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第頁共頁小班下學期語言教案《穿鞋真有趣》教案標題：穿鞋真有趣教案類型：語言教案教案對象：小班教學目標：1.通過閱讀故事《穿鞋真有趣》，培養(yǎng)孩子們的閱讀理解能力。2.培養(yǎng)孩子們的表達能力，讓他們能夠用簡單的語言敘述故事情節(jié)。3.學習新詞匯和句型，提高孩子們的詞匯量和語言表達能力。教學準備：1.故事書《穿鞋真有趣》2.卡片或圖片，包括故事中涉及的物品和動作3.彩色筆、彩色紙和膠水教學過程：Step1:導入（10分鐘）1.和孩子們打招呼，引起他們的注意。2.介紹故事《穿鞋真有趣》，激發(fā)孩子們的興趣。3.準備一雙鞋子，讓孩子們試著穿上，并討論什么時候需要穿鞋。Step2:閱讀故事（15分鐘）1.借助圖片或卡片，讓孩子們猜測故事情節(jié)，激發(fā)他們的想象力。2.朗讀故事《穿鞋真有趣》，讓孩子們邊聽邊看故事書。3.打開到故事的某一頁，讓孩子們觀察插圖，讓他們猜測發(fā)生了什么事情。Step3:理解故事（15分鐘）1.提問孩子們對故事的理解。例如，主人公是誰？發(fā)生了什么事情？2.根據(jù)孩子們的回答，幫助他們理清故事的主要情節(jié)。3.對于理解較困難的孩子，可以使用簡單的語言解釋故事情節(jié)。Step4:討論（10分鐘）1.根據(jù)故事，向孩子們提問。例如，如果你是主人公，你有沒有和你的朋友玩過這樣的游戲？你覺得有趣嗎？為什么？2.讓孩子們回答問題，并鼓勵他們陳述自己的觀點。Step5:學習新詞匯（10分鐘）1.根據(jù)故事的內(nèi)容，向孩子們介紹和演示一些新的詞匯。例如：鞋子、腳、綁、脫等等。2.讓孩子們模仿發(fā)音并重復這些詞匯，以加深記憶。Step6:練習表達（15分鐘）1.制作一些卡片，上面寫有故事中的物品和動作。2.讓孩子們選擇一張卡片，并描述上面的物品或動作。例如，“這是一雙鞋子。我穿上鞋子，然后去玩?！盨tep7:擴展活動（10分鐘）1.讓孩子們找一些關于鞋子的圖片，然后進行分組討論。例如，哪些鞋子是運動鞋？哪些鞋子是學校鞋？2.讓孩子們用彩色紙和彩色筆制作自己喜歡的鞋子，然后向大家展示并介紹。Step8:總結(jié)（5分鐘）1.回顧今天的學習內(nèi)容，強調(diào)重要的詞匯和句型。2.鼓勵孩子們用簡單的語言回顧故事情節(jié)和自己的學習體會。教學反思：通過這堂課，孩子們能夠通過閱讀故事《穿鞋真有趣》，理解故事情節(jié)，學習新詞匯和句型，并運用所學知識表達自己的觀點和想法。教學過程中，充分利用了圖片和卡片

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