初二數(shù)學試卷分析及答案

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2022-2022學年度第二學期期末學業(yè)水平檢測試卷分析

(八班級數(shù)學學科）

單位：大石嶺總校：周立明

（二）試卷結(jié)構(gòu)特點：

學問點掩蓋面全，內(nèi)容掩蓋了第十九章至二十二章全部學問點。題型豐富多樣，包括了選擇題、填空題、解答題，既考查了同學的基礎(chǔ)學問，還有考查了同學的綜合應用力量。

（三）答題狀況：

總體來看，同學都能在水平測試中發(fā)揮出自己的實際水平。在基礎(chǔ)學問中，選擇、填空的狀況基本較好。應當說題目類型特別好，而且同學在從前也已練習過，因此正確率較高。

1、選擇題：有19人得20分滿分，其他同學有的對學問點模糊的現(xiàn)象，有的審題不清，如第一題屬于普查的是A，有的同學選擇了D，這個答案是抽樣調(diào)查具有代表性的，屬于所問非所答。6小題簡單誤導同學，假如出一道性質(zhì)的應用，同學或許會應用的很好。

2、填空題：得全分的特別少?；蚨嗷蛏俣加胁徽_的，如12小題，同學不知道點P在點Q的北偏東60°方向上，應以P為觀測點，點Q在點P的南偏西60°方向上，應以Q為觀測點，建立方向標。這與期末沒作為復習有關(guān)，只是講新課時做過一次。14題同學錯的較多，實際重復應用二次根式中被開方數(shù)大于等于0，而同學填的2＜x≤5，實際上可出一個二次根式和分式的綜合應用。18小題同學有的不知道做一條邊上的高，依據(jù)勾股定理求出高，再求面積?？偟恼f，同學對學問把握不扎實，計算也有馬虎的想象。

3、解答題：

21小題同學把握還不錯，得滿分的較多。

22題有10個同學得滿分。（3）求四邊形EFGH的面積同學錯的最多。不明白如何分析，有些同學沒有填單位，丟了1分。

23題第一個證明題同學做的不錯，但是較麻煩，直接用對角線互

相平分的四邊形是平行四邊形最好，但多數(shù)同學使用全等的方法。第二個問題同學做對的較少，應先證明平行四邊形AECF是矩形，得到∠AFC=90°，從而得到∠EFC=50°，最終依據(jù)三角形的一個外角等于與它不相鄰的兩個內(nèi)角的和得出最終結(jié)果。

24題雖然這道題很不錯，分值偏大。同學假如第一問的函數(shù)表達式錯了，會導致20分得不到。也有些同學一看這道題偏大，就有些暈，不知道從何處下手。（2）小問的畫函數(shù)圖象是一個難點，不明白這兩個圖像應當是射線?？偟膩碚f同學對什么時候是直線、射線、線段分不清晰，更不會敏捷取點的坐標畫圖像。（4）小問求面積同學錯的最多。

（四）整體問題狀況分析：

第24題雖考查的題型較全，但是假如第一個函數(shù)關(guān)系式錯了，會導致整個題不得分?？偟恼f后面的題分值偏大，3道題50分。同學對學問點模糊，學的不透徹，缺乏對學問的綜合應用。135的教學模式很好，但是同學對自主完成的學問做不到自主，優(yōu)等生和中等生還可以，而學困生就等著照抄，沒有對數(shù)學的討論精神。老師有時對同學的水平估的較高，沒有站在同學的角度來教學，導致同學對學問點模糊。對于探究部分，只適合優(yōu)等生，總的來說135互動課堂模式給同學的學習帶來了很大效果，同學之間的講解，會更簡單接受。

（五）改進措施及建議：

建議：可把24題分成兩個小題，同學得分會簡單。如出一道給兩點坐標求一次函數(shù)的表達式，再求與X軸，Y軸圍成的三角形的面積。再出一道24的（1）、（2）、（3）問。

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