《第六單元 碳和碳的氧化物》單元測(cè)試卷及答案（ 三套）

《第六單元碳和碳的氧化物》單元測(cè)試卷滿分100分，時(shí)間：60分鐘一、選擇題（本題包括20個(gè)小題，每小題2分，共40分）1、金剛石、石墨和C60的化學(xué)性質(zhì)相似，物理性質(zhì)卻有很大差異，其原因是A.構(gòu)成它們的原子數(shù)目不同B.構(gòu)成它們的原子大小不同C.金剛石、石墨和C60D.金剛石、石墨和C602、下列有關(guān)碳和碳的氧化物的說法中，正確的是（）A.金剛石和石墨均屬于碳的單質(zhì)，所以二者性質(zhì)完全相同B.一氧化碳、二氧化碳、碳都能還原氧化銅C.二氧化碳能使干燥的石蕊紙花變紅D.二氧化碳可用于滅火，既利用了它的物理性質(zhì)也利用了它的化學(xué)性質(zhì)3、如圖所示實(shí)驗(yàn)中，①④為用紫色石蕊溶液潤(rùn)濕的棉球，②③為浸過紫色石蕊溶液的干燥棉球。下列能準(zhǔn)確描述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的是（）A.④比①先變紅，②、③不變紅B.①比④先變紅，②、③不變紅C.④變紅，①②③不變紅D.①變紅，②③④不變紅4關(guān)于3CO+Fe2O3高溫2Fe+3CO2的反應(yīng)，還原劑是（）高溫A.Fe2O3B.COC.FeD.CO25、通過實(shí)驗(yàn)探究可獲得較多的化學(xué)知識(shí)，對(duì)下圖所示的實(shí)驗(yàn)分析錯(cuò)誤的是（）A.兩支蠟燭自下而上依次熄滅B.二氧化碳不能燃燒C.二氧化碳的密度比空氣大 D.二氧化碳支持燃燒6實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳有以下幾個(gè)步驟：①按要求連接儀器②向漏斗中注入稀鹽酸③向反應(yīng)器中加入塊狀石灰石④檢查裝置的氣密性⑤收集生成的氣體。以上操作正確的排列順序是（）A.①③②④⑤B.②①④③⑤C.①④③②⑤D.①②④③⑤7“碳海綿”是已知最輕的固體材料，主要成分是石墨烯和碳納米管（兩者都是碳單質(zhì)），具有疏松多孔結(jié)構(gòu)。下列關(guān)于“碳海綿”性質(zhì)的推測(cè)一定有錯(cuò)誤的是（）A.碳海綿有吸附作用B.碳海綿是灰黑色固體C.碳海綿易溶于水D.碳海綿燃燒會(huì)產(chǎn)生CO28可生成二氧化碳的反應(yīng)很多，例如：①酒精的燃燒②木炭在空氣中燃燒③碳與氧化銅反應(yīng)④高溫煅燒石灰石⑤石灰石與稀硫酸反應(yīng)⑥石灰石與稀鹽酸反應(yīng)⑦碳酸鈣粉末與濃鹽酸反應(yīng)⑧人和動(dòng)物的呼吸作用。其中可用于實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的是（）A.①②③B.③④⑤C.⑥D(zhuǎn).全部9下列有關(guān)“固—液反應(yīng)，不需加熱”的氣體發(fā)生裝置合理的是（）10在實(shí)驗(yàn)操作考查中，小明抽到的題目是“二氧化碳的制取、收集和驗(yàn)滿”。下圖是他的主要實(shí)驗(yàn)步驟，其中操作有誤的是（）11我們?cè)?jīng)做過以下一組對(duì)比實(shí)驗(yàn)，該對(duì)比實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是（）干石蕊紙花直接放入CO2中干石蕊紙花噴水后放入CO2中實(shí)驗(yàn)1實(shí)驗(yàn)2①CO2密度比空氣密度大②CO2能夠與水發(fā)生化學(xué)反應(yīng)③CO2不能使干石蕊紙花變色④CO2不支持燃燒A.①② B.②③ C.③④ D.①④12、倡導(dǎo)“低碳”生活，從一點(diǎn)一滴做起。生活中的下列做法，不合理的是（）A.步行代車B.循環(huán)使用教科書C.出門隨手關(guān)燈D.亂砍濫伐森林13、下圖是木炭與氧化銅反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)裝置圖，下列說法錯(cuò)誤的是（）A.給酒精燈加網(wǎng)罩，目的是使火焰集中并提高溫度B.實(shí)驗(yàn)過程中，可觀察到澄清石灰水變渾濁C.碳在反應(yīng)中發(fā)生了氧化反應(yīng)，表現(xiàn)出還原性D.實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，應(yīng)先停止加熱，再將導(dǎo)氣管從澄清石灰水中撤出14二氧化碳和一氧化碳都是我們非常熟悉的物質(zhì)。下列關(guān)于二氧化碳和一氧化碳說法正確的一組是（）①二氧化碳和一氧化碳元素組成相同，性質(zhì)相同②二氧化碳能使染有紫色石蕊的干燥紙花變紅③二氧化碳在水中的溶解度與壓強(qiáng)成正比④進(jìn)入久未開啟的菜窖，應(yīng)進(jìn)行燈火試驗(yàn)⑤一氧化碳、木炭、氫氣都具有還原性和可燃性⑥一氧化碳與人體內(nèi)的血紅蛋白結(jié)合，使人缺氧窒息而亡A.①②③B.②⑤⑥C.④⑤⑥D(zhuǎn).③④⑤15仔細(xì)觀察在煤爐中燃燒的煤，你會(huì)發(fā)現(xiàn)有如右圖所示的現(xiàn)象。請(qǐng)你指出在圖中藍(lán)色火焰處發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式（）A.C＋O2CO2B.2C＋O22COC.2CO＋O22CO2D.CO2＋C2CO16下列對(duì)一些事實(shí)的解釋正確的是（）選項(xiàng)事實(shí)解釋A氧氣用于金屬切割氧氣具有可燃性B石墨用來制取金剛石石墨中的碳原子可以重新排列C墨汁寫的字或作的畫可永久保存碳的化學(xué)性質(zhì)在任何條件下都不活潑D水電解產(chǎn)生氫氣和氧氣化學(xué)變化中原子是可以再分的17關(guān)于一氧化碳和二氧化碳的敘述正確的是（）A.一氧化碳和二氧化碳均有可燃性B.室內(nèi)放一盆水能防止一氧化碳中毒C.CO可以在O2中燃燒D.用聞氣味的方法能夠區(qū)別CO2和CO18下列除去少量雜質(zhì)（括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì)）的方法合理的是（）選項(xiàng)混合物試劑或方法ACuO（C）隔絕空氣加強(qiáng)熱BCO（CO2）將混合氣通過灼熱的氧化銅CCO2（CO）點(diǎn)燃混合氣體DN2（O2）通過灼熱的銅絲網(wǎng)19下列關(guān)于二氧化碳的說法正確的是（）A.二氧化碳不供給呼吸，也不能作為植物養(yǎng)料B.實(shí)驗(yàn)室常用純堿粉末和鹽酸制取二氧化碳C.干冰可用作制冷劑和制造舞臺(tái)云霧D.若二氧化碳在空氣中含量過高，則會(huì)引發(fā)酸雨20有關(guān)下圖中甲、乙、丙、丁所示實(shí)驗(yàn)的說法錯(cuò)誤的是（）A.甲實(shí)驗(yàn)的目的是檢驗(yàn)氫氣的純度，如果聽到尖銳的爆鳴聲，則氫氣不純B.乙實(shí)驗(yàn)說明分子是不斷運(yùn)動(dòng)的C.丙實(shí)驗(yàn)可證明通常情況下二氧化碳的密度比空氣大且二氧化碳不能燃燒也不支持燃燒D.丁實(shí)驗(yàn)既可證明二氧化碳能溶于水也可證明二氧化碳能與水反應(yīng)二、填空題（共28分）21（12分）碳和碳的化合物都是非常重要的物質(zhì)。++624（1）碳原子的結(jié)構(gòu)示意圖為，碳原子的核電荷數(shù)為_______。（2）碳的單質(zhì)有多種，具有下列結(jié)構(gòu)的碳單質(zhì)中，由分子構(gòu)成的是_____。（3）古代用墨書寫或繪制的字畫雖年久仍不變色，原因是墨中主要成分碳具有________________性。右圖是木炭還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)，大試管中的反應(yīng)體現(xiàn)了碳的還原性，其反應(yīng)的化學(xué)方程式是________________，單質(zhì)碳的還原性可以用于冶金工業(yè)。（4）二氧化碳能參與光合作用完成大氣中的“碳循環(huán)”，但是大氣中二氧化碳的含量不斷上升，會(huì)使全球變暖，從而導(dǎo)致__________________。蔬菜大棚用作氣肥的二氧化碳，可用多種方法制得，例如可以用稀硫酸與碳酸氫銨（NH4HCO3）反應(yīng)制得，反應(yīng)后生成硫酸銨[（NH4）2SO4]、水和二氧化碳，這個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式是______________________________。22（6分）天然氣不充分燃燒時(shí)會(huì)產(chǎn)生炭黑或一氧化碳。（1）CO具有還原性，寫出其在工業(yè)上的一種具體用途________________。（2）CO與CO2可以相互轉(zhuǎn)化，CO2在高溫下與________________反應(yīng)生成CO。（3）將CO2通入紫色石蕊溶液中，溶液變紅的原因是________________。23（10分）隨著世界工業(yè)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、人口的劇增、人類欲望的無(wú)限上升和生產(chǎn)生活方式的無(wú)節(jié)制，世界氣候面臨越來越嚴(yán)重的問題，二氧化碳排放量越來越大，地球臭氧層正遭受前所未有的危機(jī)，全球?yàn)?zāi)難性氣候變化屢屢出現(xiàn)，已經(jīng)嚴(yán)重危害到人類的生存環(huán)境和健康安全。目前，“低碳”正成為國(guó)民的共識(shí)。（1）CO2含量增多，溫室效應(yīng)增強(qiáng)。近幾十年來，大氣中CO2含量增多的主要原因是_______________________________。（2）減少大氣中二氧化碳含量的研究。①將空氣中的二氧化碳輸送到冰冷的深海中貯藏。但有科學(xué)家擔(dān)心這樣做會(huì)增加海水的酸度，導(dǎo)致海洋生物死亡，二氧化碳使海水酸度增加的原因是__________________（用化學(xué)方程式表示）。②將過多的二氧化碳和氫氣在催化劑和加熱的條件下反應(yīng)，轉(zhuǎn)化為水和甲烷。這個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式為______________________________________。（3）節(jié)能減排，低碳生活。①許多市民參與了“地球一小時(shí)”活動(dòng)，晚上熄燈一小時(shí)。下列說法與這個(gè)活動(dòng)的主要目的不相符合的是____________。A.節(jié)約能源B.減少溫室氣體排放C.欣賞城市夜景D.關(guān)注全球氣候②低碳生活從細(xì)節(jié)做起，你的一個(gè)低碳舉措是_______________________。三、實(shí)驗(yàn)探究題（共22分）24（10分）二氧化碳是一種溫室氣體。某化學(xué)興趣小組利用如下圖所示裝置對(duì)二氧化碳的性質(zhì)進(jìn)行驗(yàn)證：當(dāng)打開K，反應(yīng)一段時(shí)間后：（1）D燒杯中___________（填“上層”或“下層”）的蠟燭先熄滅，說明二氧化碳具有的物理性質(zhì)是_______________，具有的化學(xué)性質(zhì)是___________________________。（2）B處紫色石蕊溶液變成紅色，C處澄清石灰水變渾濁。B處使紫色石蕊溶液變紅的物質(zhì)是________________；寫出C處發(fā)生變化的化學(xué)方程式__________________________。25（12分）根據(jù)下圖回答問題。（1）儀器a的名稱是________________。（2）實(shí)驗(yàn)室制取氧氣時(shí)，選用的收集裝置是________________（填字母序號(hào)，下同）。如圖E所示，鐵絲與氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________。（3）實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳的化學(xué)方程式為________________，選用的發(fā)生裝置是________________。如圖F所示，將二氧化碳倒入燒杯中，觀察到燃燒的蠟燭自下而上依次熄滅，說明二氧化碳具有的性質(zhì)是________________。四、計(jì)算題（共10分）26（10分）實(shí)驗(yàn)室新進(jìn)一批塊狀大理石。某化學(xué)小組成員稱取12.5g該大理石樣品，加入足量稀鹽酸測(cè)定碳酸鈣的含量。完全反應(yīng)后，稱得固體剩余物的質(zhì)量為2.5g。樣品中雜質(zhì)不溶于水且不與稀鹽酸反應(yīng)，請(qǐng)回答下列問題：（1）該樣品中碳酸鈣的質(zhì)量為_________________。（2）計(jì)算12.5g該樣品最多可制得二氧化碳的質(zhì)量，寫出必要的計(jì)算過程。參考答案1D解析：物質(zhì)的結(jié)構(gòu)決定物質(zhì)的性質(zhì)，金剛石、石墨和C602D解析：金剛石、石墨是由同種元素組成的不同單質(zhì)，兩者的物理性質(zhì)有很大差異，如金剛石堅(jiān)硬，石墨質(zhì)軟等，A說法錯(cuò)誤；一氧化碳和碳具有還原性，能夠還原氧化銅，二氧化碳不具有還原性，不能還原氧化銅，B說法錯(cuò)誤；二氧化碳能使紫色石蕊溶液變紅，其原因是二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸，碳酸使紫色石蕊溶液變紅色，二氧化碳不能使干燥的石蕊紙花變紅，C說法錯(cuò)誤；二氧化碳可用于滅火是利用了二氧化碳不燃燒，也不支持燃燒的化學(xué)性質(zhì)，又利用了二氧化碳的密度比空氣大的物理性質(zhì)，D說法正確。3A解析：二氧化碳不能使石蕊變紅，二氧化碳可與水反應(yīng)生成碳酸，碳酸能使石蕊變紅，故①、④變紅，②、③不變紅；二氧化碳的密度比空氣大，二氧化碳會(huì)先接觸④，故④比①先變紅。4B5D6C解析：實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳用的藥品是大理石或石灰石與稀鹽酸，實(shí)驗(yàn)步驟是：按要求連接儀器、檢查裝置的氣密性、向反應(yīng)器中加入石灰石、向漏斗中注入稀鹽酸、收集氣體，然后驗(yàn)滿即可。7C解析：碳海綿具有疏松多孔的結(jié)構(gòu)，故A正確；碳海綿的主要成分是石墨烯和碳納米管，兩者都是灰黑色固體，且不易溶于水，故B正確、C錯(cuò)誤；碳單質(zhì)在氧氣中充分燃燒會(huì)產(chǎn)生CO2，故D正確。8C解析：①②兩類方法雖然能生成二氧化碳，但燃燒需在空氣中進(jìn)行，放出大量的熱，對(duì)儀器、裝置的要求高而且復(fù)雜，燃燒生成的氣體也難收集；③④兩類方法在高溫下進(jìn)行，操作不便；⑤反應(yīng)生成微溶于水的硫酸鈣，覆蓋在石灰石的表面，使反應(yīng)逐漸停止；⑦反應(yīng)劇烈，不易收集，并且濃鹽酸揮發(fā)出氯化氫氣體，使二氧化碳不純；⑧中二氧化碳不純，含量低。9D解析：“固—液反應(yīng)，不需加熱”的氣體發(fā)生裝置中需注意以下幾點(diǎn)：①裝置的氣密性，如用長(zhǎng)頸漏斗時(shí)長(zhǎng)頸漏斗的下端要伸到液面以下，起液封的作用；②導(dǎo)氣管不能太長(zhǎng)，以剛露出橡皮塞為宜等。10D解析：因?yàn)槭菤怏w的驗(yàn)滿，所以檢驗(yàn)的物質(zhì)一定要放在瓶口，而不能放在集氣瓶?jī)?nèi)部，故D錯(cuò)誤。11B解析：該對(duì)比實(shí)驗(yàn)與CO2的密度及CO2是否支持燃燒無(wú)關(guān)，故不能得出①④的結(jié)論。實(shí)驗(yàn)1可證明CO2不能使干石蕊紙花變色；實(shí)驗(yàn)2中干石蕊紙花噴水后能變色，說明CO2能與水發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，生成物（碳酸）能使石蕊紙花變色，故可得出②③的結(jié)論，即答案選B。12D解析：低碳生活就是減少二氧化碳的排放量。步行，少開車能減少二氧化碳的排放，故選項(xiàng)A做法合理；循環(huán)使用教科書可以減少森林的砍伐，樹木可以通過光合作用吸收二氧化碳，同時(shí)還可以減少生產(chǎn)書所消耗的能源，故選項(xiàng)B做法合理；出門隨手關(guān)燈，能節(jié)約電能，能減少二氧化碳的排放，故選項(xiàng)C做法合理；森林既可以凈化空氣，還可以通過光合作用消耗二氧化碳，生成氧氣，減少溫室效應(yīng)，故選項(xiàng)D做法不合理。13D解析：木炭與氧化銅在高溫條件下反應(yīng)生成單質(zhì)Cu和CO2，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2CuO+C2Cu+CO214C解析：二氧化碳和一氧化碳的元素組成相同，但分子結(jié)構(gòu)不同，性質(zhì)不同，①錯(cuò)誤；二氧化碳不能使染有紫色石蕊的干燥紙花變紅，②錯(cuò)誤；二氧化碳在水中的溶解度隨壓強(qiáng)的增大而增大，但不能說成正比，③錯(cuò)誤；久未開啟的菜窖會(huì)積存較多的二氧化碳，二氧化碳不能供給人呼吸，人若貿(mào)然進(jìn)入，會(huì)因二氧化碳濃度過高缺氧窒息發(fā)生危險(xiǎn)，④正確；一氧化碳、木炭、氫氣都能奪取含氧化合物里的氧，表現(xiàn)出還原性，同時(shí)，這三者都有可燃性，⑤正確；一氧化碳能與人體內(nèi)的血紅蛋白結(jié)合，使人缺氧中毒，甚至導(dǎo)致死亡，⑥正確，故應(yīng)選C。15C解析：碳燃燒沒有火焰產(chǎn)生；CO2與C反應(yīng)轉(zhuǎn)化為CO是吸熱反應(yīng)，沒有火焰產(chǎn)生；CO燃燒產(chǎn)生藍(lán)色火焰。16B解析：氧氣用于切割金屬，利用的是氧氣的助燃性而不是可燃性，故選項(xiàng)A解釋錯(cuò)誤；金剛石和石墨中碳原子的排列方式不同，用石墨制取金剛石時(shí)，石墨中的碳原子進(jìn)行了重新排列，故選項(xiàng)B解釋正確；用墨汁寫的字或作的畫可永久保存，是因?yàn)槟械奶嫉幕瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，在通常情況下不容易與其他物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，故選項(xiàng)C解釋錯(cuò)誤；在化學(xué)變化中，分子可以再分，原子不能再分，水電解生成氫氣和氧氣，說明分子可以再分，故選項(xiàng)D解釋錯(cuò)誤。17C解析：一氧化碳具有可燃性，二氧化碳不具有可燃性；一氧化碳不易溶于水，室內(nèi)放水不能防止一氧化碳中毒；一氧化碳和二氧化碳都是無(wú)味的氣體且一氧化碳能與人體內(nèi)的血紅蛋白結(jié)合使人中毒，故不能用聞氣味的方法區(qū)別二氧化碳和一氧化碳。18D19C解析：二氧化碳不供給呼吸，但植物光合作用需要吸收二氧化碳，因此二氧化碳可作為植物養(yǎng)料，A錯(cuò)誤；純堿粉末和鹽酸反應(yīng)速率太快，不易控制，實(shí)驗(yàn)室常用石灰石或大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳，B錯(cuò)誤；干冰在氣化時(shí)要吸收周圍環(huán)境中的熱量，使周圍環(huán)境的溫度降低，可用作制冷劑，干冰氣化時(shí)可使空氣中的水蒸氣凝結(jié)成小水滴，形成人造云霧，C正確；二氧化硫、二氧化氮等污染物在空氣中含量過高時(shí)，這些氣體或氣體在空氣中發(fā)生反應(yīng)后的生成物溶于雨水，會(huì)形成酸雨，而二氧化碳溶于水不會(huì)引發(fā)酸雨，D錯(cuò)誤。20D21（1）6（2）C（3）穩(wěn)定C+2CuO2Cu+CO2↑（4）溫室效應(yīng)2NH4HCO3+H2SO4（NH4）2SO4+2H2O+2CO2↑22（1）冶煉金屬或煉鐵或作燃料（2）碳或炭黑或焦炭或C（3）二氧化碳與水反應(yīng)生成的碳酸使紫色石蕊溶液變紅或生成了碳酸或H2O＋CO2H2CO3（其他合理答案均可）解析：（1）物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途，CO可用于冶煉金屬，還可用作燃料。（2）二氧化碳與碳在高溫下發(fā)生反應(yīng)生成一氧化碳。（3）二氧化碳并不能使紫色石蕊溶液變紅，二氧化碳與水反應(yīng)生成了碳酸，碳酸能使紫色石蕊溶液變紅。23（1）化石燃料的燃燒和森林亂砍濫伐（2）①CO2+H2OH2CO3②CO2+4H22H2O+CH4（3）①C②隨手關(guān)燈（或雙面用紙等合理答案均可）24（1）下層密度比空氣大不燃燒也不支持燃燒（2）碳酸（H2CO3）CO2+Ca（OH）2CaCO3↓+H2O解析：（1）D燒杯內(nèi)下層的蠟燭先熄滅，上層的蠟燭后熄滅，說明二氧化碳不燃燒也不支持燃燒、密度比空氣大。（2）B處能使紫色石蕊溶液變紅的物質(zhì)是碳酸而非二氧化碳，二氧化碳與水反應(yīng)生成了碳酸：CO2+H2OH2CO3，碳酸使紫色石蕊溶液變成紅色；C處反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+Ca（OH）2CaCO3↓+H2O。25↑B不支持燃燒；不能燃燒；密度大于空氣解析：（1）儀器a為酒精燈。（2）氧氣的密度比空氣大，因此收集氧氣時(shí)可用向上排空氣法，即選用C裝置收集氧氣；鐵絲與氧氣反應(yīng)生成四氧化三鐵，反應(yīng)的化學(xué)方程式為3Fe+2O2Fe3O4。（3）實(shí)驗(yàn)室用大理石（或石灰石）與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HClCaCl2+H2O+CO2↑；反應(yīng)物是固體與液體，且反應(yīng)不需要加熱，應(yīng)選B裝置；蠟燭熄滅說明二氧化碳既不燃燒也不支持燃燒；而蠟燭自下而上依次熄滅說明二氧化碳的密度比空氣大。26（1）10g（2）解：設(shè)生成二氧化碳的質(zhì)量為x。CaCO3+2HClCaCl2+H2O+CO2↑1004410gx100∶44=10g∶xx=4.4g答：最多生成二氧化碳4.4g。解析：（1）向大理石樣品中加入足量的稀鹽酸，樣品中的碳酸鈣會(huì)完全被稀鹽酸反應(yīng)掉，最后得到的固體剩余物即為雜質(zhì)，因此樣品中碳酸鈣的質(zhì)量為12.5g－2.5g＝10g。（2）利用碳酸鈣的質(zhì)量，根據(jù)化學(xué)方程式可計(jì)算出該樣品最多可制得二氧化碳的質(zhì)量。《第六單元碳和碳的氧化物》單元測(cè)試卷班別姓名學(xué)號(hào)成績(jī)可能用到的相對(duì)原子質(zhì)量：O：16Ca：40C：12一、選擇題（30分，每小題只有一個(gè)正確答案，把正確答案序號(hào)填入下表。每小題2分×15）1．下圖是金剛石、石墨、C60的結(jié)構(gòu)示意圖，它們的化學(xué)性質(zhì)相似，物理性質(zhì)卻有很大差異。其原因是（）石墨的結(jié)構(gòu)C60的結(jié)構(gòu)金剛石的結(jié)構(gòu)A．構(gòu)成它們的原子大小不同B．金剛石、石墨、C60由不同種原子構(gòu)成C．構(gòu)成它們的原子數(shù)目不同D．金剛石、石墨、C60里碳原子的排列不同2．下列物質(zhì)的用途只與物質(zhì)的物理性質(zhì)有關(guān)的是（）A．活性炭作家用凈水器中的吸附劑B．液氧用作火箭的助燃劑C．煤氣作為生活燃?xì)猓谝恍┏鞘斜皇褂肈．二氧化碳作滅火劑3、自然界中有幾千萬(wàn)種含碳物質(zhì)，并循環(huán)轉(zhuǎn)化。下列說法正確的是（）A．人的生命活動(dòng)離不開碳循環(huán)B．森林的減少對(duì)碳的循環(huán)沒有影響C．金剛石中碳原子間沒有間隔D．地下的煤中碳原子是靜止不動(dòng)的4、防毒面具濾毒罐內(nèi)盛放的物質(zhì)是（）A．石墨B．活性炭C．焦炭D．生石灰5、2013年3月，浙江大學(xué)實(shí)驗(yàn)室里誕生了世界上最輕的材料——“碳海綿”?！疤己＞d”具備高彈性和疏松多孔的結(jié)構(gòu)，主要成分是石墨烯和碳納米管（兩者都是碳單質(zhì)）。下列關(guān)于“碳海綿”的說法中不正確的是（）A.常溫下化學(xué)性質(zhì)活潑B.具有吸附性C.在一定條件下可還原氧化銅 D.在氧氣中完全燃燒的產(chǎn)物是CO26、下列氣體既有可燃性又有還原性的化合物是（）A．氧氣B．一氧化碳C．二氧化碳D．氮?dú)?、下列說法正確的是（）A.同種元素組成的物質(zhì)一定是單質(zhì)B.含有多種元素的物質(zhì)一定屬于混合物C.不同的物質(zhì)可以含有相同的元素D.化合物是由同一種原子構(gòu)成的8、CO和CO2盡管分子中只差一個(gè)氧原子，但性質(zhì)差別很大。下面是四位同學(xué)設(shè)計(jì)的鑒別CO和CO2的方法，你認(rèn)為不正確的是()①通入澄清的石灰水中②通入水中③通過灼熱的氧化銅④聞氣體的氣味A．①②B．②③C．②④D．①③9、實(shí)驗(yàn)室制CO2選用的合適藥品為（

）A．木炭燃燒

B．燃燒COC．石灰石跟稀硫酸反應(yīng)

D．大理石（或石灰石）跟稀鹽酸反應(yīng)10、下列各組儀器中，不能用來組裝實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳裝置的是（

）A、長(zhǎng)頸漏斗、集氣瓶、酒精燈

B、長(zhǎng)頸漏斗、集氣瓶、試管C、長(zhǎng)頸漏斗、錐形瓶、集氣瓶

D、平底燒瓶、長(zhǎng)頸漏斗、集氣瓶11、在今年化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作考查中，假如你抽到的題目是“二氧化碳的制取、收集和驗(yàn)滿”。下圖是你的主要實(shí)驗(yàn)步驟，其中操作有誤的是（）ABCD12、“低碳生活”是指返璞歸真地去進(jìn)行人與自然的活動(dòng)，要求減少生活作息時(shí)間所消耗的能量，從而減低碳的排放。下列活動(dòng)不符合“低碳生活”的是（）A.短時(shí)間不使用電腦，將其轉(zhuǎn)為休眠模式B.減少使用私家車次數(shù)，多乘公交或騎自行車C.講衛(wèi)生，盡量多作用一次性餐具D.用傳統(tǒng)發(fā)條式鬧鐘代替電子鐘13、在右圖裝置中通入X氣體，并在管口P處點(diǎn)燃，實(shí)驗(yàn)結(jié)果澄清石灰水變渾濁，則X可以是（）A.H2 B.CO C.CO2 D.O214、關(guān)于下列變化過程：CO2→CO，H2→H2O，CO→CO2，C→CO2，正確的說法是()A．只有通過化合反應(yīng)實(shí)現(xiàn)B．反應(yīng)條件都是點(diǎn)燃C．都可以通過放熱反應(yīng)實(shí)現(xiàn)D．都可以通過與單質(zhì)反應(yīng)實(shí)現(xiàn)15、將一定質(zhì)量的CO和CO2的混合氣體通入足量的石灰水中，充分反應(yīng)后，生成的沉淀質(zhì)量恰好等于原混合氣體的質(zhì)量，則原混合氣體中CO和CO2的質(zhì)量比為（）A．14∶11B．11∶14C．7∶11D．11∶7二、填空題（共36分）16、（7分）多彩的“碳”，多姿的生活，讓我們一起走進(jìn)“碳”的世界。（1）CO是一種氣體燃料，其燃燒的化學(xué)方程式為。（2）CO具有還原性，請(qǐng)用化學(xué)方程式表示（3）請(qǐng)根據(jù)表提供的信息，填寫有關(guān)含碳物質(zhì)的對(duì)應(yīng)特性。物質(zhì)用途金剛石切割玻璃石墨作電極活性炭?jī)羲畬?duì)應(yīng)特征①②③17．（21分）某學(xué)生在進(jìn)行二氧化碳的制取和性質(zhì)實(shí)驗(yàn)時(shí)，經(jīng)過認(rèn)真分析研究，對(duì)課本中的氣體發(fā)生裝置(圖A)進(jìn)行了改進(jìn)(圖B)。(1)如何檢查A裝置的氣密性:（2分）（2）改進(jìn)后裝置的優(yōu)點(diǎn)是。（3）寫出B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式。（4）D中的CO2倒入C中做性質(zhì)實(shí)驗(yàn)時(shí)，操作方法是(按教材回答)，觀察到的現(xiàn)象是。此實(shí)驗(yàn)說明二氧化碳具有且的性質(zhì)。（5）如何檢驗(yàn)D中的氣體是CO2（用化學(xué)方程式表示）（6）用A裝置制O2時(shí)，發(fā)生的化學(xué)方程式是____________________。（7）E裝置適合收集氣體的性質(zhì)有，如果某同學(xué)用F裝置收集尾氣一氧化碳，則收集時(shí)氣體應(yīng)從導(dǎo)管口的_______端(填“a”或“b”)通入。（8）某同學(xué)利用收集的二氧化碳?xì)怏w，設(shè)計(jì)了如下一組實(shí)驗(yàn)。取四朵用石蕊試液染成的紫色的干燥紙花，分別按下圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，向花分別噴灑稀鹽酸或水．回答下列問題：①觀察到紙花的顏色變化是Ⅰ：紙花變紅；Ⅱ：_________；Ⅲ：紙花不變色；Ⅳ：_________；②該同學(xué)進(jìn)行的Ⅰ、Ⅱ兩項(xiàng)實(shí)驗(yàn)，說明什么?_____________________。③該同學(xué)進(jìn)行四組對(duì)比實(shí)驗(yàn)的目的是什么?(用文字?jǐn)⑹?。④寫出實(shí)驗(yàn)Ⅳ中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：_______18.(8分)2019年6月5日，世界環(huán)境日中國(guó)主題為“藍(lán)天保衛(wèi)戰(zhàn)，我是行動(dòng)者”，旨在傳遞低碳生活理念，提高公眾環(huán)保意識(shí)。該主題倡導(dǎo)減少二氧化碳的排放，低能量、低消耗的生活方式，從而減少對(duì)大氣的污染，減緩生態(tài)惡化。（1）自然界中消耗二氧化碳的主要途徑是（2）下列措施中，有利于降低大氣中CO2濃度的有：。（填字母）a．減少化石燃料的使用b．植樹造林，增大植被面積c．采用節(jié)能技術(shù)d．利用太陽(yáng)能、風(fēng)能（3）下列做法不符合“低碳經(jīng)濟(jì)”理念的是（填序號(hào)）；①改造或淘汰高能耗、高污染產(chǎn)業(yè)；②大力發(fā)展火力發(fā)電；③研制和開發(fā)新能源替代傳統(tǒng)能源；④優(yōu)化建筑設(shè)計(jì)，增強(qiáng)室內(nèi)自然采光，減少照明用電；⑤將二氧化碳變廢為寶，循環(huán)利用。（4）將CO2轉(zhuǎn)化成有機(jī)物可有效實(shí)現(xiàn)碳循環(huán)。CO2轉(zhuǎn)化成有機(jī)物的例子很多，如：a．6CO2+6H2OC6H12O6+6O2b．CO2+3H2CH3OH+H2Oc．CO2+CH4CH3COOHd．2CO2+6H2CH2==CH2+4H2O以上反應(yīng)中，最節(jié)能的是，原子利用率最高的是。(5)“綠色化學(xué)”的特點(diǎn)之一是“零排放”（即：只生成一種產(chǎn)物）。一定條件下，二氧化碳和氫氣可以按照不同比例反應(yīng)，生成下列有機(jī)物，若該生產(chǎn)過程符合“綠色化學(xué)”的要求，則這種產(chǎn)物是（填字母序號(hào)）。A．甲醇（CH4O）B．甲酸（CH2O2）C．乙醇（C2H6O）D．乙酸（C2H4O2）三、實(shí)驗(yàn)題（8分）19．（8分）幾位同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室做木炭還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)完畢后，他們發(fā)現(xiàn)試管內(nèi)仍有黑色固體物質(zhì)存在。該試管中的黑色固體物質(zhì)是什么？【提出猜想】小玉同學(xué)：木炭。小蘭同學(xué)：氧化銅。小華同學(xué)：木炭和氧化銅?！静殚嗁Y料】木炭、銅都不與稀硫酸反應(yīng)；CuO能與稀硫酸（H2SO4）反應(yīng)生成硫酸銅和水?！緦?shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】方案一：向盛有黑色固體的試管中加入足量的稀硫酸，充分振蕩，靜置后觀察現(xiàn)象。方案二：取少量該黑色固體在空氣中灼燒，觀察現(xiàn)象。他們對(duì)“方案一”進(jìn)行了分析討論，達(dá)成了共識(shí)：若試管內(nèi)溶液無(wú)色、還有黑色固體存在，證明同學(xué)的猜想正確。若試管中溶液呈藍(lán)色、無(wú)黑色固體，證明同學(xué)的猜想正確。若出現(xiàn)的現(xiàn)象是，證明小華同學(xué)的猜想是正確的，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為。他們按照“方案二”進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)操作，記錄如下：實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論黑色固體紅熱并逐漸減少，最后消失該黑色固體是。反應(yīng)的化學(xué)方程式是四、計(jì)算題（6分）20、（6分）實(shí)驗(yàn)室用大理石與鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳，如果消耗了25g含80%碳酸鈣的石灰石（雜質(zhì)不與酸反應(yīng)），問可生成多少克二氧化碳？參考答案一、選擇題（每題2分，共15題）：DAABABCCDADCBDA二、填空題（化學(xué)方程式2分，條件，配平扣1分）16、(1)2CO+O2點(diǎn)燃2CO2(2)CO+CuO△Cu+CO2（3）硬度大導(dǎo)電性好吸附性好17、⑴在右導(dǎo)管口連一乳膠管，在乳膠管上夾彈簧夾，向長(zhǎng)頸漏斗內(nèi)加水，至形成液封，再加適量水，靜置一段時(shí)間后，若長(zhǎng)頸漏斗液面與試管內(nèi)液面差保持不變，說明氣密性良好（2分）⑵隨開隨制，隨關(guān)隨停⑶CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O（2分）⑷將集氣瓶中的氣體沿蠟燭較低一側(cè)緩緩倒入燒杯中，蠟燭較低的一支先熄滅，較高的一支后熄滅，不助燃且密度比空氣大⑸2H2O2二氧化錳2H2O+O2↑（2分）⑹難溶于水且不和水反應(yīng)b⑺①Ⅱ：紙花不變色；Ⅳ：紙花變紅；②使紙花變紅是酸不是水③目的是為了證明使石蕊變紅的原因是H2O和CO2反應(yīng)生成的碳酸所致CO2+H2O=H2CO3（2分）18、（1）光合作用（2）a、b、c、d（2分）（3）②（4）a，c（5）B（2分）19．（8分）小玉小蘭試管中溶液呈藍(lán)色、還有黑色固體木炭C+O2點(diǎn)燃CO220、解：設(shè)：最多生成二氧化碳的質(zhì)量為x。1分25g×80％＝20g1分CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O1分1004420gx1分10044———＝———1分20gxx＝8.8g1分答：最多生成二氧化碳的質(zhì)量為8.8g《第六單元碳和碳的氧化物》單元測(cè)試卷（滿分：100分；時(shí)間：45分鐘）班別_______姓名____________座號(hào)______評(píng)分_______相對(duì)原子質(zhì)量：H~1C~12O~16Ca~40S~32一、選擇題：?jiǎn)雾?xiàng)選擇，請(qǐng)將符合題意的選項(xiàng)序號(hào)填入下表答案欄內(nèi)。錯(cuò)選、多選或不選均給零分。（每小題3分，共42分）題號(hào)1234567891011121314答案１、用墨汁書寫的字畫經(jīng)久不褪色，其主要原因是A、字畫保存得好B、因?yàn)槟呛谏谏灰淄噬獵、顏料的質(zhì)量好*D、墨汁里的主要成分碳在常溫下化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定２、下列過程發(fā)生化學(xué)變化的是A.、石墨導(dǎo)電B、金剛石切割金屬C、用鉛筆寫字*D、用焦碳冶煉金屬3、下列關(guān)于C60的說法不正確的是A、C60、金剛石、石墨都是碳的單質(zhì)B、該物質(zhì)的相對(duì)分子質(zhì)量為720*C、該物質(zhì)中碳元素的化合價(jià)為+4價(jià)D、保持該物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是C60分子4、5月31日是“世界無(wú)煙日”。吸煙對(duì)人體有害，吸煙產(chǎn)生的氣體中含有一種能與血液中血紅蛋白結(jié)合的有毒氣體，它是A、CO2B、SO2*C、COD、H2O5、檢驗(yàn)一瓶用排空法收集的二氧化碳是否已收集滿的方法是*A、把燃著的木條放在瓶口B、把燃著的木條伸入瓶?jī)?nèi)C、加入澄清的石灰水D、用托盤天平稱其質(zhì)量6、實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳時(shí)，三種儀器都用到的一組是*A、長(zhǎng)頸漏斗、帶橡皮塞的導(dǎo)管、集氣瓶B、集氣瓶、量筒、水槽C、集氣瓶、廣口瓶、酒精燈D、長(zhǎng)頸漏斗、集氣瓶、水槽7、實(shí)驗(yàn)室制備并收集CO2，通常有以下操作步驟：①檢查裝置氣密性②連接裝置③加入大理石④加入稀鹽酸⑤收集⑥驗(yàn)滿；其中排列順序正確的是A、①②④③⑤⑥B、②①④③⑤⑥*C、②①③④⑤⑥D(zhuǎn)、②③④①⑤⑥8、有關(guān)一氧化碳和二氧化碳的下列敘述中，正確的是Ａ、溶于水都能使紫色石蕊試液變紅*B、都是由碳元素、氧元素組成的化合物C、濃度大時(shí)都可以使人致死，因此都有毒D、煤爐上放一盆水能防止CO中毒9、以美國(guó)為首的北約對(duì)南斯拉夫聯(lián)盟共和國(guó)轟炸中使用了“石墨炸彈”，用來破壞輸變電系統(tǒng)?！笆◤棥钡钠茐男灾饕昧耸痢①|(zhì)軟*Ｂ、能導(dǎo)電Ｃ、有滑膩感Ｄ、有金屬光澤10、一種物質(zhì)，經(jīng)檢驗(yàn)只含有一種元素，這種物質(zhì)Ａ、一定是單質(zhì)Ｂ、可能是單質(zhì)和化合物的混合物Ｃ、是化合物*Ｄ、可能是一種單質(zhì)，也可能是幾種單質(zhì)的混合物11、木炭和活性炭都具有很強(qiáng)的吸附能力，是由于Ａ、都是無(wú)定形碳*Ｂ、都是疏松多孔，表面積大Ｃ、它們的密度?。摹⑵涮荚拥呐帕蟹绞讲煌?2、將干冰放在空氣中，其周圍即刻產(chǎn)生大量的白霧，這是因?yàn)锳、干冰揮發(fā)出大量的水蒸氣