合本領(lǐng)。訂立符合同學(xué)現(xiàn)狀的明確、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)目標(biāo)，認(rèn)真?zhèn)湔n，細(xì)心設(shè)計(jì)和上好每一節(jié)課。5.教學(xué)中應(yīng)重視聯(lián)系實(shí)際，注重試驗(yàn)，注意化學(xué)與生活、生產(chǎn)和社會(huì)的聯(lián)系，強(qiáng)調(diào)不絕提高同學(xué)動(dòng)手和解決實(shí)際問(wèn)題的本領(lǐng)。提倡開(kāi)放式教學(xué)，不絕拓寬同學(xué)察看的視野，以適應(yīng)社會(huì)的飛速進(jìn)展，適應(yīng)學(xué)問(wèn)經(jīng)濟(jì)對(duì)人才的需要。三.教學(xué)布置本學(xué)期共17周，實(shí)際授課時(shí)間約15周。關(guān)于高一上學(xué)期化學(xué)教學(xué)計(jì)劃一、引導(dǎo)思想和要求以化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)為指引，認(rèn)真落實(shí)學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量和培育同學(xué)綜合本領(lǐng)為目標(biāo)，抓好常規(guī)教學(xué)，夯實(shí)基礎(chǔ)，不絕優(yōu)化課堂教學(xué)的方法和手段，以培育同學(xué)自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的本領(lǐng)以及創(chuàng)新思維本領(lǐng)作為教學(xué)教研工作的中心任務(wù)。二、重要工作1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，變化老師的教學(xué)理念加強(qiáng)老師學(xué)習(xí)教育教學(xué)的理論學(xué)習(xí)。以學(xué)習(xí)新課標(biāo)為重要的學(xué)習(xí)內(nèi)容，組織切實(shí)有效的學(xué)習(xí)討論活動(dòng)，用先進(jìn)的教育理念支撐深化教育改革，更改傳統(tǒng)的教學(xué)模式。要求老師們把新課標(biāo)的理念滲透到教學(xué)中，教學(xué)重視以培育同學(xué)的合作交流意識(shí)。2、變化老師的教學(xué)方式變化同學(xué)的學(xué)習(xí)方式老師要以新理念引導(dǎo)本身的教學(xué)工作，堅(jiān)固樹(shù)立同學(xué)是學(xué)習(xí)的主人，以公平、寬容的態(tài)度對(duì)待同學(xué)，在溝通和對(duì)話中實(shí)現(xiàn)師生的共同進(jìn)展，努力建立互動(dòng)的師生關(guān)系，實(shí)現(xiàn)信息化教學(xué)。本學(xué)期要連續(xù)以更改同學(xué)的學(xué)習(xí)方式為主，提倡討論性學(xué)習(xí)、自主與合作式學(xué)習(xí)，以促進(jìn)同學(xué)學(xué)問(wèn)與技能、情感態(tài)度與價(jià)值觀的整體進(jìn)展，為同學(xué)的終身學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。3、更改老師的備課方式、提高老師的備課質(zhì)量例題的選擇，習(xí)題的配備與要求，可依據(jù)每個(gè)班級(jí)同學(xué)的實(shí)際敏捷處理。注重教學(xué)過(guò)程的反思，盡可能做到每節(jié)課后老師要反思教學(xué)過(guò)程，適時(shí)地把教學(xué)中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感受寫(xiě)下來(lái)，要從深層次上去考慮本身的教學(xué)工作。4、做好化學(xué)愛(ài)好小組的輔導(dǎo)工作，要以出成績(jī)出人才為目標(biāo)三、高中化學(xué)新課程的實(shí)施與操作(一)如何備課備課是教學(xué)的緊要行為之一，是老師上好課的前提。與傳統(tǒng)的備課要求相比，新課程的備課強(qiáng)調(diào)以下幾個(gè)特點(diǎn)：1、新課程備課目標(biāo)更強(qiáng)調(diào)實(shí)效性對(duì)于化學(xué)概念、學(xué)問(wèn)與技能的備課，要注意新舊學(xué)問(wèn)的連接點(diǎn);同時(shí)要依據(jù)教材內(nèi)容的廣度、深度和《課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，結(jié)合同學(xué)的基礎(chǔ)來(lái)確定重難點(diǎn)，找出突破難點(diǎn)的方法，螺旋上升地布置核心化學(xué)概念，學(xué)問(wèn)與技能的內(nèi)容。2、新課程備課評(píng)價(jià)應(yīng)更突出促進(jìn)同學(xué)、老師的進(jìn)展依照新課程的要求，老師的備課評(píng)價(jià)應(yīng)體現(xiàn)學(xué)科特點(diǎn)，老師特色，要有利于同學(xué)的進(jìn)展，有利于老師專(zhuān)業(yè)水平提高。備課思路過(guò)程要有特色，促進(jìn)老師，同學(xué)的進(jìn)展目標(biāo)要明確。3、新課程備課要重視感情投入新課程理念下的備課，老師要了解同學(xué)的學(xué)問(wèn)水平、心理狀態(tài)、接受本領(lǐng)、愛(ài)好喜好和個(gè)性差異，重視師生情感互動(dòng)，先獲得同學(xué)的信任，最終形成一條感情的鏈條，緊緊把師生連接起來(lái)，也要協(xié)調(diào)好同學(xué)之間的關(guān)系，讓同學(xué)有一個(gè)寬松快樂(lè)的學(xué)習(xí)環(huán)境，為提高學(xué)習(xí)效率打下感情基礎(chǔ)。4、新課程備課要樹(shù)立團(tuán)隊(duì)精神新課程理念下的備課，老師要樹(shù)立團(tuán)隊(duì)精神，重視發(fā)揮集體力氣，提高備課的質(zhì)量和效率，并推出新的教案模式，要求老師在教案中寫(xiě)教學(xué)設(shè)想，設(shè)計(jì)理念，并適時(shí)在課后記下教學(xué)隨筆，進(jìn)行教學(xué)反思，并大力提倡集體備課方式。(二)如何上課1、應(yīng)注重新學(xué)問(wèn)的引入新學(xué)問(wèn)的引入是實(shí)現(xiàn)舊學(xué)問(wèn)向新學(xué)問(wèn)遷移的過(guò)程。在新學(xué)問(wèn)引入中既應(yīng)注重與舊學(xué)問(wèn)的聯(lián)系，又應(yīng)創(chuàng)設(shè)有利于遷移的情景，因此能否講好引入是講好新課的一個(gè)關(guān)鍵。2、應(yīng)樹(shù)立化學(xué)課堂教學(xué)是一種化學(xué)活動(dòng)的教學(xué)的觀念化學(xué)教學(xué)過(guò)程是老師引導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行化學(xué)活動(dòng)的教學(xué)。化學(xué)活動(dòng)是同學(xué)經(jīng)過(guò)化學(xué)化過(guò)程的活動(dòng)，同時(shí)也是同學(xué)本身建構(gòu)化學(xué)學(xué)問(wèn)的活動(dòng)。3、應(yīng)激勵(lì)同學(xué)自主探究與合作交流有效的化學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程不能單純地倚靠仿照與記憶，老師應(yīng)引導(dǎo)同學(xué)自動(dòng)的經(jīng)過(guò)察看、試驗(yàn)、猜想、驗(yàn)證、推理與交流等化學(xué)活動(dòng)，從而使同學(xué)形成本身對(duì)化學(xué)學(xué)問(wèn)的理解和有效的策略。4、應(yīng)注重培育同學(xué)應(yīng)用化學(xué)的意識(shí)和本領(lǐng)化學(xué)源于實(shí)踐又應(yīng)用于實(shí)踐，最后的目的也是為了應(yīng)用，因此上課應(yīng)重視進(jìn)展同學(xué)應(yīng)用化學(xué)的意識(shí)和本領(lǐng)。老師在每一個(gè)化學(xué)系列中，應(yīng)當(dāng)充分利用同學(xué)已有的生活閱歷，引導(dǎo)同學(xué)把所學(xué)的化學(xué)學(xué)問(wèn)應(yīng)用到現(xiàn)實(shí)生活中去，以體會(huì)化學(xué)在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用價(jià)值。(三)作業(yè)布置與批改作業(yè)是使同學(xué)把握所學(xué)學(xué)問(wèn)，培育各種本領(lǐng)的有效手段，也是記錄同學(xué)成長(zhǎng)和評(píng)價(jià)反饋的緊要手段。但是倘若作業(yè)過(guò)多過(guò)難，則會(huì)加重同學(xué)的課業(yè)負(fù)擔(dān)，使同學(xué)疲于應(yīng)付，嚴(yán)重地束縛和影響同學(xué)的智力進(jìn)展和身心健康。作業(yè)的布置要注意以下幾點(diǎn)：1.適量性。作業(yè)肯定要適量，使適量的作業(yè)既可以達(dá)到鞏固所學(xué)學(xué)問(wèn)和提高各種本領(lǐng)的目的，又能夠留出充足的時(shí)間讓同學(xué)本身自學(xué)、總結(jié)、歸納和反思。2.層次性。首先，作業(yè)自身要有層次，應(yīng)由易到難。其次，對(duì)不同基礎(chǔ)、不同類(lèi)型的同學(xué)，作業(yè)也要分出層次，使各種同學(xué)經(jīng)過(guò)努力都能完成。3.針對(duì)性。依據(jù)同學(xué)的個(gè)性特點(diǎn)，設(shè)計(jì)或布置一些有針對(duì)性的，適合其個(gè)性進(jìn)展的作業(yè)，培育和促進(jìn)每位同學(xué)進(jìn)展其特長(zhǎng)。四、授課計(jì)劃略上學(xué)期高一化學(xué)教學(xué)計(jì)劃參考一、引導(dǎo)思想在學(xué)校和班級(jí)的引導(dǎo)下，認(rèn)真貫徹新課程改革的精神，積極落實(shí)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃。以同學(xué)為本，培育同學(xué)學(xué)科素養(yǎng)，使同學(xué)在情感、態(tài)度、價(jià)值觀和一般本領(lǐng)等方面都能獲得充分的進(jìn)展，為同學(xué)的終身進(jìn)展奠定良好的基礎(chǔ)。二、工作目標(biāo)1.教學(xué)內(nèi)容：完成化學(xué)《必修1》2.同學(xué)情感與態(tài)度：對(duì)化學(xué)學(xué)習(xí)產(chǎn)生深厚愛(ài)好，把握學(xué)習(xí)化學(xué)的一般方法3.同學(xué)本領(lǐng)：具備肯定自學(xué)本領(lǐng)、察看本領(lǐng)、試驗(yàn)本領(lǐng)、探究本領(lǐng)、計(jì)算本領(lǐng)4.完成學(xué)校規(guī)定的學(xué)年度教學(xué)任務(wù)，在大型考試中，獲得夢(mèng)想的優(yōu)秀率、及格率三、實(shí)在措施1.深入學(xué)習(xí)新課改，努力實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)變化”連續(xù)學(xué)習(xí)新課改，討論新課標(biāo)，深入領(lǐng)悟新課改的精神，把握住其精髓，并將理論聯(lián)系實(shí)際，在教學(xué)實(shí)踐中積極貫徹新課改的精神。實(shí)現(xiàn)老師的教學(xué)方式的變化和同學(xué)學(xué)習(xí)方式的變化，變居高臨下為公平合作，變填鴨式為啟發(fā)式，變唱獨(dú)角戲?yàn)楣餐瑓⒓?，變重結(jié)果為重過(guò)程，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為自動(dòng)學(xué)習(xí)，構(gòu)建鮮活、和諧、高效課堂。2.認(rèn)真落實(shí)常規(guī)，規(guī)范教學(xué)行為嚴(yán)格落實(shí)“備、教、批、改、輔”等教學(xué)各環(huán)節(jié)。做到備課充分，合理掌控教學(xué)深廣度，循序漸進(jìn);上課富有激情，多采納啟發(fā)式、探究式、合作式等教法，培育同學(xué)自主學(xué)習(xí)本領(lǐng)和探究精神;適時(shí)布置適量、有針對(duì)性的作業(yè)，一般一星期23次，一月組織12次化學(xué)檢測(cè)，落實(shí)好作業(yè)批改和講解;耐性輔導(dǎo)，重視全體和個(gè)體相結(jié)合，培優(yōu)扶困。3.科學(xué)引導(dǎo)學(xué)法，培育自學(xué)本領(lǐng)為了培育同學(xué)自學(xué)本領(lǐng)，必需使同學(xué)把握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，為此，我們要做好學(xué)法引導(dǎo)。利用班級(jí)廣播對(duì)同學(xué)進(jìn)行學(xué)法講座，同時(shí)我們老師也要在平常教學(xué)中，向同學(xué)傳授學(xué)習(xí)方法和一些技巧，方法如：比較法、聯(lián)想法、歸納法、演繹法等，技巧如：差量法、十字交叉法等。4.加強(qiáng)試驗(yàn)教學(xué)，突出學(xué)科特點(diǎn)化學(xué)試驗(yàn)是化學(xué)教學(xué)中緊要構(gòu)成部分，它是我們探究化學(xué)世界有效途徑，充分利用化學(xué)試驗(yàn)教學(xué)，激發(fā)同學(xué)的愛(ài)好，引導(dǎo)同學(xué)深入思索、探究，順當(dāng)把握相關(guān)學(xué)問(wèn)。為了彌補(bǔ)直接做試驗(yàn)的一些缺點(diǎn)，有些試驗(yàn)可以通過(guò)播放試驗(yàn)視頻來(lái)教學(xué)，充分發(fā)揮多媒體的優(yōu)勢(shì)，同時(shí)組織同學(xué)走進(jìn)試驗(yàn)室，動(dòng)手做一些常規(guī)的試驗(yàn)。5.開(kāi)展聽(tīng)課評(píng)課，營(yíng)造研討氛圍認(rèn)真落實(shí)學(xué)校有關(guān)教學(xué)要求，積極開(kāi)展聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)，努力營(yíng)造辦公室的研討氛圍，做到相互學(xué)習(xí)、相互探討、相互交流。做到集體備課有中心發(fā)言人，有主題，充分發(fā)揮個(gè)人和集體的力氣，做到統(tǒng)一教案、練習(xí)、進(jìn)度。四、教學(xué)進(jìn)度時(shí)間內(nèi)容課時(shí)第1周(9.19.8)1.1化學(xué)試驗(yàn)基本方法(軍訓(xùn))3課時(shí)第2周(9.99.15)1.1化學(xué)試驗(yàn)基本方法(軍訓(xùn))3課時(shí)第3周(9.169.22)1.2化學(xué)計(jì)量在試驗(yàn)中的應(yīng)用5課時(shí)第4周(9.239.29)單元復(fù)習(xí)檢測(cè)4課時(shí)第5周(9.3010.6)2.1物質(zhì)的分類(lèi)(國(guó)慶放假)3課時(shí)第6周(10.710.13)2.2離子反應(yīng)5課時(shí)第7周(10.1410.20)2.2氧化還原反應(yīng)5課時(shí)第8周(10.2110.27)單元復(fù)習(xí)檢測(cè)4課時(shí)第9周(10.2811.3)3.1金屬的化學(xué)性質(zhì)3課時(shí)第10周(11.411.10)3.2幾種緊要的金屬化合物5課時(shí)第11周(11.1111.17)3.2幾種緊要的金屬化合物3課時(shí)第12周(11.1811.24)3.3用途廣泛的金屬材料3課時(shí)第13周(11.2512