計算機應用基礎全套教案

/教學目的1、了解計算機的發(fā)展史。2、認識計算機的分類與特點。3、了計算機的應用領域教學重點計算機發(fā)展及分類；2、計算機的特點及應用。難點計算機發(fā)展的趨勢。授課類型新授課教學方法講解課時教學過程任務一計算機技術的發(fā)展過程及趨勢信息設備可以是電視、廣播、移動電話等，以學生熟知的電視為例，用問題啟發(fā)。例如，電視信號的發(fā)展(從模擬到數(shù)字)、電視信號傳輸設備的發(fā)展(從電視基站微波接力傳播到衛(wèi)星傳送數(shù)字信號，從同軸電纜傳輸?shù)焦饫w進戶等)，解釋人是如何與信息設備、信息來源、網(wǎng)絡等組成一個封閉的系統(tǒng)。在這樣一個系統(tǒng)內，人是得到何種類型的信息，每種信息傳播的特點，重點講述人與發(fā)明的計算機如何在這個系統(tǒng)中作用的。1、計算機的發(fā)展首先，提出“什么是計算機”的問題，給學生建立計算機的定義(計算機為一種可以接受輸入、處理數(shù)據(jù)、存儲數(shù)據(jù)并產(chǎn)生輸出的裝置)。計算機是電子數(shù)字計算機的簡稱，是一種能自動地、高速地進行數(shù)值運算和信息處理的電子設備。它主要由一些機械的、電子的器件組成，再配以適當?shù)某绦蚝蛿?shù)據(jù)，程序及數(shù)據(jù)輸入后可以自動執(zhí)行，用以解決某些實際問題。發(fā)展階段第一代(1946--1958年)第二代(1946--1958年)第三代(1946--1958年)第四代(1946--1958年)邏輯元件電子管晶體管中小集成超大集成主存儲器磁芯、磁鼓磁芯、磁鼓半導體存儲器半導體存儲器輔助存儲器磁鼓、磁帶磁鼓、磁帶、磁盤磁鼓、磁帶、磁盤磁帶、磁盤、光盤處理方式機器語言、匯編語言作業(yè)連續(xù)處理、編譯語言實時、分時多道程序實時、分時處理網(wǎng)絡結構運算速度(次/S)幾千--幾萬幾萬--幾十萬幾十萬--幾百萬幾百萬--百億主要特點體積大、耗電大、可靠性差、價格昂貴、維修復雜體積較小、重量輕、耗電小、可靠性較高小型化、耗電少、可靠性高微型化、耗電極少、可靠性很高第一臺電子計算機ENIAC產(chǎn)生于1946年的美國賓夕法尼亞大學，先后經(jīng)歷了電子管、晶體管、集成電路、超規(guī)模集成電路四個發(fā)展階段。其次，歸納并補充學生回答的計算機的應用領域的答案。介紹當今世界以微電子技術為基礎，在計算機技術、通信技術、多媒體技術三大杠桿的支撐下的信息化社會將給人類再一次帶來生產(chǎn)力的飛躍發(fā)展。教學過程2、計算機的主要特點①運算速度快：計算機的運算速度是指計算機在單位時間內執(zhí)行指令的平均速度。②精確度高。③具有“記憶”和邏輯判斷能力。④程序運行自動化：⑤可靠性高3、計算機的分類①按計算機規(guī)模分類：巨型機，大型機，小型機，微型機。②按計算機用途分類：通用計算機（現(xiàn)在大家使用的計算機）；專用計算機（超市收銀，銀行管理，加油站電腦加油機等）4、計算機的應用①科學計算②數(shù)據(jù)處理③電子商務/電子政務。④過程控制/實時監(jiān)控⑤計算機輔助工程⑥智能模擬或人工智能⑦網(wǎng)絡應用5、計算機的發(fā)展趨勢①巨型化：高速的、大存儲容量的超大型計算機。如中國的銀河系列②微型化：1971年問世，是以大規(guī)模和超大規(guī)模集成電路為基礎發(fā)展起來的，微型機又稱為個人電腦(PC)③智能化：④網(wǎng)絡化：實現(xiàn)了網(wǎng)絡多種資源共享和健在處理，提高了資源的使用效率。⑤多媒體技術的應用“微型計算機的功能遠遠勝過以前，盡管具體的設備變化很快，但是它們的本質特征(即馮·諾依曼關于組成計算機的思想)卻沒有改變?！闭埻瑢W們在學習計算機工具時重視這些特征。并且，著重闡述當今經(jīng)濟時代的特點和核心是以計算機、通信和多媒體技術三大杠桿支撐的社會信息化，自然過渡到本書的講授重點：信息時代的核心技術，即信息技術，它將圍繞計算機技術的應用而發(fā)展。任務二數(shù)據(jù)在計算機中的處理過程1、數(shù)據(jù)與信息的概念數(shù)據(jù)：就是人們看到的景象和聽到的事實。信息：經(jīng)過收集、整理和組織起來的數(shù)據(jù)，就構成了可供人們使用的信息。具體指計算機所處理的字符、符號、語言、文字、聲音和圖像等。2、計算機處理信息基本步驟①信息輸入：指將信息轉換成計算機可以處理的形式輸入到計算機內存儲起來。②信息加工：指將輸入到計算機內的信息進行轉換，得到需要的結果。③信息輸出：將加工完成的0，1代碼串表示的信息轉換為人們容易辨認的形式，提供給用戶。討論1、計算機在現(xiàn)代化社會中的廣泛應用在哪些地方？2、信息社會應該以什么為標志？你是如何理解信息社會的？課堂小節(jié)通過本課的學習，對計算機有一個初步的了解。重點了解計算機的發(fā)展和計算機在生產(chǎn)生活中的應用。作業(yè)計算機有哪些特點？計算機的應用有哪些？教學目的1、認識組成微型計算機系統(tǒng)的主要外部部件的名稱。2、熟悉硬件和軟件所包括的主要內容：硬件的主機和外設；軟件的種類。3、認識微型計算機的主板系統(tǒng)單元電路組成的電子器件的名稱及其功能。4、熟悉常用的外存儲器設備的種類及使用特點：硬盤、閃盤、光盤及光盤驅動器等。教學重點1、認識微型計算機系統(tǒng)外部主要組成設備。2、認識常用外存儲器的種類及功能。教學難點計算機系統(tǒng)基本組成、工作原理和主要技術指標授課類型新授課教學方法講解課時教學過程任務一認識微型計算機的組成計算機系統(tǒng)由硬件系統(tǒng)和軟件系統(tǒng)兩大部分組成。硬件是計算機物理裝置，看得見，摸得著的實體。軟件系統(tǒng)是計算機系統(tǒng)中運行的程序，這些程序使用的數(shù)據(jù)以及相應的文檔集合。“什么是個人計算機系統(tǒng)？”的問題。教師再給學生概括小結“盡管個人計算機的外觀各有不同，但其系統(tǒng)組成通常都包括以下的部件：計算機系統(tǒng)單元(主機)、顯示器、鍵盤、鼠標、磁盤驅動器、CD-ROM或DVD-ROM驅動器或光盤刻錄機、音箱、打印機等”引導學生過渡并完成下一個活動。任務二認識主板系統(tǒng)單元展示計算機系統(tǒng)單元的內部結構，剖析微型計算機主板的組成結構，向學生展示CPU、內存儲器、芯片組（南橋、北橋芯片）、總線、BIOS芯片是什么樣子的，初步認識它們的外觀，并學習系統(tǒng)單元電路的主要部件特點、功能與作用等知識。教學過程任務三認識主板與外部設備的接口計算機如何把數(shù)據(jù)通過內存儲器傳送到外部設備呢？（接口電路的作用）(提示：在計算機內部，數(shù)據(jù)是通過一種叫做總線的電路，從一個單元電路傳輸給另一個單元電路。在這里，數(shù)據(jù)總線的一部分用來連接RAM和CPU，另一部份用來連接RAM和各種不同的存儲設備的總線稱為擴展總線。由于數(shù)據(jù)是沿著擴展總線流動的，所以它會經(jīng)過電纜、擴展槽、板卡和接口。)什么是擴展槽？擴展槽有哪些主要類型？(提示：臺式計算機主板電路主要有數(shù)據(jù)傳輸速率為32位或64位的數(shù)據(jù)總線的PCI擴展槽；專門用于傳輸圖形顯示卡高速數(shù)據(jù)傳輸路徑的AGP擴展槽；用于短板卡的擴展插槽CNR插槽或AMR插槽，如圖1-4所示，前者比后者使用更加廣泛，但是市場對這兩種插槽的產(chǎn)品支持度很少，因此它們也只是成了主板上的擺設。)哪種接口是用來連接外部設備的最好的接口？(提示：USB接口是目前最好的接口類型。)任務三內存全稱為內存儲器，用于存放當前待處理的信息和常用信息，其容量不大，但存取迅速。有：RAM隨機存儲器、ROM只讀存儲器和CACHE高速緩存。任務四機箱和電源機箱作為電腦的配件中的一部分，一般包括外殼、支架、面板上的各種開關、指示燈等。主要作用是放置和固定各電腦配件，起到一個承托和保護的作用。電源的作用是將交流電轉換成電腦所需的直流電，以供應主機箱內系統(tǒng)板、硬盤及各種適配器擴展卡待系統(tǒng)部件使用。任務五計算機系統(tǒng)主要技術指示1、運算速度運算速度是衡量CPU工作快慢的指示，一般以每秒完成多少次運算來衡量。2、字長字長是CPU一次能同時處理的二進制數(shù)據(jù)的位數(shù)。字長主要影響計算機的精度和速度。3、存儲容量包括內存和外存的容量。但主要指內存容量。內存容量是衡量計算機記憶能力的指標。4、輸入輸出數(shù)據(jù)傳輸速率決定了可用的外設與外設交換數(shù)據(jù)的速度。5、可靠性指計算機連續(xù)無故障運行時間的長短。6、兼容性高檔機總是低檔機發(fā)展的結果。討論觀察一臺微型計算機的外部接口，分別指出串口、并口和USB接口的位置。課堂小節(jié)普通用戶最常用的計算機是微型計算機，微型計算機經(jīng)常與PC、電腦、臺式機、微機等名詞混用，這里的微型計算機主要指臺式機。通過本課的學習，了解構成微型計算機的主要部件及其作用。作業(yè)計算機系統(tǒng)由哪些部分組成？計算機系統(tǒng)主要技術指標有哪些？科目授課班級授課時間授課題目及章節(jié)、頁碼教學目的1、通過認識計算機處理數(shù)據(jù)的方法理解二進制的概念。2、通過實例了解十進制與二進制的轉換方法。3、通過閱讀ASCII碼表了解計算機內字符的編碼規(guī)則。4、知道漢字在計算機內的存儲單位及表示方法。教學重點1、掌握二進制數(shù)與十進制數(shù)的轉換。2、掌握字符與編碼規(guī)則。教學難點1、數(shù)制及不同數(shù)制間數(shù)據(jù)的轉換：二進制數(shù)與十進制數(shù)之間的轉換。2、ASCII碼表的理解。3、信息的存儲單位，字與字長的區(qū)別。授課類型新授課教學方法講解課時5、6教學過程任務一了解數(shù)制1、數(shù)制的概念數(shù)制也稱計數(shù)制，是人們利用符號來計數(shù)的科學方法，指用一組固定的符號和統(tǒng)一的規(guī)則來表示數(shù)值的方法。計數(shù)制三要素：數(shù)碼，進位基數(shù)和位權。①十進制（D）：基數(shù)為10，10個符號0、1、2、…、9為數(shù)碼。逢十進一②二進制（B）：基數(shù)為2，2個符號1、0為數(shù)碼。逢二進一③八進制（O或Q）：基數(shù)為8，8個符號0、1、2、…、7為數(shù)碼。逢八進一④十六進制（H）：基數(shù)為16，10個符號0、1、2、…、9、A、…、F為數(shù)碼。逢十六進一2、書寫規(guī)則①在數(shù)字后面加相應的英文字母作為標識123AH111B77Q②在括號外面加數(shù)字下標：（10201）8（263）10（3DF6）16任務二數(shù)制及轉換１、十進制、二進制、十六進制、八進制概念（1）十進制：０～９權：10i（2）二進制：0、1權：2i（3）十六進制：0～9、A、B、C、D、E、F權：16i（4）八進制：0、1、2、3、4、5、6、7、8權：8i2、基本公式：B=A0RI+A1RI-1+…+ANR0+AN+1R-1+…舉例：（1098）10=1×103+0×102+9×101+8×100（2C.4B）16=2×161+C×160+4×16-1+B×16-23、十進制數(shù)與二進制數(shù)的轉換①十進制轉換為二進制整數(shù)部分：除2取余法、倒讀。小數(shù)部分：乘2取整法、順讀。教學過程舉例鞏固②二進制轉換為十進制按權展開法求和法舉例鞏固4、其它進制之間轉換概括轉換規(guī)律：（1100101.11）2=(145.6)8任務三數(shù)據(jù)的單位1、位（bit）2、字節(jié)（Byte）3、字（Word）４、存儲器容量（KB、MB、GB）K（千）字節(jié)：1KB=1024B=210BM（兆）字節(jié)：1MB=1024KB=1024×1024BG（吉）字節(jié)：1GB=1024MBT（太）字節(jié)：1TB=1024GB舉例：軟盤1.44MB存儲容量的字節(jié)數(shù)為多少?44MB=1.44×1024KB=1.44×1024×1024B思考：５８６微機上３２ＭＢ內存條存儲容量的字節(jié)數(shù)為多少？任務四認識ASCII碼和漢字編碼數(shù)據(jù)不僅是數(shù)字，還可以表示為視頻、圖片、符號等，它們如何在計算機內表示呢？然后先選擇一個單獨的字母、符號試著將其轉換為二進制數(shù)。再完成表1-12中的單詞和計算表達式。任務五字符的編碼字符的編碼：用二進制數(shù)表示各種數(shù)字、字母、符號?？刂品h字的方法。ASC=2\*ROMANII碼（西文字符編碼）：①什么叫ASC=2\*ROMANII碼：美國國家信息交換標準代碼。②包含的內容：（出示ASC=2\*ROMANII碼表）注：一個ASCII碼，由7位二進制組成，占一個字節(jié)。2、漢字國標碼①包含的內容：7445個漢字圖形符號，其中一級3755個（按拼音字母順序）二級3008個（按部首順序）圖形符號682個②劃分94行、94列（即94區(qū)94位）即區(qū)位碼③漢字交換碼與國標碼的轉換區(qū)號，和位號分別加上32再化成二進制數(shù)注：漢字由兩個字節(jié)組成，且每個字節(jié)最高位為1討論(100101.11)2=()16課堂小節(jié)通過本課的學習，掌握二進數(shù)和十進制數(shù)之間的轉換，了解ASCII碼和漢字編碼。作業(yè)1、進制轉換(100101.11)2=()16=（）10=（）82、什么是ASCII？科目授課班級授課時間授課題目及章節(jié)、頁碼教學目的1、認識典型的微型計算機常用輸入設備/輸出設備2、熟練掌握鼠標5種操作方法，知道產(chǎn)生的操作效果。3、掌握鍵盤正確的擊鍵姿勢。教學重點用輸入/輸出設備：鍵盤、鼠標、顯示器、打印機、音箱等。2、鼠標5種操作；鍵盤鍵符功能的使用；擊鍵指法。教學難點1、鍵盤指法循序漸進練習中的心理情感的調整；2、鼠標5種操作；鍵盤鍵符功能的使用；擊鍵指法授課類型新授課教學方法講解課時7、8教學過程任務一BIOSBIOS基本輸入輸出系統(tǒng)，設置程序是被固化到計算機主板上的ROM芯片中的一組程序，基主要功能是為計算機提供最底層的、最直接的硬件設置和控制。開啟計算機或重新啟動計算機后，在屏幕顯示時，按下“DEL”或“F2”鍵就可以進入CMOS的設置界面。界面各項設置參見P17任務二存儲設備以教材P19，P20的幾種外存儲器為例，介紹常用外存儲器：硬盤、光盤、光驅、移動存儲設備（U盤，移動硬盤）、軟盤等?？梢越o自己的計算機添加外存儲器嗎？(提示：只要有型號和尺寸適合安裝到機箱的驅動器架上的存儲設備，以及主板上有空余的電源插座就可以為計算機添加外存儲設備。)外部存儲器有哪些類型？(提示：軟盤、硬盤、光盤、磁帶等存儲器類型。)哪種存儲技術最好？(提示：每種存儲設備技術既有優(yōu)點也有缺點，通用性、耐久性、速度和容量是比較存儲設備的幾個標準。)外部存儲器有哪幾項重要技術指標？(提示：存儲時間指計算機用于在存儲介質上查找數(shù)據(jù)或讀取數(shù)據(jù)所用的時間。數(shù)據(jù)傳輸速率指每秒從存儲介質上獲得數(shù)據(jù)的總量。容量指能夠存儲到介質上的數(shù)據(jù)的最大量。)為什么計算機都要安裝硬盤驅動器？(提示：硬盤能夠提供大存儲容量；能夠快速讀取數(shù)據(jù)存取文件；硬盤的存儲容量大但價格便宜。)硬盤驅動器的缺點是什么？(提示：硬盤使用時如果受到震動容易引起磁頭劃道。)為什么除了硬盤驅動器外還需要安裝光盤(CD-ROM或DVD-ROM)驅動器？(提示：能夠長期保存數(shù)據(jù)文件；現(xiàn)在的一些軟件或設備提供的備份文件使用光盤安裝。)我們也可以制作CD或DVD盤嗎？(提示：CD-R和CD-RW盤片可以通過刻錄軟件在具有刻錄功能的光盤驅動器上制作CD或DVD盤片。)讓學生認識常用輸出設備，區(qū)別不同的輸出設備從計算機獲得數(shù)據(jù)的不同方法，歸納輸出設備的類型。教學過程教學過程任務三輸入設備讓學生認識常用輸入設備，區(qū)別不同的輸入設備提供不同的輸入數(shù)據(jù)的方法，歸納輸入設備有：手動(鍵盤、鼠標、觸摸屏、操縱桿等)、光學(圖像掃描、條形碼閱讀儀)、視聽(麥克風、視頻攝像頭、數(shù)碼相機等)類型。介紹鍵盤，先介紹標準鍵盤設計是101鍵，目前鍵盤的發(fā)展有了能夠執(zhí)行一些常用操作功能的鍵符，如增加了Windows啟動鍵、Windows快捷鍵、聲音控制鍵、互聯(lián)網(wǎng)瀏覽鍵等以滿足用戶的操作要求。鼠標的作用是：能夠控制屏幕上指針移動的定點設備。用投影儀操作鼠標移動到一個命令或對象定點后，依靠鼠標相應的動作執(zhí)行操作。鼠標器的基本操作有以下五種類型：①指向：使鼠標箭頭指向數(shù)據(jù)對象的操作，Windows2000的大多數(shù)數(shù)據(jù)對象，被鼠標“指向”時，都有反映。②單擊：“單擊”一般是指按下鼠標左鍵。單擊多用于選項的選取，如果要執(zhí)行多項選擇，可以在單擊的同時，按住鍵盤Ctrl鍵或Shift鍵?！皢螕簟辈僮饕笙葓?zhí)行“指向”操作，例如，要單擊“開始”按鈕之前，必須鼠標指針指向這個按鈕。③右擊：“右擊”是按下鼠標右鍵。通?！坝覔簟庇糜趶棾隹旖莶藛危薷膶ο髮傩?。④雙擊：“雙擊”是指用較快的速度連續(xù)兩次按下鼠標左鍵，不是兩次“單擊”簡單重復。“雙擊”一般用來選擇或執(zhí)行命令。⑤拖動：“拖動”是指將鼠標指針指向對象后，按下鼠標的左鍵或右鍵，在不松開的情況下，移動鼠標到新位置，然后再松開鼠標鍵。例如：可以使用鼠標“拖動”，完成文件的移動、復制和創(chuàng)建快捷方式等操作。輸入設備的定義：“輸入設備是指任何一個可以通過其輸入信息到CPU進行處理的組件”結論。（主要介紹鼠標和鍵盤強調說明職業(yè)技能要求熟練的鍵盤操作，需要有一個良好的擊鍵的姿勢和熟練的鍵盤使用能力。）任務四輸出設備輸出設備是用于輸出信息的設備，常見的輸出設備有顯示器、打印機、音箱等。在相關知識講述中，著重介紹顯示器的種類及特點。指出衡量顯示器的性能指標：尺寸、分辨率、刷新頻率、點距，以及與顯示器顯示關聯(lián)最重要的圖形卡。其次，介紹打印機的種類及衡量打印機的性能指標：打印分辨率。再次，介紹PC投影儀、聲音系統(tǒng)。最后小結輸出設備的定義：“輸出設備是指任何一種顯示數(shù)據(jù)或數(shù)據(jù)處理結果的組件”結論。任務五外部設備接口1、串行接口：簡稱串口，如RS232接口。老式的電腦有兩個串行口COM1，COM2。通常為9針的D形接口。2、并行接口：簡稱并口，計算機中的并行接口LPT或PRN主要作為打印機端口。通常為25針的D形接口。3、USB接口：通用串行總線接口，可以連接打印機，掃描儀等設備，最多可連接127個設備。現(xiàn)在新型接口技術。4、IEEE1394接口：火線接口，主要用于視頻采集。5、RJ45接口：網(wǎng)卡接口6、PS/2接口：俗稱“小口”，是一種6針的圓形接口，主要連接鍵盤（藍色或紫色）和鼠標（綠色）。7、VGA接口：顯卡所處理信息最終都要輸出到顯示器上。VGA就是顯卡上輸出模擬信號的接口。即顯示器或投影機的信號接口。一般為D形三排15針插口。任務六鍵盤操作1、鍵盤的使用。正確的指法是提高計算機數(shù)據(jù)錄入速度的關鍵，因此初學計算機應嚴格按照正確的鍵盤指法進行學習。操作鍵盤時上身要挺直，稍偏于鍵盤左方，全身重心置于椅子上。兩手自然放松，方便手指擊鍵，兩腳平放在地面上。手腕及肘部要成一條直線，手指自然彎曲地輕放于基準鍵上，手臂不要往兩邊張開，擊鍵時要保持相同的擊鍵節(jié)拍，不可用力過大。2、鍵盤操作的基本指法。不擊鍵時，手指放在基準鍵上，其中F、J鍵是中心鍵，其鍵面上有一條小小的橫杠；擊鍵時手指從基準位置伸出，左、右手的手指位置操作時兩眼應看稿件或屏幕（稱為盲打），而手指則按操作指法擊相應的鍵位，長期訓練可養(yǎng)成好的操作習慣，使擊鍵快速準確。3、數(shù)字小鍵盤的基本指法。數(shù)字小鍵盤區(qū)有4列17個鍵位，輸入數(shù)據(jù)時可用左手翻閱資料，右手擊鍵。4、進行鍵盤指法及英文和數(shù)字輸入練習。課堂小節(jié)輸入/輸出設備通常是附加到計算機系統(tǒng)中用來加強計算機功能的設備。計算機主板上的接口就是用來識別輸入/輸出設備的連接端口。作業(yè)鼠標的基本操作有哪些？鍵盤的基準鍵有哪些？科目授課班級授課時間授課題目及章節(jié)、頁碼教學目的1、了解計算機病毒的特點及危害2、掌握計算機病毒的預防及清除3、了解信息安全及知識產(chǎn)權規(guī)定。教學重點1、計算機病毒的特點及分類2、計算機病毒的預防及清除3、信息安全。教學難點計算機病毒的預防及清除授課類型新授課教學方法講解課時教學過程任務一信息安全1、什么是信息安全（大家討論，信息安全包括哪些內容）信息安全是指信息網(wǎng)絡的硬件、軟件及其系統(tǒng)中的數(shù)據(jù)受到保護，不受偶然的或者惡意的原因而遭到破壞、更改、泄露，系統(tǒng)連續(xù)可靠正常地運行，信息服務不中斷。2、信息安全涉及的主要部問題①網(wǎng)絡攻擊與攻擊檢測、防范問題②安全漏洞與安全對策問題③信息安全保密問題④系統(tǒng)內部安全防范問題⑤防病毒問題⑥數(shù)據(jù)備件與恢復問題，災難恢復問題。3、信息安全的實現(xiàn)目標①真實性②保密性③完整性④可用性⑤不可抵賴性⑥可控制性⑦可審查性任務二計算機病毒計算機病毒是指編制或在計算機程序中插入的破壞計算機功能或者破壞數(shù)據(jù)，影響計算機使用并且能夠自我復制的一組計算機指令或者程序代碼。1、計算機病毒的危害計算機的病毒的種類不同，對計算機系統(tǒng)的危害也不同。有些病毒只是占用系統(tǒng)資源，干擾用戶工作。有些病毒卻破壞系統(tǒng)的資源，造成用戶文件的損壞或丟失。2、計算機病毒的特點傳染性、隱蔽性、依附性、潛伏性、破壞性、可觸發(fā)性、不可預見性教學過程3、計算機病毒的分類可分為引導區(qū)型病毒，文件型病毒（exe和com文件），混合型病毒，宏病毒。4、計算機病毒的一些癥狀大家描述一下：P315、病毒的預防與清除①建立病毒防治和應急體系。②進行計算機安全教育，提高安全防范意識。③選擇經(jīng)過公安部認證的病毒防治產(chǎn)品。④正確配置，使用病毒防治產(chǎn)品。⑤定期備份重要數(shù)據(jù)。病毒的清除：使用正版殺毒軟件，定期進行病毒掃描和清除。任務三了解知識產(chǎn)權與版權1、軟件的版權維護版權是通過法律的形式保護創(chuàng)造性工作的原始作者權利的一種方法。軟件開發(fā)者擁有軟件版權。2、軟件的許可證軟件的許可證是指規(guī)定計算機軟件（程序）使用者權利的法律合同，又稱許可協(xié)議。按商業(yè)軟件、共享軟件、免費軟件、公共領域軟件等不同類型的軟件，對它們的分發(fā)規(guī)定了不同的協(xié)議。討論1、計算機病毒的主要癥狀有哪些？2、清除病毒的方法？課堂小節(jié)通過本課的學習，掌握計算機病毒的定義及預防方法，對計算機是否中毒有一定的了解，掌握如何清除計算機病毒。并了解有關知識產(chǎn)權與版權保護的知識，合法使用軟件。作業(yè)什么是計算機病毒？有何特點？怎樣預防計算機病毒？科目授課班級授課時間授課題目及章節(jié)、頁碼教學目的1、能熟練使用一種中文輸入法輸入文字2、掌握常用的中英文輸入方法。教學重點1、熟悉中文輸入法。教學難點掌握常用的中英文輸入方法授課類型新授課教學方法講解課時教學過程任務一輸入法的切換1、用鼠標切換用鼠標單擊任務欄上的輸入圖標，出現(xiàn)輸入法菜單，再單擊要選的輸入法即可。2、用鍵盤切換使用鍵盤可反復按Ctrl+Shift來切換輸入法，反復按Ctrl+空格鍵來啟動和關閉中文輸入法。中文輸入法狀態(tài)的切換通過狀態(tài)條按鈕，根據(jù)需要進行各種輸入狀態(tài)的切換。任務二使用中文輸入法輸入中文1、使用智能ABC輸入法輸入中文智能ABC是國家信息標準化委員會推薦的漢字輸入方法，該輸入法遵循國家語言文字的規(guī)范，按標準的漢語拼音、漢字筆畫書寫順序并充分利用計算機的功能來處理漢字。智能ABC最新版輸入速度更快支持國標大字符集,新增大量詞匯。智能ABC不是一種純粹的拼音輸入法，而是一種音形結合輸入法。因此在輸入拼音的基礎上如果再加上該字第一筆形狀編碼的筆形碼，就可以快速檢索到這個字。智能ABC輸入法利用“i、I”來簡化中文數(shù)量詞輸入：“i”為輸入小寫中文數(shù)字的前導字符。如輸入“i123”，按空格鍵得到“一二三”?！癐”為輸入大寫中文數(shù)字的前導字符。如輸入“I123”，按空格鍵得到“壹貳叁”。試輸入“壹仟捌佰伍拾陸元”、“二○○九年十月一日”。2、使用搜狗拼音輸入法搜狗拼音輸入法是搜狗網(wǎng)站（）推出的一款基于搜索引擎技術、特別適合網(wǎng)民使用的輸入法。搜狗拼音輸入法具有網(wǎng)址、電子郵箱、當前日期、金額大寫數(shù)字等快捷輸入功能。試輸入“”、“”、“肆佰貳拾肆元伍角貳分”、“2009年10月1日（星期四）”。3、五筆輸入法五筆字型輸入法中將漢字的基本筆畫分為橫、豎、撇、捺、折5種，根據(jù)使用頻率的高低，依次用１、２、３、４、５為代碼來表示；將漢字劃分為筆畫、字根和漢字三個層次，三個層次之間的關系是筆畫構成字根，字根構成漢字。五筆字型遵從人們的習慣書寫順序，是以字根為基本單位來組字編碼，從而實現(xiàn)漢字的輸入。教學過程漢字拆分原則①遵循書寫筆序。應按從左到右、從上到下、從外到里的順序拆分漢字。新：立、木、斤（正確） 立、斤、木（錯誤）②取大優(yōu)先。保證每次拆出最大的字根，即以拆出的字根數(shù)量最少的那種拆法優(yōu)先。果：日、木（正確） 日、一、?。ㄥe誤）③兼顧直觀。拆得的字根要有較好的直觀性，便于聯(lián)想記憶，給輸入帶來方便。④能連不交。在拆出的字根數(shù)相同的情況下，按“連”結構拆分比按“交”結構拆分優(yōu)先。天：一、大（正確）；二、人（錯誤）⑤能散不連。在拆出的字根數(shù)相同的情況下，按“散”結構拆分比按“連”結構拆分優(yōu)先午：、十（正確）；丿、干（錯誤）⑥筆畫勿斷。一個筆畫不能割斷在兩個字根里里：日、土（正確）；田、土（錯誤）簡碼輸入：①一級簡碼：一地在要工上是中國同和的有人我主產(chǎn)不為這民了發(fā)以經(jīng)②二級簡碼：有588個。只要擊前兩個字根加空格③三級簡碼：由單字的前三個字根加空格。詞組輸入法①雙字詞：分別取兩個字的前兩個字根代碼，共四碼組成。②三字詞：前兩個字取其第一碼，最后一個字取其二碼，共為四碼。③四字詞：每字各取第一碼。④多字詞：按一、二、三、末字的第一碼，共四碼。討論輸入法中，全拼、智能、搜狗、五筆到底那種輸入法更適合自己？課堂小節(jié)本課通過智能ABC輸入法和搜狗拼音輸入法這兩種輸入法的練習，掌握一般的中文輸入，如果能掌握五筆字型的輸入法，可以提高打字的速度和效率。本課程只要求學生能夠熟練使用一種或二種輸入法輸入中文。學生需要利用課余時間多練習，才能熟練使用中文輸入。作業(yè)五筆漢字拆分原則有哪些？五筆字型中詞組怎么輸入？科目授課班級授課時間授課題目及章節(jié)、頁碼教學目的1、知道計算機系統(tǒng)中的軟件類型，能夠區(qū)別系統(tǒng)軟件和應用軟件。2、能夠簡單描述高級編程語言是如何被計算機識別的。教學重點1、識別系統(tǒng)軟件與應用軟件。2、初步了解計算機如何執(zhí)行程序。教學難點計算機對程序的執(zhí)行過程。授課類型新授課教學方法講解課時13、14教學過程任務一認識軟件1、系統(tǒng)軟件系統(tǒng)軟件一般是指計算機制造商或公司為使用戶能夠使用計算機而提供的基本軟件，用于計算機的管理、維護、控制、運行和語言翻譯處理等。系統(tǒng)軟件直接控制和協(xié)調計算機及其外部設備以方便用戶使用計算機。這類軟件一般緊靠硬件，與具體的應用無關，如操作系統(tǒng)就是典型的系統(tǒng)軟件。操作系統(tǒng)是計算機的“管家”，它對計算機的硬件和軟件資源進行統(tǒng)一管理、控制和調度，使計算機能協(xié)調、正常地工作。操作系統(tǒng)的功能包括：處理機管理、存儲管理、設備管理和文件管理。對于現(xiàn)在使用的主流PC機來講，操作系統(tǒng)主要經(jīng)歷了DOS、Windows3.X、Windows95、Windows98、WindowsMe、WindowsNT、Windows2000、WindowsXP幾個發(fā)展階段。2、應用軟件應用軟件是為解決某一具體問題而開發(fā)的程序，直接完成某種應用無需用戶編程的軟件。這類軟件的范圍最廣，產(chǎn)品最多。大量的輔助管理軟件、計算機輔助設計（CAD）、計算機輔助制造（CAM）、輔助教學軟件（CAI）、字表處理軟件（如WPS、WORD）以及工具軟件、游戲軟件都是應用軟件。什么是軟件？(提示：用來完成指定的任務并由CPU執(zhí)行的電子指令集合；軟件的結構是：軟件＝程序＋數(shù)據(jù)＋文檔，即軟件包括了用以提供指令的程序和提供必要數(shù)據(jù)的數(shù)據(jù)文件，這些程序和數(shù)據(jù)文件協(xié)同工作，共同完成指定的任務，例如文檔的生成、視頻的編輯、圖形設計、網(wǎng)頁瀏覽等)。(提示：軟件分為兩個大類：系統(tǒng)軟件和應用軟件)。什么是系統(tǒng)軟件？(提示：電腦上管理計算機資源的操作系統(tǒng)和工具軟件)。操作系統(tǒng)即為系統(tǒng)軟件，其他還有設備驅動軟件和實用工具軟件，因為它們的作用是保證計算機能夠執(zhí)行基本操作功能，因此也視為系統(tǒng)軟件。什么是操作系統(tǒng)？(提示：主要是控制程序，使你可以和你的計算機通訊并運行的其他程序)。(提示：啟動程序通常是以“.exe”為擴展名的文件，即“可執(zhí)行文件”。在操作系統(tǒng)中，通過點擊圖標來啟動，或者在開始菜單中選擇需要啟動的程序，或者在“運行”對話框直接輸入程序名稱單擊“確定”按鈕后啟動。教學過程自己創(chuàng)建的數(shù)據(jù)屬于軟件嗎？(提示：按照軟件名稱的命名規(guī)則，自己創(chuàng)建的文件、圖片等只能稱為數(shù)據(jù)文件而不能稱為可執(zhí)行的軟件)。怎么樣開發(fā)的程序才算是軟件？(提示：至少包括一個可執(zhí)行文件和數(shù)個支持程序運行的相關的數(shù)據(jù)文件。)計算機程序編寫人員是如何編寫程序呢？(提示：要創(chuàng)建一個程序，開發(fā)人員必須定義每一個元素的屬性，例如，對象在哪里顯示、顯示時的形狀、需要包含選擇的參數(shù)、執(zhí)行何種操作等等)。什么是程序設計語言？(提示：為程序開發(fā)人員提供的一種開發(fā)軟件工具，并且可用于編寫指令──又稱源代碼。這些源代碼定義了具體的軟件環(huán)境，如外觀、怎樣選擇或輸入?yún)?shù)、軟件如何將這些參數(shù)傳遞到其他支持文件等?，F(xiàn)在大多數(shù)程序開發(fā)人員使用高級程序設計語言進行編程)。高級程序設計語言如何與微處理器的指令集對應呢？如何轉化為微處理器識別并產(chǎn)生執(zhí)行的動作呢？(提示：程序設計語言有三類：機器語言、匯編語言、高級語言。計算機如何執(zhí)行用語言編寫的程序？)討論1、使用目前常用的軟件。2、與同學討論怎樣維護軟件版權，遵守信息活動中的道德。課堂小節(jié)通過本課的學習，使學生能分辨不同軟件，學會使用常用軟件，并了解有關知識產(chǎn)權與版權保護的知識，合法使用軟件。作業(yè)軟件的定義什么是系統(tǒng)軟件？什么是操作系統(tǒng)？科目授課班級授課時間授課題目及章節(jié)、頁碼作教學目的1、了解操作系統(tǒng)的基本概念，能夠描述Windows圖形操作界面的功能和特點。2、具有初步識別和比較WindowsXP操作系統(tǒng)圖形界面的能力3、具有啟動和退出Windows操作系統(tǒng)的操作技能。教學重點1、掌握操作系統(tǒng)的正確啟動與退出操作方法。2、認識操作系統(tǒng)桌面各操作對象的屬性。3、掌握菜單、窗口和對話框操作。教學難點快捷命令的使用2、“幫助和支持中心”的使用。授課類型新授課教學方法講解課時15、16教學過程任務一操作系統(tǒng)簡介、功能及分類1、操作系統(tǒng)（OS）是系統(tǒng)中負責支撐應用程序運行環(huán)境以及用戶操作環(huán)境的系統(tǒng)軟件，同時也是計算機系統(tǒng)的核心與基石。2、操作系統(tǒng)的功能①處理器管理：CPU管理②存儲管理：內存管理③設備管理：除CPU和內存外的設備④文件管理：資源管理⑤作業(yè)管理：執(zhí)行情況的管理3、操作的分類①批處理操作系統(tǒng)。②分時操作系統(tǒng)：多用戶，UnixXenix。③實時操作系統(tǒng)：Linux④網(wǎng)絡操作系統(tǒng)：WindowsNTOS/2。⑤分布式操作系統(tǒng)任務二啟動和關閉WindowsXP1、啟動計算機系統(tǒng)怎樣開機與關機(1)冷啟動冷啟動也叫加電啟動，是指計算機系統(tǒng)從休息狀態(tài)(電源關閉)進入工作狀態(tài)時進行的啟動。總之先開啟外部設備，再開主機。第一步：接通交流電源總開關；第二步：打開顯示器電源(若顯示器電源與主機電源連在一起時，此步可省略)；第三步：打開主機電源。計算機執(zhí)行測試診斷程序，稍后屏幕出現(xiàn)WindowsXP桌面,表示系統(tǒng)啟動成功。(2)熱啟動同時按下CTRL+ALT+DEL三個鍵，然后同時放開(或先按下CTRL+ALT，然后按下DEL，再同時放開三個鍵)。(3)用RESET復位熱啟動當采用熱啟動不起作用時，可首先采用復位開關RESET鍵（主機箱面板上）進行啟動。即按下此鍵后立即放開即完成了復位熱啟動。若復位熱啟動均不能生效時，只有關掉主機電源，等待約一分鐘后重新進行冷啟動。2、認識桌面什么是桌面？啟動WindowsXP后出現(xiàn)在整個屏幕上的畫面，叫桌面。有桌面圖標和任務欄。教學過程教學過程3、關閉計算機系統(tǒng)在桌面上單擊“開始”菜單，再選擇“關閉系統(tǒng)”，然后在“關閉Windows”對話框中選擇“關閉計算機”,最后單擊“是”,系統(tǒng)自動關閉電源或當系統(tǒng)顯示“現(xiàn)在可以安全地關閉計算機了”則可關機?？傊汝P閉主機，再關閉外部設備。告訴學生為什么需要正常關機？何為正常關機？怎樣操作才是正常關機？同時還要告訴學生，在什么狀態(tài)下采用非正常關機及其方法？并且簡要描述“計算機出現(xiàn)非正常關機產(chǎn)生的原因”。4、WINDOWSXP的注銷和切換用戶①注銷：執(zhí)行該操作，計算機進入“注銷WIDNOWS”界面，可以退出當前用戶運行的程序，并準備由其他用戶使用該計算機。②切換用戶：選擇它，可以切換到其他用戶，但系統(tǒng)保留所有登錄賬戶的使用環(huán)境，當需要時，可以切換到賬戶切換前的使用環(huán)境。任務三鼠標操作方法①指向：使鼠標箭頭指向數(shù)據(jù)對象的操作，Windows2000的大多數(shù)數(shù)據(jù)對象，被鼠標“指向”時，都有反映。②單擊：“單擊”一般是指按下鼠標左鍵。單擊多用于選項的選取，如果要執(zhí)行多項選擇，可以在單擊的同時，按住鍵盤Ctrl鍵或Shift鍵?！皢螕簟辈僮饕笙葓?zhí)行“指向”操作，例如，要單擊“開始”按鈕之前，必須鼠標指針指向這個按鈕。③右擊：“右擊”是按下鼠標右鍵。通?！坝覔簟庇糜趶棾隹旖莶藛?，修改對象屬性。④雙擊：“雙擊”是指用較快的速度連續(xù)兩次按下鼠標左鍵，不是兩次“單擊”簡單重復?！半p擊”一般用來選擇或執(zhí)行命令。⑤拖動：“拖動”是指將鼠標指針指向對象后，按下鼠標的左鍵或右鍵，在不松開的情況下，移動鼠標到新位置，然后再松開鼠標鍵。例如：可以使用鼠標“拖動”，完成文件的移動、復制和創(chuàng)建快捷方式等操作。⑥滾輪：按下3D鼠標的滾輪時向上或向下拖動，可實現(xiàn)快速翻頁。任務四設置WindowsXP桌面能夠改變“任務欄”的顯示狀態(tài)嗎？例如，結構重新布局、增加或減少在任務上顯示的項目等。1、設置任務欄：移動任務欄、改變任務欄的寬度、隱藏快速啟動圖標等。2、設置桌面：利用桌面快捷菜單設置桌面的背景圖片、排列圖標、桌面的外觀等。3、設置“開始”菜單右擊“開始”按鈕，選擇“屬性”命令，在“任務欄和開始菜單屬性”對話框中設置。任務五認識窗口、對話框及菜單1、認識窗口及窗口的組成①標題欄：位于窗口的最上部，它標明了當前窗口的名稱，左側有控制菜單按鈕，右側有最小、最大化或還原以及關閉按鈕。②菜單欄：位于標題欄的下面，它提供了用戶在操作過程中要用到的各種訪問途徑。③工具欄：工具欄種包括一些常用功能按鈕，當需要使用的時時候，直接單擊就可以執(zhí)行。④地址欄：查看/工具欄/地址欄。⑤狀態(tài)欄：它在窗口的最下方，標明了當前有關操作對象的一些基本情況。⑥工作區(qū)：工作區(qū)指窗口中用戶可以使用的部分。⑦滾動條：滾動條分為垂直滾動條和水平滾動條兩種，利用滾動條可以瀏覽工作區(qū)的內容。⑧信息區(qū)：一般分為三個區(qū)域：一是“系統(tǒng)任務”；二是“其他位置”，三是“詳細信息”。2、認識對話框及組成①標題欄：左側標明了該對話框的名稱，右側有關閉按鈕。有的還有幫助按鈕。②命令按鈕：“確定”、“取消”、“應用”。③文本框：在對話框中，可輸入文字或執(zhí)行行命令所需信息的框。④列表框：列表框中含有一列可供選擇的項目。⑤下拉式列表框：下拉式列表框中含有一系列可供選擇的項目，要想看到全部可選行項先單擊綜它右邊的按鈕，打開下拉式列表框，單擊要選擇的項目來選擇它。⑥單選按鈕：是一系列功能互斥的圓按鈕，同一時間只能選取一項，并且必須選擇一項。⑦復選框：具有打開和關閉功能。⑧數(shù)字增減框：可以輸入數(shù)字，也可以單擊其右邊的數(shù)字增減器改變框內數(shù)字的大小。⑨滑動桿：用鼠標左鍵拖動滑動桿，可以改變滑動桿在標尺上的位置。⑩選項卡：一個選項卡對應一個主題信息，單擊選項卡標題，可以切換選項卡。3、菜單的組成①正常的命令與灰色的命令。黑色的命令是正常的命令，選擇它們，會立即執(zhí)行?；疑拿钍钱斍扒闆r下不可選用的。②菜單的分組線：是按照命令選項的功能而組合的。③右邊“…”的命令：表示選擇它以后彈出一個對話筐，④右邊有黑三角“▲”的命令：表示它還有級聯(lián)菜單，⑤前面有“√”的命令：用戶可以在兩種進行選擇。⑥前機有“●”的命令：一般成組出現(xiàn)，一組中有一個，必定有一個被選中⑦命令右側的組合鍵：這是快捷鍵，⑧智能菜單：有些菜單中的命令不是固定不變的，可以智能地根據(jù)具體情況而變化。任務六快捷菜單和快捷鍵Ctrl+C復制Ctrl+X剪切Ctrl+V粘貼Ctrl+S保存Ctrl+Z撤消Ctrl+A全選Alt+Tab切換當前程序Alt+F4關閉當前任務任務七操作窗口、對話框及菜單1、窗口的基本操作按下面的邏輯線索組織教學，完成基本操作的介紹：移動窗口(拖曳標題欄)→改變窗口大小(拖曳窗口的邊框)→窗口內容的滾動→最大化窗口→最小化窗口→窗口恢復→關閉窗口→排列窗口。2、對話框的基本操作對話框的基本操作，按下面的邏輯線索組織教學：移動對話框(拖曳標題欄移動對話框)→標簽(或稱選項卡)→單選按鈕→復選框→列表框→下拉列表框→文本框(輸入文本)→數(shù)值框→命令按鈕(確定、取消、自定義等)→幫助按鈕。3、菜單的操作①窗口菜單的打開：用鼠標左鍵單擊菜單項，會打開下拉菜單，單擊下拉菜單中的命令。②窗口菜單的關閉：關閉的方法是單擊菜單以外的空白處，也按ESC鍵，③快捷菜單的使用：用鼠標右鍵，會彈出一個帶有該對象常用命令的菜單、稱為快捷菜單。任務八試試看1、雙擊窗口的標題欄，看看窗口的大小會有怎樣的變化。2、WindowsXP提供了3種窗口的排列方式：層疊顯示窗口、橫向平鋪顯示窗口和縱向平鋪顯示窗口。任意打開4個窗口，使用任務欄的快捷菜單試一試3種窗口的排列方式。討論了解除了Windows操作系統(tǒng)，現(xiàn)在常用的操作系統(tǒng)還有哪些，它們都有什么特點？課堂小節(jié)本課學習了如何正確的啟動和關閉計算機系統(tǒng)；桌面包含的各種圖標和任務欄，認識其的功能與作用，熟悉和掌握窗口和對話框的基本操作方法是本次課重要內容。在計算機使用過程中遇到問題還可通過“幫助和支持中心”來得到解答。作業(yè)窗口與對話框有什么區(qū)別？怎樣正確的開關機？科目授課班級授課時間授課題目及章節(jié)、頁碼教學目的1、掌握文件和文件夾的命名規(guī)則。2、能夠正確在資源管理器中熟練地瀏覽、選擇操作，管理文件和文件夾。3、掌握在資源管理器中進行文件和文件夾操作：創(chuàng)建、刪除與恢復、更名、剪切與粘貼、移動或復制、查找等。教學重點1、文件和文件夾在計算機中的組成方法：路徑的意義、使用。2、文件和文件夾的命名規(guī)則教學難點1、掌握文件和文件夾命名規(guī)則；2、掌握文件和文件夾的操作授課類型新授課教學方法講解課時教學過程任務一文件及命名規(guī)則1、文件的概念所謂文件，就是相關信息的集合，這些信息可以是程序、圖形、圖像、文字、聲音等。2、文件的命名文件完整名稱由文件名和擴展名兩個部分所組成，之間用小數(shù)點“.”隔開3、命名規(guī)則：A、長文件名，最多可以有255個字符。B、 使用字母可以保留指定的大小寫格式，但不能用大小寫區(qū)分文件名。C、文件名中除開頭外都可以有空格D、 文件名不能使用的字符有/\:*?”<>|.4、文件名的通配符：文件名的通配符代表一組文件。通配符有兩種：“*”和“？”。A、“*”通配符可以代表所在位置的多個字符。B、“？”通配符代表所在位置的一個任意字符。文件完整的標識名：[驅動器][路徑][<文件名>][.<擴展名>]文件的類型：P63任務二文件與文件夾操作文件和文件夾的教學，有三種操作方式：菜單欄下拉菜單中的命令、快捷菜單(方式)、鼠標拖曳。文件夾是存放文件的組織實體，為了便于管理，系統(tǒng)采用層次結構形式來組織文件夾。以實例操作講解操作方法。并嘗試用不同的方法去操作演示。參照教材案例完成下列操作。1、新建文件與文件夾。文件/新建或右擊/新建。2、文件與文件夾更名。文件/重命名或右擊/重命名或選中對象，再單擊其名稱。3、文件與文件夾的移動、復制和粘貼。①文件和文件夾的移動A、選定文件或文件夾，編輯/剪貼（CTRL+X），后粘貼（CTRL+V）。B、選定文件或文件夾，利用鼠標直接拖動（同驅動器），不同驅動器按SHIFT。②文件和文件夾的復制A、選定文件或文件夾，編輯/復制（CTRL+C），后粘貼（CTRL+V）。B、選定文件或文件夾，按住CTRL鍵鼠標拖（同驅動器），不同驅動器進接拖。③文件或文件夾的發(fā)送：文件/發(fā)送到或右擊圖標教學過程4、文件與文件夾的刪除、恢復。①選定文件或文件夾，文件/刪除②選定文件或文件夾，按DELETE③右擊文件或文件夾/刪除④工具欄按鈕⑤信息區(qū)“刪除”按鈕任務三使用“資源管理器”1、打開“資源管理器”先介紹使用命令方式：單擊“開始”→“程序”→“資源管理器”；然后向學生提出問題，還有沒有其他方式啟動資源管理器？指導學生啟動資源管理器操作的其他方法。2、認識“資源管理器”窗口資源管理器窗口分為左右兩部分，左窗格為文件樹狀目錄區(qū)，右窗格為文件夾區(qū)。文件樹狀目錄區(qū)顯示文件夾樹形結構。它的最上層顯示的是桌面，下一層顯示的是各驅動器、文件夾、控制面板等。3、選擇文件或文件夾文件或文件夾的選定：先選定，后操作，被選定的文件或文件夾以反像顯示。①選定單一文件或文件夾：直接單擊要選擇的文件或文件夾②選定全部文件和文件夾：編輯/全部選定（CTRL+A）③選定連續(xù)文件和文件夾：單擊第一個，按SHIFT鍵，單擊最后一個。④選定多個不連續(xù)文件和文件夾：按CTRL鍵，單擊要選定的各個文件和文件夾。⑤利用“編輯”菜單的“反向選擇”4、更改文件查看方式方法一：單擊“查看”菜單，在彈出的菜單中選擇查看方式如單擊“詳細信息”。方法二：單擊工具欄上的“查看”按鈕，在彈出的菜單中選擇查看方式。任務四完成下列操作1、單擊菜單“開始”→“搜索”命令，打開“搜索結果”窗口，查找C盤中所有以“.exe”為擴展名的文件。2、WindowsXP中用戶能夠設置的文件或文件夾屬性有3種：只讀、隱藏和存檔。嘗試設置文件或文件夾屬性。3、在“我的文檔”文件夾下新建名為“練習.txt”的文本文件，打開此文件，在打開的窗口中輸入文字。輸入完成后，保存文件并關閉窗口。4、WindowsXP在默認狀態(tài)下不顯示隱藏文件或文件夾，試將自己的計算機設置成能顯示隱藏文件和文件夾。課堂小節(jié)文件是計算機的重要資源之一，掌握文件和文件夾的概念。在WindowsXP操作系統(tǒng)中，管理文件和文件夾是“我的電腦”和“Windows資源管理器”的一項主要功能。使用“資源管理器”可以快速預覽文件、文件夾及其樹狀結構，以及整個驅動器中的內容，可直接運行程序，打開文檔，管理驅動器或其他外部設備等資源，也可以復制、移動、刪除文件以及修改文件和文件夾的屬性。熟練進行文件和文件夾管理操作，是學習計算機應用的基本功之一。作業(yè)怎么選擇多個文件？文件命名有哪些規(guī)則？如何用鼠標移動或復制文件？科目授課班級授課時間授課題目及章節(jié)、頁碼教學目的1、了解控制面板中的內容。2、掌握修改日期和時間設置。3、掌握改變顯示設置。4、熟悉安裝常用設備的驅動程序。教學重點1、掌握使用控制面板配置系統(tǒng)的方法。2、掌握配置設備時驅動程序的安裝。教學難點1、安裝新添設備驅動程序的操作。2、了解控制面板中圖標的功能與作用。授課類型新授課教學方法講解課時教學過程任務一控制面板1、打開“控制面板”窗口。（1）單擊菜單“開始”→“控制面板”命令（2）雙擊我的電腦圖標，再雙擊控制面板，打開“控制面板”窗口。控制面板的顯示視圖：分類和經(jīng)典顯示，讓學生從兩種顯示方式中體驗其區(qū)別。用戶指向一個圖標可以顯示一個類別的信息，單擊一個圖標或類別可以打開一個管理功能，單擊功能圖標顯示可以完成的一組任務和一組獨立的“控制面板”功能。2、、顯示器屬性的設置：右擊桌面空白處/屬性①設置桌面主題：顯示屬性對話框/主題選項卡②更改桌面背景和顏色：（1）桌面背景的更改：顯示屬性對話框/桌面/背景（2）桌面顏色的更改：顯示屬性對話框/桌面/顏色③定制桌面：顯示屬性對話框/桌面/自定義桌面/桌面項目（1）桌面圖標的設置（2）更改圖標（3）清理桌面④設置屏幕保護程序：⑤設置外觀：A、窗口和按鈕B、色彩方案C、字體大?、夼渲蔑@示器的分辨率和顏色質量：顯示/設置3、系統(tǒng)日期和時間設置①更改日期和時間②選擇時區(qū)③設置與Internet時間服務同步4、鼠標的設置：①鼠標鍵選項卡②指針選項卡③指針選項選項卡任務二使用WindowsXP自帶程序WindowsXP中自帶了一些常用的程序，如“計算器”等工具程序、“磁盤碎片整理程序”等系統(tǒng)維護工具?！按疟P碎片整理程序”能有效地管理磁盤空間，提高磁盤讀寫速度。1、對C盤進行磁盤碎片整理單擊菜單“開始”→“所有程序”→“附件”→“系統(tǒng)工具”→“磁盤碎片整理程序”命令，打開“磁盤碎片整理程序”窗口。然后按提示操作。2、對C盤進行磁盤清理使用“磁盤清理程序”可以幫助清理釋放硬盤空間，清理工作包括刪除臨時Internet文件、刪除不再使用的已安裝組件和程序并清空回收站。教學過程單擊“開始”→“所有程序”→“附件”→“系統(tǒng)工具”→“磁盤清理”命令，打開“選擇驅動器”對話框。按提示操作。任務三安裝和使用打印機為計算機添加硬件的操作可以通過控制面板中的“打印機和其他硬件”圖標項完成，二是在計算機中添加硬件可以使用安裝向導完成。打開“控制面板”窗口，單擊“打印機和其它硬件”，在“打印機和其它硬件”窗口中，單擊“打印機和傳真”，彈出“打印機和傳真”窗口，按提示操作。任務四法添加和刪除輸入法右擊語言欄，在彈出的快捷菜單中單擊“設置”命令，即可打開“文字服務和輸入語言”對話框，在其中可以添加和刪除輸入法。任務五完成下列操作1、通過查看磁盤屬性，可以了解磁盤的類型、文件系統(tǒng)、空間大小與使用情況、卷標信息等。右擊磁盤盤符，在快捷菜單中單擊“屬性”命令，在彈出的對話框中可以查看磁盤屬性，檢查磁盤錯誤。試查看D盤的屬性，檢查D盤的錯誤。2、使用“附件”中的“畫圖”程序繪制簡單的框圖，并在其中加入說明文字。3、使用“控制面板”調整鼠標的指針形狀。4、比較“附件”中“寫字板”和“記事本”兩種程序的異同。5、試創(chuàng)建一個名為“user”的賬戶，賬戶類型為“受限賬戶”，并為其設定密碼。討論如果有多個用戶使用同一臺計算機，可以通過設置賬戶，使用戶使用各自的工作環(huán)境而不會互相干擾，提高計算機的利用率和安全性。WindowsXP的賬戶類型有“計算機管理員賬戶”和“受限賬戶”兩種，“計算機管理員賬戶”有權對該計算機的所有設置進行更改，包括安裝程序和硬件。而“受限用戶”只能對自己權限下的部分設置進行修改。課堂小節(jié)WindowsXP對計算機的管理主要指使用控制面板對系統(tǒng)的應用軟件的管理。“控制面板”是計算機的控制中心，在控制面板中用戶可以訪問資源和使用工具控制系統(tǒng)，從而決定Windows的外觀和功能。作業(yè)1、寫出添加打印機的步驟？科目授課班級13班授課時間授課題目及章節(jié)、頁碼教學目的1、掌握常用軟件的安裝與卸載。2、了解數(shù)據(jù)備份的意義。3、掌握壓縮工具軟件的使用。4、掌握防病毒軟件的使用。5、掌握數(shù)據(jù)備份操作。教學重點握使用控制面板配置系統(tǒng)的方法。2、掌握配置設備時驅動程序的安裝。教學難點應用軟件卸載后的徹底清除。授課類型新授課教學方法講解課時21、22教學過程任務一WinRAR軟件文件大小在驅動器或可移動存儲設備上占用一定的空間，當文件在網(wǎng)絡上傳送時，文件大小影響傳送速度和時間；當文件大時，拷貝時所花費的時間也大。因此，為解決這些問題所以使用壓縮軟件。1、安裝WinRAR軟件（1）準備好WinRAR安裝文件。（2）找到WinRAR安裝文件“wrar380sc.exe”，運行它，按提示操作。2、使用WinRAR軟件（1）壓縮文件=1\*GB3①將單個或多個文件壓縮。通過該主題介紹WinRAR的基本使用方法。=2\*GB3②將多個文件和文件夾壓縮成一個文件。這種方法是經(jīng)常使用的壓縮操作。通過該主題介紹該操作的優(yōu)點：傳送、拷貝文件時，如果將多個文件壓縮成一個會大減少傳送的時間。=3\*GB3③將大文件壓縮成多個小的壓縮文件。先提出問題，郵箱發(fā)送文件的大小有沒有限制？如何使用郵箱發(fā)送比較大的文件呢？最后，通過本節(jié)介紹：如何將一個大文件壓縮成多個小的壓縮文件？然后如何將多個壓縮的小的文件合并得到原來文件的大小。（2）解壓縮文件雙擊壓縮文件圖標，打開“我的壓縮文件.rar-WinRAR”窗口，單擊“解壓到”按鈕，在打開的對話框中設置。3、卸載WinRAR軟件卸載軟件操作，主要分兩種情況，一種是通過控制面板卸載軟件，另一種查看軟件是否有自帶的卸載程序。任務二使用殺毒軟件1、計算機病毒計算機病毒是人為制造的、能自我復制的、能對計算機的信息資源和正常運行造成危害的一種程序。計算機病毒具有傳染性、破壞性、隱蔽性和潛伏性等特點。當前計算機病毒的主要傳染途徑有磁盤（如U盤）和網(wǎng)絡。2、常見計算機病毒的種類教學過程3、計算機病毒防范以瑞星殺毒軟件查、殺病毒的操作方法為例講解。4、用瑞星殺毒軟件查殺本地硬盤P74任務三備份與還原數(shù)據(jù)首先，描述備份與還原計算機數(shù)據(jù)的意義、作用，其次，講述本節(jié)備份與還原數(shù)據(jù)軟件的操作方法，在講述時注意與使用WinRAR軟件進行比較區(qū)別。1、備份數(shù)據(jù)文件單擊菜單“開始”→“所有程序”→“附件”→“系統(tǒng)工具”→“備份”命令，打開“備份或還原向導”對話框，按提示操作。2、數(shù)據(jù)文件的還原數(shù)據(jù)文件還原的操作步驟與備份相似，只是過程中要選擇“還原文件和設置”單選按鈕，然后根據(jù)向導完成數(shù)據(jù)還原。任務四GHOST操作試使用Ghost軟件備份操作系統(tǒng)，并在另一臺計算機上恢復備份的操作系統(tǒng)。任務五實踐1、磁盤清理在計算機的使用過程中，操作系統(tǒng)會產(chǎn)生大量的臨文件、緩沖文件，有許多其他軟件在運行過程中也將產(chǎn)生一些臨時文件，這些文件都占用到了硬盤的空音，但在系統(tǒng)退出后并不會自動清除掉。2、磁盤碎片整理所謂磁盤碎片，實際上是一些存不連續(xù)的程序塊。碎片文件的存在會導致計算機訪問數(shù)據(jù)的效率降低，系統(tǒng)的整體性能下降。3、磁盤掃描可以用來修復錯誤。在使用計算機中，如果非法關機或停電，下次開機一般都會出現(xiàn)磁盤掃描及修復。討論常用的工具軟件還有哪些？課堂小節(jié)介紹三種典型的軟件應用，將學生操作應用軟件的能力遷移到使用其他應用軟件。因此，學生在學習本課軟件的功能時，要求他們盡可能找到其應用規(guī)律，以使他們能夠通過本課的學習達到舉一反三的能力。作業(yè)1、寫出備份和還原數(shù)據(jù)的步驟?？颇渴谡n班級授課時間授課題目及章節(jié)、頁碼教學目的1、了解因特網(wǎng)的基本概念和功能。2、了解TCP/IP協(xié)議的概念及配置TCP/IP協(xié)議的參數(shù)。3、了解因特網(wǎng)的常用接入方式及相關設備。教學重點1、了解因特網(wǎng)的常用接入方式及相關設備。2、掌握用ADSL方式接入Internet的方法，會建立ADSL連接的操作。3、IP地址的表示方法，會配置TCP/IP協(xié)議的參數(shù)。教學難點IP地址的表示方法授課類型新授課教學方法講解課時23、24教學過程任務一Internet什么是Internet因特網(wǎng)又稱國際計算機互聯(lián)網(wǎng)絡，是目前世界上影響最大的國際性計算機網(wǎng)絡。或許您已經(jīng)聽說過Internet（因特網(wǎng)），或許沒有，但這都沒有關系，只要您跟著我，耐心地看一遍，您就會發(fā)現(xiàn)，原來，Internet并不神秘。世界上已經(jīng)有很多國家的很多機構加入了Internet，這就使在國際之間傳遞信息成為可能，Internet能為您做些什么呢？1、可以收發(fā)電子郵件；2、可以獲取所需的信息WWW；3、向世界傳送你的信息（文件傳輸FTP）；4、打國際長途；如果您已經(jīng)對Internet有了興趣，那么，請跟我來，讓我們一起去遨游那廣闊而奇妙的網(wǎng)絡世界。世界上有很多組織，像公司、大學、研究所等機構，他們把機構內部的計算機聯(lián)成網(wǎng)絡，在計算機之間進行通訊，這就是局域網(wǎng)。公司、大學、研究所局域網(wǎng)上的計算機的資源可以共享，比起單機來優(yōu)勢非常明顯，所以人們就想到，為什么不在更大的范圍內共享資源呢？于是許許多多這樣的局域網(wǎng)又通過各種方法互相連接起來，國際之間的信息傳遞，形成一個世界范圍內的大網(wǎng)，這就是Internet。直到今天，這個大網(wǎng)還在不斷地變大，可以預見到的是，在不久的將來，Internet必將使人類的生活發(fā)生根本意義上的變化。世界上已經(jīng)有很多國家的很多機構加入了Internet，這就使在國際之間傳遞信息成為可能。我們在瀏覽網(wǎng)頁、使用網(wǎng)絡服務之前還需要向網(wǎng)絡營運商申請開通網(wǎng)絡服務，從IPS商那里獲取用戶名和密碼，才能建立網(wǎng)絡連接。由于因特網(wǎng)就在我們身邊，有的學生已經(jīng)有此經(jīng)歷，教學時，可以讓有此經(jīng)驗的學生介紹，讓沒有經(jīng)驗的學生從中學習，在此過程中，教師要即時指導。任務二TCP/IP協(xié)議1、IP協(xié)議IP是英文InternetProtocol（網(wǎng)絡之間互連的協(xié)議）的縮寫，中文簡稱為“網(wǎng)協(xié)”，也就是為計算機網(wǎng)絡相互連接進行通信而設計的協(xié)議。在因特網(wǎng)中，它是能使連接到網(wǎng)上的所有計算機網(wǎng)絡實現(xiàn)相互通信的一套規(guī)則，規(guī)定了計算機在因特網(wǎng)上進行通信時應當遵守的規(guī)則。2、TCP協(xié)議TCP：TransmissionControlProtocol傳輸控制協(xié)議TCP是一種面向連接（連接導向）的、可靠的、基于字節(jié)流的運輸層（Transportlayer）通信協(xié)議，由IETF的RFC793說明（specified）。在簡化的計算機網(wǎng)絡OSI模型中，它完成第四層傳輸層所指定的功能，UDP是同一層內另一個重要的傳輸協(xié)議。教學過程任務三IP地址1、IP地址所謂IP地址就是給每個連接在Internet上的主機分配的一個32bit地址。按照TCP/IP協(xié)議規(guī)定，IP地址用二進制來表示，每個IP地址長32bit，比特換算成字節(jié)，就是4個字節(jié)。例如一個采用二進制形式的IP地址是“0000000001”，這么長的地址，人們處理起來也太費勁了。為了方便人們的使用，IP地址經(jīng)常被寫成十進制的形式，中間使用符號“.”分開不同的字節(jié)。2、IP地址分類最初設計互聯(lián)網(wǎng)絡時，為了便于尋址以及層次化構造網(wǎng)絡，每個IP地址包括兩個標識碼（ID），即網(wǎng)絡ID和主機ID。同一個物理網(wǎng)絡上的所有主機都使用同一個網(wǎng)絡ID，網(wǎng)絡上的一個主機（包括網(wǎng)絡上工作站，服務器和路由器等）有一個主機ID與其對應。Internet委員會定義了5種IP地址類型以適合不同容量的網(wǎng)絡，即A類~E類。32位IP地址空間的劃分其中A、B、C3類（如下）由InternetNIC在全球范圍內統(tǒng)一分配，D、E類為特殊地址。網(wǎng)絡類別最大網(wǎng)絡數(shù)第一個可用的網(wǎng)絡號最后一個可用的網(wǎng)絡號每個網(wǎng)絡中的最大主機數(shù)A126112616777214B16382128.1191.25465534C2097150192.0.1223.228.254254①A類IP地址一個A類IP地址是指，在IP地址的四段號碼中，第一段號碼為網(wǎng)絡號碼，剩下的三段號碼為本地計算機的號碼。如果用二進制表示IP地址的話，A類IP地址就由1字節(jié)的網(wǎng)絡地址和3字節(jié)主機地址組成，網(wǎng)絡地址的最高位必須是“0”。A類IP地址中網(wǎng)絡的標識長度為7位，主機標識的長度為24位，A類網(wǎng)絡地址數(shù)量較少，可以用于主機數(shù)達1600多萬臺的大型網(wǎng)絡。A類IP地址地址范圍-54（二進制表示為：0000000100-01111110111111111111111111111110）。②B類IP地址一個B類IP地址是指，在IP地址的四段號碼中，前兩段號碼為網(wǎng)絡號碼，。如果用二進制表示IP地址的話，B類IP地址就由2字節(jié)的網(wǎng)絡地址和2字節(jié)主機地址組成，網(wǎng)絡地址的最高位必須是“10”。B類IP地址中網(wǎng)絡的標識長度為14位，主機標識的長度為16位，B類網(wǎng)絡地址適用于中等規(guī)模的網(wǎng)絡，每個網(wǎng)絡所能容納的計算機數(shù)為6萬多臺。B類IP地址地址范圍-54（二進制表示為：1000000000-10111111111111101111111111111110）。③C類IP地址一個C類IP地址是指，在IP地址的四段號碼中，前三段號碼為網(wǎng)絡號碼，剩下的一段號碼為本地計算機的號碼。如果用二進制表示IP地址的話，C類IP地址就由3字節(jié)的網(wǎng)絡地址和1字節(jié)主機地址組成，網(wǎng)絡地址的最高位必須是“110”。C類IP地址中網(wǎng)絡的標識長度為21位，主機標識的長度為8位，C類網(wǎng)絡地址數(shù)量較多，適用于小規(guī)模的局域網(wǎng)絡，每個網(wǎng)絡最多只能包含254臺計算機。C類IP地址范圍-54（二進制表示為:1100000000-11011111111111111111111011111110）。除了以上三種類型的IP地址外，還有幾種特殊類型的IP地址，TCP/IP協(xié)議規(guī)定，凡IP地址中的第一個字節(jié)以“l(fā)ll0”開始的地址都叫多點廣播地址。因此，任何第一個字節(jié)大于223小于240的IP地址是多點廣播地址；IP地址中的每一個字節(jié)都為0的地址（“”）對應于當前主機；IP地址中的每一個字節(jié)都為1的IP地址（“255．255．255．255”）是當前子網(wǎng)的廣播地址；IP地址中凡是以“l(fā)lll0”的地址都留著將來作為特殊用途使用；IP地址中不能以十進制“127”作為開頭，該類地址中數(shù)字127．0．0．1到127．1．1．1用于回路測試，同時網(wǎng)絡ID的第一個6位組也不能全置為“0”，全“0”表示本地網(wǎng)絡。D類IP地址第一個字節(jié)以“1110”開始，它是一個專門保留的地址。它并不指向特定的網(wǎng)絡，目前這一類地址被用在多點廣播（Multicast）中。多點廣播地址用來一次尋址一組計算機，它標識共享同一協(xié)議的一組計算機。地址范圍-54。E類IP地址以“11110”開始，保留用于將來和實驗使用。任務四接入因特網(wǎng)個人上網(wǎng)接入方式從最早速度較慢的窄帶方式逐漸被寬帶方式所代替，目前較常用的寬帶上網(wǎng)方式有ADSL、小區(qū)寬帶兩種。1、ADSL接入以ADSL接入方式，主要用分離器，ADSLMODEM連接到計算機的網(wǎng)卡。掌握建立網(wǎng)絡撥號連接的方法。右擊桌面上的“網(wǎng)絡鄰居”圖標，在彈出的快捷菜單中選擇“屬性”命令，打開“網(wǎng)絡連接”窗口，按照提示的步驟操作即可。2、局域網(wǎng)接入：可以較低的整體價格獲得較高的園區(qū)接入速度。3、無線接入：指從業(yè)務節(jié)點接口到用戶終端全部或部分采用無線方式。課堂小節(jié)當用戶使用Internet服務時，首先要把計算機接入Internet中去，然后要在計算機中進行相關設置，這樣才能與Internet連通。通過本課的學習，了解因特網(wǎng)的常用接入方式，掌握將計算機接入因特網(wǎng)的常用方法，了解IP地址的含義及分類，為使用Internet奠定基礎。作業(yè)1、什么是IP地址？共分哪些類？科目授課班級授課時間授課題目及章節(jié)、頁碼教學目的1、知道瀏覽器的作用和常用的瀏覽器。2、瀏覽器的界面功能和特點。3、掌握關鍵字的概念，認識搜索引擎及其作用，了解搜索引擎的兩種檢索資源方式。4、熟悉上傳和下載的概念，通過活動會下載文件，保存網(wǎng)頁內容。教學重點1、認識瀏覽器的界面，掌握使用瀏覽器獲取網(wǎng)絡信息的方法。2、設置瀏覽器的常用參數(shù)。3、使用搜索引擎。教學難點如何選好關鍵字提高搜索信息的效率授課類型新授課教學方法講解課時25、26教學過程任務一瀏覽網(wǎng)頁首先講述網(wǎng)頁、網(wǎng)站和網(wǎng)址之間的關系。網(wǎng)頁是一個文件，其內容具有超文本、超媒體的特征。網(wǎng)頁是經(jīng)網(wǎng)址來識別與存取，也稱為“URL”即統(tǒng)一資源定位器，它通常由三個部分組成；所使用的傳輸協(xié)議、主機域名、訪問資源的路徑和名稱。1、啟動瀏覽器雙擊桌面InternetExplorer快捷方式圖標或“開始”——“程序”——“InternetExplorer”。2、窗口標題欄菜單欄標題欄菜單欄工具欄地址欄滾動條主窗口狀態(tài)欄我們在網(wǎng)上有時經(jīng)常會看到有一種地址格式，就是IP地址。如：5，每個IP地址都是由四段0至255之間的數(shù)字組成，數(shù)字之間用圓點隔開。如果在瀏覽器地址欄輸入IP地址，同樣也可以到達該網(wǎng)站。如果對于比較重要的網(wǎng)站，在記下域名的同時，最好記下該網(wǎng)站的IP地址，如果DNS有故障，用IP同樣可以登陸。瀏覽網(wǎng)頁是Internet提供的主要服務之一，目前使用最廣泛的網(wǎng)頁瀏覽工具是IE（InternetExplorer）瀏覽器。3、瀏覽網(wǎng)站在地址欄中輸入某網(wǎng)站網(wǎng)址，接回車鍵即可進入相應的網(wǎng)站。網(wǎng)站地址也稱為URL：統(tǒng)一資源定位符。也被稱為網(wǎng)頁地址，是因特網(wǎng)上標準的資源地址。教學過程4、收藏網(wǎng)頁收藏網(wǎng)頁：單擊菜單“收藏夾”→“添加到收藏夾”命令……任務二檢索信息1、搜索引擎告訴學生搜索引擎實際是一個為用戶提供信息“檢索”服務的網(wǎng)站，它使用程序把因特網(wǎng)上的所有信息歸類，以幫助人們在茫茫網(wǎng)海中搜尋所需要的信息。搜索引擎在因特網(wǎng)上檢索資源方式主要有關鍵詞檢索和分類目錄檢索兩種?！瓣P鍵詞”就是要表達將要查找的信息主題的單詞或短語，選好關鍵詞將提高檢索效率。2、搜索網(wǎng)絡上有多少與自己名字相同以“百度”為例介紹搜索引擎的使用，這個內容操作性強，以實例教學，讓學生認真體會，用好搜索引擎。3、保存資料保存網(wǎng)頁：單擊菜單“文件”→“另存為”命令……保存圖片：在圖片上右擊，打開快捷菜單……任務三IE瀏覽器設置講述時首先要講清主頁、歷史記錄的概念，然后介紹主頁和歷史記錄的設置、瀏覽器的安全性設置。①設置主頁②設置網(wǎng)頁文字大?、墼O置和查看歷史記錄④安全設置任務四網(wǎng)址相關知識大家學會了瀏覽器的基本使用，可以在網(wǎng)絡世界里遨游了，只需要在地址欄里輸入想要去的網(wǎng)址就行了。這些網(wǎng)址代表什么意思呢？網(wǎng)址代表的就是某個網(wǎng)絡主機在網(wǎng)絡中的地址，就好像在現(xiàn)實生活中的門牌地址一樣。如就是域名地址，代表是雅虎網(wǎng)的主機地址，它是由小數(shù)點分割的三組或四組字符串組成的。每組有一定的含義。www表示的是網(wǎng)絡上提供信息服務的網(wǎng)站（服務器類型），yahoo表是主機名，com代表商業(yè)機構（機構類型），cn代表中國。課堂小節(jié)重點掌握瀏覽網(wǎng)頁和搜索下載網(wǎng)上資源，課后，請學生結合實際，利用學生活動（如班會、學科活動）組織學生搜集相關資料，引導學生交流搜集的資料，利用網(wǎng)絡學習。作業(yè)什么是URL？它的格式怎樣？怎么保存網(wǎng)頁上的圖片？科目授課班級授課時間授課題目及章節(jié)、頁碼教學目的1、了解電子郵件的基本概念和電子郵件工作過程。2、掌握電子郵件地址的格式，申請和使用方法。3、掌握OutlookExpress的使用方法。教學重點1、申請電子郵箱，發(fā)送和接收電子郵件。2、使用OutlookExpress。教學難點電子郵件地址的格式和使用方法授課類型新授課教學方法講解課時教學過程任務一申請和使用免費郵箱首先介紹電子郵件的概念、作用；掌握電子郵件的地址由三個部分組成：用戶名@保存郵件的服務器的域名。了解電子郵件系統(tǒng)的工作過程。教師要強調電子郵件的特點：它是一種通過因特網(wǎng)進行信息交換的通信方式，其交換的信息可以是文字、圖像、聲音等各種數(shù)據(jù)形式。使用電子郵件操作簡易、信息傳遞迅速、價格低廉，能在全球范圍滿足大量存在的人與人之間的通信需求。電子郵件系統(tǒng)工作過程可以用示意圖的形式講述，易于理解。1、申請電子郵箱以126網(wǎng)易免費郵為例，介紹免費郵箱的申請方法。⑴在IE地址欄中輸入網(wǎng)址，打開其主頁。⑵單擊左邊的“申請郵箱”，進入郵箱申請的第一步，郵箱登記。⑶輸入用戶名后，如果符合要求，將打開郵箱服務條款。⑷單擊“我同意”，將打開個人資料頁。⑸輸入完畢后，單擊“完成”。⑹系統(tǒng)驗證后，注冊成功。⑺然后登錄，就可以進行發(fā)送和接收電郵。進入網(wǎng)站，試著申請自己的免費郵箱。2、收發(fā)電子郵件以新建的郵箱為例，按照網(wǎng)站操作界面介紹電子郵件的創(chuàng)建、發(fā)送和接收。進入網(wǎng)址：回車，在屏幕右邊點擊“申請”，輸入用戶名：用戶名長度應為3-19位；只能由小寫英文字母（a-z）和數(shù)字（0-9）構成；不能有空格且不能全為數(shù)字；輸入名后點“完成”，（如果此名被占用，則返回重填）,下一步是服務條款，點擊同意進入下一步，輸入個人信息，有**標志為必填項，自己設定密碼5-8位，確認密碼就是再填一遍，密碼提示問題，可填1，答案也填1。填完后點擊“完成”即可。檢查無誤后再次點擊完成就成功了。“renjiaxing”表示為用戶名，“126.com”表示為主機域名，“@”讀作at。再次進入網(wǎng)址：回車，在用戶名欄輸入你的用戶名，密碼欄輸入密碼，點擊“進入”，進入你的信箱，在屏幕左上角有“收郵件”，“發(fā)郵件”。要收信就點收郵件，點擊主題就可看信的內容；要發(fā)信，就點發(fā)郵件；在收件人欄內填入對方電子郵件地址（@Shift+2鍵同時按），抄送，暗送不用填。在主題欄內填入信的主題，在內容里填入內容。點擊立即發(fā)送，就發(fā)送出去了。教學過程3、閱讀電子郵箱登錄郵箱后，單擊窗口的“收件箱”或“收郵件”，再單擊某個需要閱讀的郵件“主題”進入讀郵件窗口。任務二使用客戶端郵件工具OutlookExpress1、進入OutlookExpress主界面單擊菜單“開始”→“所有程序”→“OutlookExpress”命令，打開OutlookExpress主界面。2、賬戶設置在主界面中單擊“設置郵件賬戶”，按提示操作。3、郵件發(fā)送在OutlookExpress中單擊“創(chuàng)建郵件”按鈕→填寫郵件信息→單擊“發(fā)送”按鈕發(fā)送郵件。免費郵箱是INTERNET上最受歡迎的服務項目之一需要免費郵箱服務的人包括那些不是通過ISP撥號上網(wǎng)的用戶，如通過校園網(wǎng)和企業(yè)內部網(wǎng)接入INTERNET，沒有ISP提供E-MAIL服務或者是那些可以訪問INTERNET，但沒有屬于自己的E-MAIL郵箱的作廢，如有些單位多人共用一個撥號賬號入網(wǎng)，郵件共同存放在一個郵箱里，不易管理，也不安全。即使是擁有屬于自己的電子郵箱的用戶，也有