關(guān)于小學(xué)工作計劃十篇

關(guān)于小學(xué)工作計劃十篇小學(xué)工作安排篇1

一、指導(dǎo)思想

我班共有學(xué)生40人，男生18人，女生20人，頭腦聰慧，但是學(xué)習(xí)主動性不高。本學(xué)期我班將以學(xué)校德育教化的思路為指導(dǎo)，少先隊的中心工作為重心，結(jié)合學(xué)生的實際狀況，通過開展富有兒童情趣的各種教化活動，培育學(xué)生良好的行為習(xí)慣和道德意識，增加學(xué)生的自我激勵、自我教化、自我管理的實力，主動探究特性培育的途徑。把本班建成具有“勤學(xué)、守紀(jì)、團結(jié)、向上”的班風(fēng)，把學(xué)生培育成為有志向、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人，做一位合格的社會主義建設(shè)者和接班人。

二、工作重點

1、德育

（1）通過各種途徑貫徹執(zhí)行《小學(xué)生日常行為規(guī)范》；

（2）以豐富多才的少先隊活動激勵學(xué)生爭做合格的'小公民；

（3）力爭做好每位學(xué)生的思想工作，使他們提高相識，不斷上進；

（4）關(guān)鍵抓好班級的紀(jì)律，重點做好轉(zhuǎn)化待進生特殊是雙差生的教化工作；

（5）建立同等的師生關(guān)系，提高學(xué)生的自我激勵、自我教化，、自我管理實力；

（6）結(jié)合“三八”等各種節(jié)日，進行愛國和敬重父母的教化；

（7）加強環(huán)保教化，培育六種環(huán)境意識，做到“六個一”；

（8）“創(chuàng)建文明校內(nèi)，文明班級，文明個人”為主題開展四個四多活動。

2、智育

（1）接著開展“課前一分鐘見聞?wù)劇被顒樱?/p>

（2）成果及表現(xiàn)好的同學(xué)要常常激勵，即要確定成果，也要不斷督促，使他們不斷取得進步；

（3）在學(xué)生中培育競爭意識，有“你追我趕”的比學(xué)風(fēng)格；

（4）開展寫好字，讀好書，做好文的活動。舉辦故事會，詩歌朗誦會等活動；

（5）激勵學(xué)生努力學(xué)習(xí)，發(fā)展特性教化；

（6）學(xué)習(xí)閱歷溝通會。

3、體育、美育、勞育衛(wèi)生教化

（1）布置美化教室，按月更換優(yōu)秀作業(yè)，出墻報；

（2）豐富課余生活，培育愛好，主動參與智能班活動；

（3）仔細(xì)做好兩操，開展有益、健康的課間活動；

（4）要求學(xué)生仔細(xì)上好各專業(yè)課；

（5）培育勞動技能，在家做力所能及的家務(wù)；

（6）開展“擁抱自然，愛護環(huán)境”的活動。

三、各月份的工作支配

（一）二月份

1、制定好班級安排；

2、布置教室，落實各項成果的評比；

3、引導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)新學(xué)期的學(xué)習(xí)，加強對學(xué)生行為習(xí)慣的訓(xùn)練；

4、開展“學(xué)習(xí)閱歷溝通”活動；

5、進行班干部的改選；

6、出好迎開學(xué)的墻報。

（二）三月份

1、開展“我為母親送心愿”的活動；

2、加強對后進生的跟蹤工作；

3、加強開學(xué)初的行為習(xí)慣要求

（三）四月份

1、舉辦寫字競賽、朗讀競賽；

2、舉辦“我愛大自然”的主題隊會

3、開展一次春游活動

（四）五月份

1、喜洋洋迎五一；

2、舉辦學(xué)習(xí)閱歷的溝通；

3、著手寫工作總結(jié)

（五）六月份

1、輔導(dǎo)學(xué)生打算進行期末考試；

2、班主任寫學(xué)生操行評定。

小學(xué)工作安排篇2

一、教材分析：

本冊教材共有閱讀課文26篇，大體上圍繞一個主題組織單元。各單元主題分別為：春光無限、科技之光、有志竟成、世界各地、親情依依、八一壯歌、人與自然。課文后的作業(yè)題除朗讀、臨寫等常規(guī)訓(xùn)練外，還有常用詞語的訓(xùn)練（比較近義詞，聯(lián)系上下文體會詞語的感情色調(diào)，提高運用詞語的實力）、閱讀訓(xùn)練（包括聯(lián)系語境理解詞句，學(xué)習(xí)分析自然段、邏輯段，學(xué)習(xí)歸納課文的主要內(nèi)容，領(lǐng)悟文章的中心思想等）、局部仿寫練習(xí)。另外，本冊向?qū)W生舉薦閱讀《上下五千年》，把《標(biāo)準(zhǔn)》關(guān)于“少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書”的要求落到實處。

習(xí)作7課，均對習(xí)作要求、視察要領(lǐng)、寫作要點等作了分析與指引，從而讓學(xué)生獲得詳細(xì)明確的習(xí)作學(xué)問。有的習(xí)作，還支配了多種形式的范例，以便學(xué)生借鑒、遷移。

綜合練習(xí)7個，包括字詞句訓(xùn)練、寫好鋼筆字、讀讀背背、口語交際及學(xué)寫毛筆字等內(nèi)容，與本單元課文有肯定聯(lián)系，但更大程度上帶有舉例性質(zhì)，因此，既要嚴(yán)格要求，扎實訓(xùn)練，又要防止拔高要求，過度延長。本冊綜合性學(xué)習(xí)“學(xué)和做”以“節(jié)約用水”為話題，支配了多種活動內(nèi)容，突出了學(xué)生的自主性，重視學(xué)生主動、主動的參加精神。

二、教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)習(xí)慣。

（1）接著駕馭正確的讀寫姿態(tài)，并養(yǎng)成習(xí)慣；養(yǎng)成疼惜學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣。

（2）接著培育主動發(fā)言、用心傾聽的習(xí)慣。

（3）接著培育勤于朗讀背誦、樂于課外閱讀的習(xí)慣。

（4）接著培育勤查字典、主動識字的習(xí)慣。

（5）接著學(xué)習(xí)寫鋼筆字和毛筆字的正確姿態(tài)和方法，并養(yǎng)成仔細(xì)寫鋼筆字毛筆字的習(xí)慣。

（6）接著培育自主預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)，仔細(xì)完成作業(yè)的習(xí)慣。

（7）能夠有選擇地閱讀課外書籍，培育讀書做記號和留心視察事物的習(xí)慣。

（8）培育堅持寫日記和愛惜圖書的習(xí)慣。

（9）培育讀書做筆記和隨時運用工具書的習(xí)慣。

（10）培育自主修改習(xí)作和通過多種渠道學(xué)語文的習(xí)慣。

2、漢語拼音。

接著鞏固漢語拼音，利用漢語拼音幫助識字、學(xué)習(xí)一般話。

3、識字寫字。

（1）能精確認(rèn)讀221個生字。

（2）能按筆順正確書寫、默寫149個生字，能按字的結(jié)構(gòu)把字寫端正、寫勻整。

（3）接著練習(xí)用鋼筆寫字，寫得正確、端正、整齊。

（4）接著練習(xí)寫毛筆字，寫得端正，紙面干凈。

4、口語交際。

（1）能仔細(xì)聽別人講話，聽懂別人說的一段話和一件簡潔的事，能轉(zhuǎn)述其基本內(nèi)容。能講解并描述課文所寫的故事。

（2）能在看圖或視察事物后，用一般話說幾句意思完整、連貫的`話。

（3）能就所聽所讀的內(nèi)容，用一般話回答問題，做到語文完整，意思連貫。

（4）能當(dāng)眾說話，情愿與別人進行口語交際，做到語句比較通順，看法大方，有禮貌。

（5）樂于參與探討，敢于發(fā)表自己的看法，說清晰自己的意思。

5、閱讀。

（1）接著學(xué)習(xí)正確、流利、有感情地朗讀課文，能背誦指定的課文。能復(fù)述課文，會分角色朗讀課文。

（2）接著學(xué)習(xí)默讀課文，能不出聲，不指讀，一邊讀一邊想。留意默讀的速度。

（3）能聯(lián)系語言環(huán)境和生活實際，理解常用詞語的意思。

（4）能憑借語言文字理解課文內(nèi)容，想象課文所描繪的情境，知道課文的大意。

（5）學(xué)習(xí)按要求預(yù)習(xí)課文。能借助字典詞典學(xué)習(xí)生字詞，初讀課文，提出疑難問題，初步養(yǎng)成預(yù)習(xí)習(xí)慣。

（6）能閱讀程度合適的少年兒童讀物，了解主要內(nèi)容。

（7）學(xué)習(xí)閱讀，擴大學(xué)問面，依據(jù)須要搜集信息。

6、習(xí)作。

（1）能用學(xué)過的部分詞語造句。能理順次序錯亂的句子。

（2）學(xué)習(xí)有依次地、細(xì)致地視察圖畫和事物，寫出文從字順的短文。

（3）能修改有明顯錯誤的句子。

（4）學(xué)習(xí)運用逗號、句號、問號、感嘆號、冒號、引號、頓號、書名號、省略號，相識破折號。

（5）學(xué)習(xí)從內(nèi)容、詞句、標(biāo)點等方面修改自己的習(xí)作。學(xué)習(xí)運用常用的修改符號。

四、教學(xué)進度支配：

略

五、班級狀況分析：

本班共有學(xué)生43人，其中男生25人，女生18人。男生人數(shù)多，學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況分布不均衡。班級優(yōu)秀生少，后進生比較多，學(xué)習(xí)成果比較一般，學(xué)生自覺性普遍較差。部分同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣好，有能講究肯定的學(xué)習(xí)方法，如：孫鈺、鄒婷、張倩、楊錦等；而有些同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣比較差，如邵帥、蔣潤等同學(xué)就常常不完成作業(yè)，陳亮、肖鳳翔等同學(xué)習(xí)作實力差。本學(xué)期要接著側(cè)重于抓學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，構(gòu)建良好的班級體氛圍，爭取每個學(xué)生的學(xué)習(xí)成果都有所進步，語文實力均有所提高。

六、教改措施：

1、仔細(xì)鉆研教材，仔細(xì)備課，精確把握教學(xué)目標(biāo)，不隨意拔高或降低，向課堂40分鐘要質(zhì)量。

2、本學(xué)期扎實進行語言訓(xùn)練，著重進行閱讀訓(xùn)練，不斷培育學(xué)生的概括實力。課堂教學(xué)中保證學(xué)生有充分的朗讀、練習(xí)的時間。要設(shè)計有效的方法，擴大訓(xùn)練面，努力讓全班學(xué)生人人參加訓(xùn)練。

3、留意聽說讀寫的聯(lián)系。要讓學(xué)生通過閱讀學(xué)表達，從讀中學(xué)寫。在作文訓(xùn)練中，要充分運用課文中學(xué)到的表達方法，激勵學(xué)生寫自己熟識的事，提高語言表達實力。

4、落實各單元訓(xùn)練重點，重視學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。在閱讀教學(xué)中，要以訓(xùn)練點為重點組織教學(xué)，從內(nèi)容分析導(dǎo)向到訓(xùn)練目標(biāo)上來。在進行閱讀重點訓(xùn)練時，要充分發(fā)揮每單元前的“學(xué)習(xí)提示”的作用，依據(jù)課文的特點，適時地指導(dǎo)學(xué)生駕馭學(xué)習(xí)方法。

5、接著做好補缺補差工作。

小學(xué)工作安排篇3

依據(jù)學(xué)校工作安排，以落實省市素養(yǎng)教化和課程實施為重點，以課堂教學(xué)實踐和校本教研為抓手，進一步推動學(xué)校教學(xué)常規(guī)和課堂教學(xué)完善與實施，加強教研組和老師培訓(xùn)力度建設(shè)，探究“有效教學(xué)”和“有效教研”的規(guī)律，提升學(xué)校教學(xué)質(zhì)量，促進老師專業(yè)化發(fā)展。

一、工作重點：

1、以課程實施為主重點，規(guī)范辦學(xué)行為。

2、推動以有效教學(xué)和課題探討為主的課堂教學(xué)探討創(chuàng)新活動，提升教學(xué)效能。

3、加強校本教研，促進發(fā)展型師資隊伍建設(shè)。

4、建立科學(xué)合理的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控評價體系，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

5、強化教學(xué)常規(guī)管理，完善老師評價體系。

6、加強教育處規(guī)范管理，為教學(xué)第一線做好服務(wù)工作。

二、詳細(xì)措施：

（一）抓教學(xué)常規(guī)管理，確保素養(yǎng)教化的質(zhì)量。

1、教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，教學(xué)活動要體現(xiàn)素養(yǎng)教化的要求。

教學(xué)理念要充分體現(xiàn)新課程理念，注意培育學(xué)生的政治思想素養(yǎng)、道德品質(zhì)、科學(xué)文化素養(yǎng)、身心素養(yǎng)、公民意識和社會責(zé)任感。教學(xué)目標(biāo)要體現(xiàn)學(xué)問與技能、過程與方法、情感看法與價值觀三維目標(biāo)，表述詳細(xì)、精確，符合學(xué)生實際。教學(xué)內(nèi)容要體現(xiàn)理論與實踐的聯(lián)系、課內(nèi)與課外（內(nèi)容、活動）的聯(lián)系、書本學(xué)問與學(xué)生生活的聯(lián)系。教學(xué)過程要思路清楚，結(jié)構(gòu)合理，發(fā)揮學(xué)生的主體作用。教學(xué)方法要敏捷多樣，做到接受學(xué)習(xí)與自主、合作、探究等學(xué)習(xí)方式有機結(jié)合。教學(xué)媒體能夠依據(jù)教學(xué)實際，恰當(dāng)?shù)剡x用不同的教學(xué)手段，充分發(fā)揮各種媒體對教學(xué)的協(xié)助作用。學(xué)生的創(chuàng)新精神、實踐實力以及良好學(xué)習(xí)習(xí)慣得以培育與發(fā)展，要確立有效教學(xué)，打造勝利課堂的理念，努力提高課堂教學(xué)效益。在課堂教學(xué)中要縮短機械無效的講練時間，增加有效的思維訓(xùn)練時間，提高課堂的達標(biāo)率。要以“實、活、勤、精、細(xì)”來規(guī)范教學(xué)行為。

2、嚴(yán)格執(zhí)行課程安排。課程安排是法規(guī)，任何人無權(quán)變更，教育處將不定期抽查老師上課狀況，嚴(yán)格督促老師自覺按課表上課，嚴(yán)禁私自調(diào)課或侵占技能課等現(xiàn)象發(fā)生。

3、仔細(xì)落實教學(xué)常規(guī)“六仔細(xì)”制度（“備課、上課、作業(yè)、批改、輔導(dǎo)、考核”），促進老師形成嚴(yán)謹(jǐn)、仔細(xì)、細(xì)致的教風(fēng)。強化老師對學(xué)生的服務(wù)意識，不但要讓學(xué)生學(xué)好，還要讓學(xué)生學(xué)得輕松。

（1）抓實備課。力求做到確保集體備課的`質(zhì)量。集體備課制度化、規(guī)范化和高效化，同組老師相互聽課、研討，每周不少于2節(jié)，對集體備課效果進行捆綁式考核。加強青年老師的備課指導(dǎo)。

（2）抓活課堂。要求每堂課師生心情飽滿，互動面廣，思維空間大，并留有肯定時間練習(xí)消化，以達到當(dāng)堂鞏固的效果。“活”不僅在于教學(xué)手段運用，課堂氣氛活躍，更在于學(xué)問呈現(xiàn)方式的敏捷，師生互動的多樣，思維程度的深刻，學(xué)生最大限度的參加，最終讓每個學(xué)生都有收獲。

（3）抓勤輔導(dǎo)。要求學(xué)生要明確學(xué)習(xí)內(nèi)容，老師要剛好輔導(dǎo)。確保學(xué)生能較好地完成作業(yè)，溫習(xí)預(yù)習(xí)功課，使疑問剛好得到解決。

（4）抓精練習(xí)。每天各科作業(yè)除了量的要求適度外，特殊注意質(zhì)的要求，強調(diào)出題規(guī)范化、有針對性、分層要求。定期搞錯題過關(guān)，細(xì)心組織每次考試，考前抓命題，考中抓考風(fēng)，考后抓分析。

（5）抓細(xì)分析。本學(xué)期不建立記分冊，而是每次單元測試后均建立分析表。精細(xì)分析每階段、每學(xué)科教學(xué)策略及詳細(xì)措施；精細(xì)分析考試質(zhì)量，分析到每門學(xué)科、每個學(xué)生、每種題型、每個學(xué)問點、每次考試后，開好質(zhì)量分析會、進行橫向、縱向、對比分析，重在揭示問題，查找主觀緣由，落實改進措施。

4、加強檢查，作好教學(xué)常規(guī)反饋工作。本學(xué)期教育處將建立健全教學(xué)常規(guī)檢查評價制度，建立“備、批、聽”月檢制度和教學(xué)常規(guī)反饋制度。同時通過隨堂聽課的形式對老師的課堂效率、教學(xué)水平、教學(xué)手段等進行評價。

5、加強教研組工作的管理。各教研組依據(jù)各學(xué)科的特點，制定出詳細(xì)的教研安排，切實落實課程理念，真正解決一些詳細(xì)問題，不流于形式，各教研組要有探討性課題，要有活動記載，有總結(jié)，期末對教研組進行評比，真正通過教研活動落實改革的效果，提高教學(xué)質(zhì)量。

6、加強備課組建設(shè)。備課組對同一教材進行集體備課，共同探討，特殊是參照杜郎口教學(xué)模式制定切實可行的學(xué)案，努力發(fā)揮備課組應(yīng)有的作用，共同進步，共同提高。

（二）嚴(yán)格根據(jù)課程方案開設(shè)課程，嚴(yán)格根據(jù)執(zhí)行省市素養(yǎng)教化的規(guī)定：

1、根據(jù)《義務(wù)教化課程設(shè)置試驗方案》要求開齊國家課程科目，尤其是綜合實踐活動與音體美等課程根據(jù)省義務(wù)教化階段課程支配表要求的周課時數(shù)開設(shè)，沒有隨意增減任何一門課程課時數(shù)的現(xiàn)象

2、根據(jù)省義務(wù)教化地方課程和學(xué)校課程實施綱要要求的課時數(shù)開設(shè)地方課程。本學(xué)期開設(shè)的地方課程有七年級實踐活動，八年級心理健康教化，九年級有職業(yè)指導(dǎo)和法制教化。

3、根據(jù)學(xué)校課程方案，開發(fā)符合符合學(xué)校與學(xué)生的實際的學(xué)校課程。本學(xué)期開設(shè)的學(xué)校課程有七八年級的經(jīng)典誦讀和平安教化，八年級的寫字教學(xué)。

4、在校學(xué)習(xí)時間走讀生每天在學(xué)校學(xué)習(xí)時間（包括自習(xí)）不超過8小時，寄宿制學(xué)校學(xué)生每天增加的自習(xí)時間不超過1。5小時。寄宿學(xué)生每天不少于9小時睡眠時間，寄宿制學(xué)校的晚自習(xí)結(jié)束時間不晚于21點，早上起床時間不早于7點。學(xué)生每天集體體育熬煉時間不少于1小時、。雙休日與其他法定節(jié)假日不上課。教輔資料的選用符合省教化行政部門的有關(guān)規(guī)定相關(guān)專題

（三）加強學(xué)生學(xué)科課程評價工作：

1、平常作業(yè)：

（1）作業(yè)布置：作業(yè)要有安排性、針對性，作業(yè)量要適中，對不同類型學(xué)生、不同類型題目，提出不同要求，不搞“一刀切”。布置作業(yè)要關(guān)注學(xué)生的差異，留意作業(yè)的開放性和自主性，增加作業(yè)對不同學(xué)生的適應(yīng)性和選擇性。作業(yè)分必做、選做和舉薦作業(yè)。

（2）作業(yè)設(shè)計：語文設(shè)大小作文、語文學(xué)問和省市舉薦的基礎(chǔ)訓(xùn)練（伴你學(xué)）、配套練習(xí)冊。數(shù)學(xué)和英語設(shè)作業(yè)本和省市舉薦的基礎(chǔ)訓(xùn)練（伴你學(xué)）、配套練習(xí)冊。物理和化學(xué)設(shè)作業(yè)本、省市舉薦的基礎(chǔ)訓(xùn)練（伴你學(xué)）、配套練習(xí)冊和試驗報告冊。歷史、地理、生物設(shè)課堂練習(xí)本和伴你學(xué)，但不能課外書面作業(yè)。不得運用其它未經(jīng)教化部門批準(zhǔn)的練習(xí)冊作為作業(yè)。作業(yè)

（3）作業(yè)數(shù)量：語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)每節(jié)課后可以留課外書面作業(yè)，但各科作業(yè)總量每天不得超過1。5小時。其他學(xué)科一律不得布置課外書面作業(yè)，但可以依據(jù)學(xué)科實際布置預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、實踐活動等活動作業(yè)。語文作文每學(xué)期大小作文不得少于8次。

（4）作業(yè)內(nèi)容通過各學(xué)科集體備課確定并報教育處，經(jīng)教育主任批準(zhǔn)后執(zhí)行。

（5）作業(yè)批改：

a）凡老師布置的作業(yè)必需批改。

b）作文批改詳批不得少于三分之一。大作文詳批要有50字左右的批語。

c）基礎(chǔ)訓(xùn)練、伴你學(xué)和配套練習(xí)冊要按正規(guī)作業(yè)對待，全批全改。

d）作業(yè)批改要規(guī)范，要有等級（評語）、對錯符號和批改時間。批語不得運用分?jǐn)?shù)，一律分abcd四個等級。

e）作業(yè)批改要剛好，不得讓學(xué)生代批，講評要剛好。

2、單元考試（平日質(zhì)量檢測）

（1）單元測試等平日質(zhì)量檢測主要用于反饋教與學(xué)的信息。測驗題體現(xiàn)課標(biāo)要求，親密聯(lián)系實際，以考察實力為主，重視考察學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)建實力，限制機械記憶性題目的比例。考試完成后老師要剛好進行講解和總結(jié)。

（2）考試次數(shù)依據(jù)單元數(shù)量在開學(xué)初制訂教學(xué)安排時一并確定。單元考試的次數(shù)不得隨意更改，兩周不能超過1次。

（3）單元考試時間在集體備課時同年級一同確定。

（4）單元考試成果不運用等級制，更不得運用分?jǐn)?shù)，只有對錯符號。

3、統(tǒng)考

（1）學(xué)校每學(xué)期組織統(tǒng)一考試兩次，即期中考試和期末考試。

（2）期中考試和期末考試成果卷面運用等級。

（3）期中、期末考試成果老師不得當(dāng)眾宣布、不得張貼成果?？梢詫W(xué)生本人的成果等級以“紙條”的形式通知學(xué)生和家長。

（4）不以考試成果作為學(xué)生評優(yōu)的唯一依據(jù)，不按學(xué)業(yè)成果排列學(xué)生名次。升學(xué)率作為評價和獎懲師生的主要標(biāo)準(zhǔn)

（5）期末學(xué)業(yè)成果評價實行日常評價與期末考試相結(jié)合的評價方法，成果實行等級制，其中，期末學(xué)業(yè)成果=期中×30％+期末成果×70%

（四）加強藝體教學(xué)、綜合實踐活動、地方課程和學(xué)校課程的管理工作。

1、老師要高度重視綜合實踐活動、地方課程和學(xué)校課程的教學(xué)工作。必需嚴(yán)格根據(jù)常規(guī)要制訂安排、仔細(xì)上好課，仔細(xì)組織評價工作。未根據(jù)規(guī)定上課根據(jù)曠工處理。

2、加強藝體衛(wèi)工作。音樂和體育老師仔細(xì)組織好廣播操訓(xùn)練和大合唱工作。每周五下午支配一節(jié)集體藝體活動。要加強課外活動小組的安排制訂、組織工作。要仔細(xì)做好學(xué)生成果的評價工作。相關(guān)專題：小學(xué)工作安排教育處工作安排小學(xué)教育處工作安排僅供范文寫作參考，切勿完全照抄！

（五）仔細(xì)組織八年級學(xué)業(yè)水平測試工作。

實行初中學(xué)生學(xué)業(yè)考試，是對初中學(xué)生學(xué)科學(xué)習(xí)目標(biāo)評價的主要手段，是義務(wù)教化階段終結(jié)性考試，目的是全面、精確地反映初中學(xué)生在學(xué)科學(xué)習(xí)方面所達到的水平。考試結(jié)果也是中學(xué)階段學(xué)校招生錄用的重要依據(jù)。初中學(xué)生學(xué)業(yè)考試，由市教化局統(tǒng)一組織，考試成果以等級形式呈現(xiàn)。

（1）考試科目：語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、生物、思想品質(zhì)、歷史、地理和信息技術(shù)10個學(xué)科。

（2）考試時間：語文、數(shù)學(xué)、外語三科考試時間分別為120分鐘，物理、化學(xué)考試時間分別為90分鐘，政治、歷史、地理、生物、信息技術(shù)考試時間分別為60分鐘。

（3）卷面賦分：各科原始分?jǐn)?shù)均為101分。考試成果分為a、b、c、d、e五個等級，得分為滿分的90%（含）以上為a等，90%以下至80%（含）之間為b等，80%以下至70%（含）之間為c等，70%以下至60%（含）之間為d等，不足60%為e等。

（4）考試日期：地理、生物學(xué)科考試在初二學(xué)年末進行，信息技術(shù)考試在初三學(xué)年第一學(xué)期末進行，語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、思想品德、歷史等學(xué)科考試在初三學(xué)年末進行。

（六）重點抓初四年級工作。

畢業(yè)班是學(xué)校的窗口，初四年級工作是教學(xué)的核心工作。努力擴大優(yōu)生面，抓好學(xué)科平衡，全面提高學(xué)生成果，為完成畢業(yè)和升學(xué)主動作好打算。作好初四年級師生的動員工作，增加師生的緊迫感和壓力感。強化質(zhì)量意識，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，主動發(fā)揮集體才智，打好團體戰(zhàn)。學(xué)科間不擠占時間，相互協(xié)作，著力提高課堂效率。要面對全體學(xué)生，課堂上做到精講精練，課后仔細(xì)做好培優(yōu)補差工作。要科學(xué)設(shè)計合理支配學(xué)生作業(yè)，剛好組織必要的單元、章節(jié)的針對性診斷檢測，仔細(xì)探討中考方向及近兩年考試的改革思路、走向、題型、結(jié)構(gòu)、學(xué)問點、學(xué)問體系，制定有效的教學(xué)安排。注意教學(xué)質(zhì)量的跟蹤、管理等一系列監(jiān)控評價體系，剛好召開月考、期中、期末教學(xué)質(zhì)量分析會，針對存在問題，剛好實行補救措施，剛好調(diào)控學(xué)科的教學(xué)工作。

（七）仔細(xì)做好老師評價工作

通過建立多主體共同參加的老師評價制度，充分發(fā)揮評價的規(guī)范、導(dǎo)向與激勵功能，杜絕片面依據(jù)學(xué)生考試成果和升學(xué)率對老師進行獎懲性評價的現(xiàn)象。通過評價規(guī)范老師的教化教學(xué)行為，加強職業(yè)道德建設(shè)，促進老師專業(yè)發(fā)展，提高教化教學(xué)質(zhì)量。結(jié)合老師年終考核的須要，在涵蓋老師工作德勤能績等方面的基礎(chǔ)上，充分考慮老師工作特點，針對當(dāng)前老師評價考核中忽視老師教學(xué)行為規(guī)范、過分注意以學(xué)生考試成果評價老師、重教書輕育人等突出問題，將老師評價的內(nèi)容分為6個一級指標(biāo)：職業(yè)道德、工作量、工作表現(xiàn)、專業(yè)發(fā)展、育人效果和合格率。

（八）做好教育處內(nèi)部管理。

加強教育處內(nèi)部的管理，做到教育處工作人員分工詳細(xì)，職責(zé)明確，嚴(yán)格管理，樹立為教學(xué)第一線服務(wù)的思想，樹立老師是上帝的理念。嚴(yán)格遵守各室規(guī)章制度，按章辦事，切實履行各自的崗位職責(zé)。仔細(xì)做好書籍、資料的征訂和管理工作。強化學(xué)籍管理。對老師教學(xué)常規(guī)執(zhí)行狀況進行常常性的檢查。主動探求校內(nèi)平安工作在教化教學(xué)第一線的落實，對體育課、試驗室等可能涉及學(xué)生平安的環(huán)節(jié)定期進行平安檢查，以保障平安工作落到實處。

小學(xué)工作安排篇4

一、常規(guī)教化方面

剛踏入一年級的小學(xué)生，對于學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)還不太適應(yīng)，每一項規(guī)章制度對于他們來說是極其生疏的。為了使學(xué)生能夠及早進入角色，適應(yīng)學(xué)校的生活，這就要班主任在日常生活中能有序的引導(dǎo)，并且內(nèi)容要近一點，小一點，實一點，時時到處向?qū)W生進行有針對性的常規(guī)教化。因此，我確定從以下幾點入手：

1、充分利用班隊會的時間學(xué)習(xí)《一日常規(guī)》，《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，并在日常學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。我將在班級設(shè)立"小小監(jiān)督崗"，特地負(fù)責(zé)監(jiān)督檢查學(xué)生的日常行為，并在下周班隊會時間進行總結(jié)，通過監(jiān)督崗的匯報，年終評出“最佳拇指獎”。對表現(xiàn)不夠好的學(xué)生，剛好進行點撥，指導(dǎo)，加強教化。

2、合理利用升旗儀式，重大節(jié)日，加強學(xué)生的德育教化。這學(xué)期利用老師節(jié)，國慶節(jié)，少先隊建隊日和元旦等重大活動實行一些有意義的主題班隊會，使學(xué)生懂得做人的道理，培育其愛國主義情感。同時，讓學(xué)生在各種活動和勞動中學(xué)會合作，學(xué)會生活。

3、充分發(fā)揮各項活動中的教化陣地的作用，增加學(xué)生的'榮譽感，使學(xué)生心中有他人，有集體。比如：可以利用校內(nèi)遠程教化活動節(jié)目等活動，對學(xué)生進行思想教化。另外，還要充分發(fā)揮教室內(nèi)外的刊版的教化作用，采納“自理小屋”，“衛(wèi)生小天使”和“禮儀花園”等欄目進一步規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣。對于學(xué)生的書寫讀的姿態(tài)，我將采納“誰的小樹長得最直”的活動進行監(jiān)督，并在課堂上隨時提示與幫助。

二、班級紀(jì)律方面

一個班級，要想有良好的班風(fēng)，必需要有良好的紀(jì)律才行。因而，我從以下幾點入手：

1、課堂紀(jì)律

首先師生共同制定班規(guī)班紀(jì)，并制定相應(yīng)的獎懲方法。這樣學(xué)生既感到好玩，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀(jì)律。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為。我們班的宗旨是"說到就要做到。"

2、課間紀(jì)律

課間是學(xué)生輕松休息的時間，良好的課間紀(jì)律將會給整個校內(nèi)帶來活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀(jì)律亂的法寶。我將針對學(xué)生的年齡特點，開展“跳繩，做嬉戲”等活動，使學(xué)生既健體又受教化，還能增進同學(xué)之間的感情，擴大溝通的空間。同時，隨時提示學(xué)生要留意的危急活動和場地，寓教于樂。

3、路隊紀(jì)律

為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，適應(yīng)集體生活，將在班級開展"路隊小標(biāo)兵"評比活動，使學(xué)生不僅做到快，齊，靜，而且能夠進行自主管理。每一個路隊將分別設(shè)立一個小隊長，每天定時向班級匯報路隊狀況，剛好監(jiān)督，剛好管理。

三、衛(wèi)生方面

講究衛(wèi)生很重要。俗話說，病從口入。整理好衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，還能創(chuàng)設(shè)一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

1、個人衛(wèi)生：要求衣著整齊，做好"三勤"，桌箱勤清，物品勤擺，兩操勤做。

2、班級衛(wèi)生：每天早，中，晚分派值日生清掃，設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗，進行檢查與監(jiān)督。對于主動，剛好打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組，進行嘉獎。同時利用花草美化環(huán)境，并進行愛惜環(huán)境和花草的教化。

四、班干部的培育方面

班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級管理的小助手。這學(xué)期我將實行班干部輪番制（包括班長和組長），使班級管理再上新臺階，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培育有特性的人，使孩子們學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會生活，學(xué)會合作和學(xué)會管理。

五、其他方面

班級管理中還應(yīng)注意個體的發(fā)展，在各項活動中挖掘各種人才及學(xué)生的潛力，使班上的每個同學(xué)都能在某一方面得到進一步的發(fā)展。因此，在班級接著開展各種活動。如：文明小標(biāo)兵評比，小書法家，小獨創(chuàng)家，小詩人，數(shù)學(xué)小博士和愛書人等各種評比活動。在這些活動中，大力推出新人，新作，讓每個孩子都敢于面對大家展示自我，充分熬煉自己，提高學(xué)生的自信念。另外，充分利用班級板報中的德育陣地，加強管理。

小學(xué)工作安排篇5

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)六年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作，為順當(dāng)完成本學(xué)年的教學(xué)任務(wù)，提高本學(xué)期的教化教學(xué)質(zhì)量，依據(jù)我班學(xué)生的實際狀況，圍繞學(xué)校工作目標(biāo)，除了仔細(xì)備課、上課、批改作業(yè)、定期評定學(xué)生成果、優(yōu)質(zhì)完成每一節(jié)課的教學(xué)外，應(yīng)實行課內(nèi)外培優(yōu)措施，制定培優(yōu)安排，以高度的責(zé)任心投入到驚慌的教學(xué)及培優(yōu)補差工作中，培優(yōu)補差工作有著非常重要的必要性。

確定名單通過上個學(xué)期的學(xué)習(xí)表現(xiàn)，進一步確定班上學(xué)生的狀況，班上的后進生與優(yōu)等生名單，其中學(xué)習(xí)方面的后進生有：劉鑫一、黃典、郜家寧等。在思想紀(jì)律方面的后進生有：王騰飛、彭嘉瑞等。優(yōu)等生有：曹鼎魏、王羽希、朱明宇等。

針對這些狀況我定出了相應(yīng)的培優(yōu)補差安排：

一、指導(dǎo)思想

以老師特殊的愛奉獻給特殊的學(xué)生?！皫蛯W(xué)生一把，帶他們一同上路”。對差生高看一眼，厚愛三分，以最大限度的耐性和恒心補出成效。

二、優(yōu)、差生狀況分析

從學(xué)生的整體水平上看，優(yōu)生并不多，如：曹鼎魏、王羽希、朱明宇等同學(xué)，他們的特點是：學(xué)習(xí)愛好高漲，上課擅長動腦思索問題，踴躍發(fā)言。對這些同學(xué)除學(xué)好課本學(xué)問外，應(yīng)對他們進行重點培育，對他們進行個別輔導(dǎo)，在課堂上多提問，并找一些難度大的問題幫助他們理解，提出新要求，多激勵他們讀一些課外書，開拓他們的思路，發(fā)展他們的實力，使優(yōu)生更優(yōu)。

對于學(xué)生困難生，如：李雪、李銀喬、雷恒星、劉璽樣、段旭晨、彭嘉瑞、黎嘉偉等同學(xué)的特點是：基礎(chǔ)差、上課走神、不仔細(xì)聽講、學(xué)習(xí)目的欠明確、學(xué)習(xí)主動性不高，常常不能按時完成作業(yè)，就連書本學(xué)問也學(xué)不好，依據(jù)每個學(xué)生的特點，因地制宜，對他們個別輔導(dǎo)，做好他們的思想工作，樹立起學(xué)習(xí)的信念，激勵他們好好學(xué)習(xí)，使后進趕先進，達到共同提高的目的。

三、“培優(yōu)補差”工作措施

1、課上潛能生板演，中等生訂正，優(yōu)等生解決難題。

2、支配座位時堅持“好潛同桌”結(jié)為學(xué)習(xí)對子。即“兵教兵”。

3、不卑視學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，不縱容優(yōu)秀的學(xué)生，一視同仁。平常對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生耐性細(xì)致地幫助，上課時多留意，多愛護，下課督促他們剛好完成相關(guān)作業(yè)。必要時適當(dāng)?shù)亟档妥鳂I(yè)要求。

4、對于學(xué)生的作業(yè)完成狀況剛好地檢查，并做出評價。不定期地進行所學(xué)學(xué)問的小檢測，對學(xué)生學(xué)問的駕馭狀況進行剛好的`反饋，隨時調(diào)整教學(xué)方案。

5、優(yōu)化備課，向課堂40分鐘要質(zhì)量，盡可能“耗費最少的必要時間和必要精力”。做好培優(yōu)補潛工作。備好學(xué)生、備好教材、備好練習(xí)，保證培優(yōu)補差的效果。精編習(xí)題，習(xí)題設(shè)計留意：有梯度，緊扣重點、難點、疑點，面對大多數(shù)學(xué)生，符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，有利于鞏固“雙基”，有利于啟發(fā)學(xué)生思維；習(xí)題講評要增加信息程度，圍繞重點，引導(dǎo)學(xué)生高度留意，有利于學(xué)生學(xué)會解答；解答習(xí)題要有多角度，一題多解，一題多變，多題一解，擴展思路，培育學(xué)生思維的敏捷性，培育學(xué)生思維的廣袤性和變通性；解題訓(xùn)練要講精度，精選構(gòu)思奇妙，新奇敏捷的典型題，有代表性和針對性的題，練不在數(shù)量而在質(zhì)量，訓(xùn)練要有多樣化。

6、轉(zhuǎn)變老師的教學(xué)方法，在教學(xué)中，將“重視結(jié)果”的教學(xué)盡量轉(zhuǎn)變?yōu)椤爸匾曔^程”的教學(xué)，注意再現(xiàn)學(xué)問產(chǎn)生、形成的過程，引導(dǎo)學(xué)生去探究、去發(fā)覺。

7、在課堂上開展小組合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生暢所欲言，相互溝通，削減學(xué)生的心理壓力，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性，培育學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐實力。

8、加強對家庭教化的指導(dǎo)，引導(dǎo)家長遵循教化規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律、科學(xué)育人；引導(dǎo)學(xué)生正確對待勝利與失敗，英勇戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)和生活中的困難，做學(xué)習(xí)和生活的強者；激勵孩子在爸爸媽媽的支持和激勵下，另行自我發(fā)展，找到自己的特長。

9、在日常工作中，老師要對后進生的學(xué)習(xí)看法、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)紀(jì)律等方面提出科學(xué)而嚴(yán)格的要求。

四、在培優(yōu)補差中留意幾點

1、培優(yōu)重在拔尖，輔差重在提高。

２、課堂上有意識給他們制造機會，讓優(yōu)生吃得飽，讓差生吃得好。

３、課外輔導(dǎo)，利用晚修，自己課的時間，組織學(xué)生加以輔導(dǎo)訓(xùn)練。

４、發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢，指名讓他帶一名差生，介紹方法讓差生懂得怎樣學(xué)，激起他們的學(xué)習(xí)愛好。

５、對于差生主要加強他們的思想教化，引導(dǎo)他們多學(xué)習(xí)，多重復(fù)，在嫻熟的基礎(chǔ)上不斷提高自己的分析、解決問題的實力，尤其是學(xué)習(xí)看法的轉(zhuǎn)變和學(xué)習(xí)主動性的提高方面要花大力氣。

６、優(yōu)生要激勵他們多做創(chuàng)新的事情，在學(xué)問的運用上多下功夫，加強難題訓(xùn)練。

小學(xué)工作安排篇6

歡樂的暑假將至，為使全體少先隊員過一個有意義的假期，豐富他們的暑假生活，活躍少先隊工作，進一步推動體驗教化，提高隊員的整體素養(yǎng)，特制定以下安排：

一、指導(dǎo)隊員自主支配休閑活動,讓每個孩子在假期里都能有所收獲。

為使隊員們在家庭休閑中達到自我教化的目的,各中隊組織要指導(dǎo)隊員合理制定假期生活時辰表。

1、依據(jù)自己的愛好愛好選擇參與學(xué)校組織的電腦、書法、樂隊等培訓(xùn)。

2、組織隊員主動參加社區(qū)（村）的文化活動，有選擇、有節(jié)制地看電視。

3、組織隊員讀書讀報、觀看優(yōu)秀少兒影片，多方面吸取學(xué)問養(yǎng)分，拓寬視野，陶冶情操。指導(dǎo)隊員寫讀書體會、影片觀后感，開學(xué)后通過主題班隊活動的形式，展示暑期學(xué)習(xí)成果。要注意通過優(yōu)秀作品的影響力對隊員進行愛國主義、集體主義和民族精神教化，幫助他們樹立正確的世界觀和人生觀。

二、開展社會實踐活動，培育隊員的創(chuàng)新精神和實踐實力。

暑假為隊員開展實踐教化供應(yīng)了足夠的時間和空間，各中隊組織要充分利用這一有利時機，開展社會實踐、科技文藝愛好小組活動，進一步提高隊員的創(chuàng)新精神和實踐實力。開展“雛鷹假日小隊”活動，幫助少先隊員養(yǎng)成良好的道德行為習(xí)慣。接著深化開展“民族精神代代代傳”活動，做一件體現(xiàn)民族精神的.事，體驗民族精神的時代內(nèi)涵，從小樹立民族自尊心和驕傲感。

我校紅領(lǐng)巾志愿者更要充分利用假期有安排、有針對性地開展志愿者愛心活動，或為軍屬、孤寡老人送暖和，或愛護周邊綠色環(huán)境，爭做“綠色小衛(wèi)士”?；虬缪菀粋€角色——當(dāng)爸爸、媽媽的小助手，或?qū)W會一項技能——洗一次鞋襪、拖一次地板、整理一次房間……各探討分會要指導(dǎo)隊員扎實有效地開展志愿者愛心活動，探討與行動互動、體驗與養(yǎng)成結(jié)合，實現(xiàn)隊員的自我教化、自我管理，樹立愛心、責(zé)任心，使隊員漸漸養(yǎng)成心中有他人，關(guān)愛別人，關(guān)愛社會的良好品質(zhì)及相應(yīng)的良好習(xí)慣，真正履行一名志愿者的承諾，踐行志愿者的精神。

小學(xué)工作安排篇7

一、指導(dǎo)思想:

緊緊圍繞實施《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》等衛(wèi)生工作法規(guī),堅持預(yù)防為主,學(xué)習(xí)、宣揚衛(wèi)生保健防病學(xué)問,促進學(xué)生健康行為和身體素養(yǎng)。定期監(jiān)測學(xué)生的健康狀況,加強對傳染病、常見病的預(yù)防和治療,使學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

二、工作目標(biāo):

1、加強學(xué)校的衛(wèi)生常規(guī)工作,加強學(xué)生健康教化,開展食品衛(wèi)生、健康教化專題講座。

2、開展紅十字教化活動,培育學(xué)生“人道、博愛、奉獻”精神,提高學(xué)生健康素養(yǎng)。

3、接著落實好六病防治工作,增加學(xué)生體質(zhì)。

4、定期做好宣揚衛(wèi)生培訓(xùn)工作。

三、詳細(xì)措施:

(一)加強健康教化

1、根據(jù)《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》檢查評估細(xì)則要求,做好各項衛(wèi)生工作。

2、制定有關(guān)制度(傳染病防治、食品衛(wèi)生制度、限制吸煙制度、防止意外損害制度等)。

3、依據(jù)中小學(xué)《健康教化指導(dǎo)綱要》,健康教化課做到有老師、有課本、有課時、有評價,確保學(xué)生健康學(xué)問合格率達90%以上。

4、利用宣揚欄、家長會、主題隊會、廣播、衛(wèi)生小報等多種形式向?qū)W生和家長宣揚不同內(nèi)容的衛(wèi)生健康學(xué)問,尤其是做好防傳染病宣揚、控?zé)熜麚P及預(yù)防艾滋病教化。

5、重視學(xué)生心理、生理健康教化,利用講座、錄像、掛圖等形式,使內(nèi)容豐富多彩,通俗易懂。

6、培育學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣和衛(wèi)生行為,提高衛(wèi)生保健意識和防病實力,做好疾病限制工作,做到“防患于未然”。做好對“六病”等常見病的防治工作,爭取各項指標(biāo)有所下降。

7、加強學(xué)校公共衛(wèi)生管理工作。

(二)做好學(xué)校衛(wèi)生監(jiān)督工作

1、按《學(xué)校衛(wèi)生檔案》要求,做好學(xué)生病假統(tǒng)計工作。

2、做好教學(xué)衛(wèi)生管理與監(jiān)督,逐步使學(xué)生課桌椅及采光照明等符合衛(wèi)生工作要求。

3、仔細(xì)監(jiān)督學(xué)校飲水衛(wèi)生工作,杜絕食品衛(wèi)生事故發(fā)生。

(三)開展學(xué)生常見病防治

1、接著開展防近工作,剛好駕馭學(xué)生視力動態(tài),對近視新發(fā)病率及假性近視剛好督促矯正,隨堂訂正學(xué)生讀寫姿態(tài)(一尺一寸一拳),不疲憊用眼,按時下課,保證學(xué)生課間休息時間。

2、提高眼保健操質(zhì)量,任課老師要每天檢查學(xué)生眼保健操狀況,對穴位按壓不精確的`剛好予以訂正。

3、依據(jù)傳染病在不同季節(jié)的流行特點,仔細(xì)做好預(yù)防宣揚工作、消毒隔離工作。

4、做好學(xué)生安排免疫工作。

5、開展對近視、沙眼、齲齒、腸道蠕蟲、腸道傳染病、貧血等疫病的防治,加強對殘疾體弱學(xué)生的醫(yī)學(xué)照看和心理衛(wèi)生工作。

6、主動開展對口腔衛(wèi)生學(xué)問的宣揚,組織學(xué)生采納氟化泡沫防齲,進一步削減齲病的發(fā)生率。

【20xx小學(xué)健康教化工作安排二】

一、指導(dǎo)思想

以黨的十八大精神為指導(dǎo),貫徹“堅持以人為本,樹立全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展觀、促使經(jīng)濟和人的全面發(fā)展”。本著服務(wù)學(xué)生,提高學(xué)生身體素養(yǎng),保障健康的宗旨,切實執(zhí)行>,大力實施《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》,全面促進學(xué)生的體質(zhì)健康水平。

二、工作重點

(一)健全健康建于組織

適當(dāng)調(diào)整我校健康教化領(lǐng)導(dǎo)小組,確保健康教化各項工作能責(zé)任到人,沒有責(zé)任盲區(qū)。

(二)進一步上好健康教化課

做到教材人手一冊,課時支配符合標(biāo)準(zhǔn):兩周一課時,老師仔細(xì)備課,合理運用教具,學(xué)期結(jié)束后要有考核,要有分析。

(三)健加大健康教化的宣揚力度

1、充分利用廣播、黑板報、主題班會、多媒體等傳媒開展健康教化。開展“視力愛護宣揚周”、“3.3愛耳日”、“5.20學(xué)生養(yǎng)分日”、“6.6愛眼日”等有關(guān)衛(wèi)生學(xué)問宣揚。

2、用講座、參觀、圖片等形式對學(xué)生進行艾滋病預(yù)防及禁毒教化、心理衛(wèi)生教化及飲食衛(wèi)生、考前保健等教化。

3、利用墻報、宣揚窗、衛(wèi)生委員培訓(xùn)、班隊課等多種形式,廣泛開展呼吸道、腸道傳染病的預(yù)防學(xué)問宣揚教化,提高師生對傳染病的相識,增加自我防病意識,學(xué)會愛護自己的實力。

(四)加強心理健康教化

1、接著開展以學(xué)科滲透心理健康教化為主的探究與實際活動。

2、創(chuàng)建條件開展心理詢問和心理輔導(dǎo),提高學(xué)生心理素養(yǎng)。

3、充分發(fā)揮主題班會課的主陣地作用,要求各班每二周開設(shè)一節(jié)有關(guān)切理衛(wèi)生健康教化的主題班會課。

(五)加強校內(nèi)衛(wèi)生管理

1、優(yōu)化美化校內(nèi)環(huán)境。

2、進一步健全衛(wèi)生管理制度,責(zé)任到班,成分發(fā)揮校內(nèi)衛(wèi)生管理網(wǎng)絡(luò)的作用,加強檢查、監(jiān)督。

3、接著開展五項百分競賽活動,每周結(jié)分評定并公布。

4、主動開展“愛國衛(wèi)生活動,堅持一日兩掃,常常與突擊相結(jié)合。結(jié)合學(xué)校衛(wèi)生文明辦公室評比,每月對老師辦公室衛(wèi)生進行檢查,匯總,由領(lǐng)導(dǎo)點評,使學(xué)校衛(wèi)生面貌達到徹底改觀。

5、仔細(xì)貫徹《食品衛(wèi)生法》,加強對學(xué)校食堂的監(jiān)督、檢查。加強飲用水的管理,保證師生飲水衛(wèi)生平安,防治病從口入,杜絕食品中毒事務(wù)的發(fā)生。”

(六)接著做好“六病”防治及學(xué)生常見病防治工作。

建立健全健康檔案,仔細(xì)做好學(xué)生體質(zhì)監(jiān)測工作,剛好進行學(xué)生體質(zhì)評估。主動與班主任、校長室聯(lián)系,相互協(xié)作,合理支配課時,加強學(xué)生體育熬煉,增加體質(zhì)。發(fā)放《告家長書》,通報學(xué)生體質(zhì)狀況。常常性開展近視、沙眼、貧血、養(yǎng)分不良、腸道蠕蟲等疾病防治工作。

(七)加強傳染病防治工作

嚴(yán)格執(zhí)行傳染病防治法,消退校內(nèi)內(nèi)可能導(dǎo)致傳染病流行的各種隱患,做到“早發(fā)覺、早報告、早診斷、早治療”。

(八)支配好學(xué)校教職員工的體檢工作。

小學(xué)工作安排篇8

一個班級的進步，須要許多方面的緣由。學(xué)校的狀況，老師的教學(xué)實力和教學(xué)看法都是很重要的，當(dāng)然學(xué)生的學(xué)習(xí)仔細(xì)程度和學(xué)習(xí)的努力狀況是最重要的。作為一名班主任，教好學(xué)生是最重要的。一個班主任就是帶領(lǐng)班級接著前進的最大的動力，我信任自己能夠做好，只要自己不斷的努力，我就堅信自己的班級可以走的更遠！時間悄然而逝,回眸班主任歷程,我付出，我無悔。新的學(xué)期又是一次新的挑戰(zhàn),本學(xué)期小學(xué)班主任工作安排書如下：

一、幫助學(xué)困生樹立信念隨著新課程改革的不斷深化,對班主任的素養(yǎng)要求也越來越高。班主任不僅是學(xué)問的.傳播者,還是班級的組織者、管理者、班集體的創(chuàng)建者。我努力做到對待學(xué)困有足夠的耐性和愛心,我覺得這一點對班主任來說很重要。愛能溶化冰雪,愛能打開人們心靈,愛能縮短人的距離,愛能使一切不能變成可能。自從我踏上工作崗位以來我始終用這份愛來縮短溶化師生間的距離,同時我也從中享受這份真摯的師生間的感情。從而使學(xué)困生在不同程度上都有肯定的進步。

二、大膽放手培育小干部

一個班集體是否有團結(jié)向上的凝合力,不但要靠老師和同學(xué)們的一樣努力,還要有一個負(fù)責(zé)任有實力的小干部。小學(xué)生的榜樣心理很強,所以選出有責(zé)任心、上進心、學(xué)習(xí)成果較好、大公無私的小干部很重要。開學(xué)的第一天,我把班干部的職務(wù)寫在黑板上,并提出競爭上崗,

要求自愿報名,每個同學(xué)都可以報名當(dāng)班干部,同時也都有機會當(dāng)選班干部。然后是由老師公布報名的狀況,等給大家一段相互視察探討的時間后,民主選舉產(chǎn)生班干部,這樣使許多同學(xué)不會因為當(dāng)班干部鬧心情,同時符合公允公開公正的原則。對于那些不能入選的同學(xué)也可以培育其抗挫折的實力。小干部們選出來了。我告知他們,這可不是戴個標(biāo)記牌那么簡潔,凡是有為班集體抹黑的,將一票推翻無條件退出干部隊伍。讓小干部產(chǎn)生“憂患意識”,極大的促進了他們的工作主動性,“火車跑得快,全靠車頭帶”,小干部的主動性感染著同學(xué)們,榜樣的作用激勵著同學(xué)們。

三、拿起表揚的武器。

哲學(xué)家詹姆士說過“人類本質(zhì)中最殷切的要求就是渴望被確定,而學(xué)生更是如此。”贊美是陽光、空氣和水,是學(xué)生成長中不行缺少的養(yǎng)料。表揚是勝利的陽光、空氣和水。我們班主任作為教化者,不妨拿起表揚的武器。人格尊嚴(yán)是同等的。我們作為班主任,我們應(yīng)當(dāng)努力做到能想一個真正的摯友一樣,重視、觀賞學(xué)生,學(xué)會傾聽學(xué)生看法,接納他們的感受,包涵他們的缺點,共享他們的喜悅。被敬重是學(xué)生內(nèi)心的須要,是學(xué)生進步的內(nèi)在動力。教化專家常說“理解是教化的前提,敬重是教化勝利的基礎(chǔ)?！眳⒄瘴覀兊淖陨斫?jīng)驗,我們不難發(fā)覺,當(dāng)一個孩子在被你認(rèn)同、敬重后,他可能會有驚人的潛力和爆發(fā)力。

四、允許學(xué)生犯錯誤

“人是不行能不犯錯誤的,只要能正確相識它、改掉它,就是可取的?！蹦敲?/p>

對于自控實力較差的學(xué)生來說,犯錯誤更是難以避開的了。所以我們做老師的不要把學(xué)生犯的錯誤看成一件不行救藥的事,而應(yīng)當(dāng)去包涵他們,努力幫助他們,培育他們辨別是非的實力,讓他們相識錯誤并改正它。所以當(dāng)我看到學(xué)生犯錯誤時,我總是盡量淡化,為學(xué)生留有肯定的自尊心,以便更好的開展教化。在平常我更重視包涵他們的不足,上操時有的同學(xué)總是說話,我就漸漸的走到他們的身邊站一會,他就會明白自己做錯了。課上誰搞小動作我很少干脆點名指責(zé),而是用目光告知他應(yīng)當(dāng)仔細(xì)聽講,學(xué)生通常會愧疚似的低下頭。長期下來,我和學(xué)生彼此理解,班里越來越和諧。

愿用執(zhí)著的愛為屬于我的每一個孩子搭乘一片綠蔭。只要自己的學(xué)生學(xué)習(xí)成果和思想素養(yǎng)都能夠得到提高，我做出什么努力都是值得的。