工商管理創(chuàng)業(yè)學(xué)習(xí)對能力影響基于互聯(lián)網(wǎng)研究

2014isabumperyearelectricitysupplieryearushered2014isabumperyearelectricitysupplieryearusheredinthehistoryofdomesticelectricityproviderstheest"Listed","double11"tocreate57.1billionyuanastronomicalrnoverofmorethanimagine,cross-borderelectricitybusinessises,especiallycross-borderimportsofelectricityarealsomobileSuppliersshowingexplosivegrowth,thesuddenofmicro......providersarealreadypast2014,theelectricityrisgraduallymaturing.Butitalsotriggeredaseriesofproblems,heentrepreneuriallearningInternethaveanyeffectonhip,isitpossibletoimprovetheentrepreneurialcapacitiesentrepreneuriallearningtoimproveperformance?Effectofclearrepreneuriallearningpotentialofentrepreneurshiphelpssstartlearningtheroleofamorecomprehensiveunderstandingutchoosingemploymentorbusinessandhowemploymentissuesorecarefullywhenmakingchoices.Thisarticlefromtheeofentrepreneurshipresearchstudyontheimpactofhip.First,aclearentrepreneuriallearning,thebasictheoryofpreneurshipconceptsandInternetbusiness.Secondly,thehomeofounderLiXiangcarbusinessstory,theentrepreneurialpathonlyoductShen,CEOAsiaandgirlswithdisabilitiesZhangcorerkbusinessthroughthreecasestudiesontheimpactofiiallearningentrepreneurialcapacity.Itallearningentrepreneurialcapacity.ItconcludedthatapositivectonentrepreneuriallearningentrepreneurshipandgivetheonofthisCognitiveActive引言第一1133345666678引言第一11333456666789第二第四研究背景研究意義理論意義現(xiàn)實意義研究思路簡研究方法第二章相關(guān)概念界創(chuàng)業(yè)者學(xué)創(chuàng)業(yè)及創(chuàng)創(chuàng)業(yè)創(chuàng)業(yè)者創(chuàng)業(yè)學(xué)創(chuàng)業(yè)能力的概念互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)的基本理論互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)的基本特征互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)與實體店創(chuàng)業(yè)的互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)的基本原則第三理論模型和假設(shè)的提出研究模型研究假設(shè)經(jīng)驗學(xué)習(xí)對創(chuàng)業(yè)能力的認(rèn)知學(xué)習(xí)對創(chuàng)業(yè)能力的動態(tài)學(xué)習(xí)對創(chuàng)業(yè)能力的第四互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)案例分析案例背80李想的創(chuàng)業(yè)成功創(chuàng)業(yè)故事馬云最想見的人：唯品會ceo沈亞是如何創(chuàng)業(yè)的..案例分關(guān)于創(chuàng)業(yè)學(xué)習(xí)關(guān)于創(chuàng)業(yè)能力創(chuàng)業(yè)學(xué)習(xí)對創(chuàng)業(yè)能力的影響第五章研究結(jié)第五章研究結(jié)論與第一第二致謝參考文獻(xiàn)第一引第一究背第一引第一究背創(chuàng)業(yè)的途徑。從2014年電商的發(fā)展?fàn)顩r來看，電商正穩(wěn)步走向成熟。10.6第二究意2.12.2第二究意2.12.2第三節(jié)研究思路介第四究方第四究方第二章相關(guān)概念界創(chuàng)業(yè)者學(xué)創(chuàng)業(yè)及創(chuàng)業(yè)第二章相關(guān)概念界創(chuàng)業(yè)者學(xué)創(chuàng)業(yè)及創(chuàng)業(yè)2通并且有創(chuàng)新精神的人理性表現(xiàn)為具有創(chuàng)新精神的個體7創(chuàng)業(yè)的本質(zhì)是一種創(chuàng)造新價那些專門從事協(xié)調(diào)稀性缺資源而進(jìn)行決策的那類人。Shane&Venkataraman創(chuàng)業(yè)者行為。最主要的分類方法是根據(jù)創(chuàng)業(yè)者的創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗來劃分。Birley復(fù)創(chuàng)業(yè)者劃分為連續(xù)創(chuàng)業(yè)者和組合創(chuàng)業(yè)者。Westhead&WrightHall那些專門從事協(xié)調(diào)稀性缺資源而進(jìn)行決策的那類人。Shane&Venkataraman創(chuàng)業(yè)者行為。最主要的分類方法是根據(jù)創(chuàng)業(yè)者的創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗來劃分。Birley復(fù)創(chuàng)業(yè)者劃分為連續(xù)創(chuàng)業(yè)者和組合創(chuàng)業(yè)者。Westhead&WrightHallDonckelsetBirley&連續(xù)創(chuàng)業(yè)者是指不間斷地創(chuàng)在創(chuàng)業(yè)的每個階段都只擁有連續(xù)創(chuàng)業(yè)者是指不間斷地創(chuàng)在創(chuàng)業(yè)的每個階段都只擁有反復(fù)創(chuàng)業(yè)者并不僅僅是創(chuàng)建Westhead&第二節(jié)創(chuàng)業(yè)能力的概創(chuàng)業(yè)學(xué)習(xí)是發(fā)生了什么事在過去或現(xiàn)有的知識和復(fù)習(xí)的第二節(jié)創(chuàng)業(yè)能力的概創(chuàng)業(yè)學(xué)習(xí)是發(fā)生了什么事在過去或現(xiàn)有的知識和復(fù)習(xí)的徐進(jìn) 或把它作為一個企業(yè)的資源 或把它作為一個企業(yè)的資源確定和發(fā)展機遇的過程中環(huán)境的變化，以及企業(yè)家或創(chuàng)創(chuàng)業(yè)是一種內(nèi)部和外部因素第三節(jié)互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)的基本3.1互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)的第三節(jié)互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)的基本3.1互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)的基本3.23.23.3互聯(lián)網(wǎng)3.3互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)的基本第三章理論模型和假設(shè)的提第一節(jié)研究模型設(shè)第三章理論模型和假設(shè)的提第一節(jié)研究模型設(shè)第二節(jié)研究假設(shè)的提2.1經(jīng)驗學(xué)習(xí)對創(chuàng)業(yè)能力2.2認(rèn)知學(xué)習(xí)對創(chuàng)業(yè)能力創(chuàng)業(yè)能-機會識-機會利創(chuàng)業(yè)學(xué)-經(jīng)驗-認(rèn)知-動態(tài)2.32.3第四章互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)案例分第一例背 8080后典型創(chuàng)業(yè)者，許多創(chuàng)業(yè)者心中的偶像，雖然沒有很高的文憑，但憑借自己對互聯(lián)網(wǎng)的滿腔熱愛和不斷學(xué)習(xí)的毅力，終于在創(chuàng)業(yè)之路上打出自己的一片天地。他是汽車之家的創(chuàng)始人，現(xiàn)任汽車之家總裁。做個人網(wǎng)站是他在上高中時就躍躍欲試的，算是同齡孩子第四章互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)案例分第一例背 8080后典型創(chuàng)業(yè)者，許多創(chuàng)業(yè)者心中的偶像，雖然沒有很高的文憑，但憑借自己對互聯(lián)網(wǎng)的滿腔熱愛和不斷學(xué)習(xí)的毅力，終于在創(chuàng)業(yè)之路上打出自己的一片天地。他是汽車之家的創(chuàng)始人，現(xiàn)任汽車之家總裁。做個人網(wǎng)站是他在上高中時就躍躍欲試的，算是同齡孩子中接觸互聯(lián)網(wǎng)最早的一批，從1998年開始做個人網(wǎng)站到2000年他的第一家網(wǎng)站泡泡網(wǎng)注冊運營，只用了兩年的時間。2005年，在他的網(wǎng)站泡泡網(wǎng)如日中天的時候李想?yún)s帶領(lǐng)團隊從IT產(chǎn)品轉(zhuǎn)向汽車業(yè)，創(chuàng)建汽車之家網(wǎng)站。當(dāng)時，他看到了汽車行業(yè)的信息不對稱，抓住這個商機，同時解決用戶在購車時的不解和困惑。到現(xiàn)在，汽車之家已經(jīng)是在汽車行業(yè)訪問量最大的網(wǎng)站。根據(jù)數(shù)據(jù)顯示，截止到2012年年底，汽車之家網(wǎng)站的月訪問量已經(jīng)達(dá)到了8000萬，日均網(wǎng)站流量過1億。2013年9月16日，李想作為碧水隊成員，參加了江蘇衛(wèi)視舉辦的《贏在中國藍(lán)天碧水間》節(jié)目。李想在2005年創(chuàng)立了汽車之家，那個時候其實他已經(jīng)是億萬富翁了。根據(jù)報道顯示，李想在2002年就告別父母，只身從石家莊來到北京招兵買馬，準(zhǔn)備開始正式運營泡泡網(wǎng)作為商業(yè)運作。從此以后，泡泡網(wǎng)僅僅是廣告銷售就以每年100%的速度增長，2005年泡泡網(wǎng)的銷售收入2000萬，凈利潤就有1000萬，李想是最大的股東，身價就已超過億元。他李想在做泡泡網(wǎng)的時候因為錯失了周期被中關(guān)村在線抓走了。中關(guān)村在線雖然是后來者，但是在市場轉(zhuǎn)換的時候，中關(guān)村在線抓住了時機成為了行業(yè)老大。當(dāng)時李想沒在意這個機會，但時機過了以后就需要付出比之前更大的努力才能搶占市場。由此可見創(chuàng)業(yè)者的機會識別能力和機會利用能力在創(chuàng)業(yè)者創(chuàng)業(yè)過程中起到的至關(guān)重要的作用。現(xiàn)在他做汽車之家，就是抓住了汽車垂直網(wǎng)站這一市場機會，抓住機會但并不松懈，他每天工作十小時，就是為了爭取將汽車之家做到最好。做汽車之家，李想看到了一個有潛力的市場機會，而且全力以赴抓住了這個機會，其實就能成為第一(其實李想也是一個非常愛車的人，對汽車方面的知識也非常了解)。李想做汽車垂直網(wǎng)站做得不早也不晚，正好趕在汽車增長的高發(fā)期，抓住這一時機對汽車之家的發(fā)展有重大的作用。從另一個角度來說，汽車網(wǎng)站的對手的實力比行業(yè)要弱得多。李想認(rèn)為他們是所有有關(guān)汽車網(wǎng)站里面最會做IT隊，因為現(xiàn)在做汽車網(wǎng)站的公司百分之九十九不能稱得上是互聯(lián)網(wǎng)公司，因為他們根本就沒有運用互聯(lián)網(wǎng)的生產(chǎn)力。許多描述80后創(chuàng)業(yè)故事的網(wǎng)站曾經(jīng)給李想的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷下過這樣的定義—硅谷式的創(chuàng)業(yè)。什么叫硅谷式創(chuàng)業(yè)?硅谷式創(chuàng)業(yè)就是創(chuàng)業(yè)者以大學(xué)或者科研機構(gòu)為中心，把科研和生產(chǎn)結(jié)起來合，迅速將科研成果轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力或者產(chǎn)品，形成高技術(shù)綜合體。李想的這些成績都是憑借著他對IT產(chǎn)品的一腔熱愛，和他通過不斷的認(rèn)知學(xué)習(xí)來增加自己在其他方面的知識積累。雖然他只有高中學(xué)歷，但他的知識和閱歷遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過他的學(xué)歷。李想擁有的膽識和能力甚至遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過他的年齡，這是他不斷進(jìn)行學(xué)習(xí)和積累的結(jié)果。馬云最想見的人：唯品會ceo做到最好。做汽車之家，李想看到了一個有潛力的市場機會，而且全力以赴抓住了這個機會，其實就能成為第一(其實李想也是一個非常愛車的人，對汽車方面的知識也非常了解)。李想做汽車垂直網(wǎng)站做得不早也不晚，正好趕在汽車增長的高發(fā)期，抓住這一時機對汽車之家的發(fā)展有重大的作用。從另一個角度來說，汽車網(wǎng)站的對手的實力比行業(yè)要弱得多。李想認(rèn)為他們是所有有關(guān)汽車網(wǎng)站里面最會做IT隊，因為現(xiàn)在做汽車網(wǎng)站的公司百分之九十九不能稱得上是互聯(lián)網(wǎng)公司，因為他們根本就沒有運用互聯(lián)網(wǎng)的生產(chǎn)力。許多描述80后創(chuàng)業(yè)故事的網(wǎng)站曾經(jīng)給李想的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷下過這樣的定義—硅谷式的創(chuàng)業(yè)。什么叫硅谷式創(chuàng)業(yè)?硅谷式創(chuàng)業(yè)就是創(chuàng)業(yè)者以大學(xué)或者科研機構(gòu)為中心，把科研和生產(chǎn)結(jié)起來合，迅速將科研成果轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力或者產(chǎn)品，形成高技術(shù)綜合體。李想的這些成績都是憑借著他對IT產(chǎn)品的一腔熱愛，和他通過不斷的認(rèn)知學(xué)習(xí)來增加自己在其他方面的知識積累。雖然他只有高中學(xué)歷，但他的知識和閱歷遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過他的學(xué)歷。李想擁有的膽識和能力甚至遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過他的年齡，這是他不斷進(jìn)行學(xué)習(xí)和積累的結(jié)果。馬云最想見的人：唯品會ceo在信義會館租下了一間工作室來作為他們的辦公室。他們兩個人都有商學(xué)院檔的大眾品牌，如今的唯品會奢侈品的業(yè)務(wù)量只占5%殘疾女孩網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)經(jīng)在信義會館租下了一間工作室來作為他們的辦公室。他們兩個人都有商學(xué)院檔的大眾品牌，如今的唯品會奢侈品的業(yè)務(wù)量只占5%殘疾女孩網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)經(jīng)關(guān)于創(chuàng)業(yè)學(xué)習(xí)1、李想通過經(jīng)驗學(xué)習(xí)不斷進(jìn)步李想算是石家莊最早接受計算機的學(xué)生，他對計算機有著非常濃厚的興趣。當(dāng)初他把所有的生活費都用在上網(wǎng)上面了，也就是在上網(wǎng)的過程中他迷戀上了網(wǎng)站就像許多電腦迷一樣，喜歡就去嘗試，他也建了一個個人網(wǎng)站。他剛開始的時候就是覺得好玩，別人可以的他也可以試一試，爭強好勝是一個創(chuàng)業(yè)者必須具備的特質(zhì)，只有擁有強烈的好勝心，才能才激烈的競爭中占據(jù)一席之地。他將自己用過的和喜歡的軟件都放上網(wǎng)，不斷修飾完善，慢慢就由不少網(wǎng)友在網(wǎng)站上交流溝通，幾個月之后他的訪問量達(dá)到1萬人次/天。他就靠著網(wǎng)站賺的萬元錢作為泡泡網(wǎng)的啟動資金。雖然李想的學(xué)歷不高，高中還沒畢業(yè)就毅然決然去創(chuàng)業(yè)了，但是他的受教育程度可不低。他曾經(jīng)給許多國內(nèi)知名的IT刊物寫過文章，同時因為他的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷，使他在創(chuàng)辦汽車之家的時候有豐富創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗支撐他，憑借他對互聯(lián)網(wǎng)的知識儲備和對用戶的敏銳的洞察力，使他在創(chuàng)辦汽車之家的時候有足夠的創(chuàng)業(yè)能力。同時，由于在創(chuàng)建泡泡網(wǎng)關(guān)于創(chuàng)業(yè)學(xué)習(xí)1、李想通過經(jīng)驗學(xué)習(xí)不斷進(jìn)步李想算是石家莊最早接受計算機的學(xué)生，他對計算機有著非常濃厚的興趣。當(dāng)初他把所有的生活費都用在上網(wǎng)上面了，也就是在上網(wǎng)的過程中他迷戀上了網(wǎng)站就像許多電腦迷一樣，喜歡就去嘗試，他也建了一個個人網(wǎng)站。他剛開始的時候就是覺得好玩，別人可以的他也可以試一試，爭強好勝是一個創(chuàng)業(yè)者必須具備的特質(zhì)，只有擁有強烈的好勝心，才能才激烈的競爭中占據(jù)一席之地。他將自己用過的和喜歡的軟件都放上網(wǎng)，不斷修飾完善，慢慢就由不少網(wǎng)友在網(wǎng)站上交流溝通，幾個月之后他的訪問量達(dá)到1萬人次/天。他就靠著網(wǎng)站賺的萬元錢作為泡泡網(wǎng)的啟動資金。雖然李想的學(xué)歷不高，高中還沒畢業(yè)就毅然決然去創(chuàng)業(yè)了，但是他的受教育程度可不低。他曾經(jīng)給許多國內(nèi)知名的IT刊物寫過文章，同時因為他的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷，使他在創(chuàng)辦汽車之家的時候有豐富創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗支撐他，憑借他對互聯(lián)網(wǎng)的知識儲備和對用戶的敏銳的洞察力，使他在創(chuàng)辦汽車之家的時候有足夠的創(chuàng)業(yè)能力。同時，由于在創(chuàng)建泡泡網(wǎng)的時候錯失了機會被中關(guān)村在線搶走，使他明白了機會對于企業(yè)的重要性，錯失一次機會就要用幾倍的努力才能換回來。在之后的創(chuàng)業(yè)活動中，李想特別注重機會識別能力的培養(yǎng)，抓住機會就絕不放手。2、沈亞：只懂商不懂電仍堅持學(xué)習(xí)沈亞一路走來，對他幫助最大的是他對市場敏銳的洞察力、敢想敢干的果敢和他做事低調(diào)的性格。他這個人做事果斷，雷厲風(fēng)行，看準(zhǔn)了就干，做事不猶豫少說多做，并且在不斷學(xué)習(xí)不斷進(jìn)步。沈亞之前的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷在他創(chuàng)立唯品會的時候雖然對他有一定的幫助，但之前畢竟不是電商企業(yè)，導(dǎo)致沈亞之前對電商一無所知，只憑借自己的EMBA學(xué)習(xí)的專業(yè)知識加上在創(chuàng)業(yè)過程中的不斷學(xué)習(xí)的關(guān)于互識、并積極利用這種創(chuàng)業(yè)知識的過程。沈亞在2012年唯品會在紐交所上市時面臨股市低迷，上市不僅沒有給唯品會帶來盈利，而且還遭遇虧損，甚至被當(dāng)時的媒體稱為“流血上市”。為了降低成本，粗放擴張到精細(xì)化管理的純規(guī)模提高毛利，因此，只有該產(chǎn)品將反擊成功的危機，迎來了盈利，實現(xiàn)凈利潤52300000美元，第二年在市場虧損了萬美元之后成功逆轉(zhuǎn)。沈亞做多過說，雖然不善言辭卻不會恃才傲物，這給他的創(chuàng)業(yè)之路帶來了很多好處，這不僅是一個很好的習(xí)慣和態(tài)度，但也有許多共同特點的成功。沈亞在創(chuàng)業(yè)的過程中，雖然只懂商不懂電，但他憑借對市場的敏銳的洞察力和從商多年積累的經(jīng)驗，加上他在創(chuàng)業(yè)過程中不斷學(xué)習(xí)，將自己不擅長的方面不斷強化，通過認(rèn)知學(xué)習(xí)把創(chuàng)業(yè)知識轉(zhuǎn)化為自己的能力，從而將唯品會做強做大。3、殘疾女孩張寶心小學(xué)水平自學(xué)網(wǎng)絡(luò)知識殘疾女孩張寶心身體行動不方便，不能選擇對身體要求高的工作，只有小學(xué)水平的她選擇開網(wǎng)店其實是對她的一個很大的挑戰(zhàn)。她對網(wǎng)絡(luò)一無所知，更不知道好該如何去經(jīng)營一家網(wǎng)店了，但是，只要她認(rèn)定了的事情就一定會努力去完成。她自學(xué)了有關(guān)互聯(lián)網(wǎng)的知識，看了一系列關(guān)于網(wǎng)店的視頻教程。網(wǎng)上的有關(guān)網(wǎng)店的經(jīng)驗教學(xué)的帖子她都認(rèn)真讀過，通過自己在開網(wǎng)店的過程中不斷遇到問題和解決問題，將學(xué)習(xí)到的知識轉(zhuǎn)化為自己的能力。努力總會有好的結(jié)果，她在掌握了互聯(lián)網(wǎng)開店技巧之后終于成功經(jīng)營了這家網(wǎng)店。關(guān)于識、并積極利用這種創(chuàng)業(yè)知識的過程。沈亞在2012年唯品會在紐交所上市時面臨股市低迷，上市不僅沒有給唯品會帶來盈利，而且還遭遇虧損，甚至被當(dāng)時的媒體稱為“流血上市”。為了降低成本，粗放擴張到精細(xì)化管理的純規(guī)模提高毛利，因此，只有該產(chǎn)品將反擊成功的危機，迎來了盈利，實現(xiàn)凈利潤52300000美元，第二年在市場虧損了萬美元之后成功逆轉(zhuǎn)。沈亞做多過說，雖然不善言辭卻不會恃才傲物，這給他的創(chuàng)業(yè)之路帶來了很多好處，這不僅是一個很好的習(xí)慣和態(tài)度，但也有許多共同特點的成功。沈亞在創(chuàng)業(yè)的過程中，雖然只懂商不懂電，但他憑借對市場的敏銳的洞察力和從商多年積累的經(jīng)驗，加上他在創(chuàng)業(yè)過程中不斷學(xué)習(xí)，將自己不擅長的方面不斷強化，通過認(rèn)知學(xué)習(xí)把創(chuàng)業(yè)知識轉(zhuǎn)化為自己的能力，從而將唯品會做強做大。3、殘疾女孩張寶心小學(xué)水平自學(xué)網(wǎng)絡(luò)知識殘疾女孩張寶心身體行動不方便，不能選擇對身體要求高的工作，只有小學(xué)水平的她選擇開網(wǎng)店其實是對她的一個很大的挑戰(zhàn)。她對網(wǎng)絡(luò)一無所知，更不知道好該如何去經(jīng)營一家網(wǎng)店了，但是，只要她認(rèn)定了的事情就一定會努力去完成。她自學(xué)了有關(guān)互聯(lián)網(wǎng)的知識，看了一系列關(guān)于網(wǎng)店的視頻教程。網(wǎng)上的有關(guān)網(wǎng)店的經(jīng)驗教學(xué)的帖子她都認(rèn)真讀過，通過自己在開網(wǎng)店的過程中不斷遇到問題和解決問題，將學(xué)習(xí)到的知識轉(zhuǎn)化為自己的能力。努力總會有好的結(jié)果，她在掌握了互聯(lián)網(wǎng)開店技巧之后終于成功經(jīng)營了這家網(wǎng)店。關(guān)于創(chuàng)業(yè)能力1、李想善于利用風(fēng)險資本，迅速做大汽車之家2008年，李想他在2000年創(chuàng)辦了泡泡網(wǎng)相當(dāng)于賣給了Telstra司，據(jù)說價格為500萬元。這當(dāng)然有泡沫，因為凈資本市場泡沫破滅，上市難的原因出售也是一個很好的方式，但更核心的原因是，李想將能夠憑借這一資本收入，集中資源，在這款車的第一家實現(xiàn)快速產(chǎn)業(yè)。為了能夠讓汽車之家有更好的發(fā)展。李想不惜將汽車之家拱手讓人來換得泡泡網(wǎng)的發(fā)展。果然，一年后，汽車之家汽車垂直網(wǎng)站成為絕對的領(lǐng)導(dǎo)者，第三方研究表明，汽車之家流量占所有汽車信息網(wǎng)站約50％。2、沈亞善于抓住機會低調(diào)前行唯品會是唯品會的限時銷售的模式是沈亞一直堅持的銷售模式，他相信這個模式會推動市場，能有更多的人認(rèn)可這個模式。在創(chuàng)業(yè)初期唯品會的規(guī)模很小，還不能和阿里能這些商業(yè)巨頭媲美，沈亞憑借他出身商人世家，從小就擁有對市場的敏銳的洞察力，再加上在創(chuàng)業(yè)過程中不斷學(xué)習(xí)進(jìn)步，從而將創(chuàng)業(yè)學(xué)習(xí)知識轉(zhuǎn)化為創(chuàng)業(yè)能力。沈亞善于抓住機會，有較強的機會識別和機會利用能力，一直保持商人該有的低調(diào)氣質(zhì)愛，這也是他取得成功的一個重要原因。3、殘疾女孩自學(xué)培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)能力身體的殘缺使得張寶心有著超乎常人的頑強的毅力，面對紛繁的世界，她堅信自己可以做任何常人可以做的事情，在自己做到的同時還可以幫助像她一樣的殘疾人去發(fā)揮自己的作用。她除了要學(xué)習(xí)開網(wǎng)店的知識之外，還要掌握管理一家網(wǎng)店的能力，要學(xué)會如何去應(yīng)對一些難纏的買家。發(fā)貨問題、快遞問題、與供應(yīng)商和買家的溝通問題等一系列的問題，都要張寶心付出超過常人的努力。同時，來自父母的信賴和朋友的支持，都會支撐著張寶心不管面對什么困難，都要想盡一切辦法去克服。從經(jīng)驗學(xué)習(xí)和認(rèn)知學(xué)習(xí)兩個方面對自己的創(chuàng)業(yè)能力進(jìn)行培養(yǎng)。不斷吸取同行和自己的教訓(xùn)去壯大自己，在創(chuàng)業(yè)的過程中豐富了自己的知識，培養(yǎng)了自己的創(chuàng)業(yè)能力。2.3創(chuàng)業(yè)學(xué)習(xí)對創(chuàng)業(yè)能力的影響創(chuàng)業(yè)學(xué)習(xí)其實就是一個獲取信息的過程，創(chuàng)業(yè)者擁有的信息量越絕對的領(lǐng)導(dǎo)者，第三方研究表明，汽車之家流量占所有汽車信息網(wǎng)站約50％。2、沈亞善于抓住機會低調(diào)前行唯品會是唯品會的限時銷售的模式是沈亞一直堅持的銷售模式，他相信這個模式會推動市場，能有更多的人認(rèn)可這個模式。在創(chuàng)業(yè)初期唯品會的規(guī)模很小，還不能和阿里能這些商業(yè)巨頭媲美，沈亞憑借他出身商人世家，從小就擁有對市場的敏銳的洞察力，再加上在創(chuàng)業(yè)過程中不斷學(xué)習(xí)進(jìn)步，從而將創(chuàng)業(yè)學(xué)習(xí)知識轉(zhuǎn)化為創(chuàng)業(yè)能力。沈亞善于抓住機會，有較強的機會識別和機會利用能力，一直保持商人該有的低調(diào)氣質(zhì)愛，這也是他取得成功的一個重要原因。3、殘疾女孩自學(xué)培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)能力身體的殘缺使得張寶心有著超乎常人的頑強的毅力，面對紛繁的世界，她堅信自己可以做任何常人可以做的事情，在自己做到的同時還可以幫助像她一樣的殘疾人去發(fā)揮自己的作用。她除了要學(xué)習(xí)開網(wǎng)店的知識之外，還要掌握管理一家網(wǎng)店的能力，要學(xué)會如何去應(yīng)對一些難纏的買家。發(fā)貨問題、快遞問題、與供應(yīng)商和買家的溝通問題等一系列的問題，都要張寶心付出超過常人的努力。同時，來自父母的信賴和朋友的支持，都會支撐著張寶心不管面對什么困難，都要想盡一切辦法去克服。從經(jīng)驗學(xué)習(xí)和認(rèn)知學(xué)習(xí)兩個方面對自己的創(chuàng)業(yè)能力進(jìn)行培養(yǎng)。不斷吸取同行和自己的教訓(xùn)去壯大自己，在創(chuàng)業(yè)的過程中豐富了自己的知識，培養(yǎng)了自己的創(chuàng)業(yè)能力。2.3創(chuàng)業(yè)學(xué)習(xí)對創(chuàng)業(yè)能力的影響創(chuàng)業(yè)學(xué)習(xí)其實就是一個獲取信息的過程，創(chuàng)業(yè)者擁有的信息量越大越深就有助于創(chuàng)業(yè)者識別創(chuàng)業(yè)機會。創(chuàng)業(yè)者可以在工作時間和非工作時間利用一切可以把握的時間來進(jìn)行信息的搜集。創(chuàng)業(yè)學(xué)習(xí)包括經(jīng)驗學(xué)習(xí)、認(rèn)知學(xué)習(xí)和動態(tài)學(xué)習(xí)是在機會的識別和利用中進(jìn)行學(xué)習(xí)的，從而可以提高創(chuàng)業(yè)能力包括機會識別能力和機會利用能力。從上述的三個案例和案例分析中可以看出，創(chuàng)業(yè)學(xué)習(xí)，包括經(jīng)驗學(xué)習(xí)、認(rèn)知學(xué)習(xí)和動態(tài)學(xué)習(xí)對創(chuàng)業(yè)能力都是有正面影響的。李想從泡泡網(wǎng)沒有抓住行業(yè)機會被中關(guān)村在線搶走，到他發(fā)現(xiàn)汽車垂直市場網(wǎng)站的商業(yè)機會，再到他抓住機會迅速做大成為訪問量第一的汽車垂直網(wǎng)站汽車之家，李想的創(chuàng)業(yè)能力是在經(jīng)驗學(xué)習(xí)中不斷積累起來的。經(jīng)驗學(xué)習(xí)使得李想能夠思考自己在決策上的失誤并且提醒自己，同樣的錯誤絕對不能再犯第二次。由此可以得出結(jié)論：Ha：經(jīng)驗學(xué)習(xí)對創(chuàng)業(yè)能力有正向影響沈亞的創(chuàng)業(yè)之路也是充滿了艱難，出身世家的他透露出商人的那種大氣和坦然，面對困難迎難而上絕不退縮，在吸取別的創(chuàng)業(yè)者的創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗的同時，還參加了許多創(chuàng)業(yè)方面的座談會、交流會，通過和專家等人的溝通交流，可以有效避免企業(yè)發(fā)展過程中不該出現(xiàn)的失誤。通過將他人的經(jīng)驗轉(zhuǎn)化，和自身的能力結(jié)合，將認(rèn)知學(xué)習(xí)演化成創(chuàng)業(yè)者的創(chuàng)業(yè)能力。由此可以得出結(jié)論：Hb：認(rèn)知學(xué)習(xí)對創(chuàng)業(yè)能力有正向影響殘疾女孩張寶心在自己的創(chuàng)業(yè)過程中成功將動態(tài)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化成創(chuàng)業(yè)能力。雖然她不懂網(wǎng)絡(luò)，但是通過自身的努力不斷學(xué)習(xí)，遇到過很多挫折，嘗試過很多錯誤，但她不斷更新決策模式，終于找到了適合自己的模式。同時在創(chuàng)業(yè)的過程中，提升了張寶心的創(chuàng)業(yè)能力。由此得學(xué)習(xí)、認(rèn)知學(xué)習(xí)和動態(tài)學(xué)習(xí)對創(chuàng)業(yè)能力都是有正面影響的。李想從泡泡網(wǎng)沒有抓住行業(yè)機會被中關(guān)村在線搶走，到他發(fā)現(xiàn)汽車垂直市場網(wǎng)站的商業(yè)機會，再到他抓住機會迅速做大成為訪問量第一的汽車垂直網(wǎng)站汽車之家，李想的創(chuàng)業(yè)能力是在經(jīng)驗學(xué)習(xí)中不斷積累起來的。經(jīng)驗學(xué)習(xí)使得李想能夠思考自己在決策上的失誤并且提醒自己，同樣的錯誤絕對不能再犯第二次。由此可以得出結(jié)論：Ha：經(jīng)驗學(xué)習(xí)對創(chuàng)業(yè)能力有正向影響沈亞的創(chuàng)業(yè)之路也是充滿了艱難，出身世家的他透露出商人的那種大氣和坦然，面對困難迎難而上絕不退縮，在吸取別的創(chuàng)業(yè)者的創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗的同時，還參加了許多創(chuàng)業(yè)方面的座談會、交流會，通過和專家等人的溝通交流，可以有效避免企業(yè)發(fā)展過程中不該出現(xiàn)的失誤。通過將他人的經(jīng)驗轉(zhuǎn)化，和自身的能力結(jié)合，將認(rèn)知學(xué)習(xí)演化成創(chuàng)業(yè)者的創(chuàng)業(yè)能力。由此可以得出結(jié)論：Hb：認(rèn)知學(xué)習(xí)對創(chuàng)業(yè)能力有正向影響殘疾女孩張寶心在自己的創(chuàng)業(yè)過程中成功將動態(tài)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化成創(chuàng)業(yè)能力。雖然她不懂網(wǎng)絡(luò)，但是通過自身的努力不斷學(xué)習(xí)，遇到過很多挫折，嘗試過很多錯誤，但她不斷更新決策模式，終于找到了適合自己的模式。同時在創(chuàng)業(yè)的過程中，提升了張寶心的創(chuàng)業(yè)能力。由此得出結(jié)論：Hc：動態(tài)學(xué)習(xí)對創(chuàng)業(yè)能力有正向影響第五研究結(jié)論與建議第一節(jié)研究結(jié)論本論文主要認(rèn)為創(chuàng)業(yè)學(xué)習(xí)包括經(jīng)驗學(xué)習(xí)、認(rèn)知學(xué)習(xí)和動態(tài)學(xué)習(xí)對創(chuàng)業(yè)能力都有正向的影響。互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)需要創(chuàng)業(yè)者充分利用在多方面學(xué)習(xí)到的知識，加以結(jié)合和利用。從本文的研究成果可以看出，創(chuàng)業(yè)學(xué)習(xí)對互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)企業(yè)有非常深刻的意義。對于創(chuàng)業(yè)這來說創(chuàng)業(yè)學(xué)習(xí)并不是完全被動的，創(chuàng)業(yè)者可以自己去選擇需要學(xué)習(xí)的內(nèi)容、時間、地點和方式?；ヂ?lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)者在不同的創(chuàng)業(yè)階段對經(jīng)驗學(xué)習(xí)、認(rèn)知學(xué)習(xí)和動態(tài)學(xué)習(xí)的需求有所不同。他們需要可以幫助他們解決目前困境和能夠幫助企業(yè)成長的知識。另外，他們還需要與有過相似經(jīng)歷和經(jīng)驗的企業(yè)家或?qū)＜疫M(jìn)行交流學(xué)習(xí)，從而提高他們創(chuàng)業(yè)的績效。本文的案例研究表明，經(jīng)驗學(xué)習(xí)對創(chuàng)業(yè)能力具有積極影響；認(rèn)知學(xué)習(xí)對創(chuàng)業(yè)能力有積極影響；動態(tài)學(xué)習(xí)對創(chuàng)業(yè)能力有積極影響。第二節(jié)研究對策第五研究結(jié)論與建議第一節(jié)研究結(jié)論本論文主要認(rèn)為創(chuàng)業(yè)學(xué)習(xí)包括經(jīng)驗學(xué)習(xí)、認(rèn)知學(xué)習(xí)和動態(tài)學(xué)習(xí)對創(chuàng)業(yè)能力都有正向的影響?；ヂ?lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)需要創(chuàng)業(yè)者充分利用在多方面學(xué)習(xí)到的知識，加以結(jié)合和利用。從本文的研究成果可以看出，創(chuàng)業(yè)學(xué)習(xí)對互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)企業(yè)有非常深刻的意義。對于創(chuàng)業(yè)這來說創(chuàng)業(yè)學(xué)習(xí)并不是完全被動的，創(chuàng)業(yè)者可以自己去選擇需要學(xué)習(xí)的內(nèi)容、時間、地點和方式?；ヂ?lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)者在不同的創(chuàng)業(yè)階段對經(jīng)驗學(xué)習(xí)、認(rèn)知學(xué)習(xí)和動態(tài)學(xué)習(xí)的需求有所不同。他們需要可以幫助他們解決目前困境和能夠幫助企業(yè)成長的知識。另外，他們還需要與有過相似經(jīng)歷和經(jīng)驗的企業(yè)家或?qū)＜疫M(jìn)行交流學(xué)習(xí)，從而提高他們創(chuàng)業(yè)的績效。本文的案例研究表明，經(jīng)驗學(xué)習(xí)對創(chuàng)業(yè)能力具有積極影響；認(rèn)知學(xué)習(xí)對創(chuàng)業(yè)能力有積極影響；動態(tài)學(xué)習(xí)對創(chuàng)業(yè)能力有積極影響。第二節(jié)研究對策與建議本研究將從政府、社會和學(xué)校這三個角度來提出對策和建議。（1）互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)者在創(chuàng)業(yè)學(xué)習(xí)的過程中應(yīng)該以企業(yè)的持續(xù)性發(fā)展為前提，有針對性的進(jìn)行創(chuàng)業(yè)學(xué)習(xí)活動。有準(zhǔn)備有計劃地進(jìn)行創(chuàng)業(yè)學(xué)習(xí)可以幫助創(chuàng)業(yè)者培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)者的創(chuàng)業(yè)能力。李想從高中起就對互聯(lián)網(wǎng)有很大的興趣并愿意去學(xué)習(xí)，這也奠定了她能夠取得成功的基礎(chǔ)。沈亞雖然前兩次創(chuàng)業(yè)都跟互聯(lián)網(wǎng)無關(guān)，但他發(fā)現(xiàn)了互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)的商機，并且敢于嘗試，同時還參加了理論化系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)。張寶心雖然沒有經(jīng)過系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)，但她通過自主學(xué)習(xí)也掌握了一定的創(chuàng)業(yè)能力。此外，在電商發(fā)展的高速期，互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)者對系統(tǒng)化的理論知識學(xué)習(xí)的需求會越來越強烈。因此對于互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)者來說，通過培訓(xùn)班課程、文化活動等方式來不斷強大自己，使自己的知識結(jié)構(gòu)越來越完善。（2）學(xué)校或者相關(guān)的培訓(xùn)機構(gòu)也應(yīng)該定期組織相關(guān)行業(yè)的創(chuàng)業(yè)者座談會，讓他們能夠更多的交流溝通，共同進(jìn)步，同時還可以邀請行業(yè)內(nèi)的專家并給予創(chuàng)業(yè)者一定的創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)，讓有成功經(jīng)驗的創(chuàng)業(yè)者去指導(dǎo)初始創(chuàng)業(yè)者，這對于提升創(chuàng)業(yè)者的創(chuàng)業(yè)能力也有非常重要的意義和作用，同時也可以提升創(chuàng)業(yè)者的績效。（3）從社會的角度出發(fā)，包括一些培訓(xùn)機構(gòu)，在不同階段的創(chuàng)業(yè)者對創(chuàng)業(yè)學(xué)習(xí)知識的需求是不同的，因此培訓(xùn)機構(gòu)應(yīng)該對不同的創(chuàng)業(yè)者提供不同需求的創(chuàng)業(yè)知識和理論，幫助他們能好的開展創(chuàng)業(yè)活動。（4）從學(xué)校的角度出發(fā)，為了幫助學(xué)生可以很好地進(jìn)行創(chuàng)業(yè)活動，可以在教學(xué)過程中加入一些能夠培養(yǎng)學(xué)生企業(yè)管理和經(jīng)營方面的的課程，如沙盤實驗等，可以舉辦一些這方面的比賽來提升學(xué)生的創(chuàng)業(yè)能力，或者為學(xué)生聯(lián)系一些企業(yè)為學(xué)生提供實習(xí)機會，不僅可以讓學(xué)生更快的融入社會，還能讓學(xué)生想清楚自己到底適不適合創(chuàng)業(yè)。（5）從政府的角度出發(fā)，政府在對創(chuàng)業(yè)者安排了很大力度的優(yōu)惠的同時，應(yīng)該有計劃地對創(chuàng)業(yè)者進(jìn)行創(chuàng)業(yè)者學(xué)習(xí)。在創(chuàng)業(yè)者申請創(chuàng)業(yè)業(yè)內(nèi)的專家并給予創(chuàng)業(yè)者一定的創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)，讓有成功經(jīng)驗的創(chuàng)業(yè)者去指導(dǎo)初始創(chuàng)業(yè)者，這對于提升創(chuàng)業(yè)者的創(chuàng)業(yè)能力也有非常重要的意義和作用，同時也可以提升創(chuàng)業(yè)者的績效。（3）從社會的角度出發(fā)，包括一些培訓(xùn)機構(gòu)，在不同階段的創(chuàng)業(yè)者對創(chuàng)業(yè)學(xué)習(xí)知識的需求是不同的，因此培訓(xùn)機構(gòu)應(yīng)該對不同的創(chuàng)業(yè)者提供不同需求的創(chuàng)業(yè)知識和理論，幫助他們能好的開展創(chuàng)業(yè)活動。（4）從學(xué)校的角度出發(fā)，為了幫助學(xué)生可以很好地進(jìn)行創(chuàng)業(yè)活動，可以在教學(xué)過程中加入一些能夠培養(yǎng)學(xué)生企業(yè)管理和經(jīng)營方面的的課程，如沙盤實驗等，可以舉辦一些這方面的比賽來提升學(xué)生的創(chuàng)業(yè)能力，或者為學(xué)生聯(lián)系一些企業(yè)為學(xué)生提供實習(xí)機會，不僅可以讓學(xué)生更快的融入社會，還能讓學(xué)生想清楚自己到底適不適合創(chuàng)業(yè)。（5）從政府的角度出發(fā)，政府在對創(chuàng)業(yè)者安排了很大力度的優(yōu)惠的同時，應(yīng)該有計劃地對創(chuàng)業(yè)者進(jìn)行創(chuàng)業(yè)者學(xué)習(xí)。在創(chuàng)業(yè)者申請創(chuàng)業(yè)時應(yīng)該對創(chuàng)業(yè)者的能力進(jìn)行檢測，從而在很大程度上降低創(chuàng)業(yè)者創(chuàng)業(yè)失敗的概率。另一方面，政府應(yīng)該擴大對創(chuàng)業(yè)者的支持力度，這樣，才能讓更多的創(chuàng)業(yè)者參與到其中來，實現(xiàn)中國經(jīng)濟的大發(fā)展。除此之外，創(chuàng)業(yè)的環(huán)境對于互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)者來說也是至關(guān)重要的，在什么時機選擇創(chuàng)業(yè)對創(chuàng)業(yè)者來說也有一定的影響。2014年電商發(fā)展迅速，電子商務(wù)正在慢慢改變?nèi)藗兊纳罘绞健τ谙駨垖毿倪@樣的草根創(chuàng)業(yè)者來說，互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)無疑是一種低成本方便可行的自我就業(yè)方式，無論是從經(jīng)濟發(fā)展還是從社會穩(wěn)定的角度來說，扶持互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)者都有非常重大的意義。致致參考文獻(xiàn)龍勇.創(chuàng)業(yè)能力_突變創(chuàng)新與風(fēng)險資本融資_省略基于中國高新技術(shù)企業(yè)的實證研究.創(chuàng)新管理，2008.11，65-71張婷.創(chuàng)業(yè)者先前經(jīng)驗_謝雅萍，黃美嬌，陳小燕.國外創(chuàng)業(yè)學(xué)習(xí)研究綜述_基于認(rèn)知參考文獻(xiàn)龍勇.創(chuàng)業(yè)能力_突變創(chuàng)新與風(fēng)險資本融資_省略基于中國高新技術(shù)企業(yè)的實證研究.創(chuàng)新管理，2008.11，65-71張婷.創(chuàng)業(yè)者先前經(jīng)驗_謝雅萍，黃美嬌，陳小燕.國外創(chuàng)業(yè)學(xué)習(xí)研究綜述_基于認(rèn)知省略網(wǎng)絡(luò)和張玉利,王曉文.先前經(jīng)驗、學(xué)習(xí)風(fēng)格與創(chuàng)業(yè)能力的實證研究.管理科學(xué),2011(3),1-7陸文聰,杜傳文.國外創(chuàng)業(yè)學(xué)習(xí)模型研究述評_[10].科技進(jìn)步與對學(xué)A.SocialBamey,J.B.FilmJournalofManagement,Brayat,C.,&Mien,P.andsustainedcompetitiveadvantage.Definingthefieldofresearchentrepreneurship.Journalofbusinessventuring,2001,16(2),165-180.[22]ConnellNAD,etal.It'stacitknowledgebutnotasweknowit:Redirectingthesearchforknowledge[J].JournalofOperationalResearchSociety,2003,54(2):140-152.[23]Dutta,S.,Kwan,S,,&Segev,A.Businesstransformationincommerce:Astudyofsectoralandregionaltrends.EuropeanManagement[24] 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