現(xiàn)代遠(yuǎn)程開放教育英語專業(yè)試行導(dǎo)師制的行動研究-以常德廣播電視大學(xué)為例的開題報(bào)告_第1頁
現(xiàn)代遠(yuǎn)程開放教育英語專業(yè)試行導(dǎo)師制的行動研究-以常德廣播電視大學(xué)為例的開題報(bào)告_第2頁
現(xiàn)代遠(yuǎn)程開放教育英語專業(yè)試行導(dǎo)師制的行動研究-以常德廣播電視大學(xué)為例的開題報(bào)告_第3頁
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現(xiàn)代遠(yuǎn)程開放教育英語專業(yè)試行導(dǎo)師制的行動研究——以常德廣播電視大學(xué)為例的開題報(bào)告開題報(bào)告一、研究背景及意義隨著信息技術(shù)迅速發(fā)展和教育全球化的加速,遠(yuǎn)程開放教育得到了越來越廣泛的應(yīng)用和推廣。其中,遠(yuǎn)程開放教育的英語專業(yè)在逐漸增加的學(xué)習(xí)需求下,成為了重要的分支學(xué)科。而在實(shí)際教學(xué)過程中,由于師生之間的距離和時(shí)間限制等諸多因素,學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力和積極性十分重要。因此,如何在遠(yuǎn)程開放教育中發(fā)揮導(dǎo)師制的作用,提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力,實(shí)現(xiàn)英語學(xué)習(xí)有效性和高效性,成為了研究和探討的熱點(diǎn)問題。本研究以常德廣播電視大學(xué)為例,以導(dǎo)師制為核心,探討現(xiàn)代遠(yuǎn)程開放教育英語專業(yè)的行動研究。通過實(shí)踐性的研究,旨在為實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程開放教育英語專業(yè)的高效教學(xué)模式提供新思路和新觀點(diǎn),為促進(jìn)遠(yuǎn)程開放教育的發(fā)展做出積極貢獻(xiàn)。二、研究問題與研究目的1.1研究問題(1)現(xiàn)代遠(yuǎn)程開放教育英語專業(yè)中,如何發(fā)揮導(dǎo)師制的作用,提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力?(2)如何建立一套適合遠(yuǎn)程開放教育特點(diǎn)的行動研究體系,促進(jìn)英語專業(yè)教學(xué)實(shí)效性和高效性?1.2研究目的(1)探究遠(yuǎn)程開放教育英語專業(yè)導(dǎo)師制的實(shí)施方法和運(yùn)作機(jī)制,為完善遠(yuǎn)程開放教育教學(xué)體系提供參考。(2)探討遠(yuǎn)程開放教育中英語專業(yè)教學(xué)中的問題,探索解決問題的有效方法。(3)建立具有時(shí)代特點(diǎn)的遠(yuǎn)程開放教育英語專業(yè)行動研究體系,提高教學(xué)實(shí)效性和高效性。三、研究方法與實(shí)施步驟2.1研究方法(1)文獻(xiàn)資料法:通過查閱大量相關(guān)文獻(xiàn)和數(shù)據(jù)資料,了解遠(yuǎn)程開放教育英語專業(yè)導(dǎo)師制的實(shí)施情況和困難,總結(jié)借鑒經(jīng)驗(yàn),制訂實(shí)施方案。(2)調(diào)查問卷法:通過問卷調(diào)查的方法,了解學(xué)生和導(dǎo)師對于遠(yuǎn)程開放教育英語專業(yè)導(dǎo)師制的評價(jià),對其提出改進(jìn)建議。(3)實(shí)驗(yàn)研究法:通過在實(shí)際教學(xué)中進(jìn)行試點(diǎn)和實(shí)驗(yàn),驗(yàn)證導(dǎo)師制的實(shí)施效果,在實(shí)踐中檢驗(yàn)和改進(jìn)研究方案。2.2實(shí)施步驟(1)調(diào)研:通過文獻(xiàn)資料法進(jìn)行調(diào)研,了解遠(yuǎn)程開放教育英語專業(yè)導(dǎo)師制的國內(nèi)外研究現(xiàn)狀和實(shí)施情況,為研究提供基礎(chǔ)知識。(2)設(shè)計(jì)研究方案:結(jié)合文獻(xiàn)調(diào)研和實(shí)際問題,制定行動研究方案,包括方案目標(biāo)、實(shí)施步驟、評估標(biāo)準(zhǔn)等。(3)實(shí)施行動研究:根據(jù)研究方案,對常德廣播電視大學(xué)遠(yuǎn)程開放教育英語專業(yè)進(jìn)行實(shí)施行動研究,通過教學(xué)實(shí)驗(yàn)和調(diào)查問卷等方法,收集實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。(4)評估與總結(jié):對導(dǎo)師制實(shí)施效果進(jìn)行評估和總結(jié),匯報(bào)研究結(jié)果和提出改善方案,改進(jìn)遠(yuǎn)程開放教育英語專業(yè)的導(dǎo)師制體系。四、預(yù)期成果(1)建立適應(yīng)遠(yuǎn)程開放教育特點(diǎn)的英語專業(yè)導(dǎo)師制體系,提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和參與能力,提升教學(xué)效果和學(xué)習(xí)體驗(yàn)。(2)

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