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文檔簡介

第頁共頁幼兒園大班社會教案《我會這樣做》一、教學目標：1.理解并學會描述正確的社會行為；2.培養(yǎng)學生良好的社交禮儀，提高與他人相處的能力；3.通過游戲和角色扮演，培養(yǎng)學生的合作精神和團隊意識。二、教學重點：學生能夠理解并描述正確的社會行為。三、教學難點：培養(yǎng)學生良好的社交禮儀，提高與他人相處的能力。四、教學準備：1.小黑板、彩色粉筆；2.PPT或卡片，展示不同的社會行為；3.學生的手工制作作品，如：手抄報、海報等；4.小禮品和獎品。五、教學過程：1.導入：通過展示一系列圖片或卡片，讓學生看到不同的社會行為，引導學生討論這些行為的優(yōu)劣，并引導學生思考什么是正確的社會行為。2.學習社會行為：a.通過學生的描述和討論引導，教師在黑板上總結出一些正確的社會行為，并解釋他們的意義和作用。b.通過呈現(xiàn)圖片或卡片的形式，展示一系列正確的社會行為，如排隊、禮貌用語、分享等，并讓學生進行觀察和思考。c.學生根據(jù)展示的社會行為，寫下自己對這些行為的理解和描寫。3.繪制大型手工制作海報：a.將學生分成小組，每個小組負責一種社會行為的制作。b.教師提供所需材料和工具，指導學生在海報上繪制所學的正確的社會行為。c.學生可以選擇不同的方式表達，如繪畫、貼紙、文字等。d.每個小組完成后，讓學生貼在墻上，展示給全班。4.角色扮演活動：a.學生分成小組，每個小組選一個角色扮演，例如：服務員、顧客、學生等，然后進行情景表演。b.教師可以提前準備一些劇本和角色卡片，讓學生根據(jù)角色卡片進行表演，并引導學生思考和討論表演中的社會行為是否正確。c.觀眾可以評價每個小組的表演，給予獎勵和鼓勵。5.總結和評價：a.教師引導學生進行總結，總結本節(jié)課學到的正確的社會行為，并統(tǒng)計學生對這些行為的掌握程度。b.教師可以準備一些小禮品和獎品，給予表現(xiàn)好的學生，鼓勵他們在日常生活中學會正確的社會行為。六、課堂延伸：1.家庭作業(yè)：讓學生寫一篇關于他們在家或學校中展示正確社會行為的小作文，并想辦法激勵學生分享自己的作品給全班。2.課外活動：組織學生參觀當?shù)厣鐓^(qū)的公共場所，如圖書館、醫(yī)院等，并引導學生觀察和學習正確的社會行為。七、教學反思：本節(jié)課通過多種形式的教學活動，激發(fā)學生學習正確社會行為的興趣，并提高他們觀察、思考和表達

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