2024年度小班課件一雙小小手課件

小班課件一雙小小手課件12024/3/23目錄課程介紹與目標(biāo)小手功能認(rèn)知小手衛(wèi)生保健小手創(chuàng)意繪畫小手手工制作小手游戲互動課程總結(jié)與延伸22024/3/23課程介紹與目標(biāo)0132024/3/23小班兒童正處于身心發(fā)展的關(guān)鍵時期，通過本課程的學(xué)習(xí)，有助于促進(jìn)他們手眼協(xié)調(diào)能力、精細(xì)動作能力和認(rèn)知能力的發(fā)展。適應(yīng)兒童身心發(fā)展本課程以兒童喜愛的游戲、故事等形式為載體，激發(fā)他們對學(xué)習(xí)的興趣和積極性，為今后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。激發(fā)學(xué)習(xí)興趣課程背景及意義42024/3/2301知識目標(biāo)讓兒童了解手的基本構(gòu)造和功能，認(rèn)識手指的名稱和作用。02能力目標(biāo)培養(yǎng)兒童的手眼協(xié)調(diào)能力、精細(xì)動作能力和觀察力。03情感目標(biāo)培養(yǎng)兒童愛護(hù)雙手、講究衛(wèi)生的良好習(xí)慣，增強(qiáng)自我意識和自信心。教學(xué)目標(biāo)與要求52024/3/23導(dǎo)入部分通過謎語、故事等形式引入課程主題，激發(fā)兒童的學(xué)習(xí)興趣。知識講解部分利用圖片、動畫等多媒體手段展示手的構(gòu)造和功能，引導(dǎo)兒童觀察自己的雙手，了解手指的名稱和作用。實(shí)踐操作部分設(shè)計一系列有趣的手部游戲和手工制作活動，讓兒童在動手實(shí)踐中鍛煉手眼協(xié)調(diào)能力和精細(xì)動作能力?？偨Y(jié)回顧部分通過問答、討論等形式回顧課程內(nèi)容，加深兒童對手的認(rèn)識和理解。同時，引導(dǎo)兒童思考如何在日常生活中保護(hù)自己的雙手。課件內(nèi)容及結(jié)構(gòu)62024/3/23小手功能認(rèn)知0272024/3/23010203包括掌心、掌背，是手的主要部分，連接著手指和手腕。手掌大拇指、食指、中指、無名指和小指，每根手指都有三個關(guān)節(jié)，可以靈活彎曲和伸直。手指連接手掌和前臂的部分，可以使手進(jìn)行旋轉(zhuǎn)和彎曲動作。手腕手的構(gòu)造與功能82024/3/23小指最細(xì)小的一根手指，常用于協(xié)助其他手指完成一些精細(xì)動作。無名指位于中指旁邊，通常與中指一起完成一些動作。中指位于食指旁邊，是最長的一根手指，常用于戴戒指。大拇指最粗壯的一根手指，通常與其他手指配合完成捏、握等動作。食指位于大拇指旁邊，用于指示方向、指點(diǎn)物品等。手指名稱及作用92024/3/23通過抓握不同形狀、大小的物品，鍛煉手部肌肉和手指的靈活性。抓握訓(xùn)練將雙手的食指或拇指相對，進(jìn)行對指運(yùn)動，提高手指的協(xié)調(diào)性和靈活性。對指訓(xùn)練進(jìn)行一些簡單的手部操，如握拳、伸展手指等，促進(jìn)手部血液循環(huán)和肌肉放松。手部操通過搭積木、穿珠子等活動，鍛煉手眼協(xié)調(diào)能力，提高手部精細(xì)動作能力。手眼協(xié)調(diào)訓(xùn)練手部動作協(xié)調(diào)性訓(xùn)練102024/3/23小手衛(wèi)生保健03112024/3/23用水將手浸濕。濕手用干凈的水擦干雙手，或者使用干凈的毛巾、紙巾等擦干。干手雙手涂上肥皂，并搓出泡沫。涂肥皂認(rèn)真搓洗雙手至少20秒，注意清洗指間、指甲縫等易藏污納垢的地方。搓洗雙手用清水將雙手徹底沖洗干凈。沖洗0201030405洗手方法與步驟122024/3/23保持手部清潔可以有效預(yù)防疾病的傳播，如感冒、腸胃炎等。避免疾病傳播維護(hù)個人形象促進(jìn)健康清潔的雙手給人留下良好的印象，也是個人衛(wèi)生習(xí)慣的重要體現(xiàn)。保持手部清潔可以減少皮膚感染、過敏等問題，有利于維護(hù)皮膚健康。030201保持手部清潔重要性132024/3/2301020304養(yǎng)成勤洗手的習(xí)慣，特別是在接觸公共設(shè)施、動物等之后。勤洗手避免長時間將手浸泡在水中，保持手部干燥有助于預(yù)防真菌感染等問題。保持手部干燥在干燥的季節(jié)或環(huán)境下，使用護(hù)手霜可以保持手部皮膚濕潤，預(yù)防干裂、脫皮等問題。使用護(hù)手霜避免長時間過度使用手部，如長時間敲擊鍵盤、使用鼠標(biāo)等，適當(dāng)進(jìn)行手部放松和休息。避免過度使用手部預(yù)防常見手部疾病142024/3/23小手創(chuàng)意繪畫04152024/3/23選擇適合幼兒手掌握持的蠟筆，教授正確的握筆姿勢和涂色方法。蠟筆引導(dǎo)幼兒使用水彩筆進(jìn)行涂鴉和繪畫，學(xué)習(xí)如何控制筆觸和色彩。水彩筆介紹手指畫顏料，讓幼兒嘗試用手指蘸取顏料進(jìn)行繪畫，感受色彩的混合與變化。手指畫顏料繪畫工具選擇與使用162024/3/23

線條、色彩和形狀表現(xiàn)線條表現(xiàn)教授幼兒繪制直線、曲線和折線等不同類型的線條，培養(yǎng)他們的手眼協(xié)調(diào)能力和繪畫表現(xiàn)力。色彩表現(xiàn)引導(dǎo)幼兒認(rèn)識基本色彩，學(xué)習(xí)如何搭配和運(yùn)用色彩，培養(yǎng)他們的色彩感知和運(yùn)用能力。形狀表現(xiàn)教授幼兒繪制圓形、方形、三角形等常見形狀，讓他們了解形狀的基本特征和表現(xiàn)方法。172024/3/23以“小手創(chuàng)意繪畫”為主題，鼓勵幼兒發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，自由創(chuàng)作繪畫作品。作品主題可以是單幅繪畫、連環(huán)畫或小組合作繪畫等形式，展示幼兒們的創(chuàng)意和繪畫技巧。作品形式組織幼兒們相互欣賞和評價作品，鼓勵他們表達(dá)自己的想法和感受，提高他們的審美能力和語言表達(dá)能力。作品評價創(chuàng)意繪畫作品展示182024/3/23小手手工制作05192024/3/23提供多種顏色的紙張，供孩子們選擇和搭配。彩色紙張用于固定和粘貼紙張。膠水或雙面膠安全剪刀，適合幼兒使用。剪刀用于繪畫和裝飾。彩色筆或馬克筆手工制作材料準(zhǔn)備202024/3/23粘貼技巧指導(dǎo)孩子們將裁剪好的紙張粘貼到背景紙上，注意位置、角度和層次感?？梢允褂媚z水或雙面膠進(jìn)行固定。剪紙技巧教孩子們?nèi)绾问褂眉舻叮刂€條或形狀進(jìn)行裁剪?？梢詮暮唵蔚闹本€和曲線開始，逐漸嘗試復(fù)雜的圖案和形狀。折紙技巧教授基本的折紙方法，如對折、角對角折、邊對邊折等。通過折紙可以制作出各種立體造型和趣味作品。剪紙、粘貼和折紙技巧212024/3/23完成一件手工作品確定主題根據(jù)孩子們的興趣和喜好，選擇一個有趣的主題，如動物、植物、交通工具等。設(shè)計造型引導(dǎo)孩子們發(fā)揮想象力，設(shè)計出獨(dú)特的造型和圖案。可以鼓勵孩子們互相交流和合作，共同創(chuàng)作出更加豐富多樣的作品。制作過程在老師的指導(dǎo)下，孩子們使用準(zhǔn)備好的材料進(jìn)行制作。注意安全和衛(wèi)生，鼓勵孩子們獨(dú)立完成作品，培養(yǎng)他們的動手能力和創(chuàng)造力。作品展示將完成的作品進(jìn)行展示，讓孩子們互相欣賞和評價。可以邀請家長或其他班級的老師來參觀，增加孩子們的成就感和自信心。222024/3/23小手游戲互動06232024/3/23游戲目標(biāo)通過手指游戲鍛煉幼兒手指靈活度，提高手眼協(xié)調(diào)能力。游戲規(guī)則教師示范并引導(dǎo)幼兒模仿手指動作，如伸指、屈指、捏指等，配合兒歌或音樂進(jìn)行互動。注意事項(xiàng)保持游戲氛圍輕松愉快，鼓勵幼兒積極參與。手指游戲規(guī)則介紹242024/3/23游戲目標(biāo)通過親子游戲提高幼兒抓握能力，增進(jìn)親子感情。游戲規(guī)則家長與幼兒面對面坐好，家長將雙手?jǐn)傞_，幼兒將雙手放在家長手心上。家長輕輕握緊幼兒的手，然后逐漸松開，讓幼兒感受抓握的過程。家長可以逐漸增加難度，如改變抓握的速度、力度等。注意事項(xiàng)家長要耐心引導(dǎo)幼兒，注意抓握的力度和時間，避免過度用力或時間過長導(dǎo)致幼兒不適。親子游戲：抓握能力訓(xùn)練252024/3/23游戲目標(biāo)通過同伴游戲培養(yǎng)幼兒的協(xié)作能力和團(tuán)隊(duì)意識。游戲規(guī)則將幼兒分成若干小組，每組4-5名幼兒。每組選出一名隊(duì)長，其他幼兒為隊(duì)員。隊(duì)員需要按照隊(duì)長的指令做出相應(yīng)的手指動作，如隊(duì)長說“伸出食指”，則隊(duì)員需要迅速伸出食指。完成動作后，隊(duì)長可以給予隊(duì)員鼓勵和表揚(yáng)。注意事項(xiàng)分組時要考慮幼兒的年齡和性格特點(diǎn)，確保游戲能夠順利進(jìn)行。在游戲過程中，教師要及時給予指導(dǎo)和幫助，引導(dǎo)幼兒學(xué)會傾聽和尊重他人的意見。同時，要鼓勵幼兒積極參與游戲，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)精神和協(xié)作意識。同伴游戲：協(xié)作能力培養(yǎng)262024/3/23課程總結(jié)與延伸07272024/3/23通過游戲和互動活動，讓孩子們認(rèn)識到自己的雙手，并了解手的基本構(gòu)造和功能。引導(dǎo)孩子們觀察、比較和描述不同手勢和手指動作，培養(yǎng)他們的觀察力和表達(dá)能力。通過手工制作、繪畫等活動，鍛煉孩子們的手部精細(xì)動作能力，提高他們的手眼協(xié)調(diào)能力?；仡櫛敬握n程重點(diǎn)內(nèi)容282024/3/2301在日常生活中，鼓勵孩子多動手，參與一些力所能及的家務(wù)活動，如整理玩具、洗手絹等。02提供豐富的手工材料和繪畫工具，讓孩子自由發(fā)揮創(chuàng)造力，創(chuàng)作出自己的作品。03定期與孩子進(jìn)行親子互動游戲，如手指操、手指謠等，增進(jìn)親子關(guān)系的同時鍛煉孩子的手部能力。家長參與孩子成長過程建議292024/3/23

鼓勵孩子在生活中多動手鼓勵孩子在游戲