生命科學學院“本科榮譽項目”實施方案

生命科學學院“本科榮譽項目”實施方案據(jù)復旦大學校長辦公會議決議（校發(fā)文[2015]165號），遵照《復旦大學“本科榮譽項目”實施總則（試行）》（2016年9月20日制定）的原則，特制訂如下生命科學學院“本科榮譽項目”實施方案：：實施對象：生命科學學院生物科學專業(yè)2022全體本科生。學生申請本科“榮譽證書”的條件：符合復旦大學學士學位授予標準，德才兼?zhèn)?。滿足生物科學專業(yè)“2+X”培養(yǎng)方案中2個專業(yè)進階模塊的修讀要求。修讀榮譽課程的學分數(shù)不少于24分，課程門數(shù)不少于6門，在四門核心榮譽課程——生物化學（H）、細胞生物學（H）、遺傳學（H）和生理與神經(jīng)生物學（H）——中至少修讀2門，且榮譽課程單科成績不低于B。表：生命科學學院榮譽課程開課學期一年級暑期二年級上學期（3）二年級下學期（4）三年級上學期（5）三年級下學期（6）四年級上學期（7）榮譽課程生物學綜合實驗基礎（H）生物科學研究設計與實踐（上）——文獻閱讀與評價（H）生物化學（H）生物科學研究設計與實踐（中）——實驗設計與數(shù)據(jù)分析（H）干細胞與發(fā)育（H）生物科學研究設計與實踐（下）——成果總結(jié)和展示（H）細胞生物學（H）*遺傳學(H)*感染與免疫(H)遺傳分析（H）*創(chuàng)新源泉與能力（H）生理學與神經(jīng)生物學（H）人類進化遺傳學（H）表觀遺傳學（H）注：帶“*”的課程為同時開設普通課程的榮譽課程。除必修核心課程外，選修課的開課學期僅供參考。本科期間全部課程平均績點不低于3.5。參與科研實踐，滿足下列三個條件之一：在學校提供給本科生申請的科研項目系列——“?政”“望道”“曦源”“登輝”——中至少主持一個項目，并結(jié)題。申請承擔生命科學學院本科生學術(shù)科技創(chuàng)新項目（DreamLab），排名在前兩位，并通過結(jié)題評審；在生命科學類競賽（全國大學生生命科學競賽、“互聯(lián)網(wǎng)+”大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽、“挑戰(zhàn)杯”全國大學生課外學術(shù)科技作品競賽等）中獲得省級二等獎或者國家級三等獎及以上獎項。申請人本科畢業(yè)時若達到上述條件，可向所在院系申請本科“榮譽證書”；修讀了部分榮譽課程但未達到本科“榮譽證書”標準的，可按照本院系榮譽課程的學分替代原則正常申請相應專業(yè)的學士學位。備注：榮譽課程A類成績比例參照《復旦大學關(guān)于榮譽課程的指導性意見（試行）》（2016年9月20日制定）執(zhí)行。榮譽課程的深度和廣度顯著超過普通課程，學生可以在期中全校集中退課期間申請退課，如有對應的普通課程，學生可以選入相對應的普通課程。榮譽課程的學分按附表規(guī)則進行學分轉(zhuǎn)換與認定，但學分轉(zhuǎn)換與認定只作為本科畢業(yè)資格審核的依據(jù)，成績單如實記載學生所修課程與成績，不作變更。如遇爭議問題，由學院教學指導委員會討論后作出補充解釋。如需咨詢本方案相關(guān)問題，請聯(lián)系生命科學學院錢老師：xyqian@。附錄：生命科學學院榮譽課程替換方案課程代碼課程名稱學分/周學時實驗（含上機）學分實踐學分含實踐學分合計含美育學分含勞動教育總學時開課學期課程負責教師課程特色描述可替換課程及相應學分BIOL130012h遺傳學（H）4/40005盧大儒*吳燕華喬守怡林娟■深度加強□小班授課的研討式課程■大班授課增加小班討論課時□增加閱讀量□外教參與建設□重新編寫教材□其它：遺傳學（3學分）BIOL130162h生物化學（H）6/62024董愛武*唐惠儒甘建華林金鐘■深度加強■小班授課的研討式課程□大班授課增加小班討論課時■增加閱讀量□外教參與建設□重新編寫教材□其它：生物化學A（上）+生物化學A（下）（3+2學分）BIOL130008h細胞生物學（H）5/50004蔡亮*李瑤黃燕■深度加強■小班授課的研討式課程□大班授課增加小班討論課時■增加閱讀量□外教參與建設□重新編寫教材□其它：細胞生物學（3學分）BIOL130163h生理學與神經(jīng)生物學（H）4/41015薛磊*梅巖艾俞洪波■深度加強■小班授課的研討式課程□大班授課增加小班討論課時■增加閱讀量□外教參與建設□重新編寫教材□其它：生理學（3學分）BIOL130057h遺傳分析（H）4/40007吳曉暉孫磊□深度加強□小班授課的研討式課程■大班授課增加小班討論課時■增加閱讀量□外教參與建設□重新編寫教材□其它：遺傳分析原理（2學分）BIOL130080h表觀遺傳學（H）4/40005鄭丙蓮*董愛武任國棟藍斐□深度加強■小班授課的研討式課程□大班授課增加小班討論課時■增加閱讀量□外教參與建設□重新編寫教材□其它：表觀遺傳學（2學分）BIOL130164h感染與免疫（H）4/40006鐘江*李楊王敬文□深度加強■小班授課的研討式課程□大班授課增加小班討論課時■增加閱讀量□外教參與建設□重新編寫教材□其它：免疫學（2學分）BIOL130165h干細胞與發(fā)育（H）4/40006林鑫華*王綱趙冰戚昀□深度加強■小班授課的研討式課程□大班授課增加小班討論課時■增加閱讀量□外教參與建設□重新編寫教材□其它：干細胞及細胞命運決定（2學分）BIOL130073h人類進化遺傳學（H）4/40006金力*徐書華王久存□深度加強□小班授課的研討式課程■大班授課增加小班討論課時■增加閱讀量□外教參與建設□重新編寫教材□其它：人類進化遺傳學（2學分）BIOL130150h創(chuàng)新源泉與能力（H）3/30114孫璘*孫磊□深度加強■小班授課的研討式課程□大班授課增加小班討論課時■增加閱讀量□外教參與建設□重新編寫教材□其它：創(chuàng)新源泉與能力（3學分）BIOL130159h生物科學研究設計與實踐（上）——文獻閱讀與評價（H）2/20113王應祥*李琳李繼喜緱金營凌晨□深度加強■小班授課的研討式課程□大班授課增加小班討論課時■增加閱讀量□外教參與建設□重新編寫教材■其它：針對科研素質(zhì)的能力培訓“專業(yè)進階II”科學素養(yǎng)模塊（2學分）BIOL130160h生物科學研究設計與實踐（中）——實驗設計與數(shù)據(jù)分析（H）2/20115王應祥*鄭丙蓮余巍王永明□深度加強■小班授課的研討式課程□大班授課增加小班討論課時■增加閱讀量□外教參與建設□重新編寫教材■其它：針對科研素質(zhì)的能力培訓“專業(yè)進階II”科學素養(yǎng)模塊（2學分）BIOL130161h生物科學研究設計與實踐（下）——成果總結(jié)和展示（H）2/20117王應祥*魯伯塤麻錦彪王綱于肖飛□深度加強■小班授課的研討式課程□大班授課增加小班討論課時■增加閱讀量□外教參與建設□重新編寫教材■其它：針對科研素質(zhì)的能力培訓“專業(yè)進階II”科學素養(yǎng)模塊（2學分）BIOL130166h生物