《材料的分類導(dǎo)學(xué)案-2023-2024學(xué)年科學(xué)青島版2001》

《材料的分類》導(dǎo)學(xué)案第一課時導(dǎo)學(xué)目標(biāo)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠了解材料的分類，掌握各種材料的特性和用途，培養(yǎng)學(xué)生對不同材料的辨別和應(yīng)用能力。導(dǎo)入引導(dǎo)：1.引導(dǎo)學(xué)生思考：我們?nèi)粘Ｉ钪薪佑|到的材料有哪些？這些材料有什么不同的特性和用途？2.展示一些不同的材料制品給學(xué)生，讓他們觀察和想象這些材料背后的生產(chǎn)材料是什么。3.引導(dǎo)學(xué)生提出問題：為什么有些材料適合制作家具，而有些材料適合制作衣服？學(xué)習(xí)過程：一、認(rèn)識材料的分類1.請學(xué)生簡單描述一下什么是材料。2.介紹材料的分類方法：根據(jù)來源可分為自然材料和人工合成材料；根據(jù)性質(zhì)可分為金屬材料、非金屬材料和復(fù)合材料。3.指導(dǎo)學(xué)生完成表格，并讓他們列舉出自然材料、人工合成材料、金屬材料、非金屬材料和復(fù)合材料的例子。二、各種材料的特性和用途1.依次介紹各種材料的特性和用途：-自然材料：如木材、紙張、皮革等，可用于建筑、家具、紙張制品等。-人工合成材料：如塑料、橡膠、合成纖維等，可用于塑料制品、膠鞋、合成纖維衣服等。-金屬材料：如鐵、銅、鋁等，可用于機械、電器、交通工具等。-非金屬材料：如玻璃、陶瓷、混凝土等，可用于建筑、餐具、裝飾等。-復(fù)合材料：如復(fù)合板材、碳纖維復(fù)合材料等，具有多種特性，可用于航空航天、汽車制造等領(lǐng)域。三、辨別和應(yīng)用能力培養(yǎng)1.設(shè)計一個材料辨別游戲，讓學(xué)生根據(jù)材料外觀和特性來辨別該材料屬于哪種分類。2.分組討論：根據(jù)老師提供的場景，學(xué)生討論該場景最適合使用哪種材料，并給出理由。3.作業(yè)：要求學(xué)生收集身邊常見材料，分析其特性和用途，寫成一篇小結(jié)。鞏固拓展：1.鼓勵學(xué)生積極參與實驗室活動，觀察不同材料的性質(zhì)。2.增加課外閱讀，了解更多材料分類的知識，拓寬視野。3.引導(dǎo)學(xué)生思考未來的材料科技發(fā)展，如何應(yīng)對資源匱乏和環(huán)境污染等挑戰(zhàn)。導(dǎo)學(xué)案總結(jié)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生對材料的分類有了更深入的認(rèn)識，掌握了各種材料的特性和用途。學(xué)生通過實踐和討論，提高了辨別和應(yīng)用不同材料的能力，為未來的創(chuàng)新和發(fā)展打下基礎(chǔ)。希望同學(xué)們能夠在日常生活中多加觀察、思考，發(fā)現(xiàn)材料的奧秘，做一個有創(chuàng)造力和實踐能力的人才。第二課時導(dǎo)學(xué)目的：1.了解不同材料的分類與特點；2.掌握材料的基本性質(zhì)和用途；3.能夠識別和選擇適合的材料。導(dǎo)學(xué)內(nèi)容：一、材料的分類1.金屬材料：具有良好的導(dǎo)電性、導(dǎo)熱性和延展性，如鐵、銅、鋁等；2.無機非金屬材料：如玻璃、陶瓷等；3.有機材料：如塑料、橡膠等；4.復(fù)合材料：由兩種或兩種以上不同種類的物質(zhì)組成，具有多種特性。二、材料的特點1.金屬材料：強度高、導(dǎo)電性好、耐磨性強；2.無機非金屬材料：耐腐蝕、耐高溫、絕緣性好；3.有機材料：輕質(zhì)、柔軟、易加工；4.復(fù)合材料：具有金屬材料和非金屬材料的優(yōu)點，綜合性能較好。三、材料的用途1.金屬材料：廣泛用于機械制造、建筑工程等領(lǐng)域；2.無機非金屬材料：用于玻璃器皿、陶瓷瓷器等；3.有機材料：廣泛用于塑料制品、橡膠制品等；4.復(fù)合材料：用于航空航天、汽車制造等高技術(shù)領(lǐng)域。練習(xí)題目：1.銅屬具有什么特點？2.玻璃屬于哪種材料？3.塑料材料的特點是什么？4.復(fù)合材料的優(yōu)點是什么？導(dǎo)學(xué)案參考答案：1.銅屬具有良好的導(dǎo)電性和導(dǎo)熱性