2023年重慶市中考語文模擬試卷（一）+答案解析（附后）

2023年重慶市中考語文模擬試卷(一)

1.閱讀下面的文段完成問題。

□口初三年級開展主題為《歲月如歌，我們的初中生活》征文比賽活動(dòng)，拉開初三學(xué)習(xí)生活的

帷幕，以下為小文同學(xué)的作文初稿，請?jiān)谖淖?、語言等方面為他修改。

口口倒映在我眼眸里的風(fēng)景，泌口心脾：窗外金黃色的陽光在玻璃窗上翩然起舞，折射成不規(guī)

則的形狀落在作文本上。往事悠悠歲月流，持筆撰.寫我們?nèi)绺璧某跞睢?/p>

□□歲月如同一首優(yōu)美的鋼琴曲，像山間清泉般冷冷作響，輕快惋轉(zhuǎn)?？跈C(jī)口播放著《天空之

城》，略帶憂傷的旋律喚起了我腦海中的回憶。我想起了和朋友在鷹歌燕舞的校園中追逐嬉

戲，享受這難得的Ao在圖書館里翻閱書籍，體會(huì)B的美妙。在教室□奮筆疾書，獲得解出

難題的快樂。每一個(gè)場景都仿佛敲出了一個(gè)音符，終于匯成了一首歌，悅口悠揚(yáng)。

口□歲月如同一首脫俗的民謠，像林中鳥兒般啾啾爭鳴，靈澈動(dòng)聽。我望向不遠(yuǎn)處的一方天空，

碧藍(lán)的天幕上沉淀著薄薄的云靄。猛然想起三年來C的口師們，在他們D的熏陶下，我慢

慢感受到“”的焦慮，磨礪著“”的堅(jiān)強(qiáng)意志，體會(huì)到“”的喜悅。

□□……

口口歲月如歌，一串串美妙的音符演奏著我們的青春年華，也昭示著下一段更為美好的歲月即

將到來。就要中考，我們在速度和力量的震撼中為自己祈禱，朝著前方奔跑，用奮斗為青春

譜寫最完美的初中生活。

(1)下列加點(diǎn)詞語注音全對的一項(xiàng)是

撰寫□口昭示口口祈禱A.zhuanDzhaoOQqiB.zhuanQnzhaoDQqiC.zuanQDzhaoO

□qiD.zuan[]zhaoQDqi

(2)下列句子沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是

A.倒映在我眼眸里的風(fēng)景，泌口心脾。

B.歲月如同一首優(yōu)美的鋼琴曲，像山間清泉般冷冷作響，輕快惋轉(zhuǎn)。

C.窗外金黃色的陽光在玻璃窗上翩然起舞，折射成不規(guī)則的形狀落在作文本上。

D.我想起了和朋友在鷹歌燕舞的校園中追逐嬉戲。

(3)畫線詞語在原文中運(yùn)用正確的一項(xiàng)是

A.天倫之樂

B.開卷有益

C.妙手回春

D.高談闊論

(4)在原文橫線處填上合適的句子，語序正確的一項(xiàng)是

①一份耕耘，一份收獲

②莫等閑，白了少年頭，空悲切

③咬定青山不放松

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A.②③①

B.③①②

C.①②③

D.③②①

2,草木緣情，花果寄意。請你從備選的詞語中任選一個(gè)作為意象，參照示例寫一段話，表

達(dá)你的情思.（句式不做要求）

示例：竹一一風(fēng)雨來了，你彎下腰；風(fēng)雨走了，你挺起身。俯仰之間，韌性舒展，頑強(qiáng)地笑

對風(fēng)雨。

備選詞語：菊小溪礁石

3.閱讀下面文字，完成小題。

□□十七那天，他開始去拉車，賃的是“整天兒”。拉過兩個(gè)較長的買賣，他覺出點(diǎn)以前未曾

有過的毛病，腿肚子發(fā)緊，胯骨軸兒發(fā)酸。他曉得自己的病源在哪里，可是為安慰自己，他

以為這大概也許因?yàn)槎嗵鞗]拉車，把腿搭生了；跑過幾趟來，把腿踏開，或者也就沒事

了。

口口又拉上個(gè)買賣，這回是幫兒車，四輛一同走。抄起車把來，大家都讓一個(gè)四十多歲的高個(gè)

子在前頭走。高個(gè)子笑了笑，依了實(shí)，他知道那三輛車都比他自己“棒”。他可是賣了力氣,

雖然明知跑不過后面的三個(gè)小伙子，可是不肯倚老賣老。跑出一里多地，后面夸了他句“怎

么著，要?jiǎng)艃簡?？還真不離！”他喘著答了句：“跟你們哥兒們走車，慢了還行？！”他的

確跑得不慢，連祥子也得掏七八成勁兒才跟得上他。他的跑法可不好看：高個(gè)子，他塌不下

腰去，腰和背似乎是塊整的木板，所以他的全身得整個(gè)的往前撲著；身子向前，手就顯著靠

后：不像跑，而像是拉著點(diǎn)東西往前鉆。腰死板，他的胯骨便非活動(dòng)不可；腳幾乎是拉拉在

地上，加緊的往前扭。扭得真不慢，可是看著就知道他極費(fèi)力。到拐彎抹角的地方，他整著

身子硬拐，大家都替他攥著把汗；他老像是只管身子往前鉆，而不管車過得去過不去。

口口拉到了，他的汗劈嗒啪嗒的從鼻尖上，耳朵唇上，一勁兒往下滴嗒。放下車，他趕緊直了

直腰，咧了咧嘴。接錢的時(shí)候，手都哆嗦得要拿不住東西似的。

口口在一塊兒走過一趟車便算朋友，他們四個(gè)人把車放在了一處。祥子們擦擦汗，就照舊說笑

了。

（節(jié)選自老舍《駱駝祥子》）

（1）下列對小說相關(guān)內(nèi)容理解和賞析正確的一項(xiàng)是

A.“他覺出點(diǎn)以前未曾有過的毛病”，是祥子意識到自己年老了，力氣大不如從前。

B.文中詳盡描寫四十多歲的高個(gè)子車夫拉車的姿勢，形象說明個(gè)子高并不適合拉車。

C.“祥子們”是指拉車的車夫們，作者巧妙運(yùn)用借代修辭，以“祥子”借代“車夫”。

D.選文再現(xiàn)了拉“幫兒車”的場景，表達(dá)對車夫們這群小人物互幫互助品德的贊美。

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(2)小說主人公樣子是個(gè)拉車的車夫，小說名為什么在“祥子”前加上“駱駝”？請結(jié)合小

說內(nèi)容簡要說明理由。

4.“同門曰朋，同志曰友。"你所在的班級將開展主題為“交友要不要門當(dāng)戶對”的辯論

賽。小渝擬寫了正方辯論提綱，而小州針鋒相對地?cái)M寫了反方辯論提綱。請你幫忙補(bǔ)充完整。

正方辯論提綱

【觀點(diǎn)】交友要門當(dāng)戶對。

【概念界定】“門當(dāng)戶對”指身份背景、經(jīng)濟(jì)水平、志向愛好、學(xué)識品行。

【分論點(diǎn)一】交友門當(dāng)戶對，才能相互理解，相互尊重。

【列舉故事】①

【分論點(diǎn)二】交友門當(dāng)戶對，才能降低學(xué)壞的風(fēng)險(xiǎn)。

【引用名言】“近朱者赤，近墨者黑?！?/p>

【分論點(diǎn)三】交友門當(dāng)戶對，才會(huì)有歸屬感、認(rèn)同感、安全感。

【列舉故事】蘭亭雅集。

反方辯論提綱

【觀點(diǎn)】②

【概念界定】“門當(dāng)戶對”指身份背景、經(jīng)濟(jì)水平，不包括志向愛好、學(xué)識品行。

【分論點(diǎn)一】③

【列舉故事】管鮑之交。

【分論點(diǎn)二】交不同的朋友，能豐富人生閱歷，有利于個(gè)人全面發(fā)展。

【引用名言】④

【分論點(diǎn)三】交友不顧門戶，才能避免階層固化，構(gòu)建和諧社會(huì)。

【列舉故事】杵臼之交。

5.默寫填空。

主題詞古詩文名句出處

兒處早鶯爭暖樹,(1)_____。白居易《錢塘湖春行》

四國破山河在，(2)_____。杜甫《春望》

季野芳發(fā)而幽香，(3)_____?歐陽修《醉翁亭記》

風(fēng)塞下秋來風(fēng)景異,(4)_____o范仲淹《漁家傲?秋思》

景紛紛暮雪下轅門,(5)_____o岑參《白雪歌送武判官歸京》

茅飛渡江灑江郊,(6)_____o杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》

哲理(7)_____,病樹前頭萬木春。劉禹錫《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》

思考(8)_____,柳暗花明又一村。陸游《游山西村》

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對故鄉(xiāng)的眷念是中國人永遠(yuǎn)的情感，這種感情在王灣、馬致遠(yuǎn)和崔顛的筆下都有體現(xiàn)，請任

選一個(gè)詩人的作品，寫出連續(xù)兩句：(9),。

6.閱讀下面的文言文，完成下面小題。

岳陽樓記

范仲淹

口［］慶歷四年春，滕子京謫守巴陵郡。越明年，政通人和，百廢具興。乃重修岳陽樓，增其舊

制，刻唐賢今人詩賦于其上。屬予作文以記之。

口口予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠(yuǎn)山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯，朝暉夕陰，氣象

萬千，此則岳陽樓之大觀也，前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會(huì)于

此，覽物之情，得無異乎？

口口若夫淫雨霏霏，連月不開，陰風(fēng)怒號，濁浪排空，日星隱曜，山岳潛形，商旅不行，橘傾

楫摧，薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者

矣。

口口至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃，沙鷗翔集，錦鱗游泳，岸芷汀蘭，郁郁

青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，

則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。

口口嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲，居廟堂之高則憂

其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時(shí)而樂耶？其必曰“先天下之憂而

憂，后天下之樂而樂”乎！噫！微斯人，吾誰與歸？時(shí)六年九月十五日。

(1)下列各項(xiàng)對文中詞語的意思推斷不正確的一項(xiàng)是

A.本文的對句藝術(shù)值得我們學(xué)習(xí)鉆研。如“沙鷗翔集，錦鱗游泳”一句中，動(dòng)靜結(jié)合，動(dòng)靜

相對相諧。“翔”意為“飛翔”，“集”課下注釋為“停息”。“游”意為“浮行也”，

(《爾雅》)。由此則可推斷出“泳”意應(yīng)為“潛行水中也”。

B.文中“長煙一空”與《湖心亭看雪》中“上下一白”的“一”是同義詞，釋為"全"。由

此可推斷“洞庭一湖”與“予舟一芥”中的“一”也應(yīng)譯為“全”。

C.成語“日薄西山”中“薄”意為“迫近”，由此可知“薄暮冥冥"中“薄”意為“迫近”。

D.“北通巫峽，南極瀟湘”中的“北”和“南”均為名詞作狀語，意為“向北”“向南”。

(2)用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。

①銜遠(yuǎn)山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯。

②不以物喜，不以己悲。

(3)下列對文章內(nèi)容和寫法分析不正確的一項(xiàng)是

A.本文運(yùn)用對比手法寫景、狀物、抒懷。寫天氣，用“陰晴”對比；寫湖面，用“濁浪排空”

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和“波瀾不驚”對比；寫心情，用“悲”和“喜”對比等。

B.本文第三段以“若夫”的虛擬語氣起筆，含蓄深婉：第四段以“至若”領(lǐng)起，格調(diào)轉(zhuǎn)為高

亢，節(jié)奏也變得明快。

C.作者詳寫樓，略寫湖，概括寫景，重在抒情言志。既圓滿完成了樓記之作，也收到了規(guī)勸

友人之效，可謂文章妙手。

D.本文體裁名為“記”，卻吸收了駢文賦體對偶的句式特點(diǎn)，強(qiáng)化了議論抒情色彩。

(4)細(xì)讀材料，結(jié)合文本，比較兩位作者在文中表現(xiàn)出的“憂樂觀”有何不同？

【鏈接材料】

口口亭以雨名，志喜也?！柚练鲲L(fēng)之明年，始治官舍。為亭于堂之北，而鑿池其南。引流

種樹，以為休息之所。是歲之春，雨麥①于岐山之陽，其占為有年②。既而彌月不雨，民方以

為憂。越三月，乙卯乃雨，甲子又雨，民以為未足。丁卯大雨，三日乃止。官吏相與慶于庭,

商賈相與歌于市，農(nóng)夫相與作③于野。憂者以喜，病者以愈，而吾亭適成。

(節(jié)選自蘇軾《喜雨亭記》)【注釋】①雨麥：下麥雨。②有年：豐年。③作(bian)：喜

樂，歡欣。

7.閱讀下面的文學(xué)類文本，完成下面小題。

藍(lán)花鼠尾草的煩惱

□□①在一座小城的邊上，長著一大片藍(lán)花鼠尾草.夏天的時(shí)候，年輕人紛紛出城，在那片藍(lán)

紫色的花海里，嬉笑打鬧，擺出各種姿勢，把藍(lán)花鼠尾草定格在他們的照片里。可遺憾的是,

似乎沒有一個(gè)人知道這片植物的名字。

口口②花開了又謝，人們每次來游玩時(shí)，總說那是薰衣草。漸漸的，藍(lán)花鼠尾草開始感到有些

委屈，它們和薰衣草是不同的啊，顏色有區(qū)別，葉子有區(qū)別，花瓣和花梗也是不同的。

口口③晚上，藍(lán)花鼠尾草對著天空，唉聲嘆氣，A.花朵紛紛掉落，葉子也黃了一些，才剛剛?cè)?/p>

夏，它們竟好像要枯萎了?；ń郴帕松?那片草他已經(jīng)管理了很多年，怎么回事呢？花匠百

思不得其解。

口口④一天晚上，花匠輕聲問道：“花兒們，你們?yōu)槭裁磭@息呢？有什么不開心的事嗎？”

口口⑤“哎，”離他最近的一株鼠尾草說，“我們年年開花，把美麗留給人類，但是除了你之

外，沒有人知道我們叫鼠尾草，他們都當(dāng)我們是薰衣草?！笔笪膊菡f完，又嘆了一聲。

口口⑥花匠用手輕輕摸了摸那株鼠尾草。

□□?“原來你們是為這個(gè)啊?！?/p>

口口⑧他說，“那，如果所有人都知道你們是鼠尾草，你們會(huì)開心嗎？其實(shí)，我可以在周圍弄

很多標(biāo)牌，寫上‘藍(lán)花鼠尾草'?！?/p>

口口⑨”肯定會(huì)的，”鼠尾草開心地說，“被人誤解實(shí)在太難受了，你就給我們弄上標(biāo)牌

吧。”

口口⑩“呀，怪不得沒有香味，”第三個(gè)人說，“你們看，我搜了一下，薰衣草和藍(lán)花鼠尾草

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不是同一種?！?/p>

□□“哎呀，反正拍出來好看就行了，才不管它是什么草呢?！钡谝粋€(gè)說。

□□后來又來了好幾撥人，有的人對標(biāo)牌熟視無睹，有的人看到了，態(tài)度和那一撥人差不多,

也有的人說，“這花不如叫‘假薰衣草'，長得那么像?！庇谑蔷陀腥税选凹俎挂虏荨边@名

叫開了。

□□藍(lán)花鼠尾草聽人叫自己“假薰衣草”，B.花朵掉落了更多，葉子也更黃了。

□□“怎么還是不開心呢，寶貝兒們？”花匠問道。

□□“本來只是想讓人們知道我們真正的名字，這下好了，他們不光沒記住，還給冠了個(gè)假

名，難道我們真的不如薰衣草嗎？”最近的一株鼠尾草說。

□□“可是，他們知不知道你們的名字，真的有這么重要嗎？”花匠問。

□□那株鼠尾草低下了頭：“也許吧?！彼_始在心里嘀咕：“真的那么重要嗎？那些人，

只是一年來那么一兩次，甚至幾年都不來一次，他們，真的重要嗎？他們的看法，真的重要

嗎？”

□□“我想，我知道就夠了。”花匠好像看透了鼠尾草的心事，說道，“我天天陪著你們，

給你們澆水、除雜草、施肥。我非常了解你們，”花匠繼續(xù)說，“薰衣草的葉子狹長，鼠尾

草的葉子寬大。薰衣草的花瓣是一個(gè)個(gè)小鼓包，鼠尾草的則是一片片的，薰衣草的花梗是綠

色的，鼠尾草的花梗則是紫色的。薰衣草的味道更香更好聞，但是，你們好種植，花期長，

在我看來，你們就是最美麗的花朵啊?！?/p>

□□聽到這話，整片藍(lán)花鼠尾草都抬起了頭，臉上泛出了又高興又羞愧的紅暈。

□□“我想，采花的小蝴蝶也比哪些人重要呢，”花匠又說，“因?yàn)闆]有小蝴蝶，你們就不

能授粉。你旁邊的這株小草，也比他們重要呢，因?yàn)樾〔蓦m然搶奪你的養(yǎng)分，可是，它和你

一起看過了多少日出日落，又一起經(jīng)歷了多少晴天雨天啊。天上的月亮重要，因?yàn)槭澜缟线€

能有多少東西比月光更美??？陽光重要，空氣重要，水重要，你看，?！?/p>

口口口“是啊，"鼠尾草說，“你一直照顧我們，我們連你的姓名也不知道呢?！?/p>

□口口”只要知道我是你們的花匠就可以了，”花匠說，“名字只是一個(gè)代號。你們叫藍(lán)花鼠

尾草還是薰衣草，有什么關(guān)系呢？重要的是，你們是美麗的花兒啊?！?/p>

□□□“我們是美麗的花兒，美麗的花兒?！彼惺笪膊荻荚诟`竊私語。

□□□C.那片藍(lán)花鼠尾草好像突然復(fù)活了，東倒西歪的枝干立了起來，而且，花梗上有了許多

新的小骨朵，似乎要開出一大片藍(lán)紫色的海洋來，與藍(lán)天媲美呢。

(1)請結(jié)合文章內(nèi)容，補(bǔ)全下列圖表.

藍(lán)花鼠尾草游人花匠

煩惱一：①____漠不關(guān)心悉心照料

煩惱二：②____③—④____

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(2)聯(lián)系上下文，按要求回答問題。

①聽到這話，整片藍(lán)花鼠尾草都抬起了頭，臉上泛出了又高興又羞愧的紅暈。(請賞析該句

表達(dá)效果)

②請結(jié)合上下文，為第段畫線處補(bǔ)充一句話，使上下文內(nèi)容連貫。

(3)文中A、B、C三處畫線句子能否用以下幾個(gè)句子替換？談?wù)勀愕睦斫狻?/p>

A.他們感到非常沮喪、無精打采。

B.傷心不已，難過極了。

C.那片藍(lán)花鼠尾草好像突然復(fù)活了，興奮地開在藍(lán)天下.

(4)花匠在文中有何作用？

(5)花匠說“他們知不知道你們的名字，真的有這么重要嗎？"你認(rèn)為被人知曉名字重要嗎？

請結(jié)合這篇童話，談?wù)勀愕睦斫狻?/p>

8.閱讀下文，回答問題。

關(guān)于“廢話文學(xué)”的主題討論

□□2021年下半年，一場名為“廢話文學(xué)”的浪潮自網(wǎng)絡(luò)席卷了我們的生活。所謂“廢話文

學(xué)”，即指那些有點(diǎn)搞笑，看似說了話又沒有任何有用信息的表達(dá)形式。大家在快速流傳、

廣泛應(yīng)用的同時(shí)也產(chǎn)生了不少思考。

【材料一】

□□A“廢話文學(xué)”是有自己獨(dú)有結(jié)構(gòu)的，一般來說，可大致分為三類：

口口①等量置換

口口把一句話分作兩句說，借助單位、數(shù)量、同義近義詞等等的置換，在上下句之間造成一種

看起來好像不一樣，其實(shí)是一個(gè)意思的效果。

口口例如：一日不見，如隔24小時(shí)，七天不見，如隔一周；臺上一分鐘，臺下60秒。

口口②意義順延

□□通過前半句陳述，后半句重復(fù)的結(jié)構(gòu)方式，達(dá)到一種無懈可擊的因果關(guān)系表達(dá)，嚴(yán)謹(jǐn)整飭，

以重復(fù)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)，非常高效。

□□例如：聽君一席話，如聽一席話。

□口③正反互搏

口口一種上半句說正話，下半句說反話，讓對句內(nèi)容完成互斥對沖的矛盾結(jié)構(gòu)。

口口例如：據(jù)我所知，我一無所知。

——節(jié)選自某推送《“廢話文學(xué)”簡史，都是作家玩剩下的》

【材料二】

口口“廢話文學(xué)”之所以流行，或許也和當(dāng)下較為普遍的社交焦慮不無關(guān)系。很多人活躍于網(wǎng)

絡(luò)，面對看不見的陌生人可以侃侃而談、毫無戒備、徹底放松，但是在面對面的現(xiàn)實(shí)交流中,

卻小心翼翼、吭吭哧哧起來，甚至還有了“社交恐懼癥”一說。人們在現(xiàn)實(shí)中畏懼表達(dá)，到

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了網(wǎng)絡(luò)便有一種找補(bǔ)心態(tài)，想怎么說就怎么說，哪怕是廢話連篇。

口口廢話或許無用的，但可有趣。&蔡元培在《論國文的趨勢及國文與外國語及科學(xué)的關(guān)系》

也講到：“國文分兩種：一種是實(shí)用文，在沒有開化的時(shí)候，因生活上的必要發(fā)展的；一種

是美術(shù)文，沒有生活上的必要，可是文明時(shí)候不能不有的?！?/p>

——節(jié)選自光明日報(bào)李哲文《“廢話文學(xué)”，或許無用但有趣》

［材料三］

口口“廢話文學(xué)”也會(huì)在潛移默化中讓我們的表達(dá)能力退化，患上“文字失語癥”。

□□新華社每日電訊曾發(fā)文表示：借助表情包、梗、流行語、省略語的表達(dá)，不是你在說話,

而是“話”在說你，未經(jīng)你的思考和語言生成，梗借助你的指尖和嘴把自己說了出來，你不

過是那些梗的通道。

口口這樣一來不是你選擇了說廢話，而是廢話在說你。U文字失語與我們所處的網(wǎng)絡(luò)時(shí)代息息

相關(guān)，具有隱蔽性的電子媒介裝置正悄然改變著我們的思維表達(dá)方式。

口口這是社會(huì)學(xué)家伯格曼的裝置范式理論，即在電子媒介時(shí)代，我們的表達(dá)和交流越來越依賴

那種電子媒介的裝置，這些裝置已經(jīng)深深嵌入人們的日常表達(dá)，甚至成為肢體的一部分，讓

人察覺不到它的存在。當(dāng)我們對網(wǎng)絡(luò)這個(gè)媒介裝置過分依賴時(shí)，主動(dòng)生成語言和文字的能力

就不自覺退化了。

一一節(jié)選自某心理類推送《廢話文學(xué)一一新媒體時(shí)代下的梗文化》

【材料四】

口口“在我的后園，可以看見墻外有兩株樹，一株是棗樹，還有一株也是棗樹?！?/p>

——魯迅《秋夜》

口口批注：魯迅的這句“廢話”是在用文字分鏡，它還原了一次觀看的過程，視線和目光的緩

慢聚焦。在寫《秋夜》之時(shí)，時(shí)局動(dòng)蕩，帝國主義、北洋軍閥等多方勢力交雜，青年斗志衰

退，思想搖搖欲墜。文中，“夜空”是黑暗勢力，而“棗樹”則代表著勇敢前進(jìn)的戰(zhàn)士。

一一節(jié)選自某推送《“廢話文學(xué)”簡史，都是作家玩剩下的》

(1)下列陳述符合上文信息的一項(xiàng)是一

A.“蟬的翅膀非常薄，有多薄呢？薄如蟬翼?！边@句屬于“廢話文學(xué)”中的“等量置換”。

B.“廢話文學(xué)”是如今社會(huì)人群交流的必要途徑?

C.蔡元培先生是“廢話文學(xué)”的擁護(hù)者。

D.過度依賴“廢話文學(xué)”，可能會(huì)使我們語言和文字的表達(dá)能力退化。

(2)下面朱自清說的這句話放在A、B、C哪一處合適？為什么？請闡明你的看法。

朱自清即表示：得有點(diǎn)廢話，我們的生活才有意思。

(3)“廢話文學(xué)”偏廢話還是偏文學(xué)？請你結(jié)合上述材料.，表達(dá)自己的看法。

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（4）作業(yè)本上有一道關(guān)于魯迅《秋夜》的閱讀理解題，如下：

在我的后園，可以看見墻外有兩株樹，一株是棗樹，還有一株也是棗樹。（請聯(lián)系上下文，

簡要分析加點(diǎn)字的表達(dá)效果。）

小明的回答：這些加點(diǎn)字說明了兩株都是棗樹。

老師的評改：錯(cuò)，我上次看到這么正確的答案還是在上次。

請問：小明的回答與老師的評改，誰應(yīng)用了“廢話文學(xué)”？請你做出判斷并說明理由。

9.作文。

昨夜西風(fēng)凋碧樹，獨(dú)上高樓，望盡天涯路?！保淌猓?/p>

口□“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。”（屈原）

口口“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村."（陸游）

□□路，是文人墨客離不開的話題：在路上，是每個(gè)人避不了的生命姿態(tài)。兒多艱險(xiǎn)，幾重迷

霧，時(shí)光已逝，我們依然在路上。

□□請結(jié)合上述詩句和自己體驗(yàn)，將下面的題目補(bǔ)充完整，文體自選，寫一篇文章。

口口題目：依然在的路上

口口要求:

①不少于500字；

②凡涉及真實(shí)的人名、校名、地名，一律用A、B、（：等英文大寫字母代替；

③不得抄襲。

10.閱讀下面材料，按要求完成任務(wù)。

拼，形聲字，本義為“連合、湊合”，引申指“不顧一切地奮斗、豁出去”，可以組成“拼

搏、拼力、比拼”等詞語。拼搏精神是指在一定的理想、信念驅(qū)使下，人的拼命爭取、全力

搏斗的意志品質(zhì)，是在困難曲折之前不退縮、不回避，采取積極應(yīng)對的方法。創(chuàng)造未來、開

創(chuàng)世界、獲得成功，需要我們有拼搏的精神和能力！一個(gè)人的目標(biāo)設(shè)定得越高，他的拼搏意

識就會(huì)越強(qiáng)，才力就發(fā)展得越快，對于社會(huì)的貢獻(xiàn)就會(huì)越來越大。

請結(jié)合材料，自選角度，自擬題目，為進(jìn)入九年級的同學(xué)們寫一篇演講稿。

作文要求：

（1）表達(dá)真情實(shí)感；

（2）文體不限，詩歌除外；

（3）認(rèn)真書寫，力求工整、美觀；

（4）文章不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、姓名；

（5）不少于600字。

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答案和解析

1.【答案】【小題1】B

【小題2】C

【小題3】B

【小題4】A

【解析】答案：

(1)B

(2)C

(3)B

(4)A

(1)本題考查字音。根據(jù)積累作答。“撰”讀作“zhu臺n”；“昭”讀作“zhao”:“祈”讀

作“qi”。

故選：B。

(2)本題考查字形辨析。

A.有錯(cuò)別字,“泌口心脾”的“泌”有誤，應(yīng)作“沁”。

B.有錯(cuò)別字，“冷冷作響”的“冷”有誤，應(yīng)為“泠”；“惋轉(zhuǎn)”的“惋”有誤，應(yīng)作“宛”。

C.沒有錯(cuò)別字。

D.有錯(cuò)別字，“鷹歌燕舞”的“鷹”有誤，應(yīng)作“鶯”。

故選：Co

(3)本題考查詞語的使用。

A.有誤，天倫之樂：指老一輩和小一輩有血緣親屬關(guān)系之間的家庭樂趣，天倫原指兄弟之倫理次

序親屬關(guān)系，后指老一輩和小一輩有血緣親屬關(guān)系。用在句中不合語境。

B.正確。

C.有誤，妙手回春：稱贊醫(yī)生醫(yī)道高明，能把垂危的病人治愈。用在這里不合語境。

D.有誤，高談闊論：指漫無邊際地大發(fā)言論(多含貶義)。用在這里不合語境。

故選：B。

(4)本題考查句子銜接。結(jié)合“焦慮”可知第一空應(yīng)填“莫等閑，白了少年頭，空悲切”；結(jié)

合“堅(jiān)強(qiáng)意志”可知第二空應(yīng)填“咬定青山不放松”；結(jié)合“喜悅”可知第三空應(yīng)填''一份耕耘,

一份收獲”。

故選：A。

漢字的音與形是密不可分的，大部分漢字字形不同，讀音不同，意義不同。因此，平時(shí)的學(xué)習(xí)中

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對字音與字形的辨析要到位，努力做到不誤讀，不誤解，不誤寫。

2.【答案】答案：

示例一：菊一一深秋的清晨，寒風(fēng)蕭瑟，落葉紛飛，百花凋零。你綻放著最美的容顏，獨(dú)立于寒

風(fēng)中。

示例二：小溪一一發(fā)源于微末，無聲無息地流淌。遇到山石，你努力越過；遇到絕壁，你輕輕轉(zhuǎn)

身。一路流淌--路壯大，成為河，成為江，訴說著堅(jiān)持的意義。

示例三：礁石-----個(gè)一個(gè)浪無休止地?fù)溥^來，每一個(gè)浪都被你打在腳下，摔成碎末。日出日落,

你始終不語，默默迎著浪的沖刷，訴說著頑強(qiáng)的內(nèi)涵。

【解析】本題考查語言表達(dá)能力。解答時(shí)，要抓住意象的特點(diǎn)，理解其象征意義，再分析作答。

解答仿寫類題目，要注意分析例句的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，抓住語境中陳述對象的特點(diǎn)和作者的情感傾向，

組織答案即可。

3.【答案】【小題1】C

【小題2】

【解析】（1）本題考查理解名著內(nèi)容。

A.有誤，“祥子意識到自己年老了，力氣大不如從前”不當(dāng)，而是祥子在與虎妞結(jié)婚后，再去拉

車，他的心態(tài)發(fā)生了變化，不再充滿干勁；

B.有誤，“個(gè)子高并不適合拉車”不當(dāng)，這段描寫表現(xiàn)了高個(gè)子車夫年紀(jì)大了，為了養(yǎng)家糊口，

不得不拼命拉車；

C.正確；

D.有誤，“對車夫們這群小人物互幫互助品德的贊美”不當(dāng)，應(yīng)是表達(dá)對車夫們這群小人物為了

生活不得不互幫互助拉“幫兒車”的憐憫：

故選C。

（2）本題考查人物名稱的由來。首先，祥子來自農(nóng)村，立志買一輛自己的車，做一個(gè)獨(dú)立的勞

動(dòng)者。但是，用三年的血汗錢換來的車卻被軍閥的亂兵搶走。樣子趁亂從兵營逃脫時(shí)，順手牽走

了三匹駱駝，并換了三十五塊錢?；氐匠抢铮〉沟南樽釉趬粼捇蚝捴行孤┝恕榜橊劇边@個(gè)秘

密，因此人們叫他“駱駝祥子”。其次，駱駝是一種吃苦耐勞、沉默憨厚的動(dòng)物，它們行走在沙

漠這樣惡劣的環(huán)境里，馱著人們和行李等，任勞任怨，性格溫順。而祥子呢，一個(gè)從農(nóng)村來的破

產(chǎn)青年，為了實(shí)現(xiàn)擁有一輛屬于自己的車的愿望，勤勤懇懇、任勞任怨的工作著，正如同駱駝一

般。所以“駱駝祥子”也揭示了主人公性格。

答案：

（1）C

（2）①祥子曾被抓作壯丁，軍隊(duì)潰逃后，他將意外得到的3匹駱駝賣了，回到城里繼續(xù)拉車，

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從此得了外號“駱駝祥子”；②以“駱駝”暗喻祥子吃苦耐勞的善良本質(zhì)，暗示祥子所處的社會(huì)

如駱駝所處的“沙漠”一般吞噬人。

《駱駝祥子》是人民藝術(shù)家一一老舍（舒慶春）所著的長篇小說，描述了20世紀(jì)20年代軍閥混

戰(zhàn)時(shí)期人力車夫的悲慘命運(yùn)。樣子是舊社會(huì)勞苦大眾的代表人物。小說以樣子三起三落的人生經(jīng)

歷為中心，反映了舊中國社會(huì)底層勞苦大眾的悲苦命運(yùn)。樣子的遭遇，證明了半殖民地、半封建

的時(shí)代里的勞動(dòng)人民想通過自己的勤勞和個(gè)人奮斗來改變處境，是根本不可能的。

閱讀名著要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識，如作者、背景、體裁、涉及人物及故

事情節(jié)等，還要知道一些細(xì)節(jié)，及時(shí)做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。這樣做

題時(shí)才能信手拈來，得心應(yīng)手。

4.【答案】伯牙子期。，交友不需要門當(dāng)戶對。，交友不需要門當(dāng)戶對，也能惺惺相惜，彼此理解。，

海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。

【解析】答案：

①伯牙子期。

②交友不需要門當(dāng)戶對。

③交友不需要門當(dāng)戶對，也能惺惺相惜，彼此理解。

④海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。

本題考查綜合語言運(yùn)用。學(xué)生根據(jù)題干要求補(bǔ)充相關(guān)句子，言之有理即可。

綜合讀寫題就是給出一段材料，考查學(xué)生的審題能力、語言組織能力以及發(fā)揮能力，而且材料不

僅僅是課本中設(shè)置的專題，更多的是會(huì)靈活地聯(lián)系生活，聯(lián)系社會(huì)實(shí)際，考查學(xué)生在一個(gè)具體情

境中綜合運(yùn)用語文的能力，看學(xué)生是否可以發(fā)現(xiàn)問題，是否可以簡潔、流暢地表達(dá)自己的見解。

5.【答案】誰家新燕啄春泥，城春草木深，佳木秀而繁陰，衡陽雁去無留意，風(fēng)掣紅旗凍不翻,高者掛

胃長林梢，沉舟側(cè)畔千帆過，山重水復(fù)疑無路，夕陽西下,斷腸人在天涯

【解析】答案：

（1）誰家新燕啄春泥（“啄”為易錯(cuò)字）

（2）城春草木深

（3）佳木秀而繁陰

（4）衡陽雁去無留意

（5）風(fēng)掣紅旗凍不翻

（6）高者掛胃長林梢（“胃”為易錯(cuò)字）

（7）沉舟側(cè)畔千帆過（“畔”為易錯(cuò)字）

（8）山重水復(fù)疑無路

（9）夕陽西下斷腸人在天涯

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本題考查學(xué)生對古詩文名句的識記能力。解答此類題目，我們需要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，做好積累，

根據(jù)提示語句寫出相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯(cuò)別字。理解性識記，注意結(jié)合語境填充。

為了保證在默寫名句時(shí)不出錯(cuò)，關(guān)鍵還是平時(shí)要加強(qiáng)背誦和記憶，準(zhǔn)確書寫。下面幾種方法可供

借鑒。

1.保持良好的心態(tài)，培養(yǎng)識記興趣。

2.多種方式相結(jié)合，提高識記效果。

3.提倡使用名句，鞏固識記成果。

4.留心特別詞句，規(guī)避識記誤區(qū)。

6.【答案】【小題1】B

【小題2】C

【小題3】

【小題4】

【解析】（1）本題考查文中重點(diǎn)詞的理解；

ACD.正確。

B.有誤，“洞庭一湖”與“予舟一芥”中的“一”為數(shù)詞“一”。

故選：B。

（2）本題考查文言文句子翻譯。

①重點(diǎn)詞：銜，連接。吞，吞吐。際涯，邊際。句意：（湖面）連接著遠(yuǎn)山，吞吐長江，水勢浩

大，寬闊無邊。

②重點(diǎn)詞：以，因?yàn)?。句意：不因外物和自己處境的變化而喜悲?/p>

（3）本題考查內(nèi)容理解與寫作手法。

ABD.正確。

C.有誤。文中略寫樓，詳寫湖。

故選：C,

（4）本題考查文章內(nèi)容的理解。根據(jù)【甲】文“居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君”

可知，范仲淹想表現(xiàn)的是做官之人應(yīng)該盡到的責(zé)任與使命：從“先天下之憂而憂，后天下之樂而

樂”可知，范仲淹的認(rèn)為應(yīng)在天下人憂之前先憂，在天下人的樂之后去樂，所以他的憂樂觀是先

憂后樂。根據(jù)【乙】文"既而彌月不雨，民方以為憂”“越三月，乙卯乃雨，甲子又雨，民以為

未足。丁卯大雨，三日乃止”“官吏相與慶于庭，商賈相與歌于市，農(nóng)夫相與林于野，憂者以喜,

病者以愈，而吾亭適成”可知，百姓因整整一個(gè)月不下雨而憂愁，后來終于天降大雨，百姓和樂,

蘇軾在修建亭子時(shí)也不忘百姓，可見蘇軾是關(guān)心百姓疾苦，處處思慮百姓的，表現(xiàn)蘇軾的“與民

同樂”的憂樂觀。

答案：

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(1)B

(2)①(湖面)連接著遠(yuǎn)山，吞吐長江，水勢浩大，寬闊無邊。

②不因外物和自己處境的變化而喜悲。

(3)C

(4)范仲淹：先天下之憂而憂，后天下之樂而樂；蘇軾：蘇軾：與民同樂。

參考譯文：

①慶歷四年的春天，滕子京被降職到巴陵郡做太守。到了第二年，政事順利，百姓和樂，

各種荒廢的事業(yè)都興辦起來了。于是重新修建岳陽樓，擴(kuò)大它原有的規(guī)模，把唐代名家和當(dāng)代人

的詩賦刻在它上面。囑托我寫一篇文章來記述這件事情。

②我觀看那巴陵郡的美好景色，全在洞庭湖上。它連接著遠(yuǎn)處的山，吞吐長江的水流，浩浩

蕩蕩，無邊無際，一天里陰晴多變，氣象千變?nèi)f化。這就是岳陽樓的雄偉景象。前人的記述已經(jīng)

很詳盡了。雖然如此，那么向北面通到巫峽，向南面直到瀟水和湘水，降職的官吏和來往的詩人,

大多在這里聚會(huì)，他們觀賞自然景物而觸發(fā)的感情大概會(huì)有所不同吧？

③像那陰雨連綿，接連幾個(gè)月不放晴，寒風(fēng)怒吼，渾濁的浪沖向天空；太陽和星星隱藏起光

輝，山岳隱沒了形體；商人和旅客不能通行，船桅倒下，船槳折斷；傍晚天色昏暗，虎在長嘯，

猿在悲啼，這時(shí)登上這座樓啊，就會(huì)有一種離開國都、懷念家鄉(xiāng)，擔(dān)心人家說壞話、懼怕人家批

評指責(zé)，滿眼都是蕭條的景象，感慨到了極點(diǎn)而悲傷的心情。

④到了春風(fēng)和煦，陽光明媚的時(shí)候，湖面平靜，沒有驚濤駭浪，天色湖光相連，一片碧綠，

廣闊無際；沙洲上的鷗鳥，時(shí)而飛翔，時(shí)而停歇，美麗的魚游來游去，岸上的香草和小洲上的蘭

花，草木茂盛，青翠欲滴。有時(shí)大片煙霧完全消散，皎潔的月光一瀉千里，波動(dòng)的光閃著金色，

靜靜的月影像沉入水中的玉璧，漁夫的歌聲在你唱我和地響起來，這種樂趣真是無窮無盡??！這

時(shí)登上這座樓，就會(huì)感到心胸開闊、心情愉快，光榮和屈辱一并忘了，端著酒杯，吹著微風(fēng)，那

真是快樂高興極了。

⑤唉！我曾經(jīng)探求古時(shí)品德高尚的人的思想感情，或許不同于以上兩種人的心情，這是為什

么呢？是由于不因外物好壞和自己得失而或喜或悲。在朝廷上做官時(shí)，就為百姓擔(dān)憂；處在僻遠(yuǎn)

的地方做官則為君主擔(dān)憂。這樣來說在朝廷做官也擔(dān)憂，在僻遠(yuǎn)的江湖也擔(dān)憂。既然這樣，那么

他們什么時(shí)候才會(huì)感到快樂呢？他們一定會(huì)說：“在天下人憂之前先憂，在天下人樂之后才樂”。

唉！如果沒有這種人，我同誰一道呢？寫于慶歷六年九月十五日。

【鏈接材料】這座亭子用雨來命名，是為了紀(jì)念喜慶的事件?！业椒鲲L(fēng)的第二年，才開始造

官邸，在堂屋的北面修建了一座亭子，在南面開鑿了一口池塘，引來流水，種上樹木，把它當(dāng)做

休息的場所。這年春天，在岐山的南面下了麥雨，占下此事，認(rèn)為今年會(huì)是豐年。然而此后整整

一個(gè)月沒有下雨，百姓才因此憂慮起來。到了三月的乙卯日，天才下雨，甲子日又下雨，百姓們

認(rèn)為下得還不夠。丁卯日又下了大雨，一連三天才停止。官吏們在院子里一起慶賀，商人們在集

市上一起唱歌，農(nóng)夫們在野地里一起歡笑，憂愁的人因此而高興，生病的人因此而痊愈，而我的

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亭子也恰好造成了。

文言文翻譯“六字訣”：

1.留。即保留原文中的專有名詞、國號、年號、人名、地名、官名、職稱、器具名稱等，可照錄

不翻譯；

2.直。即將文言中的單音節(jié)詞直接譯成以該詞為語素的現(xiàn)代漢語的雙音節(jié)或多音節(jié)詞；

3.補(bǔ)。即將文言文中省略的詞語、句子成分，在譯文中適當(dāng)?shù)匮a(bǔ)充出來；

4.刪。即刪去不譯的詞。凡是古漢語中的發(fā)語詞、判斷詞、在句子結(jié)構(gòu)上起標(biāo)志作用的助詞、湊

足音節(jié)的助詞等，在現(xiàn)代漢語中沒有詞能替代，便可刪去；

5.調(diào)。即對文言文中不同于現(xiàn)代漢語句式的特殊句式，翻譯時(shí)要進(jìn)行必要的調(diào)整，使譯文完全符

合現(xiàn)代漢語的表達(dá)習(xí)慣；

6.換。即對古今意義相同，但說法不同的詞語，翻譯時(shí)都要換成現(xiàn)在通俗的詞語，使譯文通達(dá)明

快。

7.【答案】【小題1】為人們奉獻(xiàn)美麗，卻無人知曉姓名。

【小題2】被叫做假薰衣草.

【小題3】熟視無睹

【小題4】耐心勸解

【小題5】

【解析】(1)本題考查情節(jié)梳理和概括。①根據(jù)題干“藍(lán)花鼠尾草”“煩惱一”的提示，找到①

段“夏天的時(shí)候，年輕人紛紛出城，在那片藍(lán)紫色的花海里，嬉笑打鬧，擺出各種姿勢，把藍(lán)花

鼠尾草定格在他們的照片里?？蛇z憾的是，似乎沒有一個(gè)人知道這片植物的名字”和②段“漸漸

的，藍(lán)花鼠尾草開始感到有些委屈”，可概括為：為人們奉獻(xiàn)美麗，卻無人知曉姓名；

②根據(jù)題干“藍(lán)花鼠尾草”“煩惱二”的提示，找到段“藍(lán)花鼠尾草聽人叫自己‘假薰衣草’，

花朵掉落了更多，葉子也更黃了”，可概括為：被叫做假薰衣草；③根據(jù)題干“煩惱二”和“游

人”的提示，找到段“哎呀，反正拍出來好看就行了，才不管它是什么草呢”和段“后來又

來了好幾撥人，有的人對標(biāo)牌熟視無睹，有的人看到了，態(tài)度和那一撥人差不多”，可概括為：

熟視無睹；④根據(jù)題干“煩惱二”和“花匠”的提示，找到段“……花匠好像看透了鼠尾草的

心事，說道……花匠繼續(xù)說，……”，可概括為：耐心勸解。

(2)①本題考查語句賞析。根據(jù)段“聽到這話，整片那片藍(lán)花鼠尾草都抬起了頭，臉上泛出

了又高興又羞愧的紅暈”句中“都抬起了頭”和“臉上泛出了又高興又羞愧的紅暈”，結(jié)合□段

“'我們是美麗的花兒，美麗的花兒?！惺笪膊荻荚诟`竊私語”和口段“那片藍(lán)花鼠尾草好像

突然復(fù)活了……與藍(lán)天媲美呢”，可知，此處表現(xiàn)了藍(lán)花鼠尾草聽到花匠認(rèn)可、表揚(yáng)后，開心、

快樂、幸福、愉悅而又羞澀的樣子，生動(dòng)形象。

②本題考查補(bǔ)寫。根據(jù)上文段“采花的小蝴蝶也比哪些人重要呢……陽光重要，空氣重要，水

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重要”可知，花匠舉了很多例子，說明還有很多比名字更重要的東西根據(jù)下文口段“是啊，‘鼠

尾草說，‘你一直照顧我們，我們連你的姓名也不知道呢’”可知，此處應(yīng)有承上啟下的意思，

可補(bǔ)寫“我照顧了你們這么久，但是你們也不知道我的名字呀”之類。

（3）本題考查描寫方式和內(nèi)容的理解。開放題。言之成理即可。示例一：根據(jù)原文的“A.花朵

紛紛掉落，葉子也黃了一些，才剛剛?cè)胂?，它們竟好像要枯萎了”“B.花朵掉落了更多，葉子也

更黃了”“C.那片藍(lán)花鼠尾草好像突然復(fù)活了，東倒西歪的枝干立了起來，而且，花梗上有了許

多新的小骨朵，似乎要開出一大片藍(lán)紫色的海洋來，與藍(lán)天媲美呢”可知，都是神態(tài)描寫，生動(dòng)

形象地刻畫出藍(lán)花鼠尾草被人忽視、誤解后的傷心難過，或得到認(rèn)可后的自信愉悅的樣子，不僅

富有形象感，還給人留下了更多的想象空間，韻味無窮。而選項(xiàng)“A.他們感到非常沮喪、無精打

采。B.傷心不已，難過極了。C.那片藍(lán)花鼠尾草好像突然復(fù)活了，興奮地開在藍(lán)天下”屬于心理

描寫，直接寫出了藍(lán)花鼠尾草的心里，沒有給人想象空間，缺少美感。因此，不可以替換。示例

二：選項(xiàng)“A.他們感到非常沮喪、無精打采。B.傷心不己，難過極了。C.那片藍(lán)花鼠尾草好像突

然復(fù)活了，興奮地開在藍(lán)天下”屬于心理描寫，直接寫出了藍(lán)花鼠尾草的心里，語意明確，讓人

一下子就明白了。原文的“A.花朵紛紛掉落，葉子也黃了一些，才剛剛?cè)胂?，它們竟好像要枯?/p>

了”“B.花朵掉落了更多，葉子也更黃了”“C.那片藍(lán)花鼠尾草好像突然復(fù)活了，東倒西歪的枝

干立了起來，而且，花梗上有了許多新的小骨朵，似乎要開出一大片藍(lán)紫色的海洋來，與藍(lán)天媲

美呢”都是神態(tài)描寫，太過含蓄。因此可以替換。

（4）本題考查人物理解。根據(jù)④段“花匠輕聲問道：‘花兒們，你們?yōu)槭裁磭@息呢？有什么不

開心的事嗎？’”段“'怎么還是不開心呢，寶貝兒們？'花匠問道”可知，天上的月亮重要,

因?yàn)槭澜缟线€能有多少東西比月光更美啊？陽光重要，空氣重要，水重要兩次不開心，都是花匠

主動(dòng)詢問藍(lán)花鼠尾草，并幫它們釋懷的，可見，他推動(dòng)了故事情節(jié)的發(fā)展；根據(jù)段“天上的月

亮重要，因?yàn)槭澜缟线€能有多少東西比月光更美??？陽光重要，空氣重要，水重要……”，花匠

讓藍(lán)花鼠尾草明白了有比名字更重要的東西一一認(rèn)可自身的價(jià)值，而不是在意他人的評價(jià)，不必

為此煩惱，可知，他的語言揭示了文章中心主旨；根據(jù)③段“花匠慌了神，那片草他已經(jīng)管理了

很多年，怎么回事呢？花匠百思不得其解”和段“后來又來了好幾撥人，有的人對標(biāo)牌熟視無

睹，有的人看到了，態(tài)度和那一撥人差不多”，可知，花匠對藍(lán)花鼠尾草的觀察細(xì)膩入微，與游

人的熟視無睹，形成了對比，突出了花匠對藍(lán)花鼠尾草的關(guān)和愛護(hù)，是真正最關(guān)心它們的人，從

另一個(gè)側(cè)面，表現(xiàn)了主題。

（5）本題考查語句理解。根據(jù)口段“名字只是一個(gè)代號。你們叫藍(lán)花鼠尾草還是薰衣草，有什么

關(guān)系呢？重要的是，你們是美麗的花兒啊”和段“可是，他們知不知道你們的名字，真的有這

么重要嗎？”可知，名字只是他人對自己的稱呼，并不是很重要，重要的是每個(gè)人的價(jià)值應(yīng)該取

決于自己的獨(dú)特形態(tài)，因此大可不必介意他人的眼光與評價(jià)。就像人們不知道鼠尾草的名字，但

這并不影響它們美麗盛放：根據(jù)段“‘我想，我知道就夠了。‘花匠好像看透了鼠尾草的心事,

說道，’我天天陪著你們，給你們澆水、除雜草、施肥。我非常了解你們，'……"、段"聽

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到這話，整片藍(lán)花鼠尾草都抬起了頭，臉上泛出了又高興又羞愧的紅暈”和口段“那片藍(lán)花鼠尾草

好像突然復(fù)活了，……與藍(lán)天媲美呢”可知，只要關(guān)心愛護(hù)我們的人了解我們就足夠了，不必為

無關(guān)緊要的人的議論和看法而憂傷；只有擺脫了這些煩惱，才能活得快樂。

答案：

（1）①為人們奉獻(xiàn)美麗，卻無人知曉姓名。②被叫做假薰衣草。③熟視無睹④耐心勸解

（2）①被表揚(yáng)被認(rèn)可，發(fā)現(xiàn)自己價(jià)值的開心、快樂、幸福、愉悅，為自己之前因?yàn)閯e人的看法

而煩惱感到羞愧，或者別人表揚(yáng)美麗的害羞。

②那么多重要的東西，我們往往忽略了，卻總是去在乎那些不重要的東西。我照顧了你們這么久,

但是你們也不知道我的名字呀。

（3）示例一：不可以。①A、B、C三處通過描寫藍(lán)花鼠尾草的不同狀態(tài)，生動(dòng)地展現(xiàn)了藍(lán)花鼠

尾草被人忽視、誤解后的傷心難過，以及得到認(rèn)可后的自信愉悅，更生動(dòng)優(yōu)美、給人無窮的想象

空間（意合即可）②替換的句子太直白，缺少了想象空間?；蛘叽鹪牡娜涠际峭ㄟ^花朵、葉

子三個(gè)階段的不同變化去體現(xiàn)鼠尾草的變化，互相呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，替換后的句子則不能表現(xiàn)鼠

尾草外在的變化，結(jié)構(gòu)松散。

示例二：可以。ABC三句直接寫出了鼠尾草的心理變化從，更直白了當(dāng)，原文太過含蓄.

（4）花匠是循循善誘、關(guān)愛他人、耐心真誠的，①他推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展。鼠尾草兩次吐露煩

惱都是因?yàn)榛ń车年P(guān)心詢問；②借花匠勸慰鼠尾草的語言，含蓄揭示文章中心主旨：重要的是認(rèn)

可自身的價(jià)值，而不是在意他人的評價(jià)；③花匠對鼠尾草的關(guān)心照料與游人的忽視形成對比，花

匠對鼠尾草的熟悉與鼠尾草對花匠的陌生形成反差，突出我們往往關(guān)注那些不重要的人，而忽視

了最關(guān)心我們的人。

（5）不重要。理由：①名字只是他人對自己的稱呼，自身的價(jià)值應(yīng)該取決于自己，而不是他人

的眼光與評價(jià)。盡管人們不知道鼠尾草的名字，但這并不影響它們美麗盛放；②只要關(guān)心愛護(hù)我

們的人知道我們的名字就足夠，不必為不重要的人和事而憂傷。文中鼠尾草始終在意游人的評價(jià),

卻忽略了最關(guān)心自己的花匠，毫無必要。

本文通過記敘花匠對藍(lán)花鼠尾草細(xì)膩入微的觀察，突出了花匠對藍(lán)花鼠尾草的關(guān)和愛護(hù)。文章借

花匠勸慰鼠尾草的語言，含蓄揭示文章主旨：重要的是認(rèn)可自身的價(jià)值，而不是在意他人的評價(jià)。

閱讀分析題是語文學(xué)科中常見的題目類型，完成此類題目的關(guān)鍵是要認(rèn)真閱讀短文，了解短文主

要內(nèi)容及主題，然后結(jié)合所給題目分析完成。

8.【答案】【小題1】D

【小題2】

【小題3】

【小題4】

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【解析】（1）A.前半句“蟬的翅膀非常薄”和后半句“薄如蟬翼”的意義是重復(fù)的，兩句以重

復(fù)強(qiáng)調(diào)了蟬翼薄的重點(diǎn)，屬于“意義順延”，選項(xiàng)“屬于‘廢話文學(xué)'中的'等量置換'”的表

述不正確；

B.根據(jù)材料一“大家在快速流傳、廣泛應(yīng)用的同時(shí)也產(chǎn)生了不少思考”和材料二“‘廢話文學(xué)'

之所以流行”的內(nèi)容可知，“廢話文學(xué)”只是被廣泛應(yīng)用和流行，選項(xiàng)“人群交流的必要途徑”

的表述不正確；

C.根據(jù)材料二“一種是美術(shù)文，沒有生活上的必要，可是文明時(shí)候不能不有的”的內(nèi)容可知，列

舉蔡元培先生的話是為了論證“廢話或許無用的，但可有趣”的觀點(diǎn)，而并非支持推行“廢話文

學(xué)”，選項(xiàng)“是“廢話文學(xué)”的擁護(hù)者”的表述不正確；

D.根據(jù)材料三“‘廢話文學(xué)’也會(huì)在潛移默化中讓我們的表達(dá)能力退化，患上'文字失語癥’”

的內(nèi)容可知，選項(xiàng)表述正確：

故選：D。

（2）朱自清的話是指廢話可以豐富我們的生活，可以給生活增添一些趣味。A處是在介紹當(dāng)今流

行的“廢話文學(xué)”的獨(dú)有結(jié)構(gòu)；B處是在論證“廢話或許無用的，但可有趣”這一論點(diǎn)；C處是

在論證“廢話文學(xué)”對我們表達(dá)能力的漸進(jìn)式影響；所以朱自清的話更符合B處所論證的觀點(diǎn),

放在B處作為道理論據(jù)更恰當(dāng)。

（3）任選觀點(diǎn)進(jìn)行論述即可，如果認(rèn)為“廢話文學(xué)”偏廢話，可以結(jié)合材料三分析其對人們表

達(dá)能力的不良影響；如果認(rèn)為“廢話文學(xué)”偏文學(xué)，可以結(jié)合材料二分析其的幽默性對文字和生

活情感的豐富作用。例如：“廢話文學(xué)”偏廢話，機(jī)械性的重復(fù)，強(qiáng)加因果，沒有實(shí)際意義；同

時(shí)也在潛移默化中影響人們的表達(dá)能力和思維方式，讓人們在日常交流中出現(xiàn)表達(dá)不清，甚至過

分調(diào)侃等問題。使人們的正常表達(dá)受到極大的影響。

（4）首先分析小明的回答，小明的回答只是重復(fù)了加點(diǎn)字的表面含義，是不要加以分析理解就

可以得到的信息，未能根據(jù)題干要求賞析加點(diǎn)字所表達(dá)的作者情感，這個(gè)回答不符合題干要求，

同時(shí)對照材料一中的結(jié)構(gòu)，也發(fā)現(xiàn)其回答不符合“廢話文學(xué)”的基本結(jié)構(gòu)，所以小明的回答不符

合“廢話文學(xué)”.再分析老師的評改，老師前半句說“上次看到這么正確的答案”和后半句“還

是上次”進(jìn)行了重復(fù)，突出強(qiáng)調(diào)“這么正確的答案”的反諷以為，本身小明的回答并不符合題干

要求，只是對表面情況的復(fù)述，但來時(shí)卻強(qiáng)調(diào)答案的“正確”性，突出小明答案屬于廢話的特點(diǎn),

結(jié)合材料一，符合“廢話文學(xué)”中“意義順延”的結(jié)構(gòu)，屬于“廢話文學(xué)”。

答案：

（1）D

（2）放在B處。理由：此處采用了引用論證（道理論證）的手法，證明了本段“廢話或許無用

的，但可有趣”的觀點(diǎn)。

（3）示例一：“廢話文學(xué)”偏廢話。廢話文學(xué)的實(shí)際表現(xiàn)就是那些沒有實(shí)際價(jià)值的廢話，是一

種機(jī)械重復(fù)；追溯“廢話文學(xué)”的流行，極可能是人們依附于網(wǎng)絡(luò)，回避現(xiàn)實(shí)社交的一種消耗方

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式，它正在吞噬人們的正常表達(dá)。

示例二：“廢話文學(xué)”偏文學(xué)。看似廢話，實(shí)則在表達(dá)一些情緒，反映生活的情調(diào)；同時(shí)，很多

作家將“廢話文學(xué)”在文章里合理應(yīng)用，如修辭一般，表現(xiàn)審美，點(diǎn)明主旨。

（4）老師的評改。理由：老師巧用“廢話文學(xué)”中的“意義順延”點(diǎn)出了小明的回答不具備任

何價(jià)值，調(diào)侃之余顯得幽默，而且增添了評改的人情味。

小明的回答是廢話，沒有分析問題，是對已知信息的重復(fù)。

材料一說明“廢話文學(xué)”是有自己獨(dú)有結(jié)構(gòu)。材料二說明“廢話文學(xué)”之所以流行，或許也和當(dāng)

下較為普遍的社交焦慮不無關(guān)系。材料三說明“廢話文學(xué)”也會(huì)在潛移默化中讓我們的表達(dá)能力

退化，患上“文字失語癥”。材料四說明“廢話文學(xué)”簡史，都是作家玩剩下的。第一題考查對

材料內(nèi)容的理解和分析。第二題考查論據(jù)回歸。第三題考查語言表達(dá)。第四題考查對材料內(nèi)容的

應(yīng)用。

閱讀分析題是語文學(xué)科中常見的題目類型，完成此類題目的關(guān)鍵是要認(rèn)真閱讀短文，了解短文主

要內(nèi)容及主題，然后結(jié)合所給題目分析完成。

9.【答案】依然在飛翔的路上即使翅膀斷了，心也要飛翔。

----題記

無盡的黑夜侵蝕著我那無盡的愁思，周圍是可怕的靜寂，我起身來到窗前。

風(fēng)很冷，繞過起伏的窗簾，刺透了我麻木的神經(jīng)，我哆嗦了一下，縮了縮脖子。外面的燈

光將整個(gè)院子充斥成白晝，半禿的樹在瑟瑟秋風(fēng)中顫抖，幾片枯黃的樹葉頑強(qiáng)地守著崗位，又終

于堅(jiān)持不住，一頭栽下來，飄然落在冰冷的水泥板上。

我嘆口氣，為那片悄然消逝的生命，更為自己無地自容的成績。我不明白為什么上帝給人

們勝利和歡樂的禮物時(shí)，后面總要拴上失敗和苦澀，我總是擺脫不了失敗雙手的侵噬，猶如風(fēng)雨

中哭泣的百合花，淡薄了對陽光的渴望和心中那份持久的傲世之氣。多少次苦苦尋求，又多少次

茫然失落，夢猶如雪片漂灑的精靈，心已冷，意迷茫……

深夜的風(fēng)無力地掀動(dòng)著俯臥在地面上的枯葉，翻動(dòng)，再翻動(dòng)，一直到大樹的根下-那是生育

樹葉的一棵樹。我忽然懂得：失去意味著新的獲得，衰落意味著新的開始。一片黃葉枯了，爛了,

受侵蝕，受寒凍，當(dāng)春暖花開時(shí)，它將是層層濃蔭中的一片?？吹竭@里，我不覺釋然了。

失敗是成功的因素，沒有它，不會(huì)使你耳邊警鐘長鳴，失敗又是生命的重負(fù)，長久地背著

它，跋涉的腳上會(huì)多磨出幾個(gè)不應(yīng)有的血泡。朦朧