第三單元 古詩苑漫步 公開課一等獎創(chuàng)新教學設計（表格式）

第三單元古詩苑漫步公開課一等獎創(chuàng)新教學設計（表格式）教學設計

課程基本信息

學科語文年級八年級學期春季

課題《古詩苑漫步》

教學目標

1.漫步古詩苑,領略多姿多彩的創(chuàng)作風格,了解名人名篇佳句,體會其思想內容和藝術特色。2.能借助詩歌抒發(fā)真情實感,濡染心靈,陶冶性情,培養(yǎng)文學趣味,提高文學綜合素養(yǎng)。3.能主動積累欣賞古詩詞,在反復吟誦中體會中華詩詞文化的燦爛輝煌。

教學內容

教學重點：1.漫步古詩苑,領略多姿多彩的創(chuàng)作風格,了解名人名篇佳句,體會其思想內容和藝術特色。2.能主動積累欣賞古詩詞,在反復吟誦中體會中華詩詞文化的燦爛輝煌。。

教學難點：1.能借助詩歌抒發(fā)真情實感,濡染心靈,陶冶性情,培養(yǎng)文學趣味,提高文學綜合素養(yǎng)。

教學過程

導入新課古詩苑漫步是統(tǒng)編版八年級下冊第三單元綜合性學習的主要內容。中國被稱為詩歌的國度，詩歌是中國特有的傳統(tǒng)文化。在浩瀚的歷史長河中，我國涌現(xiàn)了許多名垂青史的大詩人。古代詩歌凝聚了中華民族的人文精髓,是我國古代優(yōu)秀文化的寶貴遺產,是中華文學藝術中的精華。其語言凝練內斂,意境深邃幽美,不僅給人以藝術的熏陶,更能啟迪思想、陶冶性情、提升修為,是語文課程的重要內容。一、自學展廳.古詩探趣（一）古詩詞中的色彩美1.()毛浮（）水，（）掌撥清波。2.等閑識得東風面，萬（）千（）總是春。3.千里鶯啼（）映（），水村山郭酒旗風。4.千里（）云（）日曛，北風吹雁雪紛紛。5.渭城朝雨浥輕塵，客舍（）（）柳色新。6.接天蓮葉無窮（），映日荷花別樣（）。7.野徑云俱（），江船火獨明。曉看（）濕處，花重錦官城。8.兩只（）鸝鳴翠柳，一行（）鷺上青天（二）古詩詞中的植物美1.人閑（）花落，夜靜春山空。2.人間四月芳菲盡，山寺（）花始盛開。3.采（）東籬下，悠然見南山。4.明月（）間照，清泉石上流。5.竹喧歸浣女，（）動下漁舟。6.荷葉羅裙一色裁，（）（）向臉兩邊開。7.忽如一夜春風來，千樹萬樹（）花開。8.春色滿園關不住，一枝（）（）出墻來。（三)古詩詞中的動物美1.柴門聞（）吠，風雪夜歸人。2.千山（）飛絕，萬徑人蹤滅。3.意欲捕鳴（），忽然閉口立。4.楊花落盡（）啼，聞道龍標過五溪。5.江上往來人，但愛（）（）美。6.綠陰不減來時路，添得（）（）四五聲。7.小荷才露尖尖角，早有（）（）立上頭。8.路人借問遙招手，怕得（）驚不應人（四)古詩詞中的地名美1.暖風熏得游人醉，直把杭州作（）（）。2.青海長云暗雪山，孤城遙望（）（）（）。3.（）（）親友如相問，一片冰心在玉壺。4.煙籠寒水月籠沙，夜泊（）（）近酒家。5.至今思項羽，不肯過（）（）。6.（）（）城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。7.夜發(fā)清溪向（）思君不見下（）。8.“即從（）穿（），便下（)向()"。二、探學●任務驅動（一）聲情并茂誦古詩（插入撒貝寧運用古詩詞的開場白）常言道:“熟讀唐詩三百首,不會作詩也會吟。"選擇一兩首喜歡的詩歌,以小組為單位,開展古詩詞誦讀活動。項目標準儀表形象(2分)服飾得體,舉止從容,端正,精神飽滿。語言表達(2分)音量、語氣、語調、節(jié)奏富于變化,切合朗誦的內容,能準確、恰當?shù)乇砬檫_意。肢體語言(2分)姿態(tài)、動作、手勢等能準確、形象地表達朗誦內容和思想感情,渲染氣氛,增強表達效果。朗誦效果(2分)朗誦有感染力,聲情并茂,與觀眾產生共鳴。創(chuàng)意(2分)朗誦形式新穎富有創(chuàng)意。

插入生朗讀音頻（兩個）《野望》《觀滄海》兩組代表朗誦的不分伯仲，給我們留下了深刻的印象。由此看來古典詩詞從語言上看內容凝練，語義豐富；從形式上看分行排列、富有韻律；從寫作手法上看思維跳躍，意境深遠。課后我們要養(yǎng)成誦讀的好習慣喲?。ǘ┛串嬇湓娖芬饩澄覈糯脑姼枰幌蜃非笤娗楫嬕?我們只要細心品味,便會發(fā)現(xiàn)“詩中有畫,畫中有詩”。下面四幅畫分別對應一首著名的古詩。請4個小組共同探討后分別推選一位代表上臺,寫出這首古詩的題目、作者及內容。輕松一刻醉月聽花唱古詩播放《送別》《相見時難別亦難》（三）別出心裁賞古詩許多古代詩歌都可以繪成畫,譜上曲,編成散文、劇本等來欣賞。示例一:杜牧《清明》改編詞——清明時節(jié)雨,紛紛,路上行人,欲斷魂。借問酒家何處,有牧童遙指杏花村。再插入趙勁宇同學改編李白的《春夜洛城聞笛》三、悟學●課堂小結本次綜合性學習，我們欣賞品味了中華古詩詞，了解感受了民族燦爛的文化。學習古詩詞，可以陶冶我們的情操，提高我們的審美情趣與文化品味。“腹有詩書氣自華”希望同學們多多誦讀積累古詩詞，它會使你的生活更加豐富