幼兒園托班活動教案5篇

幼兒園托班活動教案5篇目標(biāo)：

1、讓幼兒看看、講講說出大小、顏色不一樣，穩(wěn)固對紅、黃、藍(lán)顏色的匹配。

2、情愿和大家一起快活玩耍。

預(yù)備：

大小、顏色不同的蝴蝶、錄音機(jī)、貓媽媽圖片、

情景布置：

貓媽媽商店

過程：

一、情景感受貓媽媽的商店

1、貓媽媽商店里賣什么?

2、有什么顏色的蝴蝶?

3、小結(jié)：蝴蝶有紅顏色、黃顏色、藍(lán)顏色。

二、觀看蝴蝶的不同

1、這些蝴蝶一樣嗎?

2、什么地方不一樣?

3、小結(jié)：貓媽媽商店里有很多蝴蝶，有紅蝴蝶、黃蝴蝶、藍(lán)蝴蝶，有大蝴蝶、有小蝴蝶。

三、買蝴蝶比較

1、要告知貓媽媽你要買什么樣的蝴蝶?

2、和小朋友比一比你們的蝴蝶一樣嗎?

3、請個(gè)別小朋友進(jìn)展比較。

四、蝴蝶找家匹配

1、聽音樂跳蝴蝶飛飛。

2、聽音樂找和蝴蝶一樣顏色的家。

3、找對了嗎?找對趕快回家嘍。

幼兒園托班活動教案篇2

活動名稱：小小音樂家

活動類型：親子音樂活動

適合年齡段18—24個(gè)月

活動目標(biāo)：

1、感受2/4拍歌曲的旋律。

2、在活動中體驗(yàn)用樂器伴奏的愉悅。

活動預(yù)備：

1、星星圖片一張。

2、塑料瓶制作的沙球十個(gè)。

3、家長已經(jīng)會唱歌曲《小星星》。

4、配班教師鋼琴伴奏。

活動過程：

1、教師向家長介紹活動名稱和目標(biāo)。

2、教師邊唱“問候歌”，邊拍手示意家長帶寶寶坐墊子呈半圓型，家長引導(dǎo)寶寶跟著一起拍手。

3、教師出示星星圖片：今日姐姐請來了星星和我們做玩耍，現(xiàn)在星星要跳舞，姐姐和媽媽唱歌，寶寶們來拍手，我們一起表演《小星星》的曲。

4、教師：姐姐想要大家表演的更棒一些，瞧!還帶來了沙球，請寶寶自己到姐姐這里拿沙球做伴奏樂器。家長鼓舞寶寶大膽的上來拿。

5、第一次活動時(shí)，需要家長右手幫寶寶一起握沙球搖節(jié)奏，左手在寶寶的腿上打拍子。

6、其次、三次活動時(shí)，家長只需左手在寶寶腿上打拍子。

活動指導(dǎo)：

1、在活動時(shí)家長要投入給寶寶營造氣氛，多給寶寶鼓舞和確定。

2、幫助寶寶打拍時(shí)，節(jié)奏要正確，動作要輕柔。

活動延長：

1、家長可以利用家里的廢品瓶子和寶寶一起制作沙球。

2、多讓寶寶聽聽音樂，并做拍手、點(diǎn)頭等動作。

幼兒園托班活動教案篇3

活動目標(biāo)：

1、培育幼兒的勇敢品質(zhì)。

2、引導(dǎo)幼兒大膽、快活地參與集體活動。

活動預(yù)備：

好蘋果一個(gè)、被蟲子咬過的青菜一棵，蘋果一個(gè)、切好的蘋果一盤、錄有哭聲的磁帶、音樂磁帶錄音機(jī)垃圾桶不甘膠蟲子假設(shè)干。

活動過程：

1、共享蘋果

師幼共同邊聽音樂邊共享蘋果，體驗(yàn)好蘋果的味道，感受集體生活的樂趣。

2、引導(dǎo)幼兒觀看、爭論

(出示被蟲子吃過的青菜、蘋果)，引起幼兒思考。

(1)為什么蘋果、青菜上會有小洞洞呢?

(2)寶寶們吃了被蟲子咬過的蘋果、青菜會怎么樣呢?

3、師幼共同找蟲子，消滅蟲子。

4、體驗(yàn)成功，共享喜悅。

幼兒園托班活動教案篇4

教學(xué)目的

1、培育幼兒的觀看力氣，讓幼兒在吹泡泡的玩耍活動中，認(rèn)真觀看和區(qū)分泡泡的外形、大小、顏色和人吹泡泡時(shí)的動作等。

2、讓幼兒把玩?；顒又兴^看到的、體驗(yàn)到的，大膽地用畫表現(xiàn)出來。

教學(xué)預(yù)備

1、讓幼兒自帶吹泡泡用具。

2、預(yù)備紅、黃、藍(lán)、綠、紫等水彩。

3、印好或畫好的趣味智力玩耍圖“小丑少了什么”。

4、幼兒添畫圖。

教學(xué)過程

1、戶外觀看活動

教師先引導(dǎo)幼兒帶著自己的吹泡泡玩具到戶外盡情地玩一會兒。然后，教師組織幼兒圍成圓圈，找一兩個(gè)會吹泡泡的幼兒到中間吹，其他幼兒邊觀看邊思考教師提出的問題：

“剛吹出來的泡泡是什么樣的?”

“泡泡的大小一樣嗎?”

“在藍(lán)天和陽光下，泡泡都是什么顏色的?”

(幼兒觀看小朋友吹出的泡泡后，歡呼跳動，七嘴八舌地說：“泡泡吹出來是一串串的”;“泡泡有大有小”;“風(fēng)一吹泡泡都飄起來了”;“泡泡有的飛得高，有的飛得低”;“泡泡有紅的、黃的、綠的，還有一半紅一半綠的”……)

2、教師適當(dāng)總結(jié)幼兒的答復(fù)后，再引導(dǎo)幼兒分成幾個(gè)小組或讓他們自由結(jié)伴玩耍，彼此觀看對方吹泡泡時(shí)的動作、表情等。教師要和幼兒一起玩、一起吹，最好多吹出幾個(gè)大泡泡，讓幼兒感到驚喜，以調(diào)動他們的樂觀性。同時(shí)，教師提出要觀看的具體問題：“吹泡泡時(shí)嘴是什么樣的?”“兩只手拿著什么?”“身體是什么動作?”幼兒觀看完了，也玩得差不多了，教師帶著他們回到教室。

師生對話

教師先讓幼兒閉上眼睛，趴在桌上稍加休息，邊休息邊動腦筋想一想：預(yù)備畫什么?怎樣畫更好玩?鼓舞幼兒依據(jù)自己的感受和心中的想法去畫。

3、教師演示畫法

教師在黑板上演示，畫出一串一串的泡泡，有的大有的小，有的飛得高有的飛得低。

4、幼兒作畫

幼兒經(jīng)過觀看、思考，急于要表達(dá)自己的想法。這時(shí)，教師鼓舞幼兒先直接用筆在紙上作畫。幼兒作畫時(shí)教師不干預(yù)，讓幼兒自由地畫。

5、拍畫玩耍

課后可讓幼兒分組做拍畫玩耍(用圓形模具蘸上各種水彩，拍印在黑紙上或深色紙上，同時(shí)將畫好的人物剪下，貼在紙上)。在教師幫助下，幼兒邊玩邊集體創(chuàng)作大型壁畫吹泡泡(將幼兒分組拍畫的吹泡泡畫連接起來即可)。壁畫可以張貼在畫廊里，也可以在教室中特地開拓一塊制造天地專欄，呈現(xiàn)幼兒的作品。這不僅能熬煉幼兒敢于下筆的膽識，同時(shí)還可以熬煉幼兒貼、拍等動手制作的力氣。

幼兒園托班活動教案篇5

活動名稱：

手腳動一動

活動目標(biāo)：

1、在活動中感受快和慢的變化。

2、情愿參與到活動中，讓手腳動起來。

3、在活動中感到歡快。

活動預(yù)備：

一只鼓，一只圓舞板，錄好的磁帶。

活動過程：

一、動動手

1、請小朋友們一起來唱《小燕子》

2、教師引導(dǎo)：今日圓舞板要來給大家