初中語文《在長江源頭各拉丹冬》課件+統(tǒng)編版語文八年級下冊

在長江源頭各拉丹冬馬麗華地球的兩極？第三極？各拉丹冬走進作者馬麗華，女，山東濟南人，原籍江蘇邳州。一級作家、編審，現任中國藏學出版社總編輯。著有長篇報告文學《青藏蒼?！嗖馗咴茖W考察五十年》，散文集《追你到高原》《終極風景》《西藏之旅》，長篇散文《藏北游歷》《西行阿里》《靈魂像風》《走過西藏》等。曾于1992年、2001年兩次獲得西藏珠穆朗瑪文藝獎，1997年《走過西藏》獲全國優(yōu)秀暢銷書獎，2011年以長篇小說《如意高地》獲第四屆老舍文學獎。資料鏈接

各拉丹冬突聳于青海省西南部青藏邊境，由一大片南北長達50余公里，東西寬約30公里，攢聚約50余條巨龍般的山岳冰川群所組成，位于東經9l°，北緯33.5°，海拔6621米。各拉丹冬雪山是長江的發(fā)源地，也是我國最具特色的冰川雪山之一。讀準字音裸露（luǒlù）

黧黑（lí）

凍瘡（chuānɡ）礫石（lì）

虔誠（qián）

蠕動（rú）眩暈（xuàn）

蜷臥（quán）

腈綸（jīnɡlún）皺褶（zhě）

挪動（nuó）

草壩子（bà）

接踵而至（zhǒnɡ）

熠熠爍爍（yì）理解詞語黧黑：形容黑。

礫石：經水流沖擊磨去棱角的石塊。蠕動：像蚯蚓爬行那樣動。

懈怠：松懈懶惰。敦實：結實;粗壯，敦厚誠實。腈綸：合成纖維的一種，用來紡織成毛線、布料等。風云變幻：比喻局勢的動蕩與變化。接踵而至：形容人或事物一個又一個接連不斷地到來。熠熠爍爍：形容光彩閃耀的樣子。漫不經心：疏忽大意,一點兒也不放在心上。川流不息：行人、車馬等，像水流一樣連續(xù)不斷地行進。本文是按照怎樣的順序組織材料的？找出第一天游覽中體現這一順序的詞語。

按照時間的推移、地點的轉換來組織材料的。

也是以“我”的游蹤為線索組織材料的。山腳草壩子上冰叢礫石堆走下礫石堆沿冰河接近冰山已達海拔六千米以上課后作業(yè)課后作業(yè)課后作業(yè)課文可分為幾部分？用自己的話概括每部分的主要內容。第一部分（第1、2段）第二部分（第3—11段）第三部分（第12—15段）寫初見各拉丹冬的景象。詳寫第一天在各拉丹冬不同地點所見的景象及感受。略寫第二天再次進入冰塔林的經過。第1自然段寫到“各拉丹冬有陰陽二坡，西北陰坡盡是冰雪，景色單調，東南陽坡才好看”。你認為“我”游覽的是哪里呢？課后作業(yè)課后作業(yè)課后作業(yè)

明確：“我”游覽的是東南陽坡。從第3自然段“在各拉丹冬以東幾公里處有牛糞可撿的草壩子上”可知游覽的是東南陽坡。本文是按照怎樣的順序組織材料的？找出第一天游覽中體現這一順序的詞語。

明確：按照時間的推移、地點的轉換來組織材料(也是以“我”的游蹤為線索組織材料的)。敘述了“我”游覽各拉丹冬雪山的所見所感。詞語有：草壩子——冰河礫石堆上——走下礫石堆，接近冰山——此地海拔已超過六千米。在5-11段作者是怎樣描寫各拉丹冬的冰塔林的？

杰巴、安托、開大車的大胡子師傅，頭戴狐皮帽，身裹羊皮袍，肩扛比人身還長的大冰凌，蠕動在巨大的冰谷里，一列小小身影。小小的我便蜷臥在這巨人之發(fā)下。寫法：人與自然強烈對比，構成視覺沖擊，以人的弱小反襯自然的偉大。在5-11段作者是怎樣描寫各拉丹東的冰塔林的？

風一刻不停地呼嘯，辨不清它何來何往，仿佛自地球形成以來它就在這里川流不息……端詳著冰山上縱橫的裂紋，環(huán)繞冰山的波狀皺褶，想象著在漫長的時光里冰川的前進和后退，冰山的高低消長，這波紋是否就是年輪。寫法：融入主觀的感受和想象，引人遐想，意蘊豐富。

無論是作者還是讀者，我們都應該尋找外在旅程能夠反映內在旅程的方法。這不僅是優(yōu)秀游記的意義，也是生活本身的意義?！獊啴敗せ艨讼柕略?-11段作者是怎樣描寫各拉丹東的冰塔林的？

從礫石堆上四面張望，晶瑩連綿的冰峰、平坦遼闊的冰河歷歷在目。遠方白色金字塔的各拉丹冬統(tǒng)領著冰雪勁旅，天地間浩浩蒼蒼。這一壁冰山像屏風，精雕細刻著各種圖案。圖案形態(tài)隨意性很強，難說像什么。整座冰塔林就由許多冰的莊園冰的院落組成，自成一天地。冰體一點一點地改變了形態(tài)，變成自然力所能刻畫成的最漂亮的這番模樣：挺拔的，敦實的，奇形怪狀的，蜿蜒而立的。那些冰塔、冰柱、冰洞、冰廊、冰壁上徐徐垂掛冰的流蘇，像長發(fā)披肩。太陽偶一露面，這冰世界便熠熠爍爍，光彩奪目。寫法：簡筆勾勒為主，細致刻畫為輔，重在寫神，不重繪形。體悟思考手生凍瘡連夜高燒不思飲食新傷劇痛缺氧反應“我要死了”少氣無力似乎衰竭掙扎感嘆自然的偉大贊美自然被自然所震撼想象長江宏偉的故事身體狀況越來越差，但是對于各拉丹冬的感受卻越來越細致。梳理作者在每一個地點的身體狀態(tài)，思考與作者感悟之間的聯系。作者在寫景時，自然而然地產生了聯想想象，讓學生品讀課文，標畫聯想想象的句子。作者在觀賞雪山時，產生了哪些聯想和想象？蘊含著作者怎樣的情感？（1）這一派奇美令人眩暈，造物主在這里盡情賣弄著它的無所不能的創(chuàng)造力?！把灐钡囊馑际恰案械奖旧砘蛑車臇|西旋轉”，這里是被眼前的奇?zhèn)サ木跋笏鄯?。贊美造物主的偉大神奇的?chuàng)造力，長江源頭的各拉丹冬雪山就是大自然的杰作。（2）端詳著冰山上縱橫的裂紋，環(huán)繞冰山的波狀皺褶，想象著在漫長的時光里，冰川的前進和后退，冰山的高低消長，這波紋是否就是年輪。由冰山的波紋聯想到樹的年輪，賦予各拉丹冬雪山以生命，贊頌雪山的神奇，歷史久遠，如同中華民族有著悠久的歷史一般。（3）那是堅冰之下的流水之聲，它一刻不停，從這千山之巔、萬水之源的藏北高原流出，開始演繹長江的故事?！把堇[”是“鋪陳，發(fā)揮”的意思，這里是說堅冰之下的流水，是圣潔的，是長江的生命源頭，從這里開啟了長江的生命之旅，長江從此開啟了孕育生命，造福人類之旅，這流水，也是中華民族的生命之源，中華民族的歷史也同長江一樣源遠流長。主題探究作者通過游歷長江源頭各拉丹冬，有怎樣的人生感悟？作者隨電影攝制組再次來到長江源頭各拉丹冬，見到了著名的長江奇觀之一——冰塔林，欣賞到晶瑩潔白、挺拔、敦實、奇形怪狀的冰塔林，表現了作者對高原雪域雄奇壯美景色的熱愛之情，感悟到在靜止的冰塔林下生命的躁動，在堅冰之上感受到生命的顫動及冰川無限的生命力量。鞏固提升1、給下面加點字注音，給拼音寫漢字。蜷臥()腈綸()明媚()礫石（)lí()黑

qián()誠

huò()然爍爍()

驟然（）磅礴（）鞏固提升2、解釋下面句子中加橫線詞語的意思。（1）太陽偶一露面，這冰世界便熠熠爍爍，光彩奪目（熠熠爍爍：陽光閃爍的樣子。）（2）仿佛自地球形成以來它就在這里川流不息（川流不息：形容行人、車馬等像水流一樣連續(xù)不斷。）（3）此刻倒霉跡象接踵而