遼寧省營(yíng)口市大石橋市五年級(jí)下學(xué)期期末語(yǔ)文試卷（含解析）

遼寧省營(yíng)口市大石橋市五年級(jí)下學(xué)期期末語(yǔ)文試卷（含

解析）

2022-2023學(xué)年遼寧省營(yíng)口市大石橋市五年級(jí)（下）期末語(yǔ)文試

卷

一、積累與運(yùn)用

L（5分）將下面的古詩(shī)寫(xiě)在橫線內(nèi)，每一行詩(shī)句居中，上下左

右文字對(duì)齊

鳥(niǎo)鳴澗

人閑桂花落，

夜靜春山空。

月出驚山鳥(niǎo)，

時(shí)鳴春澗中。

2.讀拼音、寫(xiě)詞語(yǔ)。

duanliony1hudcixiang

shengchusaoyang

3.請(qǐng)給加點(diǎn)的字選擇正確讀音，用“表示。

弓弩手（nilnu）發(fā)怔（zhCngzhOng）

窈窕（tidotiao）胚胎（peipei）

4.（6分）根據(jù)積累，補(bǔ)全下列詞語(yǔ)。

樂(lè)不離背

瞑蹲

喜自養(yǎng)處

絞腦

5.（3分）填寫(xiě)正確的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)在括號(hào)中。

(1)武松不把老虎打死,會(huì)被老虎吃掉。

（2）我當(dāng)過(guò)軍人，這么重的傷勢(shì),軍人________

能這樣從容鎮(zhèn)定！

（3）猴子不理,撕得更兇了。

6.（10分）按要求完成下列句子。

（1）這清白的梅花，是能玷污的嗎？（改成陳述句）

（2）船長(zhǎng)又喊：“向海里跳！不然我就開(kāi)槍了！一！二！”（改為

第三人稱轉(zhuǎn)述句）

（3）這座橋不但堅(jiān)硬，而且美觀。（修改病句）

（4）寫(xiě)字臺(tái)上，放著那封從朝鮮前線志愿軍司令部發(fā)來(lái)的，由

司令員彭德懷擬定的電報(bào)。（縮句）

（5）讀下面例句，想象句中描寫(xiě)的情景，仿照著寫(xiě)一寫(xiě)。

例句：太陽(yáng)光芒四射，亮得使人睜不開(kāi)眼睛，亮得蚯蚓不敢鉆出

地面來(lái)

天氣真熱，

7.（11分）根據(jù)積累填一填。

(1)青山處處埋忠骨，

(2)君子喻于義，。（《論語(yǔ)》）

(3)隔著門縫吹喇叭一一（歇后語(yǔ)）

(4)子曰：“吾十有五而志于學(xué),而立,而

不惑。"

(5)豐子愷寫(xiě)的散文《手指》告訴我們的道理。

(6)這學(xué)期，我認(rèn)識(shí)了神機(jī)妙算的,被稱為軍神

的,的刷子李，的嚴(yán)監(jiān)生。

(7)是唐代著名的書(shū)法家，是楷書(shū)四大家之一，《顏勤

禮碑》是其代表作之一。

8.（4分）快樂(lè)讀書(shū)吧。

讀古典名著，品百味人生。我知道《西游記》的故事有，

《三國(guó)演義》的故事有，《水滸傳》的故事有，

《紅樓夢(mèng)》的故事有。

二、閱讀與理解

9.（13分）課內(nèi)閱讀。

船夫的駕駛技術(shù)特別好。行船的速度極快，來(lái)往船只（zhizh

i)很多，他操縱自如，(毫豪)不手忙腳亂。

怎么擁擠，他能左拐右拐地?cái)D過(guò)去。遇到極窄的地方，

他總能平穩(wěn)地穿過(guò)，速度非常快，能作急轉(zhuǎn)(zhu

anzhuan)彎。兩邊的建筑飛一般地往后倒(ddod

ao)退，我們的眼睛忙極了，不知看哪一處好。

(1)這段節(jié)選自《》，作者是國(guó)

的。

(2)我會(huì)選擇括號(hào)內(nèi)正確的讀音和生字，用“標(biāo)出。

(3)用“橫線”畫(huà)出文中的中心句，這句話和后面幾句話是

關(guān)系。

(4)在橫線里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。

(5)這段主要采用了描寫(xiě)，突出表現(xiàn)了。

10.(9分)課外閱讀

家鄉(xiāng)的小河

在我家院子的后面，流淌著一條清澈的小河。

小河是嫻靜的，宛如明鏡一般，倒映著紅色的花、綠色的樹(shù)，層

層鱗浪隨風(fēng)而起，伴著跳躍的陽(yáng)光在舞蹈

小河的早晨是迷人的。絢麗的晨曦中，剛剛蘇醒的小河揉了揉眼

睛，好奇地張望著她周圍的新鮮東西。這時(shí)水綠得像玉，裊裊上升的

霧氣像潔白的羽紗，輕掩著小河姑娘那羞澀的臉蛋。

太陽(yáng)爬上了樹(shù)梢，把自己的身軀映在河水中，欣賞著火紅的臉龐。

一群白鵝開(kāi)始了“曲項(xiàng)向天歌”“紅掌撥青波”的嬉戲。魚(yú)兒湊趣地跳

躍著，頓時(shí)河面上鱗光閃閃。

夕陽(yáng)西下，太陽(yáng)把余暉灑在河面上，小河里這處是紅，倒映著兩

岸和成排的桑樹(shù)、桃樹(shù)，都亂成灰暗的一片，可一會(huì)兒又站定了。

小河的夜晚可靜啦，喧鬧了一天的小河帶著倦意入睡了。她像凝

固了一般躺在那里一動(dòng)也不動(dòng)，清清的明月，對(duì)著小河照鏡子。這時(shí)，

寒風(fēng)任意地掃著河岸上的小草，偶爾傳來(lái)幾聲汪汪的狗叫聲，此時(shí)的

小河更靜、更清。

家鄉(xiāng)的小河啊，你真美！

(1)文章的主要部分按順序來(lái)寫(xiě)的。

（2）讀第三自然段文章。

這段文章是圍繞來(lái)寫(xiě)的，其中這個(gè)詞是重

點(diǎn)詞。

（3）讀第二自然段文章。

用“橫線”畫(huà)出描寫(xiě)小河靜態(tài)的句子；用“橫線”畫(huà)出描寫(xiě)小河

動(dòng)態(tài)的句子。

（4）在短文中選自己喜歡的擬人句抄寫(xiě)下來(lái)?！?/p>

（5）短文的中心句是。

三、表達(dá)與交流

11.（5分）口語(yǔ)交際

童年是難忘的歲月，每個(gè)人都有自己的童年。你知道大人的童年

是什么樣子的，讓我們走進(jìn)他們的童年歲月

12.（25分）習(xí)作樂(lè)園

形形色色的人

我們每天都會(huì)接觸形形色色的人，有老師、同學(xué)、交通警察、清

潔工人…選擇一個(gè)人寫(xiě)下來(lái)，用具體的描寫(xiě)方法（1）題目自擬.。（2）

注意語(yǔ)句通順（3）書(shū)寫(xiě)規(guī)范，字跡工整。（4）

2022-2023學(xué)年遼寧省營(yíng)口市大石橋市五年級(jí)（下）期末語(yǔ)文試

卷

參考答案與試題解析

一、積累與運(yùn)用

1.（5分）將下面的古詩(shī)寫(xiě)在橫線內(nèi)，每一行詩(shī)句居中，上下左

右文字對(duì)齊

鳥(niǎo)鳴澗

人閑桂花落，

夜靜春山空。

月出驚山鳥(niǎo)，

時(shí)鳴春澗中。

鳥(niǎo)鳴澗

人閑桂花落,

夜靜春山空。

月出驚山鳥(niǎo)，

時(shí)鳴春澗中。

【分析】本題考查了學(xué)生對(duì)于所學(xué)漢字的書(shū)寫(xiě)能力。認(rèn)真抄寫(xiě)題

目中詩(shī)句，將字寫(xiě)工整、正確、舒展、美觀。

【解答】故答案為：

鳥(niǎo)鳴澗

人閑桂花落，

夜靜春山空。

月出驚山鳥(niǎo)，

時(shí)鳴春澗中。

【點(diǎn)評(píng)】寫(xiě)好漢字是終生學(xué)習(xí)與發(fā)展的一項(xiàng)必備技能，小學(xué)生養(yǎng)

成書(shū)寫(xiě)規(guī)范的習(xí)慣，對(duì)我們的成長(zhǎng)以及未來(lái)都有著重要的作用。

2.讀拼音、寫(xiě)詞語(yǔ)。

duan1ian鍛煉y1hud疑惑cixiang慈

祥

shengchu牲畜saoyang瘙癢

【分析】考查了看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。根據(jù)所學(xué)漢語(yǔ)拼音知識(shí)進(jìn)行拼讀

寫(xiě)出相應(yīng)的詞語(yǔ)即可。拼讀時(shí)要注意所給音節(jié)的聲母、韻母及聲調(diào)。

【解答】故答案為：

鍛煉疑惑慈祥

牲畜瘙癢

【點(diǎn)評(píng)】完成此類題目的關(guān)鍵：一是要正確拼讀所給音節(jié)，二是

要會(huì)正確書(shū)寫(xiě)相應(yīng)的詞語(yǔ)。

3.請(qǐng)給加點(diǎn)的字選擇正確讀音，用“J”表示。

弓弩手(nilnu)nu發(fā)怔(zhCngzheng)zhen

9

窈窕(tidotiao)tiao胚胎(pCipei)pei

【分析】考查了學(xué)生對(duì)于平時(shí)所學(xué)生字讀音的掌握情況。根據(jù)所

學(xué)漢語(yǔ)拼音正確拼讀后，結(jié)合所在的具體詞語(yǔ)選擇正確的讀音即可。

【解答】"發(fā)怔"的“怔”應(yīng)讀"Zheng",指發(fā)愣。讀“Zheng”

時(shí)，患者感到心臟跳動(dòng)得很厲害。

故答案為：

nuzheng

tiaopei

【點(diǎn)評(píng)】掌握漢語(yǔ)拼音，音節(jié)是中心，聲韻調(diào)是基礎(chǔ)，注意平時(shí)

大量練習(xí)，熟能生巧。

4.（6分）根據(jù)積累，補(bǔ)全下列詞語(yǔ)。

樂(lè)此不疲離鄉(xiāng)背井暝目蹲身

喜不自禁養(yǎng)尊處優(yōu)絞盡腦汁

【分析】考查了補(bǔ)寫(xiě)詞語(yǔ)。只要注意平時(shí)的積累和識(shí)記，做起來(lái)

就不難。書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意同音字、形近字的區(qū)別，不要把字寫(xiě)錯(cuò)誤，要

依據(jù)詞語(yǔ)的意思來(lái)寫(xiě)。

【解答】樂(lè)此不疲離鄉(xiāng)背井瞑目蹲身

喜不自禁養(yǎng)尊處優(yōu)絞盡腦汁

故答案為：

此疲鄉(xiāng)井目身

不禁尊優(yōu)盡汁

【點(diǎn)評(píng)】在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，要養(yǎng)成好習(xí)慣，善于積累好詞佳句，

日積月累，厚積薄發(fā)。

5.（3分）填寫(xiě)正確的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)在括號(hào)中。

（1）如果武松不把老虎打死，就會(huì)被老虎吃掉。

（2）我當(dāng)過(guò)軍人，這么重的傷勢(shì)，只有軍人才能這樣

從容鎮(zhèn)定！

（3）猴子不但不理，反而撕得更兇了。

【分析】考查關(guān)聯(lián)詞的運(yùn)用。解答時(shí)要先理解分句前后表示的是

何種關(guān)系，再根據(jù)句子的意思來(lái)選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填寫(xiě)。

【解答】（1）“武松不把老虎打死"與"會(huì)被老虎吃掉”之間是假

設(shè)關(guān)系，故填“如果.....就......"o

（2）“軍人”與“能這樣從容鎮(zhèn)定"之間是條件關(guān)系，故填“只

有.....才......”；

(3)“猴子不理”與“撕得更兇了”之間是轉(zhuǎn)折關(guān)系，故填“不

但.....反而......"o

故答案為：

(1)如果.....就......;

(2)只有.....才......；

(3)不但....反而......o

【點(diǎn)評(píng)】做此題，能夠準(zhǔn)確地辨別出一個(gè)句子的前半句話與后半

句話的關(guān)系，什么樣的關(guān)系，選用什么樣的關(guān)聯(lián)詞。依據(jù)句子的前半

句話與后半句話的關(guān)系，選擇最恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。

6.(10分)按要求完成下列句子。

(1)這清白的梅花，是能玷污的嗎？(改成陳述句)

這清白的梅花，是不能玷污的。

(2)船長(zhǎng)又喊：“向海里跳！不然我就開(kāi)槍了！一！二！”(改為

第三人稱轉(zhuǎn)述句)

船長(zhǎng)又喊，向海里跳，不然他就開(kāi)槍了！

(3)這座橋不但堅(jiān)硬，而且美觀。(修改病句)

這座橋不但堅(jiān)固，而且美觀。

(4)寫(xiě)字臺(tái)上，放著那封從朝鮮前線志愿軍司令部發(fā)來(lái)的，由

司令員彭德懷擬定的電報(bào)。(縮句)

寫(xiě)字臺(tái)上，放著電報(bào)。

(5)讀下面例句，想象句中描寫(xiě)的情景，仿照著寫(xiě)一寫(xiě)。

例句：太陽(yáng)光芒四射，亮得使人睜不開(kāi)眼睛，亮得蚯蚓不敢鉆出

地面來(lái)

天氣真熱，熱得小狗伸舌頭，熱得蟬在樹(shù)上都不叫了，熱得孩

子們?cè)诤永锊怀鰜?lái)。

【分析】考查了改寫(xiě)句子、句子仿寫(xiě)、擴(kuò)句和縮句、修改病句。

改寫(xiě)句子，作答此類題要求我們掌握各種句式的基本特點(diǎn)，明確題目

要求，然后進(jìn)行改寫(xiě)。

【解答】(1)改成陳述句，原句“這清白的梅花？”是反問(wèn)句，

在“能”前添加“不

(2)改為第三人稱轉(zhuǎn)述句，原句：船長(zhǎng)又喊：“向海里跳！一!

二！”可將句中“我"改為“他”，去掉句中“一！二，故句子改為：

船長(zhǎng)又喊，不然他就開(kāi)槍了！

(3)修改病句，用詞不當(dāng)。與句子語(yǔ)境不符，并寫(xiě)出正確的語(yǔ)

句即可。

(4)縮句即為句子“修枝剪葉"，去掉句中的修飾成分，句子原

意不發(fā)生改變，由司令員彭德懷擬定的”刪去，放著電報(bào)。

(5)句子仿寫(xiě)，根據(jù)例句“太陽(yáng)光芒四射，亮得蚯蚓不敢鉆出

地面來(lái)。"可知句子的首句“太陽(yáng)光芒四射“，后面內(nèi)容“亮得使人睜

不開(kāi)眼睛，蝙蝠不敢從黑暗的地方飛出來(lái)，也可理解為具體寫(xiě)，通過(guò)

觀察可知，構(gòu)成排比句，結(jié)合以上分析。

故答案為：

(1)這清白的梅花，是不能玷污的。

(2)船長(zhǎng)又喊，向海里跳！

(3)這座橋不但堅(jiān)固，而且美觀。

(4)寫(xiě)字臺(tái)上，放著電報(bào)。

(5)熱得小狗伸舌頭，熱得蟬在樹(shù)上都不叫了。

【點(diǎn)評(píng)】改寫(xiě)句子要看清題干要求，一般情況下只改變句式而不

改變句意，需要掌握各種句式的基本特點(diǎn)。

7.(11分)根據(jù)積累填一填。

(1)青山處處埋忠骨，何須馬革裹尸還。

(2)君子喻于義，小人喻于利。(《論語(yǔ)》)

(3)隔著門縫吹喇叭一一名聲在外(歇后語(yǔ))

(4)子曰：“吾十有五而志于學(xué)，三十而立，四十而不

惑。"

(5)豐子愷寫(xiě)的散文《手指》告訴我們團(tuán)結(jié)就是力量的道

理。

(6)這學(xué)期，我認(rèn)識(shí)了神機(jī)妙算的諸葛亮，被稱為軍神的

劉伯承，技藝高超的刷子李，吝嗇小氣的嚴(yán)監(jiān)生。

(7)顏真卿是唐代著名的書(shū)法家，是楷書(shū)四大家之一，《顏

勤禮碑》是其代表作之一。

【分析】考查古詩(shī)文默寫(xiě)、名言警句、歇后語(yǔ)、作家及其作品、

課文理解、知識(shí)百科。名言警句，是指一些名人說(shuō)的、寫(xiě)的、歷史紀(jì)

錄的、經(jīng)過(guò)實(shí)踐所得出的結(jié)論或建議，以及警世的比較有名的言語(yǔ)。

名言警句易于流傳。

【解答】(1)考查名言警句。青山處處埋忠骨，青山連綿，何必

一定要運(yùn)回家鄉(xiāng)安葬呢？

(2)考查名言警句?！熬佑饔诹x，意思是：君子能夠領(lǐng)悟的是

道義。

(3)考查歇后語(yǔ)。隔著門縫吹喇叭一一名聲在外：指人出名后，

為眾人所知。

(4)考查傳統(tǒng)文化。而立：指人三十歲。

(5)考查課文理解?！妒种浮吠ㄟ^(guò)描寫(xiě)五根手指的不同姿態(tài)和性

格，說(shuō)明五根手指各有所長(zhǎng)，只要能夠團(tuán)結(jié)一致，那就根根有用，不

再有強(qiáng)弱，從而闡明了“團(tuán)結(jié)就是力量”這一道理。

(6)考查課文理解?！恫荽杓酚洈⒘酥荑び捎诩刀手T葛亮的

才能，企圖陷害他，挫敗了周瑜的陰謀，足智多謀。

《軍神》主要講述了劉伯承到一家外國(guó)診所做眼部手術(shù)，拒絕使

用麻醉劑，贊揚(yáng)了老一輩無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家在嚴(yán)酷的革命斗爭(zhēng)中表現(xiàn)出

來(lái)的鋼鐵般的意志。

《刷子李》講述了刷子李雖然是生活于市井里巷的凡夫俗子，是

一位普普通通的手藝人，刷墻的技藝高超的故事。

《兩莖燈草》記敘了嚴(yán)監(jiān)生臨終前因燈盞點(diǎn)了兩莖燈草，伸著兩

根指頭不肯斷氣，他才咽氣的故事。

(7)考查知識(shí)百科?！额伹诙Y碑》是顏真卿為其曾祖父顏勤禮撰

文并書(shū)寫(xiě)的神道碑。顏真卿，小名羨門子，唐朝名臣。與趙孟)隔、歐

陽(yáng)詢并稱為“楷書(shū)四大家"。

故答案為：

(1)何須馬革裹尸還；

(2)小人喻于利；

(3)名聲在外；

(4)三十四十；

(5)團(tuán)結(jié)就是力量；

(6)諸葛亮劉伯承吝嗇小氣；

(7)顏真卿。

【點(diǎn)評(píng)】在平時(shí)課內(nèi)外的閱讀中，我們要注重優(yōu)美句段及詩(shī)歌名

句的積累與誦讀，豐富我們的知識(shí)，提高我們的語(yǔ)文素養(yǎng)。

8.(4分)快樂(lè)讀書(shū)吧。

讀古典名著，品百味人生。我知道《西游記》的故事有大鬧

天宮，《三國(guó)演義》的故事有三顧茅廬，《水滸傳》的故事有

魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西，《紅樓夢(mèng)》的故事有劉姥姥三進(jìn)大觀園。

【分析】考查經(jīng)典名著。經(jīng)典名著是指那些具有較高藝術(shù)價(jià)值和

知名度，且包含永恒主題和經(jīng)典人物形象，能夠經(jīng)過(guò)時(shí)間考驗(yàn)經(jīng)久不

衰，被廣泛認(rèn)識(shí)以及流傳的文字作品。

【解答】《西游記》是中國(guó)古代第一部浪漫主義章回體長(zhǎng)篇神魔

小說(shuō)，作者是吳承恩，跟隨菩提祖師學(xué)藝及大鬧天宮后、豬八戒，西

行取經(jīng)，降妖除魔，終于到達(dá)西天見(jiàn)到如來(lái)佛祖。其中較為聞名的故

事有：大鬧天宮、真假美猴王。

《三國(guó)演義》的作者是羅貫中，描寫(xiě)了從東漢末年到西晉初年之

間近百年的歷史風(fēng)云，訴說(shuō)了東漢末年的群雄割據(jù)混戰(zhàn)和魏、蜀，最

終司馬炎一統(tǒng)三國(guó)。其中較為聞名的故事有：桃園三結(jié)義、諸葛亮揮

淚斬馬謖、舌戰(zhàn)群儒等。

《水滸傳》是元末明初施耐庵編著的章回體長(zhǎng)篇小說(shuō)。全書(shū)通過(guò)

描寫(xiě)梁山好漢反抗欺壓，以及受招安后為宋朝征戰(zhàn)，藝術(shù)地反映了中

國(guó)歷史上宋江起義從發(fā)生，深刻揭示了起義的社會(huì)根源，也具體揭示

了起義失敗的內(nèi)在歷史原因、魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西。

《紅樓夢(mèng)》是中國(guó)古代章回體長(zhǎng)篇小說(shuō)，中國(guó)古典四大名著之首。

小說(shuō)以賈、史、王，以大荒山青壤峰下頑石幻化的通靈寶玉為視角、

薛寶釵的愛(ài)情婚姻悲劇為主線，展現(xiàn)了真正的人性美和悲劇美。其中

較為聞名的故事有：劉姥姥三進(jìn)大觀園、黛玉葬花。

故答案為：

大鬧天宮三顧茅廬劉姥姥三進(jìn)大觀園

【點(diǎn)評(píng)】名著能給人們以警世作用和深遠(yuǎn)影響，可以使人陶冶情

操。經(jīng)典名著一般具有故事情節(jié)豐富，人物形象鮮明的特點(diǎn)。

二、閱讀與理解

9.(13分)課內(nèi)閱讀。

船夫的駕駛技術(shù)特別好。行船的速度極快，來(lái)往船只(zhizh

I)zhi很多，他操縱自如，(毫豪)毫不手忙腳亂。不

管怎么擁擠，他總能左拐右拐地?cái)D過(guò)去。遇到極窄的地方，

他總能平穩(wěn)地穿過(guò)，而且速度非?？欤€能作急轉(zhuǎn)(zhudn

zhuan)zhuan彎。兩邊的建筑飛一般地往后倒(ddodao)

dao退，我們的眼睛忙極了，不知看哪一處好。

(1)這段節(jié)選自《威尼斯的小艇》，作者是美國(guó)的馬

克吐溫。

(2)我會(huì)選擇括號(hào)內(nèi)正確的讀音和生字，用“標(biāo)出。

(3)用“橫線”畫(huà)出文中的中心句，這句話和后面幾句話是總

分關(guān)系。

(4)在橫線里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。

(5)這段主要采用了動(dòng)態(tài)描寫(xiě)，突出表現(xiàn)了船夫的駕

駛技術(shù)特別好。

【分析】語(yǔ)段選自《威尼斯的小艇》，通過(guò)介紹威尼斯小艇的樣

子、船夫駕駛小艇的高超技術(shù)以及小艇與人們生活的密切關(guān)系，為我

們展示了威尼斯這座水上名城特有的風(fēng)光。

【解答】(1)考查作家及其作品。閱讀語(yǔ)段可知，作者是美國(guó)的

馬克吐溫。

(2)考查選字詞填空、多音字。②用于某些成對(duì)的東西的一個(gè)。

②只有。故“船只”的"只"讀音為“zhi

毫不：一點(diǎn)也不。故選“毫，

轉(zhuǎn)：[zhudn]①改換方向、位置、情況等、信件。③姓；打轉(zhuǎn)。

故“急轉(zhuǎn)彎”的“轉(zhuǎn)"讀音為"zhudn”。

倒：[ddo]①豎立的東西躺下來(lái)。②對(duì)調(diào)，更換。[ddo]①位置

上下前后翻轉(zhuǎn)。③反過(guò)來(lái)。④向后。⑤卻。

(3)考查找中心句。閱讀語(yǔ)段可知，從小艇行駛速度極快、小

艇能做急轉(zhuǎn)彎三方面寫(xiě)了船夫的駕駛技術(shù)高超，本段是總分關(guān)系。

(4)考查關(guān)聯(lián)詞?！霸趺磽頂D"和"能左拐右拐地?cái)D過(guò)去”之間

是條件關(guān)系?！八俣确浅？臁焙汀蹦茏骷鞭D(zhuǎn)彎”之間是遞進(jìn)關(guān)系。

(5)考查描寫(xiě)手法。由“行船的速度極快""他總能左拐右拐地

擠過(guò)去”“他總能平穩(wěn)地穿過(guò)，還能作急轉(zhuǎn)彎”可以看出本段是針對(duì)船

夫行船的動(dòng)態(tài)描寫(xiě)。

故答案為：

(1)威尼斯的小艇美I

(2)zhI毫dao；

(3)船夫的駕駛技術(shù)特別好?？偡郑?/p>

(4)不管總還；

(5)動(dòng)態(tài)船夫的駕駛技術(shù)特別好。

【點(diǎn)評(píng)】語(yǔ)段閱讀是小學(xué)語(yǔ)文中的常見(jiàn)題型，考查學(xué)生的閱讀分

析能力，完成時(shí)要認(rèn)真閱讀短文，了解短文內(nèi)容及所表達(dá)的主題后,

再結(jié)合后面的問(wèn)題分析解答。

10.(9分)課外閱讀

家鄉(xiāng)的小河

在我家院子的后面，流淌著一條清澈的小河。

小河是嫻靜的，宛如明鏡一般，倒映著紅色的花、綠色的樹(shù)，層

層鱗浪隨風(fēng)而起，伴著跳躍的陽(yáng)光在舞蹈

小河的早晨是迷人的。絢麗的晨曦中，剛剛蘇醒的小河揉了揉眼

睛，好奇地張望著她周圍的新鮮東西。這時(shí)水綠得像玉，裊裊上升的

霧氣像潔白的羽紗，輕掩著小河姑娘那羞澀的臉蛋。

太陽(yáng)爬上了樹(shù)梢，把自己的身軀映在河水中，欣賞著火紅的臉龐。

一群白鵝開(kāi)始了“曲項(xiàng)向天歌”“紅掌撥青波”的嬉戲。魚(yú)兒湊趣地跳

躍著，頓時(shí)河面上鱗光閃閃。

夕陽(yáng)西下，太陽(yáng)把余暉灑在河面上，小河里這處是紅，倒映著兩

岸和成排的桑樹(shù)、桃樹(shù)，都亂成灰暗的一片，可一會(huì)兒又站定了。

小河的夜晚可靜啦，喧鬧了一天的小河帶著倦意入睡了。她像凝

固了一般躺在那里一動(dòng)也不動(dòng)，清清的明月，對(duì)著小河照鏡子。這時(shí)，

寒風(fēng)任意地掃著河岸上的小草，偶爾傳來(lái)幾聲汪汪的狗叫聲，此時(shí)的

小河更靜、更清。

家鄉(xiāng)的小河啊，你真美！

(1)文章的主要部分按時(shí)間順序來(lái)寫(xiě)的。

(2)讀第三自然段文章。

這段文章是圍繞小河的早晨是迷人的來(lái)寫(xiě)的，其中迷人

這個(gè)詞是重點(diǎn)詞。

(3)讀第二自然段文章。

用“橫線”畫(huà)出描寫(xiě)小河靜態(tài)的句子；用“橫線”畫(huà)出描寫(xiě)小河

動(dòng)態(tài)的句子。

(4)在短文中選自己喜歡的擬人句抄寫(xiě)下來(lái)。小河的夜晚可

靜啦，喧鬧了一天的小河帶著倦意入睡了。

(5)短文的中心句是家鄉(xiāng)的小河啊，你真美。

【分析】文章描寫(xiě)了小河從早上到晚上不同時(shí)間的優(yōu)美風(fēng)景，贊

美了小河的優(yōu)美風(fēng)景，表達(dá)了對(duì)小河的喜愛(ài)與贊美之情。

【解答】(1)考查了文章的順序。根據(jù)“小河的早晨是迷人的。

(2)考查了段落的中心句。根據(jù)本段內(nèi)容可知、迷人的風(fēng)景。”

是本段的中心句。

(3)考查了寫(xiě)作手法。根據(jù)“嫻靜。根據(jù)“隨風(fēng)而起。

(4)考查了修辭手法。根據(jù)擬人句的特點(diǎn)，可知“小河的夜晚

可靜啦。"是擬人句。

(5)考查了文章的中心句。根據(jù)全文內(nèi)容可知，文章最后一段

是對(duì)全文的總結(jié)概括，你真美！”

故答案為：

(1)時(shí)間。

(2)小河的早晨是迷人的迷人。

(3)小河是嫻靜的，宛如明鏡一般、綠色的樹(shù)，層層鱗浪隨風(fēng)

而起，舞姿優(yōu)美得就像天空的七彩綢。

(4)小河的夜晚可靜啦，喧鬧了一天的小河帶著倦意入睡了。

(5)家鄉(xiāng)的小河啊，你真美。

【點(diǎn)評(píng)】做閱讀題時(shí)，不論閱讀的題型如何，都必須認(rèn)真對(duì)待，

正確的審題是正確答題的基礎(chǔ)和前提。在審視閱讀題時(shí)，應(yīng)注意兩點(diǎn)：

一要看懂題干的字面義，重點(diǎn)詞語(yǔ)要仔細(xì)推敲、體味；二要領(lǐng)悟題干

的隱含義，明確命題要求和答題指向。

三、表達(dá)與交流

11.（5分）口語(yǔ)交際

童年是難忘的歲月，每個(gè)人都有自己的童年。你知道大人的童年

是什么樣子的，讓我們走進(jìn)他們的童年歲月

【分析】考查擴(kuò)展寫(xiě)話