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專題03含蓄型材料作文審題思維訓(xùn)練學(xué)習(xí)目標(biāo)記住含蓄型材料作文審題的思維模型,學(xué)會(huì)類比思考,分析材料與現(xiàn)實(shí)的聯(lián)系,確定一般常理(論點(diǎn))。課時(shí)安排1課時(shí)。學(xué)習(xí)過程導(dǎo)入:含蓄型材料包括:1.寓言材料,如全國大綱題“脫掉鞋子挑秧苗”、全國課標(biāo)題“修船工順手補(bǔ)小洞”、遼寧題“鋼琴家衣著簡樸”;2.童話材料,如天津題“小魚不知道水是什么”;3.詩歌材料,如四川題“手握一滴水”;4.比喻材料,如四川題“人生幾何體”;5.圖畫材料,如全國課標(biāo)題,“有魚吃的貓”。還有一些新聞材料、警句材料比較含蓄,沒有直接點(diǎn)明文章的主題。這類材料審題立意最容易跑偏,今天我們來學(xué)習(xí)這種含蓄型材料的審題。壹壹寓言類材料的審題含蓄型材料審題思維過程分析喻(寓)體特點(diǎn)——類比對(duì)標(biāo)現(xiàn)實(shí)生活——概括并選擇一般常理訓(xùn)練任務(wù)1閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。(60分)
周末,我從學(xué)?;丶?guī)椭赊r(nóng)活。今春雨多,道路泥濘,我挑著一擔(dān)秧苗,在溜滑的田埂上走了沒幾步,就心跳加速,雙腿發(fā)抖,擔(dān)子直晃,只好放下,不知所措地站在那里。
媽媽在田里插秧,看到我的窘態(tài),大聲地喊:“孩子,外衣脫了,鞋子脫了,再試試!”
我脫了外衣和鞋襪,卷起褲腳,重新挑起擔(dān)。咦,一下子就覺得腳底下穩(wěn)當(dāng)了,擔(dān)子輕了,很快就把秧苗挑到媽媽跟前。
媽媽說:“你不是沒有能力挑這個(gè)擔(dān)子,你是擔(dān)心摔倒,弄臟衣服,注意力不集中。脫掉外衣和鞋襪,就甩掉了多余的顧慮?!?/p>
要求選好角度,確定立意,明確文體,自擬標(biāo)題寫一篇不少于800字的文章。周末,我從學(xué)?;丶?guī)椭赊r(nóng)活。今春雨多,道路泥濘,我挑著一擔(dān)秧苗,在溜滑的田埂上走了沒幾步,就心跳加速,雙腿發(fā)抖,擔(dān)子直晃,只好放下,不知所措地站在那里。
媽媽在田里插秧,看到我的窘態(tài),大聲地喊:“孩子,外衣脫了,鞋子脫了,再試試!”
我脫了外衣和鞋襪,卷起褲腳,重新挑起擔(dān)。咦,一下子就覺得腳底下穩(wěn)當(dāng)了,擔(dān)子輕了,很快就把秧苗挑到媽媽跟前。
媽媽說:“你不是沒有能力挑這個(gè)擔(dān)子,你是擔(dān)心摔倒,弄臟衣服,注意力不集中。脫掉外衣和鞋襪,就甩掉了多余的顧慮?!?/p>
【第二步】類比對(duì)標(biāo)現(xiàn)實(shí)生活景——()——()物——()——()材料現(xiàn)實(shí)生活人——()——()事——()——()【第三步】概括并選擇一般常理(論點(diǎn))。論點(diǎn):訓(xùn)練任務(wù)2閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。(60分)
雨后,一只蜘蛛艱難地向墻上已經(jīng)支離破碎的網(wǎng)爬去,由于墻壁潮濕,它爬到一定的高度就會(huì)掉下來。它一次次地向上爬,一次次地又掉下來……第一個(gè)人看到了,他嘆了一口氣,自言自語:“我的一生不正如這只蜘蛛嗎?忙忙碌碌而無所得。”于是,他日漸消沉。第二個(gè)人看到了,他說:“這只蜘蛛真愚蠢,為什么不從旁邊干燥的地方繞一下爬上去?我以后可不能像他那樣愚蠢?!庇谑?,他變得聰明起來。第三個(gè)人看到了,他立刻被蜘蛛屢敗屢戰(zhàn)的精神感動(dòng)了。于是,他變得堅(jiān)強(qiáng)起來。要求選好角度,確定立意,明確文體,自擬標(biāo)題寫一篇不少于800字的文章。第一步:畫出重點(diǎn)詞句。雨后,一只蜘蛛艱難地向墻上已經(jīng)支離破碎的網(wǎng)爬去,由于墻壁潮濕,它爬到一定的高度就會(huì)掉下來。它一次次地向上爬,一次次地又掉下來……第一個(gè)人看到了,他嘆了一口氣,自言自語:“我的一生不正如這只蜘蛛嗎?忙忙碌碌而無所得。”于是,他日漸消沉。第二個(gè)人看到了,他說:“這只蜘蛛真愚蠢,為什么不從旁邊干燥的地方繞一下爬上去?我以后可不能像他那樣愚蠢?!庇谑?,他變得聰明起來。第三個(gè)人看到了,他立刻被蜘蛛屢敗屢戰(zhàn)的精神感動(dòng)了。于是,他變得堅(jiān)強(qiáng)起來?!镜诙健款惐葘?duì)標(biāo)現(xiàn)實(shí)生活景——()——()物——()——()材料人1()——()現(xiàn)實(shí)生活人人2()——()人3()——()事——()——()【第三步】概括并選擇一般常理(論點(diǎn))1.分析三個(gè)人的不同態(tài)度2.概括一般常理(論點(diǎn))貳貳比喻類材料的審題訓(xùn)練任務(wù)3閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。(60分)
船要想平穩(wěn)地在海上航行,就一定要在船艙加載一定重量的物體,或水、或石、或鐵……這些壓艙物,雖然占據(jù)了船艙一定空間,但卻保證了船在行駛時(shí)的平穩(wěn)與安全。為了使我們的人生航船平穩(wěn)地行駛,我們也需要有屬于自己的壓艙物。你的壓艙物是什么呢?你人生的航船裝載好壓艙物了嗎?
要求選好角度,確定立意,明確文體,自擬標(biāo)題寫一篇不少于800字的文章?!镜谝徊健空覍?duì)象,畫出重點(diǎn)語句。船要想平穩(wěn)地在海上航行,就一定要在船艙加載一定重量的物體,或水、或石、或鐵……這些壓艙物,雖然占據(jù)了船艙一定空間,但卻保證了船在行駛時(shí)的平穩(wěn)與安全。為了使我們的人生航船平穩(wěn)地行駛,我們也需要有屬于自己的壓艙物。你的壓艙物是什么呢?你人生的航船裝載好壓艙物了嗎?【第二步】類比對(duì)標(biāo)現(xiàn)實(shí)生活景——()——()物——()——()材料現(xiàn)實(shí)生活人——()——()事——()——()【第三步】概括并選擇一般常理(論點(diǎn))。說說你的“壓艙物”是什么并說明理由。示例崇高的理想讓我們不偏離人生航向。無畏的勇氣讓我們勇敢向前闖。執(zhí)著的信念讓我們不輕言放棄。樂觀自信讓我們滿懷希望。知識(shí)和能力讓我們戰(zhàn)無不勝。堅(jiān)強(qiáng)的意志讓我們百折不撓。論點(diǎn):修養(yǎng)健康的身心是人生成功的基石。訓(xùn)練任務(wù)4閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。(60分)
一只螢火蟲,將世界從黑海里撈起。只要眼前有螢火蟲半只,你我就沒有痛哭和自縊的權(quán)利。要求選好角度,確定立意,明確文體,自擬標(biāo)題寫一篇不少于800字的文章?!镜谝徊健空覍?duì)象,畫出重點(diǎn)語句。一只螢火蟲,將世界從黑海里撈起。只要眼前有螢火蟲半只,你我就沒有痛哭和自縊的權(quán)利。【第二步】類比對(duì)標(biāo)現(xiàn)實(shí)生活景——()——()物——()——()材料現(xiàn)實(shí)生活人——()——()事——()——()【第一步】概括一般常理(論點(diǎn))。叁叁詩歌類材料的審題訓(xùn)練任務(wù)5閱讀下面的短詩,根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。(60分)
手握一滴水一滴水里有陽光的譜系圖有雪的過去和未來式有沙漠干渴的大陸架有人的生命.....我手握一滴水就是握著一個(gè)重大的世界但一個(gè)小小的意外,比如一個(gè)趔趄足以丟失這一切要求:選好角度,確定立意,明確文體,自擬標(biāo)題。【第一步】找對(duì)象,畫出重點(diǎn)語句。手握一滴水一滴水里有陽光的譜系圖有雪的過去和未來式有沙漠干渴的大陸架有人的生命.....我手握一滴水就是握著一個(gè)重大的世界但一個(gè)小小的意外,比如一個(gè)趔趄足以丟失這一切【第二步】類比對(duì)標(biāo)現(xiàn)實(shí)生活景——()——()物——()——()材料現(xiàn)實(shí)生活人——()——()事——()——()【第三步】概括并選擇一般常理(論點(diǎn))。一滴水是一個(gè)世界,水的世界是怎樣的?我們應(yīng)該怎樣做?明亮、溫暖、美好、生生不息又稍縱即逝,它可以是我們擁有的一切美好的東西。我們應(yīng)該珍惜我們擁有的,把握好未來,用生命創(chuàng)造未來。論點(diǎn):1.珍惜擁有,創(chuàng)造未來2.用心靈之水澆灌生命之花。(水的含義:信念、勇氣、責(zé)任等優(yōu)秀品質(zhì))訓(xùn)練任務(wù)6閱讀下面的短詩,根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。(60分)
土附著在大地上你是土壤沉浮在空間里你是塵埃要求:選好角度,確定立意,明確文體,自擬標(biāo)題。【第一步】找對(duì)象,畫出重點(diǎn)語句。土附著在大地上你是土壤沉浮在空間里你是塵?!镜诙健款惐葘?duì)標(biāo)現(xiàn)實(shí)生活景——()——()物——()——()材料現(xiàn)實(shí)生活人——()——()事——()——()【第三步】概括并選擇一般常理(論點(diǎn))。肆肆漫畫類材料的審題訓(xùn)練任務(wù)7閱讀下面漫畫,根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。(60分)要求:選好角度,確定立意,明確文體,自擬標(biāo)題。
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