2023-2024學(xué)年山東省菏澤市鄆城一中高二（上）開學(xué)語文試卷（含解析）

2023-2024學(xué)年山東省荷澤市郛城一中高二（上）開學(xué)語文試卷

一、現(xiàn)代文閱讀（本大題共9小題，共35.0分）

閱讀下面的文字，完成下面小題。

材料一：

《紅樓夢》全書，共有詩詞歌賦180余首，屬于曹雪芹創(chuàng)作的有140余首（《紅樓夢》前80回）。

這些詩詞決非可有可無，而是作品重要的組成部分。換言之，如果從《紅樓夢》中抽掉這些詩歌

詞賦，作品還能產(chǎn)生如此強烈的藝術(shù)效果嗎？回答自然是否定的。

文備眾體，引詩詞歌賦等各種藝術(shù)形式入小說，是中國古典小說形式上的一大特點。從唐傳奇開

始，經(jīng)宋元話本，明清的長篇、短篇小說，最后到晚清的才子佳人小說等等，可以說這種形式一

直在沿用。但這種形式與作品的主題、情節(jié)、人物等有什么必然的聯(lián)系？在作品中起多大作用？

實在讓人不敢恭維。唐傳奇中的《游仙窟》，人物對話全是詩句，失去了生活的真實性?！堕L恨

歌傳》把白居易的《長恨歌》全詩抄錄，又有什么必要呢？至于宋元話本、明清小說中的文前詩、

文后詩、有詩為證、有詩嘆日之類，很多是可有可無的贅筆。

而曹雪芹的《紅樓夢》就不同了。他一方面吸收了這些藝術(shù)形式，另一方面又對它們進行了改造、

豐富和發(fā)展，使之能夠為作品的內(nèi)容、情節(jié)和人物服務(wù)，為作者總體的藝術(shù)構(gòu)思服務(wù)。

第五回“賈寶玉夢游太虛境”，是《紅樓夢》中出現(xiàn)詩詞最多的一回，這些詩詞絕對不是什么”贅

賦閑文”。《紅樓夢》前五回是整個故事的開端，尤其在前四回中，通過“接外孫賈母惜孤女”

和“葫蘆僧判斷葫蘆案”，將林黛玉和薛寶釵兩位女主人公一前一后送入賈府。伴隨著黛玉、寶

釵的登場，寶玉、鳳姐、賈母等重要人物也一一亮相。那么十二釵中還有其他人物怎么辦？是否

也需要像釵黛那樣逐一介紹呢？如果這樣，那才真正成了贅筆閑文，使人讀來毫無情鹿。所以，

當介紹了寶黛釵等人后，作者就在第五回通過寶玉夢境，利用詩詞歌賦的形式，對十二釵及其他

重要人物進行了一一介紹，而且草蛇灰線、若隱若顯，讓人產(chǎn)生一種玩味無窮的藝術(shù)感受?？梢?，

這些詩詞歌賦，不僅是作品的重要組成部分，而且體現(xiàn)了作者獨特的藝術(shù)構(gòu)想。

第二十二回中編了許多燈謎詩。如果把這些詩謎僅僅當作一種猜謎游戲看待，豈不辜負了作者的

一番苦心？元春的“一聲震得人方恐，回首相看已化灰”（謎底：爆竹），黛玉的“焦首朝朝還

暮暮，煎心日日復(fù)年年"（謎底：更香）等，清晰地表明了這些燈謎暗含的豐富寓意，它們與故

事情節(jié)和人物命運有著緊密的聯(lián)系。

由此可見，詩詞在全書中占有重要的地位，如果抽掉《紅樓夢》的詩詞，那么作品的藝術(shù)價值將

受到極大的限制。包括像林黛玉這樣的人物，去掉她的詩詞，她給讀者的印象也僅僅就是一個愛

哭鼻子的嬌小姐而已，這絕不是完整意義上的林黛玉。

（摘編自劉保忠《論詩詞在〈紅樓夢》中的作用》）材料二：

《紅樓夢》中的詩詞所表現(xiàn)出的中華文化內(nèi)涵是博大精深的。從縱向的時間維度來說，它吸納了

不同歷史時期的文化思想精華;從橫向的文學(xué)空間維度來說，它借鑒了古典詩詞曲賦的表現(xiàn)技巧，

具有廣博的文化張力。

漢樂府民歌中通過人物的語言和行動表現(xiàn)人物性格的手法，在《紅樓夢》詩詞中運用得也相當精

彩。薛寶釵、林黛玉、賈寶玉等同詠白海棠詩，卻可以從中看出不同的性格：從薛詩中著出了封

建淑女端莊的姿態(tài)；從林詩中看出了黛玉出淤泥而不染的純潔品格；從寶玉詩中看出了他喜花憐

女、不與臭男人為伍的情懷。

魏晉南北朝的文化的味，在《紅樓夢》詩詞中亦可體現(xiàn)。如詩詞的詞藻華麗，講究對偶，聲的和

諧等。謝靈運以肆意游邀、寄情山水聞名后世，《紅樓夢》詩詞以吟花弄月、陶醉于大觀園令世

人贊嘆不已。

《紅樓夢》詩詞富有唐詩宋詞的文化底蘊，如意境的雋永，詩味的綿長，詞采的華麗，詩句的精

煉等。李商隱詩的“紅樓隔雨相望冷”，李清照詞的“凄凄慘慘戚戚”，在《紅樓夢》詩詞中都

能找到文化的對應(yīng)點。單就林黛玉的詩而言，就有王維詩的自然、李白詩的飄逸和杜甫詩的沉郁。

元代文學(xué)藝術(shù)的文化精華，《紅樓夢》詩詞也進行了恰切的借鑒吸納。如《西廂記》中的曲詞《正

宮?端正好》與林黛玉的《唐多令?柳絮》，在情調(diào)、用詞、風格上都有異曲同工之妙；元雜劇中

通過言行塑造典型人物的文化底蘊，在《紅樓夢》詩詞中亦有表現(xiàn)。元散曲在表現(xiàn)手法上的自由

灑脫，風格上或樸白或典雅的品味，意境上的別有洞天，在《紅樓夢》詩詞中都可以找到神似之

處。

明代湯顯祖的《牡丹亭》，其唱詞和創(chuàng)作方法對《紅樓夢》詩詞影響很大。林黛玉聽了《牡丹亭》

的唱詞后，心下思量：“原來戲上也有好文章，可惜看戲人只知看戲，未必能領(lǐng)略這其中的趣味。”

林黛玉所說的“趣味”是什么呢？我想就是中國優(yōu)秀文化中歌詠自然、追求美好、表現(xiàn)內(nèi)心情感

的意趣和味道。從《紅樓夢》詩詞中，我們可以看出它與中國歷史詩詞戲曲有著不可分割的文化

淵源。

《紅樓夢》詩詞從清初詩文中，亦吸收了些許精華。顧炎武詩的憂國情懷，王士禎詩的流連風景、

詠懷古跡，在《紅樓夢》的詠物詩和懷古詩中可以找到蹤影。

《紅樓夢》詩詞通過對中國傳統(tǒng)文化的吸納創(chuàng)新，增加了自身的文化厚度和審羨蘊涵，展現(xiàn)了更

為宏闊的文化視野，對當今詩詞創(chuàng)作和未來詩歌發(fā)展有一定的啟迪借鑒作用。

（摘編自姜志軍《論〈紅樓夢》詩詞對優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的吸納》）

1.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是

A.《紅樓夢》強烈藝術(shù)效果的產(chǎn)生離不開作品中數(shù)量眾多的詩詞歌賦，它們是整部作品重要

的組成部分。

B.曹雪芹設(shè)計寶玉夢游太虛幻境的情節(jié)，并通過詞曲形式對十二釵等重要人物進行介紹，藝

術(shù)構(gòu)思獨特。

C.詩詞對《紅樓夢》人物刻畫有很大作用，它可以體現(xiàn)人物性格，暗示人物命運，使人物形

象更加完整。

D.引“紅樓隔雨相望冷”“凄凄慘慘戚戚”等詩詞入文，使得《紅樓夢》詩詞富有唐詩宋詞

的文化底蘊。

2.根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法正確的一項是

A.引詩詞歌賦進入小說的這種創(chuàng)作形式，從唐傳奇開始一真在沿用，但都為贅筆。

B.把《紅樓夢》的燈謎詩當普通謎語看，就發(fā)現(xiàn)不了它與情節(jié)、人物的密切關(guān)系。

C.漢樂府民歌以肖行表現(xiàn)人物性格的手法。在《紅樓夢》詩詞中運用得更加精彩。

D.曹雪芹通過寫黛玉聽唱詞后的思量，表達了對《牡丹亭》整部作品的高度肯定。

3.下列選項中，不適合作為論據(jù)來支撐材料二觀點的一項是

A.清代學(xué)者王希廉在《紅樓夢總評》中說，一部書中，翰墨則詩詞歌賦，對聯(lián)扁額、酒令燈

謎無不精善。

B.當代學(xué)者李勃評價《紅樓夢》中的詩詞：“在文化氣脈上直承《山海經(jīng)》的渾沌蒼茫，在

章法上具有《易經(jīng)》的無窮變幻?！?/p>

C.文學(xué)家魯迅先生說：“自有《紅樓夢》出來以后的思想和寫法都打破了?！?/p>

D.當代紅學(xué)家蔡義江認為，《紅樓夢》兼收了“眾體”之所長，有擬初唐之格的，有仿中晚

唐之體的……五花八門，豐富多彩。

4.材料一主要運用了兩種論證手法，請簡要分析。

5.在閱讀《紅樓夢》時，應(yīng)如何對待其中的詩詞？請結(jié)合材料談?wù)勀愕目捶ā?/p>

閱讀下面作品，完成各題。

祝福（節(jié)選）

魯迅

“阿呀，米呢？祥林嫂不是去淘米的么？……”好一會，四嬸這才驚叫起來。她大約有些餓，記

得午飯了。

于是大家分頭尋淘夢。她先到廚下，次到堂前，后到臥房，全不見淘蘿的影子。四叔踱出門外，

也不見，直到河邊，才見平平正正的放在岸上，旁邊還有一株菜。

看見的人報告說，河里面上午就泊了一只白篷船，篷是全蓋起來的，不知道什么人在里面，但事

前也沒有人去理會他。待到祥林嫂出來淘米，剛剛要跪下去，那船里便突然跳出兩個男人來，像

是山里人，一個抱住她，一個幫著，拖進船去了。祥林嫂還哭喊了幾聲，此后便再沒有什么聲息，

大約給用什么堵住了罷。接著就走上兩個女人來，一個不認識，一個就是衛(wèi)老婆子。窺探艙里，

不很分明，她像是捆了躺在船板上。

“可惡!然而……”四叔說。

這一天是四嬸自己煮午飯；他們的兒子阿牛燒火。

午飯之后，衛(wèi)老婆子又來了。

“可惡！”四叔說。

“你是什么意思？虧你還會再來見我們?！彼膵鹣粗?，一見面就憤憤的說，“你自己薦她來，

又合伙劫她去，鬧得沸反盈天的，大家看了成個什么樣子？你拿我們家里開玩笑么？”

“阿呀阿呀，我真上當。我這回，就是為此特地來說說清楚的。她來求我薦地方，我那里料得到

是瞞著她的婆婆的呢。對不起，四老爺，四太太?？偸俏依习l(fā)昏不小心，對不起主顧。幸而府上

是向來寬洪大量，不肯和小人計較的.這回我一定薦一個好的來折罪……”

“然而……”四叔說。

于是祥林嫂事件便告終結(jié)，不久也就忘卻了。

只有四嬸，因為后來雇用的女工，大抵非懶即饞，或者饞而且懶，左右不如意，所以也還提起祥

林嫂。每當這些時候，她往往自言自語的說：“她現(xiàn)在不知道怎么樣了？”意思是希望她再來。

但到第二年的新正，她也就絕了望。

新正將盡，衛(wèi)老婆子來拜年了，已經(jīng)喝得醉醺醺的，自說因為回了一趟衛(wèi)家山的娘家，住下幾天，

所以來得遲了。她們問答之間，自然就談到祥林嫂。

“她么？”衛(wèi)老婆子高興的說，“現(xiàn)在是交了好運了.她婆婆來抓她回去的時候，是早已許給了

賀家壤的賀老六的，所以回家之后不幾天，也就裝在花轎里抬去了?！?/p>

“阿呀，這樣的婆婆！……”四嬸驚奇的說。

“阿呀，我的太太！你真是大戶人家的太太的話。我們山里人，小戶人家，這算得什么？她有小

叔子，也得娶老婆。不嫁了她，那有這一注錢來做聘禮？她的婆婆倒是精明強干的女人呵，很有

打算，所以就將她嫁到里山去。倘許給本村人，財禮就不多；惟獨肯嫁進深山野埃里去的女人少，

所以她就到手了八十千?，F(xiàn)在第二個兒子的媳婦也娶進了，財禮花了五十，除去辦喜事的費用，

還剩十多千。嚇，你看，這多么好打算？……”

“祥林嫂竟肯依？……”

“這有什么依不依。一一鬧是誰也總要鬧一鬧的；只要用繩子一捆，塞在花轎里，抬到男家，捺

上花冠，拜堂，關(guān)上房門，就完事了?？墒窍榱稚┱娉龈瘢犝f那時實在鬧得利害，大家還都說

大約因為在念書人家做過事，所以與眾不同呢。太太，我們見得多了：回頭人出嫁，哭喊的也有，

說要尋死覓活的也有，抬到男家鬧得拜不成天地的也有，連花燭都砸了的也有。祥林嫂可是異乎

尋常，他們說她一路只是嚎，罵，抬到賀家壤，喉嚨己經(jīng)全啞了。拉出轎來，兩個男人和她的小

叔子使勁的擒住她也還拜不成天地。他們一不小心，一松手，阿呀，阿彌陀佛，她就一頭撞在香

案角上，頭上碰了一個大窟窿，鮮血直流，用了兩把香灰，包上兩塊紅布還止不住血呢。直到七

手八腳的將她和男人反關(guān)在新房里，還是罵，阿呀呀，這真是……”她搖一搖頭，順下眼睛，不

說了。

“后來怎么樣呢？”四嬸還問。

“聽說第二天也沒有起來。”她抬起眼來說。

“后來呢？”

“后來？一一起來了。她到年底就生了一個孩子，男的，新年就兩歲了。我在娘家這幾天，就有

人到賀家瑛去，回來說看見他們娘兒倆，母親也胖，兒子也胖；上頭又沒有婆婆；男人所有的是

力氣，會做活；房子是自家的。一一唉唉，她真是交了好運了?！?/p>

從此之后，四嬸也就不再提起祥林嫂。

但有一年的秋季，大約是得到祥林嫂好運的消息之后的又過了兩個新年，她竟又站在四叔家的堂

前了。桌上放著一個學(xué)養(yǎng)式的圓籃，檐下一個小鋪蓋。她仍然頭上扎著白頭繩，烏裙，藍夾襖，

月白背心，臉色青黃，只是兩頰上已經(jīng)消失了血色，順著眼，眼角上帶些淚痕，眼光也沒有先前

那樣精神了。而且仍然是衛(wèi)老婆子領(lǐng)著，顯出慈悲模樣，絮絮的對四嬸說：

“……這實在是叫作'天有不測風云'，她的男人是堅實人，誰知道年紀青青，就會斷送在傷寒

上？本來已經(jīng)好了的，吃了一碗冷飯，復(fù)發(fā)了。幸虧有兒子；她又能做，打柴摘茶養(yǎng)蠶都來得，

本來還可以守著，誰知道那孩子又會給狼銜去的呢？春天快完了，村上倒反來了狼，誰料到？現(xiàn)

在她只剩了一個光身了。大伯來收屋，又趕她。她真是走投無路了，只好來求老主人。好在她現(xiàn)

在已經(jīng)再沒有什么牽掛，太太家里又湊巧要換人，所以我就領(lǐng)她來。一一我想，熟門熟路，比生

手實在好得多……”

“我真傻，真的，”祥林嫂抬起她沒有神采的眼睛來，接著說，“我單知道下雪的時候野獸在山

壤里沒有食吃，會到村里來；我不知道春天也會有。我一清早起來就開了門，拿小籃盛了一籃豆，

叫我們的阿毛坐在門檻上剝豆去。他是很聽話的，我的話句句聽；他出去了。我就在屋后劈柴，

淘米，米下了鍋，要蒸豆。我叫阿毛，沒有應(yīng)，出去一看，只見豆撒得一地，沒有我們的阿毛了。

他是不到別家去玩的；各處去一問，果然沒有。我急了，央人出去尋。直到下半天，尋來尋去尋

到山埃里，看見刺柴上掛著一只他的小鞋。大家都說，糟了，怕是遭了狼了。再進去；他果然躺

在草窠里，肚里的五臟已經(jīng)都給吃空了，手上還緊緊的捏著那只小籃呢。……”她接著但是嗚咽，

說不出成句的話來。

四嬸起初還躊躇，待到聽完她自己的話，眼圈就有些紅了。她想了一想，便教拿圓籃和鋪蓋到下

房去。衛(wèi)老婆子仿佛卸了一肩重擔似的噓一口氣；祥林嫂比初來時候神氣舒暢些，不待指引，自

己馴熟的安放了鋪蓋。她從此又在魯鎮(zhèn)做女工了。

大家仍然叫她祥林嫂。

6.下列對選文相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是

A.“可惡！然而……”四叔的言外之意是默認她婆家的做法，表現(xiàn)出他的頑固和刻薄。

B.四嬸對祥林嫂念念不忘，時常提起，相較于關(guān)心她的命運，更多是因后來女工不如意。

C.衛(wèi)老婆子既是祥林嫂悲慘命運的見證者，也是生活在社會底層、為生計奔波的可憐人。

D.祥林嫂從婆家逃離到魯鎮(zhèn)，再到大鬧婚禮，不斷的掙扎與反抗表現(xiàn)出她對自由的渴望。

7.下列對選文的分析鑒賞，不亞獺的一項是

A.作者運用工筆細描的方法為祥林嫂“畫像”，通過對眼睛和神情的描寫，呈現(xiàn)了人物的精

神面貌。

B.作者運用個性化的語言刻畫了諸多鮮活而又典型的人物形象，深刻地展現(xiàn)了魯鎮(zhèn)人的生存

狀態(tài)。

C.祥林嫂的婆婆和大伯，一個將其賣掉，一個將其趕走，都對祥林嫂悲劇的產(chǎn)生負有一定的

責任。

D.選文通過對祥林嫂悲慘遭遇的敘述，剖析她悲慘命運的根源，深刻地揭露了封建禮教對她

的毒害.

8.作者設(shè)置“賀老六病故”和“阿毛被狼吃”的情節(jié)，有何作用？請簡要分析。

9.結(jié)合《祝福》全文，分析“祥林嫂故事”的敘述視角。

二、文言文閱讀（本大題共5小題，共20.0分）

閱讀下面的文言文，完成下面各小題。

真宗時，王旦為相，賓客雖滿座，無敢以私干之者。既退，旦察其可與言者及素知名者，使吏問

其居處。數(shù)月之后，召與語，叢簾久之，詢訪四方利灑，或使疏其所言而獻之，觀其才之所長，

密籍記其名。他日，其人復(fù)來，則謝絕不復(fù)見也。每有差除，旦先密疏三四人姓名請于上，上所

用者，輒以筆點其首，同列皆莫之知。明日，于堂中議其事，同列爭欲有所引用，旦日：“當用

某人?！蓖袪幹艿?。及奏入未嘗不獲可同列雖疾之莫能間也曹瑋久在秦州,累章求代。上

問旦誰可代瑋者，旦薦樞密直學(xué)士李及，上即以及知秦州。眾議皆謂及雖謹厚有行檢，非守邊之

才，不足以繼瑋。楊億以眾言告旦，旦不答。及至秦州，將吏心亦輕之。會有屯駐禁軍，白晝掣

婦人銀釵于市中，吏執(zhí)以聞。及方坐觀書，召之使前，略加詰問，其人服罪，及不復(fù)下更，亟命

斬之，復(fù)觀書如故。將吏皆驚服。不日，聲譽達于京師。億聞之，復(fù)見旦，具道其事，且稱旦知

人之明。旦笑曰：“夫以禁軍戍邊，白晝?yōu)楸I于市，主將斬之，事之常也，烏足以為異政乎?旦

之用及者，其意非為此也。夫以曹瑋知秦州七年，羌人懾服，邊境之事，瑋處之已盡其宜矣。使

他人往，必冷其聰明，多所變置，敗壞瑋之成績。旦所以用及者，但以及重厚，必能謹守瑋之規(guī)

摹而已矣。”億由是益服旦之識度。真宗既與契丹和親，王旦問于李沆日：“和親何如？”沆日：

“善則善矣，然邊患既息，恐人主漸生侈心耳?！钡┮辔匆詾槿弧＜罢孀谕砟辏嗍卵灿?，大修

宮觀，旦乃潛嘆曰：“李公可謂有先知之明矣。”

（選自《流水記聞?卷六》）

10.文中畫波浪線的部分有三處需加句讀。

及A奏B入C未D嘗E不F獲G可H同I列J雖K疾L之M莫N能O間P也

11.下列對文中加點的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是

A.從容，悠閑舒緩，與“皆祖屈原之從容辭令”（《屈原列傳》）中的“從容”意思不同。

B.病，缺點、弊病，與“故病且怠”（《種樹郭橐駝傳》）中的“病”字意思不同。

C.下吏，下級官吏，與“俯首系頸，委命下吏”（《過秦論》）中的''下吏"意思相同。

D.矜，自夸、自恃，與“自伐者無功，自矜者不長”（《老子四章》）中的“矜”意思相同。

12.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項是

A.王旦通過與賓客交談，觀察他們突出的才能，并記下他們的姓名，為日后朝廷任命官職提

供合適的人選。

B.每當有官職任命之事，官員們爭相推舉自己所要引薦的人，但只有王旦提出的人選，每次

都能獲得皇帝的準許。

C.王旦之所以推薦李及管理秦州，是因為他認為李及不僅為人敦厚，而且有主見，行事果斷，

能取得優(yōu)異政績。

D.與契丹和親后，李沆擔心皇上會萌生奢侈念頭，王旦對此并不認同：而真宗晚年的行為讓

王旦改變了先前的看法。

13.把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

①主將斬之，事之常也，烏足以為異政乎？

②旦所以用及者，但以及重厚，必能謹守瑋之規(guī)摹而已矣。

14.王旦深得宋真宗信賴的原因有哪些？請簡要概括。

三、詩歌鑒賞（本大題共2小題，共9.0分）

閱讀下面這首宋詩，完成下面小題。

秋夜懷吳中?

陸游

秋夜挑燈讀楚辭，昔人句句不吾欺。

更堪臨水登山處②，正是浮家泛宅時。

巴酒不能消客恨，蜀巫空解報歸期。

浦橋?煙柳知何限，誰念行人寄一枝。

【注】①乾道六年至淳熙五年，陸游在蜀為官：此詩作于淳熙元年陸游離蜀州通判任后。吳

中，泛指吳地，含臨安及作者家鄉(xiāng)山陰等地。②用《楚辭?九辯》''愫栗兮若在遠行，登山臨

水兮送將歸”句意。③潮橋，在漢唐故都長安域附近，為漢唐人折柳送別之所。

15.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是

A.詩人夜讀《楚辭》引發(fā)了強烈情感共鳴，與他當時的處境和人生遭際有關(guān)。

B.頸聯(lián)用“浮”“泛”二字，形象寫出詩人客居蜀地、漂泊無定的生活狀況。

C.巴酒不能消愁、蜀巫報不準歸期，寫出詩人對當下蜀地生活的不適與不滿。

D.此詩把鄉(xiāng)思和憂憤聯(lián)系起來，含蘊深曲，耐人咀嚼，超過一般的懷鄉(xiāng)之作。

16.尾聯(lián)表達了作者什么樣的情感？請簡要分析。

四、默寫（本大題共1小題，共6.0分）

17.補寫出下列句子中的空缺部分。

（1）在《諫太宗十思疏》中，魏征用“,”概括了歷代君王能創(chuàng)業(yè)卻不能守

業(yè)的普遍規(guī)律。

(2)《登岳陽樓》中“,”兩句，寫洞庭湖浩瀚無際的磅礴氣勢，意境闊大，

景色宏偉奇麗。

(3)《桂枝香?金陵懷古》中，最能代表金陵深秋時節(jié)景物特征的句子：,。

五、作文(本大題共1小題，共60.0分)

18.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

執(zhí)念是強烈的、不可動搖的念頭。執(zhí)念可能成就人，也可能束縛人。

對此，你有怎樣的體驗、感悟與思考？請寫一篇文章。

【要求】①明確文體，不得寫成詩歌。②立意自定，題目自擬。③不得套作抄襲。④不少于

700字。

六、其他(本大題共5小題，共20.0分)

閱讀下面的文字，完成各題。

翻開定格在歷史畫卷中的紅色家書，李大釗在獄中向敵人宣布“釗自束發(fā)受書，即矢志努力于民

族解放之事業(yè)”；江詩詠在留給父母的遺書中告白“為大多數(shù)工農(nóng)無產(chǎn)階級謀利益”；謝士炎就

義前揮筆寫就“多少頭顱多少血，續(xù)成民主自由詩”；劉紹南犧牲前慷慨壯歌“刀放頭上不膽

寒”……革命先烈的話語雖卻感人至深，只言片語卻，充分體現(xiàn)了戰(zhàn)爭年代共產(chǎn)黨員的堅定信

念和價值立場。品讀紅色家書，仿佛，時光回溯，置身于炮火紛飛的革命年代，感受到那段波瀾

壯闊的歷史。殺身成仁，恨不飲盡倭奴血；矢志為民，何能老去革命心。中國共產(chǎn)黨通過艱苦卓

絕的革命斗爭，靠著堅定的理想信念，凝聚起中國革命之磅礴精神，取得了一個又一個勝利。一

封封紅色家書，印記著紅色史跡，植根著紅色基因，雖經(jīng)歲月流逝，依然。激勵著我們砥礪前行。

19.依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當?shù)囊豁検?/p>

A.平淡無奇言簡意賅斗轉(zhuǎn)星移歷久彌新

B.平淡無奇微言大義滄海桑田古老厚重

C.樸實無華言簡意賅滄海桑田古老厚重

D.樸實無華微言大義斗轉(zhuǎn)星移歷久彌新

20.文中畫波浪線的句子有語病，下列修改最恰當?shù)囊豁検?/p>

A.中國共產(chǎn)黨通過艱苦卓絕的革命斗爭，靠著堅定的理想信念，凝聚起中國革命之磅礴力

量,取得了一個又一個勝利。

B.中國共產(chǎn)黨靠著堅定的理想信念，凝聚起中國革命之磅礴力量，通過艱苦卓絕的革命斗爭,

取得了一個又一個勝利。

C.中國共產(chǎn)黨靠著堅定的理想信念，凝聚起中國革命之磅礴精神，通過艱苦卓絕的革命斗爭，

取得了一個又一個勝利。

D.中國共產(chǎn)黨通過艱苦卓絕的革命斗爭，凝聚起中國革命之磅礴精神，靠著堅定的理想信念，

取得了一個又一個勝利。

21.文中畫橫線的句子使用了什么修辭手法？請簡要分析其表達效果。

閱讀下面的文字，完成小題。

和林格爾剪紙，又稱內(nèi)蒙古“剜花”，被譽為農(nóng)耕文明與草原圖騰文化的“活化石”。

“剜花”，最費心力的是圖案的造型設(shè)計：一個好“樣”，講究傳神、蓬勃、有味，于紅紙上寥

寥數(shù)筆，①。如京劇開場的“亮相”，只有創(chuàng)作者“動”了心，心思活起來，才是“動”剪的

開端。

除了“活氣”之外，②。開剪時，刀口持魚游之狀，貼著紅紙，緊跟線條，剪走形生，游流自若。

傳統(tǒng)烈馬圖，看似線條粗獷，裁剪遷曲處則憑著一股巧勁，紙轉(zhuǎn)剪進，一氣呵成。

點綴環(huán)節(jié)，最考驗手上功夫。常用的“密剪法”，運剪時猶如飛燕，上下快速翻飛，于圖案邊緣，

剪出一圓鋸齒花邊。如《馬背祝?！?，以“鋸齒”作馬鬃，刀法冗密讓毛發(fā)飄逸靈動，活脫脫一

匹駿馬縱橫馳騁。

上個世紀，剪紙曾一度面臨消亡。三十多年來，傳承人段建培一邊進行剪紙創(chuàng)作，一邊搶救剪紙

遺存，拍攝手藝照片20余萬張，編纂了《中國民問剪紙集成?和林格爾卷》，更是帶出了上百位

弟子。他常講，剪紙藝術(shù)要勇于創(chuàng)新，但是，⑧，“活氣"和''勁氣"都不能丟！

22.文中畫波浪線的兩處都用了“如……”，但作用卻不相同，請簡要說明。

23.請在文中畫橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密，

每處不超過15個字。

答案和解析

1~5.【答案】D、B、C、、

【解析】（1）D.“引'紅樓隔雨相望冷''凄凄慘慘戚戚'等詩詞入文”錯誤，原文材料二是想

表達“在《紅樓夢》詩詞中都能找到文化的對應(yīng)點”，并非是直接引詩詞入文。

故選D。

（2）A.“都為贅筆”錯誤，原文材料一第二段“很多是可有可無的贅筆”。因此該選項說法絕對

化。

C.“在《紅樓夢》詩詞中運用得更加精彩”錯誤，原文材料二“漢樂府民歌中通過人物的語言和

行動表現(xiàn)人物性格的手法，在《紅樓夢》詩詞中運用得也相當精彩”可知原文沒有比較。

D.“對《牡丹亭》整部作品的高度肯定”于文無據(jù)。原文材料二“明代湯顯祖的《牡丹亭》，其

唱詞和創(chuàng)作方法對《紅樓夢》詩詞影響很大”“從《紅樓夢》詩詞中，我們可以看出它與中國歷

史詩詞戲曲有著不可分割的文化淵源”可知，《牡丹亭》的影響比較大，并不能說明曹雪芹對《牡

丹亭》整部作品的高度肯定。

故選Bo

（3）C.“自有《紅樓夢》出來以后傳統(tǒng)的思想和寫法都打破”錯誤，與材料二”吸納了不同歷史

時期的文化思想精華和借鑒了古典詩詞曲賦的表現(xiàn)技巧”的觀點不符。

故選C。

（4）料一開頭提出論點“如果從《紅樓夢》中抽掉這些詩歌詞賦，作品還能產(chǎn)生如此強烈的藝術(shù)

效果嗎？回答自然是否定的”，進而用唐傳奇等對詩詞歌賦的運用與曹雪芹的運用作對比來論證

觀點，因此采用了對比論證。是為了論證詩詞在《紅樓夢》中產(chǎn)生的強烈藝術(shù)效果。

材料一提出“曹雪芹的《紅樓夢》就不同了。他一方面吸收了這些藝術(shù)形式，另一方面又對它們

進行了改造、豐富和發(fā)展，使之能夠為作品的內(nèi)容、情節(jié)和人物服務(wù)，為作者總體的藝術(shù)構(gòu)思服

務(wù)”的觀點，接著舉出第五回通過寶玉夢境以歌賦形式介紹十二釵等人及二十二回燈謎詩的事例，

最后得出詩詞在全書中占有重要的地位。在進行這一過程的論證時采用了舉例論證。

（5）原文“薛寶釵、林黛玉、賈寶玉等同詠白海棠詩，卻可以從中看出不同的性格”因此要注意

《紅樓夢》詩詞與作品內(nèi)容、情節(jié)和人物的關(guān)聯(lián)。

“魏晉南北朝的文化的味，在《紅樓夢》詩詞中亦可體現(xiàn)”由此要細細品味《紅樓夢》中詩詞的

文化內(nèi)涵。

“《紅樓夢》詩詞通過對中國傳統(tǒng)文化的吸納創(chuàng)新，增加了自身的文化厚度和審羨蘊涵，展現(xiàn)了

更為宏闊的文化視野，對當今詩詞創(chuàng)作和未來詩歌發(fā)展有一定的啟迪借鑒作用”因此要重視《紅

樓夢》詩詞對當今詩詞創(chuàng)作和未來詩歌發(fā)展的啟迪借鑒作用。

答案：

(1)D

(2)B

(3)C

(4)①對比論證。用唐傳奇等對詩詞歌賦的運用與曹雪芹的運用作對比，論證詩詞在《紅樓夢》

中產(chǎn)生的強烈藝術(shù)效果。

②舉例論證。列舉作品第五回通過寶玉夢境以歌賦形式介紹十二釵等人及二十二回燈謎詩的事例，

證明詩詞在《紅樓夢》中的重要作用.

(5)①要注意《紅樓夢》詩詞與作品內(nèi)容、情節(jié)和人物的關(guān)聯(lián)。

②要細細品味《紅樓夢》中詩詞的文化內(nèi)涵。

③要重視《紅樓夢》詩詞對當今詩詞創(chuàng)作和未來詩歌發(fā)展的啟迪借鑒作用。

(1)本題考查學(xué)生對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析。解答本題，需要將選項回歸原文，用原文相關(guān)

信息辨析選項。

(2)本題考查學(xué)生對材料內(nèi)容的理解與推斷。解答本題，需要將選項與原文相關(guān)信息進行對比，

進而辨析選項正誤。

(3)本題考查學(xué)生對材料論點論據(jù)的理解與辨析。解答本題，需要先理解選項信息，再聯(lián)系原文

觀點進行辨析。

(4)本題考查學(xué)生對材料論證方法的理解與分析。解答本題，需要結(jié)合論證方法的特點，結(jié)合材

料具體內(nèi)容進行分析。

(5)本題考查學(xué)生對材料內(nèi)容的概括與探究。解答本題，需要根據(jù)題干信息篩選原文內(nèi)容，進而

概括作答。

信息判斷類題目的方法：

①材料與選項對照法，把閱讀材料與選項進行一一對照，判斷它們的正誤。

②材料整合處理法，對所列材料進行整合與分析，印證選擇或判斷的正誤。

③關(guān)注細節(jié)法，關(guān)注材料中的細節(jié)，進行比較鑒別，特別是容易忽略的部分。

6~9.【答案】D、A、、

【解析】（1）D.“不斷的掙扎與反抗表現(xiàn)出她對自由的渴望”錯，從文中來看，無論是逃婚還是

婚禮上的反抗，其實都是祥林嫂對封建禮教無意識的維護，對女子從一而終思想的維護，并不全

是為了自由而反抗。故選：Do

（2）A.“作者運用工筆細描的方法為祥林嫂‘畫像’”錯。工筆細描是對事物的主要特征作細致

入微的刻畫，會使用大量生動、貼切的比喻，絢麗的文字，斑斕的色彩，進行濃筆涂沫；而文中

在寫祥林嫂的眼睛和神態(tài)時僅是如實勾勒，所以這是勾勒式的白描。故選：A。

（3）首先分析內(nèi)容上的作用，一般是寫了什么，表現(xiàn)什么?！百R老六”是祥林嫂的再嫁丈夫，“阿

毛”是祥林嫂的兒子，再嫁丈夫病故，相依為命的兒子被狼吃到，通過祥林嫂的不幸遭遇突出其

命運的悲慘。然后分析情節(jié)上的作用。從選文來看，選文先寫祥林嫂被抓回去，強嫁給賀老六，

然后寫她再次回到魯鎮(zhèn)，而她之所以回到魯鎮(zhèn)，與賀老六的病故和阿毛被狼吃掉有關(guān)系，所以這

兩個情節(jié)為祥林嫂再次回到魯鎮(zhèn)做了鋪墊。最后分析主題方面的作用。丈夫病逝，兒子被狼吃掉，

所以大伯來收回房子，她被趕出夫家，沒有辦法只好再次回到魯鎮(zhèn)，展現(xiàn)出封建禮教吃人的本質(zhì)。

（4）從《祝?！啡膩砜矗@篇小說是通過“我”的所見所聞來敘述祥林嫂的故事，“我”是第

一人稱，第一人稱的運用可以增加故事的真實性。從選文來看，選文主要有兩個視角，一是衛(wèi)老

婆子向四嬸講述祥林嫂如何被強嫁給賀老六、如何反抗以及結(jié)婚生子到夫死被趕等內(nèi)容，借助衛(wèi)

老婆子的這些補白，讓小說的故事更為完整，主題的指向更為鮮明。二是祥林嫂向四嬸講述阿毛

如何被狼吃掉這一事情，便于表現(xiàn)祥林嫂的情感，更能展現(xiàn)祥林嫂內(nèi)心的痛苦。

答案：

（1）D

（2）A

（3）①內(nèi)容上，寫出祥林嫂的不幸遭遇，突出祥林嫂的悲慘命運。

②結(jié)構(gòu)上，推動情節(jié)發(fā)展，為祥林嫂第二次回到魯鎮(zhèn)作鋪墊。

③主題上，這兩個遭遇導(dǎo)致她被趕出夫家，這是族權(quán)和夫權(quán)對她的迫害，體現(xiàn)了“禮教吃人”的

主題。

（4）①以“我”的視角來敘述，增加故事的真實性。

②由祥林嫂自述，如講述“阿毛被狼吃”，使讀者感同身受，易于體味其內(nèi)心的痛苦。

③由衛(wèi)老婆子來補白，如“祥林嫂強嫁到賀家坳”，使故事更完整，主題更鮮明。

（1）本題考查對文學(xué)作品思想內(nèi)容的分析與鑒賞能力，解答本題首先明確題目要求，其次認真閱

讀文本，通讀文本把握文章內(nèi)容、人物關(guān)系、環(huán)境特征等，理解文章的主旨，然后結(jié)合選項內(nèi)容，

選出恰當?shù)拇鸢浮?/p>

（2）本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容的能力。解答此類題時，要回到原文中逐句比較，依據(jù)文意，力

求明辨各選項表述的正誤，特別要注意其中的細枝末節(jié)的毛病，例如事件的前后倒置、內(nèi)容上的

歸納不完整、中心概括上的無中生有、片面遺漏、強拉硬連、任意拔高等。

（3）本題考查鑒賞作品情節(jié)作用的能力。解答此題，考生平時要積累情節(jié)的常見作用的相關(guān)知識，

還要注意題干的內(nèi)容要求，多思考該情節(jié)與其他情節(jié)的內(nèi)容關(guān)聯(lián)性，進而思考呼應(yīng)鋪墊對比總結(jié)

等結(jié)構(gòu)作用。

（4）本題考查學(xué)生對小說敘述視角的分析能力，作答時要依據(jù)小說文本內(nèi)容去具體分析。

“規(guī)范作答”不能忘記的三個原則：

（1）答案在文中（直接來源于文中或從文中提煉）；

（2）選擇并重組文中關(guān)鍵詞句（注意原文表述角度與設(shè)問角度是否一致）；

（3）分點分條作答。

KM4.【答案】C、C、、、

【解析】（1）句意：等上奏皇上后，沒有不獲準的。同僚雖嫉妒他，但沒有人能使他與皇上不和。

“奏”作主語，“入”作謂語，故應(yīng)在c處停頓；

“同列”作主語，“疾”作謂語，“之”作賓語，應(yīng)在H和M處停頓。

故選：CHMo

（2）A.正確?！敖宰媲畯娜蒉o令”，句意：他們都效法屈原辭令委婉含蓄的一面，?！皬?/p>

容”，委婉得體。

B.正確?！肮什∏业　保湟猓核晕覀兗壤Э嘤制７?。“病”，困苦。

C.錯誤。"及不復(fù)下吏”，句意：李及不再將他交給官來吏審訊?！跋吕簟?，交付司法官吏審

訊。

“俯首系頸，委命下吏”，句意：低著頭，頸上捆著繩子（愿意服從投降），把性命交給獄官。

“下吏”，獄官。

D.正確?！白苑フ邿o功，自矜者不長”，句意：自我炫耀的人不能見功，自高自大的人不會有

長進。

故選：Co

（3）C.“有主見，行事果斷，能取得優(yōu)異政績”錯。原文是“旦所以用及者，但以及重厚，必

能謹守瑋之規(guī)摹而已矣”，可見，王旦之所以推薦李及管理秦州，是因為王旦認為李及很敦厚，

必能謹守曹瑋的規(guī)制。

故選：Co

(4)①“?！?，平常；“烏”，哪里；“異政”，政績優(yōu)異。

譯文：主將斬殺他，這是很平常的事，哪里就稱得上是政績優(yōu)異呢？

②“所以”，“之所以”；“重厚”，“敦厚”；“規(guī)摹”“規(guī)制”。

譯文：我之所以任用李及，只是因為他為人敦厚，必能謹守曹瑋的規(guī)制而已。

(5)①根據(jù)“真宗時，王旦為相，賓客雖滿座，無敢以私干之者。既退，旦察其可與言者及素知

名者，使吏問其居處。數(shù)月之后，召與語，從容久之，詢訪四方利病，或使疏其所言而獻之，觀

其才之所長，密籍記其名。他日，其人復(fù)來，則謝絕不復(fù)見也。每有差除，旦先密疏三四人姓名

請于上，上所用者，輒以筆點其首，同列皆莫之知。明日，于堂中議其事，同列爭欲有所引用，

旦日：'當用某人。'同列爭之莫能得”“真宗既與契丹和親，王旦問于李沆曰：'和親何如？'

沆曰：'善則善矣，然邊患既息，恐人主漸生侈心耳、’旦亦未以為然。及真宗晚年，多事巡游，

大修宮觀，旦乃潛嘆日：'李公可謂有先知之明矣’”概括為：公正無私，盡心于國事。

②根據(jù)“上問旦誰可代瑋者，旦薦樞密直學(xué)士李及，上即以及知秦州。眾議皆謂及雖謹厚有行檢，

非守邊之才，不足以繼瑋”“億聞之，復(fù)見旦，具道其事，且稱旦知人之明。旦笑曰：'夫以禁

軍戍邊，白晝?yōu)楸I于市，主將斬之，事之常也，烏足以為異政乎？旦之用及者，其意非為此也。

夫以曹瑋知秦州七年，羌人懾服，邊境之事，瑋處之已盡其宜矣。使他人往，必矜其聰明，多所

變置，敗壞瑋之成績。旦所以用及者，但以及重厚，必能謹守瑋之規(guī)摹而已矣?！瘍|由是益服旦

之識度”概括為：識度不凡，有知人之明。

答案；

(1)CHM

(2)C

(3)C

(4)①主將斬殺他，這是很平常的事，哪里就稱得上是政績優(yōu)異呢？

②我之所以任用李及，只是因為他為人敦厚，必能謹守曹瑋的規(guī)制而已。

(5)①公正無私，盡心于國；

②有知人之明，識度不凡。

參考譯文:

宋真宗時，王旦為宰相，賓客雖然滿座，但沒有人敢因私事求他的。等賓客退下后，王旦觀察

那些可與之交談以及向來知名的人士，讓官吏問明他們的住處。數(shù)月之后，召他們來談話，不慌

不忙地談很久，向他們詢問各地治理的優(yōu)點與弊端，有時讓他們分條記錄自己的言論獻給他，觀

察他們突出的才能，秘密地記錄下他們的名字。日后，那人再來，就謝絕不見，每當有官職任命

之事，王旦先秘密地將三四個人的姓名寫入奏章呈給皇上，皇上選中某人，就用筆在他的姓名前

邊加點，同僚沒人知道這事。到了第二天，在朝堂議論任命之事，同僚爭相推薦自己要引用的人，

王旦說：“應(yīng)當用某人?！蓖艩幉贿^他。等上奏皇上后，沒有不獲準的。同僚雖嫉妒他，但沒

有人能使他與皇上不和。曹瑋在秦州己經(jīng)很久，屢次上表請求朝廷派人來代替自己?；噬蠁柾醯?/p>

誰可以代替曹瑋，王旦推薦樞密直學(xué)士李及，皇上就讓李及管理秦州。眾臣都認為李及雖然謹慎

忠厚，有品行，但不是防守邊塞的人才，不足以接替曹瑋。楊億將眾人的話告訴了王旦，王旦不

回答。李及到秦州后，邊將、官吏都輕視他。正好有士兵大白天在市場搶奪婦人的銀釵，有關(guān)官

吏將他抓捕，押來報告李及。李及當時正在看書，命人帶士兵前來，略加審問，士兵服罪，李及

不再將他交給官來吏審訊，立即下令處死，然后繼續(xù)像先前那樣看書，邊將、官吏都對李及非常

畏服。不久，這件事傳到京師，楊億聽到了，又來見王旦，詳細地說明這件事，并稱贊王旦有知

人之明。王旦笑著說：“讓禁軍戍守邊疆，而士兵卻在大白天公然搶奪，主將予以處死，是一件

很平常的事，哪里就稱得上是政績優(yōu)異呢？我用李及，不是為了這個。曹瑋治理秦州已經(jīng)七年，

連羌人都畏懼心服，邊境的事務(wù)，曹瑋處理得已經(jīng)很合適了。假如派別人去接替，一定會自恃聰

明，改變原有做法，敗壞曹瑋已經(jīng)取得的政績。我之所以任用李及，只是因為他為人敦厚，必能

謹守曹瑋的規(guī)制而己。”楊億聽了，更加嘆服王旦的見識，真宗與契丹和親之后，王旦問李沆說：

“你認為和親怎樣？”李沆說：“好是很好，但邊患停止以后，恐怕皇上會逐漸生出奢侈的想法

王旦并不認為他說得正確。等到真宗晚年，多做巡游之事，大修宮觀，王旦才暗自感嘆：“李公

可謂有先見之明啊。

(1)本題考查學(xué)生文言文斷句的能力。要結(jié)合出處、語境，整體把握語句含意，從易入手，各個

突破。

(2)本題考查學(xué)生理解文言實詞在文中的意義和用法的能力?？忌鶕?jù)課內(nèi)的積累并結(jié)合語境,

認真分析，進行判斷。

(3)本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容的能力。注意將選項和原文進行比較。

(4)本題考查學(xué)生理解并翻譯文言文句子的能力。抓住關(guān)鍵詞，直譯與意譯相結(jié)合。

(5)本題考查學(xué)生對文言文有關(guān)內(nèi)容要點的分析和概括能力。此類題答題時，通讀全文了解文章

的內(nèi)容，根據(jù)原題所問找到答題區(qū)間并對答題區(qū)間進行分析與歸納，最終概括出答案。

翻譯文言首先要有語境意識，結(jié)合上下文大體把握全句意思，再找出句中的關(guān)鍵字、辨識該句句

式，然后進行翻譯，一般為直譯（某些特殊詞語，如官職名、地名、年號名等可不譯），注意字

句的落實。翻譯時還要注意按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，達到詞達句順。

15~16.【答案】C、

【解析】（1）C.“寫出詩人對當下蜀地生活的不適與不滿”錯誤?！鞍途撇荒芟秃蓿裎卓战?/p>

報歸期”意思是：想要借酒消愁，可是巴酒并不能消除我心中的愁苦，蜀中占卜的巫師也無法告

訴我回家的日子。道出了詩人已經(jīng)不堪宦游而又不得不繼續(xù)寄旅的內(nèi)心世界。

故選C。

（2）“濡橋煙柳知何限，誰念行人寄一枝”意思是：溺水橋邊那么多的柳條，又有誰想起漂泊在

外的我，給我這遠行的人寄來一枝呢？

由自己在蜀川懷吳中聯(lián)想到吳中無人懷念自己，兩相對比之下，更加顯示了千里客居者的孤獨和

苦悶。

寫法上，這一聯(lián)有兩重含義：一是用“柳”音關(guān)“留”，明寫留戀吳中一一這是古人詩文中的常

見用法；一是用“濡橋”意關(guān)京都，暗示朝廷中沒有人賞識自己的才能。

答案：

（DC

（2）①客居蜀州的孤獨之情，詩人由在蜀州懷吳中轉(zhuǎn)寫吳中無人念及自己，倍增羈旅之苦。

②報國無門的苦悶之情，柳樹眾多竟無人折柳寄贈自己，暗示朝中無人賞識自己的才能。

譯文：

凄冷秋夜，我獨自坐在燈下讀著《楚辭》，讀后只覺古人的每一句話都沒有欺騙我。

如今，我羈旅在外，每次跋山涉水，四處漂泊之時，正是我對家人思念的時候。

想要借酒消愁，可是巴酒并不能消除我心中的愁苦，蜀中占卜的巫師也無法告訴我回家的日子。

濡水橋邊那么多的柳條，又有誰想起漂泊在外的我，給我這遠行的人寄來一枝呢？

賞析：

這首詩將鄉(xiāng)愁和《楚辭》中的憂思及自己對國事的關(guān)切三者結(jié)合起來寫。頸聯(lián)中“客恨”照應(yīng)

首聯(lián)，當與楚辭“句句”所含之恨有關(guān)，“歸期”照應(yīng)頷聯(lián)，同時又是“懷吳中”的進一步深化。

尾聯(lián)離開前六句的思路獨辟蹊徑，由自己在蜀川懷吳中聯(lián)想到吳中無人懷念自己。這首詩意蘊深

曲，耐人尋味，對仗工整，使事熨帖。首聯(lián)的“挑燈”“句句”看似尋常，其實卻是理解全詩的

關(guān)鍵。這一聯(lián)里詩人只說楚辭“不吾欺”，第三句又用《楚辭?九辯》中的句意，“不吾欺”的當

是指楚辭中慨嘆遠游漂泊的詩句。這樣理解自然不錯，因為傷羈旅是本篇第二句以下著力描寫的

內(nèi)容，也是全詩的重要主題。但是，如果研討一下“挑燈”“句句”四字，那么認識還有可能更

進一步。詩言“挑燈”，當然是久讀，因而所讀的絕非楚辭中的一篇一章；又說“句句”，我們

便知道"不吾欺”者就不單是“登山臨水”一意，相反，貫穿在楚辭“句句”中的主要精神一

關(guān)心國家命運、指斥權(quán)奸誤國、對因讒被逐的不滿等等，應(yīng)該也是作者內(nèi)心所深許的嚴羽《倉浪

詩話》說，寫詩“語忌直，意忌淺，脈忌露”。陸游此詩即用“引而不發(fā)”的方式，把鄉(xiāng)思和楚

辭中的憂憤聯(lián)系起來，不但形式上含蘊深曲，耐人咀嚼，而且內(nèi)容也遠遠超過了一般游子懷鄉(xiāng)、

志士不遇的篇什.王世貞《藝苑卮言》卷四說：“詩自正宗之外，如昔人所稱‘廣大教化主’者，

于長慶得一人，日白樂天；于元年豐得一人焉，曰蘇子瞻；于南渡后得一人，日陸務(wù)觀：為其情

事景物之悉備也?！卑殃懹魏桶拙右?、蘇軾并列，可以說是當之無愧。

陸游七律，前人推崇備至。這首詩中間四句不僅對偶親切、自然、工致，而且含義也十分豐

富。“臨水登山”與“浮家泛宅”雖同寫羈旅，但前者側(cè)重遠游,后者側(cè)重漂泊，而且一句用“處”，

一句用“時”，從空間和時間兩方面突出作者的旅寓情懷。即使是“更堪”“正是”這些虛字的

使用，也道出了詩人己經(jīng)不堪宦游而又不得不繼續(xù)寄旅的內(nèi)心世界。頸聯(lián)中“客恨”照應(yīng)首聯(lián)，

當與楚辭“句句”所含之恨有關(guān)；“歸期”照應(yīng)頷聯(lián)，同時又是“懷吳中”的進一步深化?！鞍?/p>

酒”不能消恨，可見舊恨猶在；“蜀巫”空報歸期，則新恨又添。此外，“巴酒”“蜀巫”雖是

前人詩歌中常見的熟語，但是作者當時身在成都，用得便更顯切當。

尾聯(lián)離開前六句的思路獨辟蹊徑，由自己在蜀川懷吳中聯(lián)想到吳中無人懷念自己，兩相對比

之下，更加顯示了千里客居者的孤獨和苦悶。寫法上,這一聯(lián)有兩重含義:一是用“柳”音關(guān)“留”，

明寫留戀吳中一一這是古人詩文中的常見用法；一是用“浦橋”意關(guān)京都，喑示朝廷中沒有人賞

識自己的才能一一這則是本篇的獨到處。

(1)本題考查學(xué)生對詩歌的理解和賞析能力，答題時要全面理解詩歌，仔細比對各個選項，作出

正確的判斷和選擇。

(2)本題考查學(xué)生對詩歌思想感情的理解和分析能力。答題時要讀懂詩歌尾聯(lián)，結(jié)合具體內(nèi)容進

行分析。

詩歌鑒賞選擇題解題方法：

選擇題綜合考查詩歌的形象、語言、表達技巧和文章的思想內(nèi)容等，每一個選項都是一個考點。

本題幾乎涵蓋詩歌的所有內(nèi)容，注意結(jié)合全詩進行分析，注意：錯誤的地方一般有意象的含義不

對，手法不準確，手法的解說和藝術(shù)效果的分析不對，語言方面主要是風格不正確，內(nèi)容一般為

曲解詩意或只答表層含義，或故意拔高等，一般都存在明顯的錯誤。

17.【答案】【小題1】有善始者實繁，能克終者蓋寡

【小題2】吳楚東南訴，乾坤日夜浮

【小題3】千里澄江似練，翠峰如簇

【解析】故答案為：

（1）有善始者實繁能克終者蓋寡（重點字：繁、寡）

（2）吳楚東南圻乾坤日夜?。ㄖ攸c字：拆、乾）

（3）千里澄江似練翠峰如簇（重點字：澄、簇）

本題考查學(xué)生對名句名篇的識記能力。名句名篇的考查常常分為兩類：識記式默寫、情景式默寫

（理解性默寫），其中識記式默寫考查字形默寫，情景式默寫（理解性默寫）主要考查在語境中

的具體運用，具有一定難度，理解能力和記憶力都同時考查到了。

名篇名句的背誦和默寫，不應(yīng)機械古板地死記硬背，要聯(lián)系上下文，在具體語境中分析品味和識

記一些關(guān)鍵的詞語，從而使自己對名句既有感性的記憶，又有理性的思考。

例如：千呼萬喚始出來，猶抱琵琶半遮面。（白居易《琵琶行》）

如果不聯(lián)系“琵琶女本不愿為人彈奏，是千呼萬喚的情況下才出來”的具體語境，就會把“始”

寫成“使”。

18.【答案】“執(zhí)念”之我見每一個人都會有自己的執(zhí)念，或是美好，或是悔恨，總之是讓自

己堅持下去的力量。

執(zhí)念，顧名思義，是因為執(zhí)著而產(chǎn)生的不可搖的念頭。執(zhí)念，是內(nèi)心向往的遙遠未知的高度，

太過的執(zhí)念是一種傷害，理智的執(zhí)念，明白自己的追求，明白自己的向往，執(zhí)著玉他的信念，他

就會成功。執(zhí)念并未沒有好處，如果它是因為痛苦產(chǎn)生的，那么那個人的執(zhí)念一定很深很深，因

為他后悔，他痛苦，所以他不停的讓自己變的強大起來。

例如一個人，他被信任的人背叛導(dǎo)致身敗名裂，那么他的執(zhí)念也一定很深，因為他每時每刻

都會痛苦，所以他會不停地強大自己，然后靜待時機東山再起。執(zhí)念，是一個人堅持下去的一種

力量，這樣的人如果放下執(zhí)念也許會一無所有吧。并不是所有的人都應(yīng)該放下執(zhí)念，因為是執(zhí)念

在支撐著他，如果失去了，他一定會再次倒下吧。所以說執(zhí)念并非無往不利。

我和很多人都一樣，也有我的執(zhí)念，我的執(zhí)念就是我所愛的人，我愛他，我想和他在一起，

所以我在努力，以前的我不夠優(yōu)秀，不夠懂事，現(xiàn)在的我為了他明白了很多，懂得了很多，比之

從前更優(yōu)秀了許多。因為想要在一起，所以我們都在努力，以前的我總以為上學(xué)是在打發(fā)時間，

現(xiàn)在的我為了他每一天都在很用心的學(xué)習，我想很多人會說學(xué)習是自己的事情，可是如果他本身

家庭就已經(jīng)很好了他還會去學(xué)習嗎？他會以為錢是萬能的，我從前也是這樣，而他，改變了我的

想法，我要為了他變的優(yōu)秀，為了他努力。

或許我的很多做法都不對，但是人能夠遇到一個可以改變自己的人真的很不容易，能夠遇到

和自己一起為了將來努力的人，也不容易吧。

每一個人都有不同的執(zhí)念，但是每一個人的執(zhí)念都會令個人更加的優(yōu)秀。就像一個成功的父

親，會為了自己的愛人和孩子而變得優(yōu)秀，他的執(zhí)念便源于他所愛的人，目的是為了給她們幸福，

相信許多的父親都是這樣吧。

執(zhí)念執(zhí)念，你有自己的執(zhí)念，就要堅持，只要它不是黑暗的，你就一定會變得很優(yōu)秀，會變

得很成功。不要輕易放下你最陽光的執(zhí)念。

【解析】本題考查學(xué)生的寫作能力。這是一則任務(wù)驅(qū)動型材料作文。

材料共兩句話，第一句話點明了“執(zhí)念”的特點，可將其解釋為形容因為對某事物的極度執(zhí)著而

產(chǎn)生了向往、追求的堅定不移的念頭.第二句話點明了“執(zhí)念”的意義，“執(zhí)念可能成就人”肯

定“執(zhí)念”的價值，“也可能束縛人”指出“執(zhí)念”的弊端?？忌梢詮闹羞x取一個角度進行立

意，圍繞“是什么”“為什么”“怎么樣”展開論述。最后分析文體，材料要求寫作議論文，這

就要求要有明確的觀點，有清晰的思路，有充足的論據(jù)。

參考立意：

I.執(zhí)念是堅決而不動搖的態(tài)度；

2.堅持自己的執(zhí)念，成就未來；

3.心存執(zhí)念，突破自我；

4.不要讓執(zhí)念成為束縛自己的短板；

5.放下執(zhí)念，焚香煮茶。

材料作文，審題是關(guān)鍵，而閱讀材料又是審題的前提。在閱讀過程中，要通過概括材料大意，找

出關(guān)鍵語句，確定立意角度，進而提煉出中心論點。

由于“析材料”是材料作文的關(guān)鍵性的一環(huán)，所以可運用如下的做法：

①發(fā)現(xiàn)法。主要用于意義顯豁、中心明確的材料。發(fā)現(xiàn)的目標，一是材料的中心句，二是文題中

關(guān)于中心的提示，三是材料中關(guān)于中心的提示。發(fā)現(xiàn)了這些內(nèi)容，就找到了立意的突破口。

②設(shè)想法。主要用于有頭無尾或有尾無頭的材料，如續(xù)寫的材料。設(shè)想的內(nèi)容，或是與材料合理

銜接的情節(jié)，或是與材料合理銜接的論述。設(shè)想的過程就是思維的發(fā)散，所以要注意發(fā)散的合理

性。

③歸納法。主要用于意義明晰，但既無中心句，也無提示句的一則或多則材料r歸納出其中心意

思，立意便有了立足之處。

④提煉法。主要用于含義對立的對照型材料。從正反對比中、矛盾對立中、正誤相對中提煉出材

料所要表達出的意圖，以作立意的依據(jù)。

⑤擷取法。主要用于多段型的材料，從一系列彼此并存的材料中擷取文題所需要的部分內(nèi)容，并

據(jù)此理清寫作的線索。

⑥揣摩法。主要用于喻義型、寓義型、象征型的材料，在反復(fù)體味、比較之中品評出材料的喻義、

哲理、觀點等，然后據(jù)此形成自己的觀點。

19~21.【答案】D、B、

【解析】（1）第一處，平淡無奇：指事物或詩文平平常常，沒有吸引人的地方。樸實無華：質(zhì)樸

實在而不浮華。語境強調(diào)革命先烈的話語很樸實，很實在，故選“樸實無華”。第二處，言簡意

賅：語言簡練而意思完備。微言大義：包含在精微語言里的深刻的道理。語境強調(diào)革命先烈的話

語雖少，但是道理卻很深刻，故選“微言大義”。第三處，斗轉(zhuǎn)星移：指季節(jié)或時間的變化。滄

海桑田：比喻世事變化很大。語境強調(diào)品讀紅色家書時仿佛回到了革命年代，因此選擇“斗轉(zhuǎn)星

移”。第四處，歷久彌新：指經(jīng)歷長久的時間而更加鮮活，更加有活力，更顯價值。古老厚重：

一般用于形容很深的文化底蘊