2023-2024學年漢源縣小升初語文檢測卷含答案

裝訂線姓名學校準考證號科目裝訂線2023-2024學年漢源縣小升初語文檢測卷考生注意：滿分100分，時間90分鐘題號一二三四五總分得分一、選擇題（每小題2分，共20分）1、下列詞語沒有錯別字的一項是（）A.解放壓迫親戚死的其所 B.吻合真理領(lǐng)域不可思異C.安定書籍興旺司空見貫 D.敏感控制理智心平氣和2、下列加點字理解有誤的是哪一項（）A.烈火焚燒若等閑（等閑：平常） B.通國之善弈者也（通國：國名）C.盈盈一水間（盈盈：清澈的樣子） D.要留清白在人間（指高尚的節(jié)操）3、荷花舞曾被lín選為甘肅省非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。其中“l(fā)ín選”的“l(fā)ín”字正確的一項是（）A.璘lín玉的光彩。B.瞵lín注視，瞪著眼睛看：鷹~鶚視。C.遴l(xiāng)ín謹慎選擇：~選人才。<古>又同“吝”（lìn）。4、下列詞語使用了什么修辭方法？正確的一項是（）①水平如鏡②鶯歌燕舞③氣吞山河A.①擬人②比喻③夸張 B.①比喻②擬人③夸張 C.①夸張②比喻③擬人5、對整本書的閱讀，說法不正確的是（）A.讀到特別喜歡的段落，可以精讀細思，可以做摘抄筆記。B.不精彩的部分可以瀏覽、跳讀、掃讀，甚至一目十行。C.讀完整本書，可以畫書中人物圖譜，加深對人物了解。D.對書中人物評價時，只要抓住人物某一個方面特點進行評價。6、下列詩詞句或名言有錯誤的一項是（）A.君子和而不同，小人同而不和。 B.一丈絲綸一寸鉤，一人獨釣一江秋。C.海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。 D.君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。7、新居要布置書房，以下最合適懸掛的一副對聯(lián)是（）A.三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。 B.一日讀書一日功，一日不讀十日空。C.學習不怕根底淺，只要邁步總不遲。 D.書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。8、下列劃橫線的詞語使用不正確的一項是（）A.社會主義建設(shè)蓬勃發(fā)展，祖國大地萬象更新。B.這種現(xiàn)象司空見慣，他卻能從中發(fā)現(xiàn)問題。C.在兵荒馬亂的歲月里，人們過著奄奄一息的生活。9、下列詞語中有一個帶點字的讀音是錯誤的，把它選出來（）A.清脆cuì B.驚惶huāng C.單調(diào)diào D.抵dǐ抗10、下列帶點字讀音完全正確的一組是（）A.憧憬（chōnɡ）喝彩（hè）挪移（nuó）奔赴（pù）B.兇悍（hànɡ）韻味（yùn）枯萎（wěi）寺院（sì）C.捐贈（zènɡ）和睦（mù）臘月（là）抽噎（yē）D.裂縫（fěnɡ）抽屜（tì）瑰麗（kuǐ）打攪（jiǎo）二、判斷題（10分）11、《十六年前的回憶》最后兩個自然段與開頭呼應(yīng)，表達了作者對父親的無比懷念，這樣寫起到了承上啟下的作用。（）12、辯論時，我們不光要聽出別人講話中的矛盾或漏洞，還可抓住漏洞進行反駁，但要注意用語文明。（）13、《真理誕生于一百個問號之后》這篇課文的體裁是說明文。（）14、“同讀一本書”交流時，我們要時刻注意與自己不同的觀點，一找到理由就反駁他。（）15、趙孟頫是明代著名的書法家?！度T記》是其楷書代表作之一。（）三、句子加工廠。（10分）16、學習退步了。這件事的壞處是________________________；好處是__________________。17、小軍對小明說：“明天，我請你去人民公園游玩?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）_________________18、【詩有美景】古人用詩歌告訴我們：春是高鼎筆下描繪的“____________，拂堤楊柳醉春煙”的生機；夏是令辛棄疾驚喜的“____________，聽取蛙聲一片”的熱鬧；秋是杜牧吟誦的“停車坐愛楓林晚，____________”的唯美；冬是柳宗元眼里的“孤舟蓑笠翁，____________”的孤寂。一年四季就是這樣充滿詩情畫意。19、仿寫句子。關(guān)注加點部分，發(fā)揮想象，運用相同的修辭描寫自己喜歡的一種食物。例：花生仁脫了它的紅外套，這是不消說的事。___________________________________20、根據(jù)錯誤的消息得出的錯誤答案，不應(yīng)該得分。（改為反問句）______________________四、快樂閱讀。（30分）21、閱讀。卜算子·送鮑浩然之浙東[宋]王觀水是眼波橫，山是眉峰聚。欲問行人去那邊？眉眼盈盈處。才始送春歸，又送君歸去。若到江南趕上春，千萬和春住。1.本詞上、下片各寫了什么？請作簡要概括。___________________2.“水是眼波橫，山是眉峰聚”把______喻為______，把______喻為______，極言浙東山水的美麗可愛。3.說明詞人心中滿懷著傷春之愁的句子是（）A.眉眼盈盈處 B.才始送春歸 C.千萬和春住4.這首詞表達了詞人怎樣的思想感情？_________________22、閱讀下面的三段材料，回答問題。材料一每個人每天都會扔出許多垃圾，在一些垃圾管理較好的地區(qū)，大部分垃圾會得到衛(wèi)生填埋、焚燒、堆肥等無害化處理，而更多地方的垃圾則常常被簡易堆放或填埋，導致臭氣蔓延，并且污染土壤和地下水體。材料二1噸廢塑料可回煉600公斤的柴油?；厥?500噸廢紙，可免于砍伐用于生產(chǎn)100噸紙的林木。1噸易拉罐熔化后能結(jié)成1噸很好的鋁塊，可少采20噸鋁礦。生活垃圾中有30%-40%可以回收利用，應(yīng)珍惜這個小本大利的資源。大家也可以利用易拉罐制作筆盒，既環(huán)保，又節(jié)約資源。材料三可回收物主要包括廢紙、塑料、玻璃、金屬和布料五大類。①廢紙：主要包括報紙、期刊、圖書、各種包裝紙等。但是，要注意紙巾和廁所紙由于水溶性太強不可回收。②塑料：各種塑料袋、塑料泡沫、塑料包裝、一次性塑料餐盒餐具、硬塑料、塑料牙刷、塑料杯子、礦泉水瓶等。③玻璃：主要包括各種玻璃瓶、碎玻璃片、暖瓶等。金屬物：主要包括易拉罐、罐頭盒等。④布料：主要包括廢棄衣服、桌布、洗臉巾、書包、鞋等。1.閱讀材料一，垃圾處理不當?shù)暮蠊鞘裁?？_______________________2.如果你想了解垃圾是如何變廢為寶的，你要重點讀哪則材料？這則材料在寫法上有什么特點？這樣寫有什么好處？______________________3.讀了這三則材料，如果讓你寫一份家庭倡議書，你會在正文里倡議什么具體內(nèi)容？（寫兩條即可）______________________23、讀短文，回答問題。我的語文老師（作者：曹文軒）①我的語文老師是南京大學的高才生，這位女性是我心目中最高貴、最美麗的人。在以后的生活中，我千百次尋找過，但是再也沒有找到過一位這樣的女性。②我記得她第一次走上講臺，把兩只手輕輕地懸在講桌上，她沒有帶粉筆，沒有帶備課筆記，也沒有帶語文教材，是空手走上來的。她望著我們，說：“同學們，什么叫‘語文’？”然后她用了兩節(jié)課的時間，給我們闡釋什么叫“語文”。那期間，天開始下雨，她把腦袋轉(zhuǎn)向窗外，對我們說：“同學們，你們知道嗎，一年四季的雨是不一樣的。春天是春天的雨，夏天是夏天的雨，秋天是秋天的雨，冬天是冬天的雨?！雹廴缓笏终f：“同學們，你們知道嗎，一天里的雨也是不一樣的，上午的雨與早晨的雨不一樣，下午的雨與上午的雨也不一樣，傍晚的雨與夜里的雨也不一樣?！比缓笏终f：“同學們，你們知道嗎，雨落在草叢中和落在．水塘里，那個樣子和發(fā)出來的聲音都是不一樣的。”我至今還記得，我們所有的同學都把腦袋轉(zhuǎn)向了窗口，外面有一大片荷塘，千條萬條銀色的雨絲正紛紛飄落在那口很大的荷塘里。這就是我的語文老師。④大概一個星期后，她又走上講臺，那是一節(jié)作文課。她說了一句話：“周學們，你們知道嗎，我們班上作文寫得最不好的同學是曹文軒?！痹诖酥?，我的歷任語文老師都說作文寫得最好的同學是曹文軒。這個反差太大了！對我來講，這個打擊是巨大的，我根本無法接受她的判斷，所以我當著她的面就把作文本撕了，扔在了地上，一頭沖出教室。⑤晚上，我回到學校來到了她的宿舍門口。我記得自己不是輕輕地把她的門敲開，而幾乎是用腳把她的門踢開的。她拉開了門，站在門口，微笑地看著我，說：“你請進來坐一會兒。”然后我就進了她的臥室，看到了她不知道從哪里搞來的我的六本作文本。她把這六本作文本一本一本地排列在她的桌子上，然后說：“你過來看看，我們先不說內(nèi)容，就看這些字，前幾本的那些作文，字非常稚拙，但是能看出你非常認真。你再看看最后一本作文，你的字已經(jīng)張揚到什么程度了，你已經(jīng)浮躁到什么程度了?！雹匏终f：“在這六本作文本里，都有一篇作文是寫春天的，你在第一本里寫春天的時候是非常誠實的，是非常樸素地對春天的描寫。但是后來你慢慢地控制不住自己了，你有必要用那么多的形容詞嗎？你的作文寫得越來越臃腫，越來越夸張。當那些老師都說你有才氣的時候，你就已經(jīng)不知道自己是誰了?！彼f：“才氣，有時候是害人的?！雹呶矣浀媚且惶祀x開她的宿舍，走進校園，月亮特別好。月色如水，清澈的月光整個地鋪在校園里頭。那個夜晚是值得我一生銘記的。沒有那個夜晚，就沒有我以后漫長的人生道路。⑧這就是我的語文老師。1.文章作者敘述了和老師之間發(fā)生的_________件事，其中詳寫的事情是：___________。2.關(guān)于作者的語文老師，下列選項中不正確的是（）A.老師反復強調(diào)各種“雨”是“不一樣”的，世界上本來就不存在兩種完全一樣的事物，老師是提醒我們要留心觀察事物的不同。B.老師想告訴我們，生活中充滿了各種各有的寫作素材，要留心觀察生活。C.這位老師上課不帶粉筆，不帶備課筆記，甚至不帶語文教材，是一位不負責任的老師。D.這位老師當眾指責作者，是因為心中對作者充滿了“成才”的期望，恨鐵不成鋼。3.閱讀第五、六自然段，老師對作者的教誨給你以后的寫作帶來了怎樣的啟示？請你總結(jié)下來。（至少寫兩點）。_____________________4.仔細閱讀畫“﹏﹏﹏”的句子，說說這句話在文章中起到了什么作用？___________________五、習作（30分）我的世界也精彩

參考答案一、選擇題（每小題2分，共20分）1、D2、B3、C4、B5、D6、B7、D8、C9、B10、C二、判斷題（10分）11、×12、√13、×14、×15、×三、句子加工廠。（10分）16、①.影響學習信心②.找到原因，會有更大的進步17、小軍對小明說，明天，他請小明去人民公園游玩。18、①.草長鶯飛二月天②.稻花香里說豐年③.霜葉紅于二月花④.獨釣寒江雪19、小草掀開了它的泥土被子，這是春天的消息20、根據(jù)錯誤的消息得出的錯誤答案，難道應(yīng)該得分嗎？四、快樂閱讀。（30分）21、1.上片寫浙東山水的美好，下片抒發(fā)作者送別的情誼。2.①.明澈的水流②.美人的眼波③.青黛的山巒④.美人的眉峰3.B4.表達了詞人心中對鮑浩然的不舍與留戀之情，以及對友人的深切祝愿。22、1.導致臭氣蔓延，污染土壤和地下水體2.要重點閱法材料二，這則材料在敘述垃圾如何變廢為寶時，使用了列數(shù)字的說明方法，這樣寫可以使語句更準確、更科學、更具體，使材料更具說服力。3.①在日常生活中，要注意觀察各種物品的特點，對“廢品”進行自我處理。②要仔細學習可回收垃圾的具體分類，在扔垃圾時，注意將可回收物扔進對應(yīng)的垃圾桶里，保證可回收垃圾可以得到充分的再利用。23、1.①.兩②.語文老師教“我”寫作文，引導“我”成長。2.C3.①認識到寫作需要的不僅是“才氣”；②寫作不能浮躁；4.此處的景物描寫，借純凈、澄澈的月光表現(xiàn)了“我”盛怒平息之后內(nèi)心的敞亮、恬靜與輕松。五、習作（30分）例文：我的世界也精彩每個人的世界都是不同的，有的人喜歡熱鬧的氣氛，但我與眾不同，我更追求安靜的氛圍，尤其是獨自一人在寬敞的地方閱讀時的感受，我認為這是最精彩的。在書中我找到了知心朋友，傾聽著他們的心聲，我也有所感悟。在書中我學會了許多知識，讓我開闊了視野，增長了見聞。這讓我不禁想起了歌德說過的那句話：“讀一本好書就像在和一位高尚的人談話?！币稽c也不假！我全身心地融入到書本中，讀《青銅葵花》時，我為兄妹倆悲慘的命運流下了擔憂的淚水；讀《紅樓夢》時，體會到了一個朝代的興亡盛衰；讀《水滸傳》時，結(jié)識了眾多的梁山好漢；讀《三國演義》時，我體會到了諸葛亮的足智多謀，作者也把周瑜的小肚雞腸寫得淋漓盡