初中語文《外國詩二首+假如生活欺騙了你》課件+統(tǒng)編版語文七年級下冊

第20課外國詩兩首—《假如生活欺騙了你》部編版七年級下冊01.收集資料簡單了解普希金的生平及作品。02.有感情地誦讀詩歌，疏通文意，感受詩歌內(nèi)容。03.理解詩中所蘊(yùn)含的哲理，把握詩歌的思想感情。04.感悟作者在困境中追求理想的信念和人生態(tài)度。學(xué)習(xí)目標(biāo)關(guān)于作者

亞歷山大·謝爾蓋耶維奇·普希金（1799年6月6日—1837年2月10日），俄國詩人、作家，俄羅斯近代文學(xué)的奠基者和文學(xué)語言的創(chuàng)建者。

他一生寫下了800多首抒情詩和10多首敘事詩，嘗試了各種形式和韻律，其中最為人稱道的是愛情詩和政治抒情詩。普希金主要作品《葉甫根尼·奧涅金》《黑桃皇后》《上尉的女兒》背景分析

普希金出生于貴族地主家庭，一生傾向革命，他的思想與詩作，引起沙皇俄國統(tǒng)治者的不滿和仇恨，曾兩度被流放，

始終不肯屈服，在38歲時與人決斗而死。

《假如生活欺騙了你》是俄國詩人普希金于1825年流放南俄敖德薩同當(dāng)?shù)乜偠桨l(fā)生沖突后，被押送到其父親的領(lǐng)地米哈伊洛夫斯科耶村幽禁期間創(chuàng)作的一首詩歌。Part01課文內(nèi)容解析《假如生活欺騙了你》——普希金字詞過關(guān)重點生字讀音閱讀課本提前預(yù)習(xí)課文，將不清楚讀音的字詞在課本上圈出來，解析字詞含義。憂yù郁瞬shùn息憂郁：憂傷郁結(jié)，憂慮煩悶。瞬息：一眨眼一呼吸的短時間。字詞過關(guān)朗讀全文有感情的朗讀課文,朗讀時注意讀準(zhǔn)字音、節(jié)奏和斷句，體會文章的立意。

假如/生活/欺騙了你，不要/悲傷，不要/心急！憂郁的/日子里/須要鎮(zhèn)靜：相信吧，快樂的/日子/將會來臨。心兒/永遠(yuǎn)/向往著/未來；假如生活欺騙了你普希金

現(xiàn)在/卻常是/憂郁。一切/都是瞬息，一切/都將會過去；而那/過去了的，就會成為/親切的/懷戀。內(nèi)容過關(guān)內(nèi)容解析（1）通讀全文，想一想作者為什么說“假如”，體會“假如生活欺騙了你”含意。

“假如”是假設(shè)之意，詩句的開頭是一個假設(shè)，“假如生活欺騙了你”，詩人把生活中的挫折、困難和壓迫都說成“假如”，闡明了作者樂觀堅強(qiáng)、積極向上的人生態(tài)度。

詩人用飽滿樂觀情緒勸告自己，更是勸告其他人，不要被生活中的困難所束縛。內(nèi)容過關(guān)內(nèi)容解析（2）通讀全文，題目中的欺騙是什么意思？“生活中的欺騙”應(yīng)該怎樣理解。

欺騙是指虛假的言行使人上當(dāng)，這里指心中的現(xiàn)實情況背離了你心底的想法。

欺騙是指虛假的言行使人上當(dāng)，這里指心中的現(xiàn)實情況背離了你心底的想法。

結(jié)合詩人的寫作背景可以知道，詩人寫這首詩時正被流放，所以這是他自己真實生活的寫照——專制扼殺正義，沙皇鎮(zhèn)壓革命，人生經(jīng)歷著苦難，生活遭遇著不幸，這正是生活的一種“欺騙”。內(nèi)容過關(guān)內(nèi)容解析（3）本詩可以分為兩部分，閱讀詩歌說一說兩個部分各表達(dá)了怎樣的內(nèi)容？第一部分這一部分寫如果身處逆境，不要悲傷不要心急，要耐心等待，勸慰人們在生活里遇到挫折時，要保持鎮(zhèn)靜、樂觀面對。第二部分這一部分主要寫永遠(yuǎn)要往往美好的生活，即使像現(xiàn)在困難重重，也要相信未來的美好。在美好的未來，今日的痛苦將變?yōu)橛谰玫膽褢貾art02重點內(nèi)容研究探討《假如生活欺騙了你》——普希金探究解析領(lǐng)悟詩句的含義（1）為什么說“被生活欺騙了”，還要“不要悲傷，不要心急”？

因為生活不會總是一帆風(fēng)順的，生活中不可避免總要經(jīng)歷一些困難和失意，面對困難詩人勸說大家“不要悲傷”因為困難總會過去；然后勸說大家“不要心急”要耐心等待，不能因為眼前的困難挫折就失去了對未來的信心。探究解析領(lǐng)悟詩句的含義（2）怎樣理解“憂郁的日子里須要鎮(zhèn)靜：相信吧，快樂的日子將會來臨”？

生活中不可能沒有痛苦與悲傷，歡樂不會永遠(yuǎn)被憂傷所掩蓋。正如詩中寫到的那樣，“憂郁的日子里須要鎮(zhèn)靜：相信吧，快樂的日子就會到來”，生活往往是有曲折才會有更深刻的體會；失去了，才能知道擁有的可貴。探究解析領(lǐng)悟詩句的含義

（3）怎樣理解“一切都是瞬息，一切都將會過去；而那過去了的，就會成為親切的懷戀”？

在時間的洪流中，一切都會過去，而當(dāng)它成為了過去，事后回想起來，會覺得那是一種親切的懷戀，甚至是一筆寶貴的財富，是生命中不可分割的一部分，從側(cè)面反映了詩人樂觀積極的人生態(tài)度。探究解析領(lǐng)悟詩句的含義（4）仔細(xì)閱讀全文，說一說全文作者所表現(xiàn)出來的人生態(tài)度是什么？

當(dāng)生活欺騙了你時，不要悲傷，不要心急；在苦惱之時要善于忍耐，一切都過去，未來是幸福、美好的。

無論災(zāi)難何時發(fā)生，都要學(xué)會豁達(dá)從容，積極勇敢地面對困難，精神抖擻地直面沮喪，懷著一顆謙卑的心去戰(zhàn)勝困難，只有這樣，希望才一直都在，才能看到雨后彩虹的絢爛，體會到重重磨難之后的人生幸福。知識小結(jié)課堂小結(jié)

詩人對生活的假設(shè)，引起很多人的共鳴。正是這種生活觀，這種對人生的信心，這種面對坎坷的堅強(qiáng)和勇敢使得這首詩流傳久遠(yuǎn)。這首詩的前四行側(cè)重于安慰困苦悲傷中的某個人，這也許就是詩人自己，詩人在面對困苦時堅定自己對生活的信心，詩人就靠著信心去戰(zhàn)勝一個又一個暴力的壓迫而后四行則試圖理性地解釋悲傷和淚水有害無益。困境中的“溫和、平靜”是生活的大智慧，只要保持一顆樂觀的心，機(jī)會永遠(yuǎn)在那里知識小結(jié)課堂練習(xí)1.下列詩句朗讀節(jié)奏劃分不正確的一項是（

）A．假如/生活/欺騙了你 B．心兒/永遠(yuǎn)/向往著/未來C．可惜/我不能/同時/去涉足 D．但我卻/選了/另外一條路2.下列詞語中字形和加橫線字的讀音有誤的一項是（

）A.瞬息（shùn)悲傷

憂郁（yù)回顧B.懷戀（liàn)親切

佇立（chù)足跡C.凄凄（qī）

誘人

幽寂（jì）

旅人D.涉足（shè）

綿延

鎮(zhèn)靜（zhèn）

路徑DB知識小結(jié)課堂練習(xí)3.“假如生活欺騙了你，不要悲傷，不要心急”一句正確的含義是什么？()

A．在人生道路遇到挫折、坎坷時，一蹶不振，垂頭喪氣。

B．在人生道路一帆風(fēng)順時，不要悲觀喪氣，要坦然面對。

C．在人生道路一帆風(fēng)順時，不要驕傲，要時刻保持空杯心態(tài)。

D．在人生道路的遇到挫折、坎坷時，不要悲觀喪氣，要坦然面對。4.《假如生活欺騙了你》一詩中題目中的“你”指什么人？運(yùn)用這一人稱有什么好處？

D

“你”是指和作者一樣遭遇困難、身處逆境的人，由此可見，作者是寫給“知己”的，能讀懂他的人,

運(yùn)用第二人稱，讓讀者感同身受，更能領(lǐng)悟詩歌內(nèi)涵。知識小結(jié)課堂練習(xí)5.這首詩成為膾炙人口的名篇，對其原因分析不正確的一項是()A．這首詩告訴了人們要勇敢地面對人生坎坷，要對未來充滿希望。B．全詩表達(dá)了詩人堅定信心：憂郁的日子終將會過去，幸福就要來臨！C．讀完此詩，宛如聆聽一位長者對于心愛的孩子的叮嚀和囑托。D．這首詩是用勸說的口吻，直接告訴人們?nèi)松恼芾怼?/p>

6.結(jié)合句子內(nèi)容解釋詩中的詞語。

①瞬息：_____________________________________________。