大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)(全套)

大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)實用文檔第一章

職業(yè)生涯與發(fā)展規(guī)劃導(dǎo)論實用文檔人生只有一次，人生像一次不可逆的單程旅行爬樓梯的故事

困難是絆腳石還是踏腳石實用文檔一、相關(guān)概念

職業(yè)人民幣職業(yè)上班干活受累遭罪職業(yè)：是指人們在社會生活中所從事的以獲得物質(zhì)報酬作為自己主要生活來源并能滿足自己精神需要的，在社會分工中具有專門技能的工作，是對特征相同或相似的一類工作的統(tǒng)稱。職業(yè)（career）≠工作（job）實用文檔包括四方面涵義：強調(diào)社會分工強調(diào)利用專門的知識和技能強調(diào)創(chuàng)造物質(zhì)財富和精神財富，獲得合理報酬強調(diào)物質(zhì)生活來源，并設(shè)計滿足精神生活實用文檔

你認(rèn)為哪些不是職業(yè)？運動員家教義工保姆空姐志愿者公務(wù)員小偷學(xué)生企業(yè)家農(nóng)民政治家實用文檔職業(yè)生涯是指個體從正式進(jìn)入職場開始直到退出職場這段時間內(nèi)的與工作有關(guān)的經(jīng)歷、態(tài)度、需求、行為等過程，是一個人的終身職業(yè)經(jīng)歷。實用文檔外職業(yè)生涯：指從事職業(yè)時的工作單位、工作地點、工作內(nèi)容、工作職務(wù)與職稱、工作環(huán)境和工資待遇等因素的組合及其變化過程。--通過名片、工資單表現(xiàn)（由別人決定）內(nèi)職業(yè)生涯：指從事一項職業(yè)時所需具備的知識、觀念、心理素質(zhì)、經(jīng)驗、能力、身體健康、內(nèi)心感受等因素的組合及其變化過程。---通過個人表現(xiàn)和結(jié)果表現(xiàn)（靠自己獲得）實用文檔大學(xué)生求職往往比較關(guān)注外職業(yè)生涯：住房，上網(wǎng)，電話，工資待遇等而很少關(guān)注內(nèi)職業(yè)生涯。實用文檔職業(yè)生涯規(guī)劃又叫職業(yè)生涯設(shè)計，是指個人與組織相結(jié)合，在對一個人職業(yè)生涯的主客觀條件進(jìn)行測定、分析、總結(jié)的基礎(chǔ)上，對自己的興趣、愛好、能力、特點進(jìn)行綜合分析與權(quán)衡，結(jié)合時代的特點，根據(jù)自己的職業(yè)傾向，確定其最佳的職業(yè)奮斗目標(biāo)，并為實現(xiàn)這一目標(biāo)做出行之有效的安排（即行動計劃）。實用文檔職業(yè)生涯測評新職業(yè)實用文檔專業(yè)選擇與未來職業(yè)（一）專業(yè)包容職業(yè)專業(yè)職業(yè)實用文檔職業(yè)專業(yè)（二）專業(yè)為核心實用文檔職業(yè)專業(yè)（三）專業(yè)與職業(yè)部分重合實用文檔專業(yè)職業(yè)（四）專業(yè)與職業(yè)有關(guān)系但沒有重合實用文檔專業(yè)職業(yè)（五）專業(yè)與職業(yè)分離實用文檔二、大學(xué)生職業(yè)生涯與發(fā)展規(guī)劃表見課本p197（一）題目（二）確定職業(yè)方向和總體目標(biāo)（三）自身條件及潛力測評（四）社會環(huán)境、職業(yè)環(huán)境分析（五）行業(yè)環(huán)境分析、企業(yè)分析（六）征求意見（七）目標(biāo)分解、選擇與組合（八）確定成功的標(biāo)準(zhǔn)（九）找到差距（十）縮小差距及實施方案美好愿望可行性分析設(shè)計方案具體施工圖實用文檔三、職業(yè)生涯規(guī)劃的目的和意義問題：高考填報志愿時考慮過自己將來要干什么嗎，對自己所學(xué)專業(yè)了解嗎？觀：大學(xué)生就業(yè)之怪現(xiàn)狀

引導(dǎo)：09年就業(yè)形勢職業(yè)生涯規(guī)劃Q&A實用文檔高校畢業(yè)生的就業(yè)形勢昔日的“天之驕子”已成為“天之‘焦’子”，我們惶惑，不安，焦慮;這是一個“職業(yè)危機時代”，“畢業(yè)就失業(yè)”，我們隨時可能被自己的飯碗拋棄！因此，與其等著“畢業(yè)就失業(yè)”，不如現(xiàn)在就開始規(guī)劃自己的職業(yè)生涯，為自己的前程搏一只“金飯碗”！實用文檔

案例分析小李因為工作優(yōu)秀，新近升為公司的技術(shù)經(jīng)理，可是擔(dān)任經(jīng)理期間，小李發(fā)現(xiàn)自己工作效率下降，在管理和人際關(guān)系方面花費了大量的時間，收效卻甚微，而技術(shù)沒有任何長進(jìn)。小李考慮自己是否適合做管理？在和小李深入交流時，發(fā)現(xiàn)他已經(jīng)30歲了卻還沒交過女朋友，在談到將來的夢想時，他希望自己做像IBM那樣公司的總裁，卻沒有談到任何生活和家庭的因素。實用文檔提示：小李沒有從生涯的角度進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃，因此其最大的問題在于角色缺失----萬一做不了IBM公司那樣的總裁，給他的打擊將是致命的。實用文檔游戲：我的生命曲線游戲準(zhǔn)備：一張潔白的紙，還請備一只紅藍(lán)色的筆，彩筆也行。需一只較鮮艷的，一支較暗淡的，要用顏色區(qū)分清，先把白紙擺好，橫放最好。實用文檔第二章大學(xué)生職業(yè)生涯與發(fā)展規(guī)劃的第一步：認(rèn)識自我，轉(zhuǎn)變角色認(rèn)識自我轉(zhuǎn)變角色職業(yè)發(fā)展決策大學(xué)生活對職業(yè)發(fā)展的影響實用文檔第一節(jié)認(rèn)識自我“我是誰”“我是一個什么樣的人”“我希望成為什么樣的人”“我能夠成為什么樣的人”“我適合從事什么工作”“我還需要做什么”實用文檔第一節(jié)認(rèn)識自我氣質(zhì)性格興趣能力職業(yè)價值觀實用文檔一、氣質(zhì)

氣質(zhì)的概念：

典型的表現(xiàn)于人們心理過程的速度、穩(wěn)定性、強度以及心理活動的指向性等動力方面的特點。列舉一些描述人的氣質(zhì)的形容詞：人們常說的“沖動”與“文靜”，“敏感”與“遲鈍”，“急性子”與“有耐性”氣質(zhì)具有穩(wěn)定性-------“江山易改,本性難移”實用文檔氣質(zhì)的類型：膽汁質(zhì)、多血質(zhì)、黏液質(zhì)、抑郁質(zhì)。膽汁質(zhì)日常活動帶有強烈的情緒色彩，情緒高時，學(xué)習(xí)工作熱情高；反之，對什么事都不感興趣。積極參加各項課外活動，喜歡每一項新的活動；完成作業(yè)匆匆忙忙，比誰都快，考試交卷爭第一；活動效率高，想干的事未完成，飯可不吃，覺可不睡；學(xué)習(xí)的理解能力和接受能力很快，但不求甚解；說話喜歡與同學(xué)爭辯，總想搶先發(fā)表自己的意見，喜歡在公開場合表現(xiàn)自己，堅信自己的見解；姿態(tài)舉動強而有力，眼光銳利而富有生氣，表情豐富敏捷；喜歡看情節(jié)起伏、激動人心的小說和電影，不愛看表現(xiàn)日常生活題材的作品較適合做反應(yīng)敏捷、動作有力、應(yīng)急性強、危險性大、難度較高而費力的工作?？梢猿蔀槌錾倪\動員、警察、消防員、節(jié)日主持人、演講者、冒險家等，但是不易從事穩(wěn)重細(xì)致的工作。氣質(zhì)類型表現(xiàn)特征適合職業(yè)類型實用文檔氣質(zhì)類型表現(xiàn)特征適合的職業(yè)類型多血質(zhì)內(nèi)心的體驗一般會在面部表情和眼神中明顯地表現(xiàn)出來；積極參加學(xué)校一切活動，但表現(xiàn)散漫，有始無終；學(xué)習(xí)疲倦時，只要稍微休息一下，便會立刻煥發(fā)精神重新投入學(xué)習(xí)；理解問題總比別人快，但學(xué)習(xí)常會見異思遷，注意力不易集中；希望做難度大，內(nèi)容復(fù)雜的作業(yè)，但不耐心細(xì)致，總希望盡快完成作業(yè)；容易產(chǎn)生驕傲情緒，覺得自己比別人要機智；變化迅速，遇到稍不如意的事就情緒低落，稍得安慰或又遇到使他高興的事，馬上就會興高采烈；善于交際，待人親切，容易交上朋友，但友誼常不鞏固，缺少知心好友。比較適合做社交性、文藝性、多樣化、要求反應(yīng)敏捷且均衡的工作，但不太適合需要細(xì)心鉆研的工作。他們可以從事的職業(yè)很廣泛，如演員、歌手、文藝工作者、記者、服務(wù)員、公關(guān)人員、銷售人員等。實用文檔氣質(zhì)類型表現(xiàn)特征適合的職業(yè)類型黏液質(zhì)不愛活動，安靜沉穩(wěn)，很少發(fā)脾氣，情感很少外露，面部表情單一；課堂上守紀(jì)律，靜坐聽講不打擾別人，生活有規(guī)律，很少違反作息制度；理解問題比較慢，希望老師能多重復(fù)幾遍；學(xué)習(xí)認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)，始終如一，喜歡復(fù)習(xí)過去學(xué)習(xí)過的知識，對新知識接受能力差，但弄懂之后就很難忘記；沉默寡言，較少主動搭話；交際適度，通常有幾個要好的朋友；善于自制，善于忍耐；興趣愛好穩(wěn)定專一、有毅力較適合做有條不紊、刻板平靜、耐受較高的工作，而不宜從事激烈多變的工作?？蓮氖碌穆殬I(yè)有：外科醫(yī)生、法官、管理人員、出納員、播音員、會計、調(diào)解員等實用文檔氣質(zhì)類型表現(xiàn)特征適合的職業(yè)類型抑郁質(zhì)喜歡安靜獨處，性情孤僻，但是在友愛的集體中，又可能是一個很容易相處的人；辦事猶豫不決，優(yōu)柔寡斷，做事情總比別人花費時間多，細(xì)心謹(jǐn)慎，穩(wěn)妥可靠；不愛表現(xiàn)自己，對出頭露面的工作盡量擺脫；在陌生人面前害羞，當(dāng)眾講話常表現(xiàn)出心慌失措；感情比較脆弱，因為一點小事就會引起情緒波動，容易神經(jīng)過敏，患得患失；當(dāng)學(xué)習(xí)或工作失利時，會感到很大的痛苦；愛看感情細(xì)膩、富有描寫心理活動的小說和電影。能兢兢業(yè)業(yè)地干工作，適合從事持久細(xì)致的工作，如技術(shù)員、排版工、檢查員、登陸員、化驗員、雕刻工、機要秘書、保管員等。而不適合反應(yīng)敏捷、需要果斷處理的工作實用文檔二、性格性格的概念：是一個人對現(xiàn)實的態(tài)度和習(xí)慣性的行為方式中所表現(xiàn)出來的較為穩(wěn)定的心理特征。簡單的說，性格是人對現(xiàn)實的穩(wěn)定態(tài)度和習(xí)慣化的行為方式。實用文檔性格的類型性格的構(gòu)成機制理智型性格意志型情緒型實用文檔從心理活動的指向：內(nèi)向型外向型性格實用文檔從個體與他人的關(guān)系獨立型順從型性格實用文檔三、興趣興趣的概念：人們力求認(rèn)識和掌握某種事物，并經(jīng)常參與該活動的心理傾向。實用文檔霍蘭德的職業(yè)興趣理論心中的桃花源實用文檔實用文檔實用文檔類型人格特點與興趣傾向典型職業(yè)

R現(xiàn)實型此類型的人具有順從、坦率、謙虛、自然、實際、有禮、害羞、穩(wěn)健、節(jié)儉、物質(zhì)主義的特征行為表現(xiàn)上：愛勞動，有機械操作的能力，喜歡做和物體、機械、工作、動物、植物有關(guān)的工作，是勤奮的技術(shù)家人際要求不高的技術(shù)性工作，如勞工、機械員、工程師、電工、飛機機械師

I研究型此類型的人具有分析、謹(jǐn)慎、批評、好奇、獨立、聰明、內(nèi)向、條理、謙遜、精確、理性、保守的特征行為表現(xiàn)上：有數(shù)理能力和科學(xué)研究精神、喜歡觀察、學(xué)習(xí)、思考、分析和解決問題、是重要客觀的科學(xué)家要求具備思考和創(chuàng)造，社交要求不高，如科研工作者，從事生物、醫(yī)學(xué)、化學(xué)、物理、地質(zhì)、天文、人類等研究的科學(xué)家、工程師

A藝術(shù)型此類型的人具有復(fù)雜、想象、沖動、獨立、直覺、無秩序、情緒化、理想化、不順從、有創(chuàng)意、富有表情、不重實際的特征行為表現(xiàn)上:有藝術(shù)、直接、創(chuàng)作的能力，喜歡用想象力和創(chuàng)造力，從事美感的創(chuàng)作，是表現(xiàn)美的藝術(shù)家藝術(shù)性的，直覺獨創(chuàng)性的，從事藝術(shù)創(chuàng)作的，如作家、音樂家、畫家、設(shè)計師、演員、舞蹈家、詩人實用文檔

S社會型此類型的人具有合作、友善、慷慨、助人、仁慈、負(fù)責(zé)、圓滑、善社交、善解人意、說服他人、理想主義、富洞察力的特征行為表現(xiàn)上：有教導(dǎo)、寬容，以及與人溫暖相處的能力。喜歡與人接觸，以教學(xué)或協(xié)助的方式，增加他人的知識、自尊心、幸福感，是溫暖的助人者與人打交道的，具備高水平溝通技能，熱情助人的，如教師、心理師、輔導(dǎo)人員、教士工作者

E企業(yè)型此類型的人具有冒險、野心、獨斷、沖動、樂觀、自信、追求享受、精力充沛、善于社交、獲取注意、知名度高等特征行為表現(xiàn)上：有領(lǐng)導(dǎo)和說服他人的能力，喜歡以影響力、說服力和人群互動，追求政治或經(jīng)濟(jì)上的成就，是有自信的領(lǐng)導(dǎo)者管理、倡導(dǎo)、具有領(lǐng)導(dǎo)力的，善于言行，有說服力的，如企業(yè)經(jīng)理、政治家、法學(xué)家、推銷員

C傳統(tǒng)型此類型的人具有順從、謹(jǐn)慎、保守、自抑、順從、規(guī)律、堅毅、實際、穩(wěn)重、有效率、缺乏想象力等特征行為表現(xiàn)上：有敏捷的文書和計算能力。喜歡處理文書或數(shù)字?jǐn)?shù)據(jù)，注意細(xì)節(jié)，按指示完成瑣碎的事，是謹(jǐn)慎的事務(wù)家注重細(xì)節(jié)講究精確的、辦公、事務(wù)性的，如銀行人員、財務(wù)專家、文書處理、秘書、數(shù)據(jù)處理人員實用文檔六邊形邊和對角線的長度反映了六種人格類型之間的心理上的一致性程度，同時也代表著六種職業(yè)類型之間的相似與相容程度。實用文檔六邊形的理論來源于美國著名職業(yè)指導(dǎo)專家霍蘭德的職業(yè)理論。認(rèn)為：大多數(shù)人可以被歸納為六種類型：現(xiàn)實型（R）、研究型（I）、藝術(shù)型（A）、社會型（S）、企業(yè)型（E）、常規(guī)型（C），這六種類型按照一個固定的順序可排成一個六邊形（RIASEC）實用文檔社會環(huán)境中有六類職業(yè)：現(xiàn)實型（R）、研究型（I）、藝術(shù)型（A）、社會型（S）、企業(yè)型（E）、常規(guī)型（C）），同樣這六大職業(yè)類型，按照一個固定的順序可排成一個六邊形（RIASEC），對應(yīng)模式如上表。實用文檔人們總是尋找能夠施展其能力與技能、表現(xiàn)其態(tài)度與價值觀的職業(yè)；職業(yè)滿意感、穩(wěn)定性和職業(yè)成就取決于個體人格類型和職業(yè)環(huán)境的匹配與融合；職業(yè)行為是人格與環(huán)境相互作用的結(jié)果。資料中你選擇的島嶼分布在六邊形的哪些位置上？把你最重要的選項用五角星標(biāo)出，另外兩個選項用圓點標(biāo)出，這三點在六邊形上的分布可以從以下幾個角度去解讀：實用文檔橫坐標(biāo)縱坐標(biāo)一致性區(qū)分性個人和職業(yè)的適配性實用文檔四、能力能力決定你做什么，動機決定你要做什么，態(tài)度決定你能做得怎樣。

--------盧.豪茲（LouHoltz）導(dǎo)引個案：誰都能當(dāng)老師嗎？???實用文檔能力的概念：順利完成某一活動所必需的心理條件，是直接影響活動的效率，并使活動順利完成的個性心理特征。技能:經(jīng)過學(xué)習(xí)和練習(xí)而培養(yǎng)形成的能力。實用文檔案例分析人際技能實用文檔五、職業(yè)價值觀對于職業(yè)生涯中不同事物價值的評價或觀念就是職業(yè)價值觀。瑪利亞的故事實用文檔WVI工作價值觀問卷實用文檔第二節(jié)轉(zhuǎn)變角色學(xué)生自己上臺演講實用文檔第三章大學(xué)生職業(yè)生涯與發(fā)展規(guī)劃的

第二步：了解職業(yè)，了解環(huán)境導(dǎo)引個案：職業(yè)是飯碗實用文檔第一節(jié)了解職業(yè)一、職業(yè)的概念二、職業(yè)的分類三、實用文檔一、職業(yè)的概念職業(yè)的科學(xué)含義：是指從業(yè)人員為獲取主要生活來源所從事的社會工作類別。所謂職業(yè)，是指人們?yōu)榱酥\生和發(fā)展而從事的相對穩(wěn)定、有經(jīng)濟(jì)收入、特定類別的社會勞動。實用文檔二、職業(yè)分類1、我國的國家職業(yè)分類標(biāo)準(zhǔn)---《中華人民共和國職業(yè)分類大典》實用文檔大類中類小類細(xì)類(職業(yè))序號名稱一國家機關(guān)、黨群組織、企業(yè)、事業(yè)單位負(fù)責(zé)人51625二專業(yè)技術(shù)人員14115379三辦事人員和有關(guān)人員41245四商業(yè)、服務(wù)業(yè)人員843147五農(nóng)、林、牧、漁、水利業(yè)生產(chǎn)人員630121六生產(chǎn)、運輸設(shè)備操作人員及有關(guān)人員271951119七軍人111八不便分類的其他從業(yè)人員111合計8類66類413類1838類實用文檔問題：“裁剪工”屬于第幾大類？Q&A實用文檔2、職業(yè)指導(dǎo)分類法：（1）霍蘭德分類法:按心理的個性差異進(jìn)行分類，職業(yè)分為現(xiàn)實型(即技能型)、研究型、藝術(shù)型、社會型、企業(yè)型、傳統(tǒng)型（即常規(guī)型）6種。（2）興趣分類法：“戶外”型、機械型、計算型、科研型、說服型、藝術(shù)型、文學(xué)型、音樂型、服務(wù)型、文秘型。這10種類型與人的活動相聯(lián)系。實用文檔（3）教育學(xué)科分類法：按專業(yè)大類分為人文科學(xué)、社會科學(xué)、理科、工科、農(nóng)學(xué)、醫(yī)科、家政、教育、藝術(shù)、體育10種，職業(yè)與之相似。實用文檔4、DPT分類法。把職業(yè)分為與資料打交道為主的工作（D）,與人打交道為主的工作（P），與事物打交道為主的工作（T）,有的學(xué)者還增加了“思維性工作”（I）的內(nèi)容，使這一方法成為DPTI分類法。實用文檔三、職業(yè)資格證書國家職業(yè)資格證書由勞動保障部統(tǒng)一印制，勞動保障部門或國務(wù)院有關(guān)部門按規(guī)定辦理和核發(fā)。國家職業(yè)資格證書是持有者具備某種職業(yè)所需要的專門知識和技能的證明，是持有者求職、任職、開業(yè)的資格憑證，是用人單位招聘、錄用員工的主要依據(jù)，也是境外就業(yè)、對外勞務(wù)合作人員辦理技能水平公證的有效證件。實用文檔大學(xué)生常見職業(yè)資格證書

目前，不少同學(xué)紛紛參加培訓(xùn)班，報考職業(yè)資格證，這是一個很好的趨勢。但是，必須有的放矢，不宜為了考證而考證。目前最受大學(xué)生歡迎的職業(yè)資格證書主要有以下五類：（1）人力資源管理師職業(yè)定義：從事人力資源規(guī)劃、員工招聘選拔、績效考核、薪酬福利管理、激勵、培訓(xùn)與開發(fā)、勞動關(guān)系協(xié)調(diào)等工作的專業(yè)管理人員。（2）秘書職業(yè)定義：協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)人聯(lián)系接待，辦理文書和交辦事項的工作人員。（3）物流師職業(yè)定義：專門從事物流行業(yè)的工作，具體從事供應(yīng)、采購、運輸、儲存、產(chǎn)成品加工、包裝、回收的安排和物流相關(guān)信息的處理等工作的人員。實用文檔大學(xué)生常見職業(yè)資格證書（4）營銷師職業(yè)定義：在各類企業(yè)、事業(yè)組織市場營銷管理活動中從事市場調(diào)查、市場預(yù)測、商品（產(chǎn)品）市場開發(fā)、商品市場投放策劃、市場信息管理、價格管理、銷售促進(jìn)、公共關(guān)系等專業(yè)管理人員，從事市場調(diào)研、市場分析、營銷策劃、市場開拓、直接銷售、客戶管理等營銷活動的人員。（5）理財規(guī)劃師職業(yè)定義：運用科學(xué)的方法和特定的程序為客戶制訂切合實際的、具有可操作性的某方面或綜合性的財務(wù)方案，它主要包括現(xiàn)金規(guī)劃、消費支出規(guī)劃、教育規(guī)劃、風(fēng)險管理與保險規(guī)劃、稅收籌劃、投資規(guī)劃、退休養(yǎng)老規(guī)劃、財產(chǎn)分配與傳承規(guī)劃。實用文檔議一議重慶某獨立學(xué)院一大四男生小王（化名），2年時間考取校外就業(yè)資格證11個，小王的專業(yè)是市場營銷，考的第一個證是助理人力資源管理師，之后，他相繼考取了Photoshop軟件證書、會計從業(yè)資格證、助理營銷師、物流師資格證、銀行從業(yè)風(fēng)險管理資格證等11個職業(yè)資格證書（不包括學(xué)校規(guī)定考的證書），已花費考試費3138元。目前，他又在考注冊會計師。目前，校外考證現(xiàn)象在各高校都比較普遍。據(jù)調(diào)查，80％以上的學(xué)生采訪者對校外考證持支持態(tài)度。實用文檔專家建議１．大學(xué)生考證要有都是比較有目標(biāo)性的，以提升自己的就業(yè)優(yōu)勢。２．學(xué)生考證應(yīng)量力而行，根據(jù)自身不同的專業(yè)和就業(yè)規(guī)劃，選擇性的考取校外證書。在校生最好選擇與專業(yè)有關(guān)的核心資格證書增加自己技能儲備。對于邊緣性證書可依個人情況而定，切勿盲目的逢證必考。３．另外，大學(xué)生在提升自己“含金量”的同時，也應(yīng)加強社會實踐，避免進(jìn)入社會時出現(xiàn)不適應(yīng)的狀況。證書并非越多越好，用人單位更看重個人綜合素質(zhì)及觀察事物的能力，要提倡德才兼?zhèn)涞娜瞬?。實用文檔四、未來熱門職業(yè)預(yù)測導(dǎo)引個案：沒有永遠(yuǎn)熱門的職業(yè)張韜小車司機王宇浩汽車美容師實用文檔未來熱門職業(yè)預(yù)測1．新材料、新能源開發(fā)2．網(wǎng)絡(luò)服務(wù)、信息技術(shù)3．農(nóng)業(yè)技師4．教育5．醫(yī)療保健6．旅游7．公務(wù)員8．市場營銷9．新聞出版10．貿(mào)易實用文檔小活動家族職業(yè)樹活動準(zhǔn)備：一張紙和一支筆實用文檔在“樹梢”處填上個人愛好的職業(yè)（可填數(shù)種）將家族中各人的職業(yè)分別填入樹的枝干上（各枝干代表家族成員，標(biāo)出稱謂）由于個人職業(yè)可能有所變動，因此可同時填上目前的職業(yè)與先前從事過的主要職業(yè)，并將與咨詢對象有密切關(guān)系的重要人物圈起來。將家族人員職業(yè)的共同特點填在“樹根”處實用文檔第二節(jié)了解環(huán)境職業(yè)環(huán)境決定著社會職業(yè)結(jié)構(gòu)的變遷，從而也決定了人的職業(yè)生涯的變動規(guī)律性。分職業(yè)環(huán)境，主要有四個維度，分別是宏觀的社會環(huán)境分析，中觀的行業(yè)環(huán)境分析和企業(yè)環(huán)境分析，以及微觀的崗位環(huán)境分析

實用文檔一、社會環(huán)境分析（一）經(jīng)濟(jì)環(huán)境（1）經(jīng)濟(jì)形勢（2）勞動力市場供求狀況（3）收入水平（4）經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平實用文檔（二）政治法律環(huán)境（1）政治環(huán)境（2）法律環(huán)境因素實用文檔（三）文化環(huán)境在良好的社會文化環(huán)境中，個人能受到良好的教育和熏陶，從而為職業(yè)發(fā)展打下更好的基礎(chǔ)。社會文化是影響人們行為、欲望的基本因素。社會文化反映著個人的基本信念、價值觀和規(guī)范的變動。實用文檔（四）價值觀念一個人生活在社會環(huán)境中，必然會受到社會價值觀念影響，大多數(shù)人的價值取向，甚至都是為社會主體價值取向所左右的。實用文檔二、行業(yè)環(huán)境分析俗話說：女怕嫁錯郎，男怕入錯行。行業(yè)的整體發(fā)展?fàn)顩r會直接影響到個體的職業(yè)發(fā)展。行業(yè)環(huán)境分析的內(nèi)容：（一）行業(yè)現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢（二）行業(yè)人才需求狀況（三）行業(yè)的社會評價與社會聲望（四）行業(yè)代表人物（五）行業(yè)規(guī)范及標(biāo)準(zhǔn)（六）行業(yè)知名企業(yè)名錄實用文檔三、企業(yè)環(huán)境分析對個體來說，企業(yè)是實現(xiàn)自身職業(yè)規(guī)劃目標(biāo)的載體。企業(yè)環(huán)境分析的主要內(nèi)容有：（一）企業(yè)的基本狀況（二）企業(yè)的發(fā)展目標(biāo)（三）企業(yè)文化（四）企業(yè)人力資源狀況（五）企業(yè)福利薪酬實用文檔【看一看】高校畢業(yè)生在擇業(yè)和就業(yè)時，不僅關(guān)注企業(yè)的待遇、工作環(huán)境，也更加關(guān)注企業(yè)文化層面的諸多問題。一位大四的畢業(yè)生小丁在選擇公司時發(fā)現(xiàn)，有一家公司在每個員工新入職時都會掏錢給他們買一棵樹，然后由新員工親手種在公司的地域之內(nèi)。這棵樹上掛上種植人的姓名，井由種植人負(fù)責(zé)照看，意即“十年樹木，百年樹人”，員工與公司一起成長。這讓小丁覺得在這種企業(yè)文化氛圍下工作有很強的主人翁意識，雖然這家公司給出的待遇并不是最高的，但是小丁還是選擇了它。實用文檔四、崗位環(huán)境分析崗位是企業(yè)的組織細(xì)胞，也是個體實施職業(yè)行動的具體位置，同學(xué)們進(jìn)入企業(yè)之后，都是在具體的崗位上開展工作，接受部門負(fù)責(zé)人的領(lǐng)導(dǎo)，實現(xiàn)自己的價值。崗位環(huán)境分析的主要內(nèi)容如下：（1）崗位工作內(nèi)容是什么；（2）崗位責(zé)任人是誰；（3）工作崗位及其工作環(huán)境條件；（4）崗位操作規(guī)范及操作守則；（5）崗位職責(zé)與任職資格；（6）與相關(guān)崗位工作人員的關(guān)系要求。為了收集這些用于崗位分析的信息，一般采用訪談法、問卷調(diào)查法、觀察法、關(guān)鍵事件法、工作日志法等。實用文檔第三章大學(xué)生職業(yè)生涯與發(fā)展規(guī)劃的第二步：了解職業(yè)，了解環(huán)境導(dǎo)引個案：職業(yè)是飯碗實用文檔第一節(jié)了解職業(yè)一、職業(yè)的概念二、職業(yè)的分類三、實用文檔一、職業(yè)的概念職業(yè)的科學(xué)含義：是指從業(yè)人員為獲取主要生活來源所從事的社會工作類別。所謂職業(yè)，是指人們?yōu)榱酥\生和發(fā)展而從事的相對穩(wěn)定、有經(jīng)濟(jì)收入、特定類別的社會勞動。實用文檔二、職業(yè)分類1、我國的國家職業(yè)分類標(biāo)準(zhǔn)---《中華人民共和國職業(yè)分類大典》實用文檔大類中類小類細(xì)類(職業(yè))序號名稱一國家機關(guān)、黨群組織、企業(yè)、事業(yè)單位負(fù)責(zé)人51625二專業(yè)技術(shù)人員14115379三辦事人員和有關(guān)人員41245四商業(yè)、服務(wù)業(yè)人員843147五農(nóng)、林、牧、漁、水利業(yè)生產(chǎn)人員630121六生產(chǎn)、運輸設(shè)備操作人員及有關(guān)人員271951119七軍人111八不便分類的其他從業(yè)人員111合計8類66類413類1838類實用文檔問題：“裁剪工”屬于第幾大類？Q&A實用文檔2、職業(yè)指導(dǎo)分類法：（1）霍蘭德分類法:按心理的個性差異進(jìn)行分類，職業(yè)分為現(xiàn)實型(即技能型)、研究型、藝術(shù)型、社會型、企業(yè)型、傳統(tǒng)型（即常規(guī)型）6種。（2）興趣分類法：“戶外”型、機械型、計算型、科研型、說服型、藝術(shù)型、文學(xué)型、音樂型、服務(wù)型、文秘型。這10種類型與人的活動相聯(lián)系。實用文檔（3）教育學(xué)科分類法：按專業(yè)大類分為人文科學(xué)、社會科學(xué)、理科、工科、農(nóng)學(xué)、醫(yī)科、家政、教育、藝術(shù)、體育10種，職業(yè)與之相似。實用文檔4、DPT分類法。把職業(yè)分為與資料打交道為主的工作（D）,與人打交道為主的工作（P），與事物打交道為主的工作（T）,有的學(xué)者還增加了“思維性工作”（I）的內(nèi)容，使這一方法成為DPTI分類法。實用文檔三、職業(yè)資格證書國家職業(yè)資格證書由勞動保障部統(tǒng)一印制，勞動保障部門或國務(wù)院有關(guān)部門按規(guī)定辦理和核發(fā)。國家職業(yè)資格證書是持有者具備某種職業(yè)所需要的專門知識和技能的證明，是持有者求職、任職、開業(yè)的資格憑證，是用人單位招聘、錄用員工的主要依據(jù)，也是境外就業(yè)、對外勞務(wù)合作人員辦理技能水平公證的有效證件。實用文檔大學(xué)生常見職業(yè)資格證書

目前，不少同學(xué)紛紛參加培訓(xùn)班，報考職業(yè)資格證，這是一個很好的趨勢。但是，必須有的放矢，不宜為了考證而考證。目前最受大學(xué)生歡迎的職業(yè)資格證書主要有以下五類：（1）人力資源管理師職業(yè)定義：從事人力資源規(guī)劃、員工招聘選拔、績效考核、薪酬福利管理、激勵、培訓(xùn)與開發(fā)、勞動關(guān)系協(xié)調(diào)等工作的專業(yè)管理人員。（2）秘書職業(yè)定義：協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)人聯(lián)系接待，辦理文書和交辦事項的工作人員。（3）物流師職業(yè)定義：專門從事物流行業(yè)的工作，具體從事供應(yīng)、采購、運輸、儲存、產(chǎn)成品加工、包裝、回收的安排和物流相關(guān)信息的處理等工作的人員。實用文檔大學(xué)生常見職業(yè)資格證書（4）營銷師職業(yè)定義：在各類企業(yè)、事業(yè)組織市場營銷管理活動中從事市場調(diào)查、市場預(yù)測、商品（產(chǎn)品）市場開發(fā)、商品市場投放策劃、市場信息管理、價格管理、銷售促進(jìn)、公共關(guān)系等專業(yè)管理人員，從事市場調(diào)研、市場分析、營銷策劃、市場開拓、直接銷售、客戶管理等營銷活動的人員。（5）理財規(guī)劃師職業(yè)定義：運用科學(xué)的方法和特定的程序為客戶制訂切合實際的、具有可操作性的某方面或綜合性的財務(wù)方案，它主要包括現(xiàn)金規(guī)劃、消費支出規(guī)劃、教育規(guī)劃、風(fēng)險管理與保險規(guī)劃、稅收籌劃、投資規(guī)劃、退休養(yǎng)老規(guī)劃、財產(chǎn)分配與傳承規(guī)劃。實用文檔議一議重慶某獨立學(xué)院一大四男生小王（化名），2年時間考取校外就業(yè)資格證11個，小王的專業(yè)是市場營銷，考的第一個證是助理人力資源管理師，之后，他相繼考取了Photoshop軟件證書、會計從業(yè)資格證、助理營銷師、物流師資格證、銀行從業(yè)風(fēng)險管理資格證等11個職業(yè)資格證書（不包括學(xué)校規(guī)定考的證書），已花費考試費3138元。目前，他又在考注冊會計師。目前，校外考證現(xiàn)象在各高校都比較普遍。據(jù)調(diào)查，80％以上的學(xué)生采訪者對校外考證持支持態(tài)度。實用文檔專家建議１．大學(xué)生考證要有都是比較有目標(biāo)性的，以提升自己的就業(yè)優(yōu)勢。２．學(xué)生考證應(yīng)量力而行，根據(jù)自身不同的專業(yè)和就業(yè)規(guī)劃，選擇性的考取校外證書。在校生最好選擇與專業(yè)有關(guān)的核心資格證書增加自己技能儲備。對于邊緣性證書可依個人情況而定，切勿盲目的逢證必考。３．另外，大學(xué)生在提升自己“含金量”的同時，也應(yīng)加強社會實踐，避免進(jìn)入社會時出現(xiàn)不適應(yīng)的狀況。證書并非越多越好，用人單位更看重個人綜合素質(zhì)及觀察事物的能力，要提倡德才兼?zhèn)涞娜瞬?。實用文檔四、未來熱門職業(yè)預(yù)測導(dǎo)引個案：沒有永遠(yuǎn)熱門的職業(yè)張韜小車司機王宇浩汽車美容師實用文檔未來熱門職業(yè)預(yù)測1．新材料、新能源開發(fā)2．網(wǎng)絡(luò)服務(wù)、信息技術(shù)3．農(nóng)業(yè)技師4．教育5．醫(yī)療保健6．旅游7．公務(wù)員8．市場營銷9．新聞出版10．貿(mào)易實用文檔小活動家族職業(yè)樹活動準(zhǔn)備：一張紙和一支筆實用文檔在“樹梢”處填上個人愛好的職業(yè)（可填數(shù)種）將家族中各人的職業(yè)分別填入樹的枝干上（各枝干代表家族成員，標(biāo)出稱謂）由于個人職業(yè)可能有所變動，因此可同時填上目前的職業(yè)與先前從事過的主要職業(yè)，并將與咨詢對象有密切關(guān)系的重要人物圈起來。將家族人員職業(yè)的共同特點填在“樹根”處實用文檔第二節(jié)了解環(huán)境職業(yè)環(huán)境決定著社會職業(yè)結(jié)構(gòu)的變遷，從而也決定了人的職業(yè)生涯的變動規(guī)律性。分職業(yè)環(huán)境，主要有四個維度，分別是宏觀的社會環(huán)境分析，中觀的行業(yè)環(huán)境分析和企業(yè)環(huán)境分析，以及微觀的崗位環(huán)境分析

實用文檔一、社會環(huán)境分析（一）經(jīng)濟(jì)環(huán)境（1）經(jīng)濟(jì)形勢（2）勞動力市場供求狀況（3）收入水平（4）經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平實用文檔（二）政治法律環(huán)境（1）政治環(huán)境（2）法律環(huán)境因素實用文檔（三）文化環(huán)境在良好的社會文化環(huán)境中，個人能受到良好的教育和熏陶，從而為職業(yè)發(fā)展打下更好的基礎(chǔ)。社會文化是影響人們行為、欲望的基本因素。社會文化反映著個人的基本信念、價值觀和規(guī)范的變動。實用文檔（四）價值觀念一個人生活在社會環(huán)境中，必然會受到社會價值觀念影響，大多數(shù)人的價值取向，甚至都是為社會主體價值取向所左右的。實用文檔二、行業(yè)環(huán)境分析俗話說：女怕嫁錯郎，男怕入錯行。行業(yè)的整體發(fā)展?fàn)顩r會直接影響到個體的職業(yè)發(fā)展。行業(yè)環(huán)境分析的內(nèi)容：（一）行業(yè)現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢（二）行業(yè)人才需求狀況（三）行業(yè)的社會評價與社會聲望（四）行業(yè)代表人物（五）行業(yè)規(guī)范及標(biāo)準(zhǔn)（六）行業(yè)知名企業(yè)名錄實用文檔三、企業(yè)環(huán)境分析對個體來說，企業(yè)是實現(xiàn)自身職業(yè)規(guī)劃目標(biāo)的載體。企業(yè)環(huán)境分析的主要內(nèi)容有：（一）企業(yè)的基本狀況（二）企業(yè)的發(fā)展目標(biāo)（三）企業(yè)文化（四）企業(yè)人力資源狀況（五）企業(yè)福利薪酬實用文檔【看一看】高校畢業(yè)生在擇業(yè)和就業(yè)時，不僅關(guān)注企業(yè)的待遇、工作環(huán)境，也更加關(guān)注企業(yè)文化層面的諸多問題。一位大四的畢業(yè)生小丁在選擇公司時發(fā)現(xiàn)，有一家公司在每個員工新入職時都會掏錢給他們買一棵樹，然后由新員工親手種在公司的地域之內(nèi)。這棵樹上掛上種植人的姓名，井由種植人負(fù)責(zé)照看，意即“十年樹木，百年樹人”，員工與公司一起成長。這讓小丁覺得在這種企業(yè)文化氛圍下工作有很強的主人翁意識，雖然這家公司給出的待遇并不是最高的，但是小丁還是選擇了它。實用文檔四、崗位環(huán)境分析崗位是企業(yè)的組織細(xì)胞，也是個體實施職業(yè)行動的具體位置，同學(xué)們進(jìn)入企業(yè)之后，都是在具體的崗位上開展工作，接受部門負(fù)責(zé)人的領(lǐng)導(dǎo)，實現(xiàn)自己的價值。崗位環(huán)境分析的主要內(nèi)容如下：（1）崗位工作內(nèi)容是什么；（2）崗位責(zé)任人是誰；（3）工作崗位及其工作環(huán)境條件；（4）崗位操作規(guī)范及操作守則；（5）崗位職責(zé)與任職資格；（6）與相關(guān)崗位工作人員的關(guān)系要求。為了收集這些用于崗位分析的信息，一般采用訪談法、問卷調(diào)查法、觀察法、關(guān)鍵事件法、工作日志法等。實用文檔第三章大學(xué)生職業(yè)生涯與發(fā)展規(guī)劃的

第二步：了解職業(yè)，了解環(huán)境導(dǎo)引個案：職業(yè)是飯碗

實用文檔第一節(jié)了解職業(yè)一、職業(yè)的概念三、職業(yè)資格證書二、職業(yè)的分類四、未來熱門職業(yè)預(yù)測實用文檔一、職業(yè)的概念職業(yè)的科學(xué)含義：是指從業(yè)人員為獲取主要生活來源所從事的社會工作類別。所謂職業(yè)，是指人們?yōu)榱酥\生和發(fā)展而從事的相對穩(wěn)定、有經(jīng)濟(jì)收入、特定類別

的社會勞動。實用文檔二、職業(yè)分類1、我國的國家職業(yè)分類標(biāo)準(zhǔn)---《中華人民共和國職業(yè)分類大典》實用文檔大類中類小類細(xì)類(職業(yè))序號名稱一國家機關(guān)、黨群組織、企業(yè)、事業(yè)單位負(fù)責(zé)人51625二專業(yè)技術(shù)人員14115379三辦事人員和有關(guān)人員41245四商業(yè)、服務(wù)業(yè)人員843147五農(nóng)、林、牧、漁、水利業(yè)生產(chǎn)人員630121六生產(chǎn)、運輸設(shè)備操作人員及有關(guān)人員271951119七軍人111八不便分類的其他從業(yè)人員111合計8類66類413類1838類實用文檔問題：“裁剪工”屬于第幾大類？Q&A實用文檔2、職業(yè)指導(dǎo)分類法：（1）霍蘭德分類法:按心理的個性差異進(jìn)行分類，職業(yè)分為現(xiàn)實型(即技能型)、研究型、藝術(shù)型、社會型、企業(yè)型、傳統(tǒng)型（即常規(guī)型）6種。（2）興趣分類法：“戶外”型、機械型、計算型、科研型、說服型、藝術(shù)型、文學(xué)型、音樂型、服務(wù)型、文秘型。這10種類型與人的活動相聯(lián)系。實用文檔（3）教育學(xué)科分類法：按專業(yè)大類分為人文科學(xué)、社會科學(xué)、理科、工科、農(nóng)學(xué)、醫(yī)科、家政、教育、藝術(shù)、體育10種，職業(yè)與之相似。實用文檔（4）DPT分類法：把職業(yè)分為與資料打交道為主的工作（D）,與人打交道為主的工作（P），與事物打交道為主的工作（T）,有的學(xué)者還增加了“思維性工作”（I）的內(nèi)容，使這一方法成為DPTI分類法。實用文檔三、職業(yè)資格證書國家職業(yè)資格證書由勞動保障部統(tǒng)一印制，勞動保障部門或國務(wù)院有關(guān)部門按規(guī)定辦理和核發(fā)。國家職業(yè)資格證書是持有者具備某種職業(yè)所需要的專門知識和技能的證明，是持有者求職、任職、開業(yè)的資格憑證，是用人單位招聘、錄用員工的主要依據(jù)，也是境外就業(yè)、對外勞務(wù)合作人員辦理技能水平公證的有效證件。實用文檔大學(xué)生常見職業(yè)資格證書

目前，不少同學(xué)紛紛參加培訓(xùn)班，報考職業(yè)資格證，這是一個很好的趨勢。但是，必須有的放矢，不宜為了考證而考證。目前最受大學(xué)生歡迎的職業(yè)資格證書主要有以下五類：（1）人力資源管理師職業(yè)定義：從事人力資源規(guī)劃、員工招聘選拔、績效考核、薪酬福利管理、激勵、培訓(xùn)與開發(fā)、勞動關(guān)系協(xié)調(diào)等工作的專業(yè)管理人員。（2）秘書職業(yè)定義：協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)人聯(lián)系接待，辦理文書和交辦事項的工作人員。（3）物流師職業(yè)定義：專門從事物流行業(yè)的工作，具體從事供應(yīng)、采購、運輸、儲存、產(chǎn)成品加工、包裝、回收的安排和物流相關(guān)信息的處理等工作的人員。實用文檔大學(xué)生常見職業(yè)資格證書（4）營銷師職業(yè)定義：在各類企業(yè)、事業(yè)組織市場營銷管理活動中從事市場調(diào)查、市場預(yù)測、商品（產(chǎn)品）市場開發(fā)、商品市場投放策劃、市場信息管理、價格管理、銷售促進(jìn)、公共關(guān)系等專業(yè)管理人員，從事市場調(diào)研、市場分析、營銷策劃、市場開拓、直接銷售、客戶管理等營銷活動的人員。（5）理財規(guī)劃師職業(yè)定義：運用科學(xué)的方法和特定的程序為客戶制訂切合實際的、具有可操作性的某方面或綜合性的財務(wù)方案，它主要包括現(xiàn)金規(guī)劃、消費支出規(guī)劃、教育規(guī)劃、風(fēng)險管理與保險規(guī)劃、稅收籌劃、投資規(guī)劃、退休養(yǎng)老規(guī)劃、財產(chǎn)分配與傳承規(guī)劃。實用文檔議一議重慶某獨立學(xué)院一大四男生小王（化名），2年時間考取校外就業(yè)資格證11個，小王的專業(yè)是市場營銷，考的第一個證是助理人力資源管理師，之后，他相繼考取了Photoshop軟件證書、會計從業(yè)資格證、助理營銷師、物流師資格證、銀行從業(yè)風(fēng)險管理資格證等11個職業(yè)資格證書（不包括學(xué)校規(guī)定考的證書），已花費考試費3138元。目前，他又在考注冊會計師。目前，校外考證現(xiàn)象在各高校都比較普遍。據(jù)調(diào)查，80％以上的學(xué)生采訪者對校外考證持支持態(tài)度。實用文檔專家建議１．大學(xué)生考證要有都是比較有目標(biāo)性的，以提升自己的就業(yè)優(yōu)勢。２．學(xué)生考證應(yīng)量力而行，根據(jù)自身不同的專業(yè)和就業(yè)規(guī)劃，選擇性的考取校外證書。在校生最好選擇與專業(yè)有關(guān)的核心資格證書增加自己技能儲備。對于邊緣性證書可依個人情況而定，切勿盲目的逢證必考。３．另外，大學(xué)生在提升自己“含金量”的同時，也應(yīng)加強社會實踐，避免進(jìn)入社會時出現(xiàn)不適應(yīng)的狀況。證書并非越多越好，用人單位更看重個人綜合素質(zhì)及觀察事物的能力，要提倡德才兼?zhèn)涞娜瞬?。實用文檔四、未來熱門職業(yè)預(yù)測導(dǎo)引個案：沒有永遠(yuǎn)熱門的職業(yè)張韜小車司機王宇浩汽車美容師實用文檔未來熱門職業(yè)預(yù)測1．新材料、新能源開發(fā)2．網(wǎng)絡(luò)服務(wù)、信息技術(shù)3．農(nóng)業(yè)技師4．教育5．醫(yī)療保健6．旅游7．公務(wù)員8．市場營銷9．新聞出版10．貿(mào)易實用文檔小活動家族職業(yè)樹活動準(zhǔn)備：一張紙和一支筆實用文檔在“樹梢”處填上個人愛好的職業(yè)（可填數(shù)種）將家族中各人的職業(yè)分別填入樹的枝干上（各枝干代表家族成員，標(biāo)出稱謂）由于個人職業(yè)可能有所變動，因此可同時填上目前的職業(yè)與先前從事過的主要職業(yè)，并將與咨詢對象有密切關(guān)系的重要人物圈起來。將家族人員職業(yè)的共同特點填在“樹根”處實用文檔請根據(jù)家族樹回答以下問題：①你對家族中各人的職業(yè)有何感覺？（驕傲、尷尬、羨慕、不屑等）②父母如何形容他們的職業(yè)？平時會提到哪些職業(yè)？怎么說的？他們的想法對你的影響是什么？③家族中還有誰對職業(yè)的想法對你影響深刻？他們怎們說？④家族中對彼此職業(yè)感到滿意或羨慕的是什么？對他們的想法你覺得？⑤家族中在興趣、能力、體能、外貌等特質(zhì)上，與你最相似的是誰？他們從事的職業(yè)與你的偏好有何關(guān)聯(lián)？⑥你的家庭在工作上最感滿意的是什么？（如休閑時間、生活條件、家庭氣氛等）⑦家族中哪些工作習(xí)慣與特質(zhì)造成滿意或不滿意的結(jié)果？⑧哪些職業(yè)是你絕不考慮的？哪些職業(yè)是你有所考慮的？選擇職業(yè)時你還視哪些條件？實用文檔第二節(jié)了解環(huán)境職業(yè)環(huán)境決定著社會職業(yè)結(jié)構(gòu)的變遷，從而也決定了人的職業(yè)生涯的變動規(guī)律性。分析職業(yè)環(huán)境，主要有四個維度微觀崗位環(huán)境分析

宏觀社會環(huán)境分析中觀行業(yè)環(huán)境分析

中觀企業(yè)環(huán)境分析實用文檔一、社會環(huán)境分析（一）經(jīng)濟(jì)環(huán)境（1）經(jīng)濟(jì)形勢（2）勞動力市場供求狀況（3）收入水平（4）經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平實用文檔（二）政治法律環(huán)境（1）政治環(huán)境（2）法律環(huán)境因素實用文檔（三）文化環(huán)境在良好的社會文化環(huán)境中，個人能受到良好的教育和熏陶，從而為職業(yè)發(fā)展打下更好的基礎(chǔ)。社會文化是影響人們行為、欲望的基本因素。社會文化反映著個人的基本信念、價值觀和規(guī)范的變動。實用文檔（四）價值觀念一個人生活在社會環(huán)境中，必然會受到社會價值觀念影響，大多數(shù)人的價值取向，甚至都是為社會主體價值取向所左右的。實用文檔二、行業(yè)環(huán)境分析俗話說：女怕嫁錯郎，男怕入錯行。行業(yè)的整體發(fā)展?fàn)顩r會直接影響到個體的職業(yè)發(fā)展。行業(yè)環(huán)境分析的內(nèi)容：（一）行業(yè)現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢（二）行業(yè)人才需求狀況（三）行業(yè)的社會評價與社會聲望（四）行業(yè)代表人物（五）行業(yè)規(guī)范及標(biāo)準(zhǔn)（六）行業(yè)知名企業(yè)名錄實用文檔三、企業(yè)環(huán)境分析對個體來說，企業(yè)是實現(xiàn)自身職業(yè)規(guī)劃目標(biāo)的載體。企業(yè)環(huán)境分析的主要內(nèi)容有：

（一）企業(yè)的基本狀況（二）企業(yè)的發(fā)展目標(biāo)（三）企業(yè)文化（四）企業(yè)人力資源狀況（五）企業(yè)福利薪酬實用文檔【看一看】高校畢業(yè)生在擇業(yè)和就業(yè)時，不僅關(guān)注企業(yè)的待遇、工作環(huán)境，也更加關(guān)注企業(yè)文化層面的諸多問題。一位大四的畢業(yè)生小丁在選擇公司時發(fā)現(xiàn)，有一家公司在每個員工新入職時都會掏錢給他們買一棵樹，然后由新員工親手種在公司的地域之內(nèi)。這棵樹上掛上種植人的姓名，并由種植人負(fù)責(zé)照看，意即“十年樹木，百年樹人”，員工與公司一起成長。這讓小丁覺得在這種企業(yè)文化氛圍下工作有很強的主人翁意識，雖然這家公司給出的待遇并不是最高的，但是小丁還是選擇了它。實用文檔四、崗位環(huán)境分析

崗位是企業(yè)的組織細(xì)胞，也是個體實施職業(yè)行動的具體位置，同學(xué)們進(jìn)入企業(yè)之后，都是在具體的崗位上開展工作，接受部門負(fù)責(zé)人的領(lǐng)導(dǎo)，實現(xiàn)自己的價值。崗位環(huán)境分析的主要內(nèi)容如下：（1）崗位工作內(nèi)容是什么；（2）崗位責(zé)任人是誰；（3）工作崗位及其工作環(huán)境條件；（4）崗位操作規(guī)范及操作守則；（5）崗位職責(zé)與任職資格；（6）與相關(guān)崗位工作人員的關(guān)系要求。為了收集這些用于崗位分析的信息，一般采用訪談法、問卷調(diào)查法、觀察法、關(guān)鍵事件法、工作日志法等。實用文檔第三節(jié)了解所學(xué)專業(yè)及其課程設(shè)置了解本專業(yè)所應(yīng)該學(xué)習(xí)的課程設(shè)置了解與未來職業(yè)發(fā)展有關(guān)的課程設(shè)置了解目標(biāo)職業(yè)對專業(yè)技能的要求了解目標(biāo)職業(yè)對通用技能的要求

溝通能力；人際交往；分析判斷；問題解決；創(chuàng)新能力；團(tuán)隊合作；組織管理；客戶服務(wù)了解目標(biāo)職業(yè)與個人素質(zhì)的關(guān)系

自信、自立、責(zé)任心、誠信、時間管理、主動勤奮、注重細(xì)節(jié)實用文檔第四節(jié)形成職業(yè)期望（一）我能干什么（二）我想干什么（三）我為什么干這個實用文檔第四章大學(xué)生職業(yè)生涯與發(fā)展規(guī)劃的

第三步：確定目標(biāo)，制定方案第一節(jié)確立大學(xué)生職業(yè)生涯與發(fā)展目標(biāo)第二節(jié)制定大學(xué)期間的學(xué)業(yè)規(guī)劃第三節(jié)制定大學(xué)期間的社會實踐規(guī)劃實用文檔第一節(jié)確立大學(xué)生職業(yè)生涯與發(fā)展目標(biāo)去哪里？——確立目標(biāo)有些人工作勤勉、吃苦耐勞，照樣一生碌碌無為。關(guān)鍵是沒有明確方向，沒有確定自己的奮斗目標(biāo)，沒有前進(jìn)的方向，船兒不會起錨出航；沒有克敵的方案，軍隊不會出征；生活沒有明確的目標(biāo)，成功就沒有指望。當(dāng)你作出一個嶄新、認(rèn)真一堅定不移的決定時，你的人生在那一刻就會改變。決定一個人的一生，以及整個命運的，只是一瞬。

——歌德實用文檔確立目標(biāo)

確立目標(biāo)的意義與作用人偉大是因為目標(biāo)偉大目標(biāo)的十大作用如何確立目標(biāo)人生終極目標(biāo)實用文檔體驗式學(xué)習(xí)：思想與行為活動介紹：（1）請組員雙手互握，兩只食指平行伸直相距1厘米。（2）請組員留心，想像有一條橡皮筋，緊縛雙指。（3）請你以低沉的聲音說：“你感覺到橡皮筋越來越緊，雙指越靠越近、越靠越近……”問題討論：（1）什么促使你雙指靠近？（2）在日常生活中，你可有察覺到其他相同事例——思想驅(qū)使行動？實用文檔人偉大是因為目標(biāo)偉大有一位哲學(xué)家到一個建筑工地分別問三個正在砌筑的工人說：“你在干什么？”第一個工人頭也不抬地說：“我在砌磚?！钡诙€工人抬了抬頭說：“我在砌一堵墻?！钡谌齻€工人熱情洋溢、滿懷憧憬地說：“我在建一座教堂！”聽完回答，哲學(xué)家馬上就判斷了這三人的未來：……第一個眼中只有磚，可以肯定，他一輩子能把磚砌好，就很不錯了；第二個眼中有墻，心中有墻，好好干或許當(dāng)一位工長、技術(shù)員；唯有第三位，必有大出息，因為他有“遠(yuǎn)見”，他的心中有一座殿堂。實用文檔哈佛大學(xué)有一個非常著名的關(guān)于目標(biāo)對人生影響的跟蹤調(diào)查。調(diào)查對象是一群智力、學(xué)歷、環(huán)境等條件都差不多的年輕人，調(diào)查結(jié)果是這樣的：3％的人有清晰且長期的目標(biāo)，25年來他們從未改變過目標(biāo)，總是都朝著同一個方向不懈地努力，25年后，他們幾乎都成了社會各界的頂尖成功人士，他們中不乏創(chuàng)業(yè)者、行業(yè)領(lǐng)袖、社會精英。10％的人有清晰的短期目標(biāo)，這些人大都生活在社會的中上層。他們的共同特點是：不斷完成預(yù)定的短期目標(biāo)，生活狀態(tài)步步上升，25年后，他們成為了各行各業(yè)不可或缺的專業(yè)人士。如醫(yī)生、律師、工程師、高級主管等。60％的人目標(biāo)模糊，他們能安穩(wěn)地生活與工作，但都沒有什么特別的成績。剩下的27％，是那些25年來都沒有目標(biāo)的人群，他們幾乎都生活在社會的最底層。他們的生活過的很不如意，常常失業(yè)，靠社會救濟(jì)，并且常常都在抱怨他人，抱怨社會，抱怨世界。實用文檔調(diào)查者因此得出結(jié)論：對人生有巨大的導(dǎo)向性作用。實用文檔一位企業(yè)家指出：如果你是一個學(xué)生，只為分?jǐn)?shù)而學(xué)習(xí)，那么你也許能夠得到好分?jǐn)?shù)。但是，如果你為知識而學(xué)，那么你就能夠得到更好的分?jǐn)?shù)和更多的知識。如果你為做生意而努力，那么你可能會賺很多錢。但是，如果你想通過做生意來干一番事業(yè)，那么你就有可能不僅賺很多錢，而且會干一番大事業(yè)。如果你只為薪水而工作……你有可能只能得到一筆很少的收入。但是，如果你是為了你所在公司的前途而工作，那么你不光能夠得到可觀的收入，而且你還能得到自我滿足和同事的尊重。你對公司所做的貢獻(xiàn)越大，就意味著你個人所得到的回報就會越多”實用文檔再問一個問題！

出租車最危險是在什么時候？實用文檔答案是：沒有乘客的時候。實用文檔目標(biāo)的十大作用1、目標(biāo)產(chǎn)生積極的心態(tài)。2、目標(biāo)使你看清使命，產(chǎn)生動力。3、目標(biāo)使你感受到生存的意義和價值。4、目標(biāo)使你把重點從過程轉(zhuǎn)到結(jié)果。5、目標(biāo)有助于你分清輕重緩急，把握重點。6、目標(biāo)使你集中精力，把握現(xiàn)在。7、目標(biāo)能提高激情，有助于評估進(jìn)展。8、目標(biāo)使人產(chǎn)生信心、勇氣和膽量。9、目標(biāo)使人自我完善，永不停步。10、目標(biāo)使你成為一個成功的人。實用文檔如何確立目標(biāo)目標(biāo)的確立要適合自身的特點。目標(biāo)的確立要符合社會與組織的需求。目標(biāo)的確立要高低恰到好處，生涯目標(biāo)是高一點好。目標(biāo)的確立幅度不宜太寬。最好選一個窄一點的題目，把全部精力投放進(jìn)去，較易取得成功。同一時期目標(biāo)不宜多。就事業(yè)目標(biāo)而言，同一時期目標(biāo)不宜多，最好集中為一個。目標(biāo)的確立要具體明確。目標(biāo)就像射擊的靶子一樣，清清楚楚地擺在那里。實用文檔確立目標(biāo)“三定”原則1、“定向”：定職業(yè)方向2、“定點”：定職業(yè)發(fā)展的地點3、“定位”：定自己水平、能力、薪資期望除了這“三定”，其實還有很重要的“一定”，就是“定心”。實用文檔三種職業(yè)生涯發(fā)展路線1．專業(yè)技術(shù)型發(fā)展道路2．行政管理型發(fā)展道路3．自我創(chuàng)業(yè)在發(fā)展路線抉擇過程中，可以針對下面三個問題詢問自己：我想往哪一路線發(fā)展?

我適合往哪一路線發(fā)展?

我可以往哪一路線發(fā)展?實用文檔有一則西方的寓言故事：有一天，一群動物聚在一起，彼此羨慕對方的優(yōu)點，抱怨自己的缺點，于是決定成立一所學(xué)校，希望透過訓(xùn)練，使自己成為一個通才。他們設(shè)計了一套課程，包括奔跑、游泳、飛翔和攀登。所有動物都注了冊，選修了所有的科目。最后的結(jié)果是：小白兔在奔跑方面，名列前茅，但是一到游泳課的時候，就渾身發(fā)抖；小鴨子在游泳方面，成績優(yōu)異，飛翔也還差強人意，但是奔跑與攀登的成績卻慘不忍睹；小麻雀在飛翔方面，輕松愉快，但就不能正經(jīng)的奔跑，碰到水就幾乎精神崩潰；至于小松鼠，固然爬樹的本領(lǐng)高人一等，奔跑的成績也還不錯，卻在飛翔課中，學(xué)會了溜課。大家愈學(xué)愈迷惑，愈學(xué)愈痛苦，終于決定：停止盲目學(xué)習(xí)別人，好好發(fā)揮自己的長處。他們不再抱怨自己、羨慕別人，因此又恢復(fù)了往日的活潑和快樂。實用文檔一雙漂亮的紅皮鞋……很多時候，我們所盼望的東西并不真正適合我們，可是往往為了別人的眼光，我們委屈了自己。人的一生，有很多這樣美麗的誘惑，正如世間有太多好看的鞋子一樣，我們所選擇的只是適合自己的一種。一件東西、一項職業(yè)，抑或一生的選擇，并不在于它是否美麗奢華，被人羨慕，關(guān)鍵在于對自己是否真的合適。實用文檔合適的才是最好的擇己所愛，擇己所長，擇世所需，擇己所利。但在選擇的時間上不宜拖得過長；在選擇的對象上不宜同時選兩個以上目標(biāo)；在考慮社會需要與個人價值觀、興趣、個性、能力及年齡大小因素、人際關(guān)系因素、經(jīng)濟(jì)狀況因素、本職工作因素的基礎(chǔ)上，注意揚長避短。實用文檔在現(xiàn)實生活中，想不通過自我調(diào)整，就找到一個“完全適合”自己的職業(yè)，幾乎是不可能的。每一個學(xué)生在尋找完善自我的具體目標(biāo)時，掌握以下四個要點：興趣是可以培養(yǎng)的；性格是可以完善的；能力是可以提高的；潛能是可以挖掘的。實用文檔職業(yè)選擇中的十大關(guān)系第一個關(guān)系：“熱門”VS“冷門”

第二個關(guān)系：“有名”VS“無名”第三個關(guān)系：“長期”VS“短期”第四個關(guān)系：“創(chuàng)業(yè)”VS“就業(yè)”

第五個關(guān)系：“封閉”VS“開放”

第六個關(guān)系：“國際”VS“國內(nèi)”

第七個關(guān)系：“多學(xué)”VS“少學(xué)”

第八個關(guān)系：“管理”VS“被管理”

第九個關(guān)系：“個體性”VS“組織性”

第十個關(guān)系：“興趣”VS“技能”

實用文檔第一個關(guān)系：“熱門”VS“冷門”一個行業(yè)熱門，通常競爭性也特別強，對人才的要求不是常規(guī)的要求，也不是安身立命的要求。對熱門行業(yè)的選擇要有非常強的競爭力，包括要有對待熱門行業(yè)中的冷臉的很強的心理承受能力。很多人在熱的行業(yè)中可以遇到特殊的機會，但在大多數(shù)情況下，熱門行業(yè)不適合普通人的選擇。冷的行業(yè)不是因為處于前增長中，就是處于下坡狀態(tài)——在走下坡路的情況下，要考慮的是怎樣改變眼前的困境；處于前增長的狀態(tài)，意味著離熱不遠(yuǎn)。所以對很多人才來說，在熱門與冷門之間不妨選擇“冷門”。實用文檔第二個關(guān)系：“有名”VS“無名”通常的人格分為兩種：一是內(nèi)在型人格，另外一種是外在型人格。內(nèi)在型人格的特點是做事情主要自己舒服，有自我滿足的標(biāo)準(zhǔn)；而外在型人格就比較在乎選擇有普遍影響力的組織作為自己的存身之所?！巴醢烁靥痢钡睦碚摚捍蟮暮｝?，感覺自己很大，當(dāng)它跑到海里去的時候，就小到看不到它的存在；而只有海龜三分之一大的龜跑到水池中了，就顯得很大了，所以一個人才在適當(dāng)?shù)男⌒袠I(yè)中更容易出頭。實用文檔第三個關(guān)系：“長期”VS“短期”很多人如果第一個學(xué)科學(xué)的太好的話，反而被框定了一些東西，其實學(xué)的不好的還好一點，還可以繼續(xù)嘗試學(xué)其他學(xué)科。當(dāng)然如果你是最差的學(xué)生，不太走規(guī)則，容易越軌，這樣的人才進(jìn)入組織的時候，也容易出現(xiàn)問題。短期內(nèi)的職業(yè)調(diào)換是為了有更適當(dāng)?shù)穆殬I(yè)定位；而從長期來看，職業(yè)的調(diào)換是為了使自己找到最合適的位置，調(diào)換本身不是目的。但是對于絕大多數(shù)人來說，一輩子在一個行當(dāng)里做好就已經(jīng)不容易。而且在一個行當(dāng)里被接受除了智慧和才氣，還有耐心、鉆研和接納別人，而后面這些職業(yè)品質(zhì)需要通過時間的考驗來得到別人的認(rèn)同。

實用文檔第四個關(guān)系：“創(chuàng)業(yè)”VS“就業(yè)”創(chuàng)業(yè)就是自己當(dāng)自己的老板，就業(yè)就是給人家打工，幫人家干活?，F(xiàn)在實行股份制，實際上這兩個概念的內(nèi)涵發(fā)生了很大的變化，這兩點的界限也不是那么明顯了。哪種人適合創(chuàng)業(yè)？喜歡自己做主，還要有堅強的信念與承受力的人適合創(chuàng)業(yè)。總的來說，這個世界上適合創(chuàng)業(yè)的人并不多，不超過5％的人適合創(chuàng)業(yè)。但在中國有創(chuàng)業(yè)心態(tài)的人很多。實用文檔第五個關(guān)系：“封閉”VS“開放”封閉是指專業(yè)，開放是指貫通。有的人才可以同時做很多種工作，而且可以做的很平衡；有的人才，一個時候只能做一種工作，如果讓他做第二個工作，那么會導(dǎo)致兩個工作都不能做好。實用文檔第六個關(guān)系：“國際”VS“國內(nèi)”一個國際公司很不以為如何的留學(xué)MBA，對于一個溫州的民營企業(yè)主來說就感到是真正的人才；一個有很多機關(guān)經(jīng)驗的人感到習(xí)以為常的事情，對于很多保守的美國中西投資家來說，就是難得的新鮮知識。這是一種交融互動的過程。在社會經(jīng)驗的意義上，這兩者都有值得專業(yè)人才學(xué)習(xí)的地方，也有專業(yè)人士發(fā)展的空間——或許國際機構(gòu)提供更多的規(guī)范性和安全感，而國內(nèi)機構(gòu)可能提供更多的擔(dān)當(dāng)性和興奮感。

實用文檔第七個關(guān)系：“多學(xué)”VS“少學(xué)”在學(xué)校里面要多學(xué)，工作之后要少學(xué)。學(xué)校是開放式的學(xué)習(xí)機會，可以多學(xué)習(xí)，了解各種各樣的東西，原因是沒有人等著你干活；在單位里，老板關(guān)心的是你能做什么，而不是你學(xué)的好壞。被動學(xué)習(xí)里的多學(xué)習(xí)和主動學(xué)習(xí)里的少學(xué)習(xí)可以使得我們兼得擴大見識和強化務(wù)實之用。

實用文檔第八個關(guān)系：“管理”VS“被管理”一些人感到名校很多畢業(yè)生當(dāng)一個普通的職員都不合格，但問題是，名校的很多同學(xué)自認(rèn)為自己當(dāng)老板都有余。——學(xué)校的榮耀和自己的本事之間的區(qū)別最杰出的管理者是了解疾苦，而又能以超脫的方式進(jìn)行管理，不陷入其中?！妒ソ?jīng)》里告訴我們一個道理——耶穌說如果你去做客，千萬不要冒然占據(jù)上座，到了之后最好選擇最下座，主人家可能會跟你說，請你坐到上座，因為你是我們今天請來的最尊貴的客人，這時你就獲得了榮耀；假定你來了之后自認(rèn)為是上賓，坐在主席上，結(jié)果主人對你說，對不起，我今天請了更榮耀的客人，請你換去下座，這時你就得了羞辱。實用文檔第九個關(guān)系：“個體性”VS“組織性”在招聘的時候，有些人唯恐面試者不注意他，所以講的很有特點，很有個性，很另類，但是這樣的人很可能得不到工作，除非是廣告公司招創(chuàng)意人才。在一個組織選擇員工的時候，組織是個集體，他要找的人是要跟這個組織兼容的，一方面他需要你有適度的個性，另一方面他需要你表現(xiàn)出一定的意愿，愿意跟這個組織兼容。

實用文檔第十個關(guān)系：“興趣”VS“技能”一個優(yōu)秀的職業(yè)人士通常是在自己的工作當(dāng)中突出的實現(xiàn)了自己的職業(yè)興趣。有很多人會感覺，這個工作好累，但是優(yōu)秀的職業(yè)人士會認(rèn)為，只要我喜歡，累點就累點，累點也開心。另外一個方面來講，你是承擔(dān)任務(wù)的，任務(wù)要求我們有很多的技能、技巧，有很多方面也不是我們擅長的。通常我們找到一份工作，我們從事一項任務(wù)，70％是適合個人興趣的就很不錯了，因為我們做的大部分事情，不是針對我們一個人，還在很大程度上是滿足社會的要求的，真正100%滿足我們要求的工作幾乎是沒有的。實用文檔確立目標(biāo)常見問題從經(jīng)濟(jì)實惠出發(fā)，錯用了自己的聰明才智；從一時興趣出發(fā)，不清楚自己的真正志趣；從社會熱門出發(fā)，沒發(fā)揮自己的實際專長；從朋友愛好出發(fā)，缺乏個人的獨立見解。實用文檔值得注意的問題不能沒有方向；不能同時有很多方向；不能總改方向。成功的最佳目標(biāo)不是最有價值的那個，而是最有可能實現(xiàn)的那個。放棄“我不行”的念頭青年埋藏是一個可塑性強的時期，往往有許多潛能，卻被自己以各種理由忽略和否定。淡化自己的弱點和缺陷不管自己有何弱點和缺陷，都要堅信只要自己努力，就能夠取得非凡成就。目標(biāo)要留有余地

--生涯目標(biāo)要留有余地，也就是在實現(xiàn)目標(biāo)的時間安排上，不要過急、過滿或過死。實用文檔所學(xué)的專業(yè)與興趣不一致時怎么辦？首先，你要確認(rèn)自己面臨的現(xiàn)實和學(xué)校的政策。你要知道自己的選擇有多少可能性，你把握自己學(xué)習(xí)的能力有多少。你需要做好充分的心理準(zhǔn)備，你的學(xué)習(xí)生活會比別人更多的付出時間和精力，甚至也要付出更多的錢。其次，你需要對今后想從事的工作有一個大概的設(shè)想。根據(jù)這個設(shè)想，你要衡量自己必須具備哪些技能才行?，F(xiàn)在的學(xué)習(xí)會使你學(xué)到哪些技能，你還需要補上什么學(xué)習(xí)項目。再其次，你還得清醒地把握好主修課程與自己添加