2022-2023學(xué)年河北省張家口市橋西區(qū)七年級(jí)（下）期末語文試卷（附答案詳解）

2022-2023學(xué)年河北省張家口市橋西區(qū)七年級(jí)(下)期末語文試

卷

1.閱讀下面文字，回答后面的問題。

哲學(xué)家培根說：“讀史使人明志，讀詩使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，科學(xué)使人深刻，倫理學(xué)使

人莊重，邏輯修辭學(xué)使人善辯。”讀萬卷書，行萬里路，人生才沒有yih&n。身體與靈魂，

必須有一個(gè)在路上。吟誦唐詩宋詞，感受浪漫情懷，卸下生活的疲憊；涉獵散文小說，領(lǐng)略

人生百態(tài)，不為可訕?biāo)?；踏足名山大川，寄情碧水藍(lán)天，留一顆限勢之心……讀書，旅

行，這樣的生活才令人第俱，所有的美好才能。

(1)給下列詞語中的加點(diǎn)字注音。

①煙數(shù)

②轉(zhuǎn)姻

(2)寫出下面拼音所對應(yīng)的詞語。

①yihan

②6yun

(3)從下面選項(xiàng)中選取一個(gè)符合語境的四字詞語，填入上面文段的空缺處

A.姍姍來遲

B.不期而至

C.心有靈犀

D.目不暇接

2.閱讀下面的文字，回答后面的問題。

【甲】",.”《望岳》中詩人善于抓住細(xì)節(jié)，通過寫極目仰望時(shí)的神態(tài)襯托

出泰山的雄偉壯麗和令人震撼的力量。

【乙】古時(shí)文人墨客大多愛登高賦詩，或借景抒懷，或慕古傷今，往往把個(gè)人的情感體驗(yàn)，

融入廣袤的宇宙，悠悠的歷史，極大地提升了詩歌的意境和空間。

【丙】“常在河邊走，哪有不濕鞋?！边@體現(xiàn)了聯(lián)系的普遍性，或者說是環(huán)境因素的重要性；

但也有例外，人畢竟還有主觀能動(dòng)性,一個(gè)有操守的人往往能夠超越環(huán)境，不被世俗所左右,

這才是我們應(yīng)該追求的人生境界。

(1)請?jiān)凇炯住慷挝淖挚杖碧幪顚懴鄳?yīng)的詩句。,。

⑵【乙】段文字中，加點(diǎn)的句子可以讓我們聯(lián)想到《登幽州臺(tái)歌》中的句子“,

(3)【丙】段文字中，加橫線的部分可以用周敦頤《愛蓮說》中的“,”來

替代。

3.班級(jí)的文化墻上掛著一副對聯(lián)“揚(yáng)帆起航波濤浸潤生命，踏浪逐日夜岸引吭高歌”，同

學(xué)們想給這副對聯(lián)加一個(gè)橫批，并且查到橫批對于對聯(lián)的內(nèi)容有著概括、揭示、補(bǔ)充、說明

等作用。下列橫批內(nèi)容最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()

A.天涯海角B.驚心動(dòng)魄C.海闊天空D.海市蜃樓

4.學(xué)習(xí)語文，可以在課堂上，也可以在課外生活中。社會(huì)生活給我們語文學(xué)習(xí)提供了豐富

的資源，語文學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)無處不在，只要留心就會(huì)有收獲。學(xué)校開展以“我的語文生活”為

主題的綜合實(shí)踐活動(dòng)，請你參加并完成下列任務(wù)。

(1)同學(xué)們搜集了許多公益廣告詞，但是忘了標(biāo)記出處。請判斷下列公益廣告詞出自圖書館的

一項(xiàng)是______

A.除了腳印，什么都別留下。

B.盡一份薄力，你我皆可做到。

C.別讓孩子知道的魚類只剩泥瞰。

D.輕輕地我走了，正如我輕輕地來。

(2)下面是一位同學(xué)記錄的活動(dòng)感受，閱讀后，完成后面小題。

我發(fā)現(xiàn)生活中的許多廣告透射著語文的智慧【甲】“我們的品牌完全是'吹'出來的！”當(dāng)

你看到這句廣告語時(shí)，定會(huì)好奇是誰給了賣家勇氣，敢自揭短處【乙】待了解到這是一則電

風(fēng)扇廣告時(shí)，才會(huì)恍然大悟，不禁要佩服賣家的機(jī)智風(fēng)趣！

①文段廣告語中“吹”有兩個(gè)含義分別是：

②請?jiān)凇炯住俊疽摇績商幏謩e填入恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)?！炯住俊疽摇?/p>

(3)在實(shí)踐活動(dòng)過程中，你想對一店鋪的招牌進(jìn)行拍照，你將如何去和店主交流得到店家的同

意？

5.閱讀下面的古詩，完成下面小題。

游山西村

陸游

莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。

山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。

簫鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風(fēng)存。

從今若許閑乘月，拄杖無時(shí)夜叩門。

過故人莊

孟浩然

故人具雞黍，邀我至田家。

綠樹村邊合，青山郭外斜。

開軒面場圃，把酒話桑麻。

待到重陽日，還來就菊花。

(1)兩首詩都交代了農(nóng)家主人盛情待客的情況，《游山西村》一詩中農(nóng)家“"(填寫

原詩句或短語)，《過故人莊》一詩中故人“"(填寫原詩句或短語)。主人盡其所

有，也正反映了他們的品質(zhì)。兩首詩歌都流露了作者之情。

(2)“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”是廣為流傳的佳句，你認(rèn)為人們會(huì)在什么情況下引

用它？為什么？

6.閱讀下面的文言文，完成下面小題。

【甲】

板印書籍，唐人尚未盛為之。自馮瀛王始印五經(jīng)，已后典籍皆為板本。

慶歷中，有布衣畢昇，又為活板。其法：用膠泥刻字，薄如錢唇，每字為一印，火燒令堅(jiān)。

先設(shè)一鐵板，其上以松脂、蠟和紙灰之類冒之。欲印，則以一鐵范置鐵板上，乃密布字印，

滿鐵范為一板，持就火煬之，藥稍銘，則以一平板按其面，則字平如砥。若止印三二本，未

為簡易；若印數(shù)十百千本，則極為神速。常作二鐵板，一板印刷，一板已自布字，此印者才

畢，則第二板已具，更互用之，麟懇可就。每一字皆有數(shù)印，如“之”“也”等字，每字有

二十余印，以備一板內(nèi)有重復(fù)者。不用，則以紙?zhí)?，每韻為一帖，木格貯之。有奇字素?zé)o

備者，旋刻之，以草火燒，瞬息可成。不以木為之者，木理有疏密，沾水則高下不平，兼與

藥相粘，不可??；不若燔土，用訖再度令藥錯(cuò)，以手拂之，其印自落，殊不沾污。

昇死，其印為余群從所得，至今寶藏。

【乙】

陵州鹽井，深五百余尺，皆石也。上下甚寬廣，獨(dú)中間稍狹，謂之“杖鼓?腰”。舊自井底用

柏木為韓②，上出井口，自木干垂綻@而下，方能至水，井側(cè)設(shè)大車?絞之。

歲久，井干摧敗，屢欲新之，而井中陰氣襲人，入者輒死，無緣措手。惟候有雨入井則陰氣

隨雨而下稍可施工雨晴復(fù)止。后有人以一木盤，滿中貯水，盤底為小竅，灑水一如雨點(diǎn)，設(shè)

于井上，謂之“雨盤”，令水下終日不絕。如此數(shù)月，井干為之一新，而陵井之利復(fù)舊.

(《夢溪筆談?權(quán)智》)

【注】①杖鼓：兩端大中同細(xì)的長鼓。②翰(han)：防護(hù)井壁的木制欄壁。③纏(geng)：

汲水時(shí)系桶用的繩子。④大車：提起井繩的絞盤。

(1)下列對文中加點(diǎn)字的解讀，不氐頸的一項(xiàng)是

A.【甲】文中"持就火煬之”與“用訖再火令藥解”兩句中的“火”，都是名詞，意思是“火

焰、火苗”。

B.【甲】文中“瞬息”和與《狼》一文中“而頃刻兩斃”的“頃刻”，都表示時(shí)間短暫的意

思。

C.【甲】文中"每韻為一帖”與“其印為余群從所得”中的“為”字，讀音相同但詞義不同，

前者譯作“做”，后者譯作“被”。

D.根據(jù)語境，【乙】文中"令水下終日不絕”中“絕”的意思為“斷”，是指雨盤的設(shè)計(jì)讓

“雨水”終日不斷。

（2）給【乙】文中畫線的句子斷句，斷三處。

惟候有雨入井則陰氣隨雨而下稍可施工雨晴復(fù)止。

（3）把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

其印自落，殊不沾污。

（4）【甲】文中活字印刷術(shù)的主要特點(diǎn)可以概括為“①"（填1個(gè)字），而【乙】文

中解決鹽井里陰氣致人死亡之法可稱得上“簡”，主要表現(xiàn)在②（用自己的話概括），

這可算得上最早的人工降雨了！【甲】【乙】兩文都體現(xiàn)了③。

7.閱讀下面一組材料，完成下面小題。

【材料一】

“手機(jī)依賴癥”是一種心理疾病，多見于比較孤僻、自卑、相對缺乏自信的人，因使用手機(jī)

行為失控，導(dǎo)致生理、心理和社會(huì)功能受損。比如說：在日常生活中頻繁使用手機(jī)，即使沒

有需要，也會(huì)常常不由自主地看自己的手機(jī)：手機(jī)必須隨身攜帶，一旦沒有手機(jī)，就會(huì)坐立

不安、魂不守舍；一旦信號(hào)不滿或者電量不足之時(shí)就會(huì)非常沒有安全感，感覺很失落，嚴(yán)重

時(shí)還會(huì)產(chǎn)生焦慮、煩躁、抑郁、自我挫敗感。

（選自網(wǎng)絡(luò)，有刪改）

【材料二】

00后使用手機(jī)調(diào)查

（統(tǒng)計(jì)圖來自網(wǎng)絡(luò)）

【材料三】

問題：教育部辦公廳印發(fā)的《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生手機(jī)管理工作的通知》對教育行政部門、學(xué)

校、學(xué)生及家長有哪些要求？

答復(fù)：中小學(xué)生原則上不得將個(gè)人手機(jī)帶入校園。確有需求的，須經(jīng)家長同意、書面提出申

請，進(jìn)校后應(yīng)將手機(jī)由學(xué)校統(tǒng)一保管，禁止帶入課堂。

學(xué)校要通過多種形式加強(qiáng)教育引導(dǎo)，讓學(xué)生科學(xué)理性對待并合理使用手機(jī)，避免簡單粗暴管

理行為。各校要做好家校溝通，家長應(yīng)切實(shí)履行教育職責(zé)，形成家校協(xié)同育人合力。

(來源：教育部)

(1)請根據(jù)材料一，說說什么是“手機(jī)依賴癥”。

(2)請閱讀材料二，寫出兩點(diǎn)你的發(fā)現(xiàn)。

(3)下面選項(xiàng)中，表述正確的是

A.“手機(jī)依賴癥”患者且手機(jī)信號(hào)不滿或者電量不足之時(shí)，就會(huì)產(chǎn)生焦慮、煩躁、抑郁、自

我挫敗感。

B.現(xiàn)在大多數(shù)“00后”每日使用手機(jī)時(shí)長較長，并且使用手機(jī)主要是為了娛樂，不用來學(xué)習(xí)

和查找資料.

C.教育部辦公廳印發(fā)的《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生手機(jī)管理工作的通知》要求中小學(xué)生不得將個(gè)人

手機(jī)帶入校園。

D.學(xué)校要通過多種形式加強(qiáng)教育引導(dǎo)，讓學(xué)生科學(xué)理性對待并合理使用手機(jī)，避免簡單粗暴

管理行為。

8.閱讀回答問題。

小鯽魚

陳振林

①她盯了他一眼，在他進(jìn)到這個(gè)小菜場的時(shí)候。

②他還是那個(gè)樣子，穿著件半舊的棉夾襖，夾襖的右下角沾著大大小小的泥漿。推著一輛破

舊的自行車，那種老式的“永久”牌車。車后座的兩側(cè)各掛著一個(gè)木桶。他推著自行車走，

車身吱呀吱呀地響，木桶里的水隨著車的顛簸濺了出來。那木桶里是一條又一條的鯽魚，鯽

魚們隨著蕩動(dòng)的水也蕩動(dòng)著。今天來得遲，他將自行車停在了小菜場最邊的攤位。

③她走了過去?！斑@鯽魚多少錢一斤??？"她問。己是五十多歲的年齡，歲月在她的額頭上

已留下了一條又一條的皺紋，像大大小小的溝壑縱橫著。

④“三塊三毛一斤哩。”他說，低著頭。他的手在木桶里攪動(dòng)著，木桶里的魚兒也活躍了起

來。

⑤“咋這么貴呢？"她覺得價(jià)錢高了，“前邊兒那大草魚才七元一斤，大活草魚?！?/p>

⑥“嫌貴的話，那你去買那大活草魚吧?！彼^抬了起來說。

⑦她也不示弱，緊跟著加了一句：“你不少點(diǎn)錢，那我就去買大活草魚了。”

⑧“我這是正宗野生的鯽魚，這大冷的天，哪個(gè)情愿下到水里去撈魚？也賺不了幾個(gè)錢的?！?/p>

他又加了一句。說著，他緊了緊自己的棉夾襖。

⑨她也緊了緊自己的棉襖，有風(fēng)，像水蛇一樣鉆進(jìn)了衣領(lǐng)?！翱伞奂夷莿偵习嗟膬鹤酉?/p>

歡吃這小鯽魚哩，好吃，吃完了魚，魚湯也喝了?！彼÷暤卣f。

⑩“那……這樣，就三塊錢一斤吧，你要多少？”他看了她一眼。

?她咯咯笑了起來，像個(gè)小孩子一般。她拿過他遞過來的小網(wǎng)，就勢在左邊木桶里撈了滿滿

的一網(wǎng)。她知道這也不過五六斤的樣子，她至少得買上這么多的。家中去年剛剛參加工作的

兒子就愛吃這小鯽魚，準(zhǔn)確地說，是特別愛吃他賣的小鯽魚。這小鯽魚，每條不過二兩重的

樣子，都長著黑黑的背脊，游在水里，像一段段黑色小毛線，你根本見不著的。

?也不知他每年從哪里撈來的這些小鯽魚，像固定了時(shí)節(jié)一樣，一進(jìn)入初冬，他就會(huì)進(jìn)入這

小鎮(zhèn)上的小菜場。每年初冬，他也不過出現(xiàn)五六天的樣子，然后，又會(huì)是一整年遇不著他，

自然也就遇不上他的小鯽魚。

?過秤，六斤剛好。付錢，十八塊錢正好。她向他遞過錢，然后離開。

?“大姐，這是二十八塊錢哩?！彼舐曊f。

?“我欠你的?！彼f。

?“是嗎？”他愣住了，并不記得這件事。

?她站住了，微微一笑，說：“那另外的十塊錢，是去年臘月初二，我在你這兒買了八斤小

鯽魚，每斤兩塊八毛，應(yīng)該付二十二塊四毛，我給了你十二塊四毛，欠你十塊錢。”她說話

像打機(jī)關(guān)槍，一下子將去年的事倒翳筐一樣倒了出來。

?(也似乎記起了什么。

?“你不知道，我一直記著這件事哩，想著你今年冬天一定會(huì)來，我再買鯽魚，將這十塊錢

還給你?！闭f完，她笑呵呵地消失在人流之中。

?(也的手中正拿著一條魚，魚兒在他手中掙扎著，想著蹦回到木桶中。

(選自《小說月刊》2022年第12期)

班級(jí)準(zhǔn)備根據(jù)這篇小說排練一個(gè)小品參加學(xué)校藝術(shù)節(jié)文藝匯演，請你參與策劃。

(1)文藝委員要上報(bào)節(jié)目名，有同學(xué)建議把小品題目改為《欠你十塊錢》。你認(rèn)為好嗎？請說

明理由。

【練臺(tái)詞】

(2)小小說情節(jié)簡單，但也有矛盾沖突。閱讀下面這組對話，從重音、停連、語氣語調(diào)等角度

幫助演員設(shè)計(jì)①②兩句的朗讀方案，并簡述理由。

①“咋這么貴呢？"她覺得價(jià)錢高了，“前邊兒那大草魚才七元一斤，大活草魚?！?/p>

“嫌貴的話，那你去買那大活草魚吧?！彼^抬了起來說。

她也不示弱，緊跟著加了一句：“你不少點(diǎn)錢，那我就去買大活草魚了。”

②“我這是正宗野生的鯽魚，這大冷的天，哪個(gè)情愿下到水里去撈魚？也賺不了幾個(gè)錢的?！?/p>

【評(píng)角色】

(3)小菜場要評(píng)選一年一度的“誠信之星”，你會(huì)推薦誰？請至少寫出兩點(diǎn)理由。

【賞結(jié)尾】

(4)小說本可以在“說完，她笑呵呵地消失在人流之中”戛然而止，但作者還留下了一句耐人

尋味的話：“他的手中正拿著一條魚，魚兒在他手中掙扎著，想著蹦回到木桶中?！边@時(shí)候

的“他”在想些什么呢？請結(jié)合全文賞析小說的結(jié)尾。

9.根據(jù)你對文學(xué)名著的閱讀，完成下面小題。

路兩邊，許多田地都荒蕪了，已經(jīng)是麥穗揚(yáng)花的季節(jié)，但是田地里的麥苗，卻顯得稀疏微黃，

胡豆、豌豆也長得不好。全是肥沃的好地方啊，華為不禁痛苦的想：抓丁、征糧，故鄉(xiāng)的農(nóng)

民被反動(dòng)派蹂蹣得再也活不下去……

(1)以上文段節(jié)選自小說《》。

⑵請補(bǔ)充連讀心得：

這段文字反映了舊中國底層人民的悲慘生活，也可當(dāng)做是對祥子不幸命運(yùn)的描述，比如選文

寫農(nóng)民被反動(dòng)派蹂蹣得再也活不下去了，而祥子原本是農(nóng)民，在農(nóng)村實(shí)在生存艱難，不得己

才選擇進(jìn)城拉黃包車討生活；再如，選文寫到抓丁，而祥子。

(3)假如像江姐一樣正義的革命者遇到祥子，需要樣子幫助才能躲過反動(dòng)派追捕，你覺得祥子

會(huì)伸出援手嗎？請結(jié)合《駱駝祥子》的相關(guān)內(nèi)容闡述看法和理由。

10.按要求寫作。

請以《你是我最的人》為題，寫一篇記敘文。

要求：①請先把文題補(bǔ)充完整，例如可以補(bǔ)充“貼心”“感激”“牽掛”“欣賞”等詞語。

②選材要圍繞中心，真實(shí)鮮活，注意詳略。③不得抄襲，套寫。④文中不要出現(xiàn)真實(shí)的人名、

校名和地名。⑤文章不少于600字。

答案和解析

1.【答案】【小題1】chir^qinpei

【小題2】遺憾，厄運(yùn)

【小題3】B

【解析】答案：

(1)①chi館②qlnpei

(2)①遺憾②厄運(yùn)

(3)B

(1)本題考查字音。

①熾熱，chi正，非常熱。

②欽佩，qlnpei,敬仰佩服。

(2)本題考查字形。

①遺憾，yihAn,余恨。多指沒有如愿的事。

②厄運(yùn)，Gy€m,不幸的遭遇。

(3)本題考查成語運(yùn)用。

A.姍姍來遲，形容不慌不忙，來得很晚；

B.不期而至，沒有預(yù)料地到來；

C.心有靈犀，比喻情意相通，意念相契合；

D.目不暇接，眼睛來不及看。形容眼前東西太多或景物變化太快，來不及看；

這里寫讀書，旅行后所有美好的才能就會(huì)沒有預(yù)料的到來，應(yīng)用“不期而至”。

故選：Bo

綜合讀寫題給出一段材料，考查學(xué)生的審題能力、組織能力以及發(fā)揮能力，而且材料不僅僅是課

本中設(shè)置的專題，更多的是會(huì)靈活地聯(lián)系生活，聯(lián)系社會(huì)實(shí)際，考查學(xué)生在一個(gè)具體情境中綜合

運(yùn)用語文的能力，看學(xué)生是否可以發(fā)現(xiàn)問題，是否可以簡潔、流暢地表達(dá)自己的見解。

2.【答案】【小題1】蕩胸生曾云，決眥入歸鳥

【小題2】念天地之悠悠，獨(dú)愴然而涕下

【小題3】出淤泥而不染，濯清漣而不妖

【解析】答案：

(1)蕩胸生曾云決眥入歸鳥(重點(diǎn)字：恥匕)

(2)念天地之悠悠獨(dú)愴然而涕下

(3)出淤泥而不染濯清漣而不妖(重點(diǎn)字：濯)

本題考查學(xué)生對古詩文名句的識(shí)記能力。解答此類題目，我們需要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，做好積累，

根據(jù)提示語句寫出相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯(cuò)別字。理解性識(shí)記，注意結(jié)合語境填充。

為了保證在默寫名句時(shí)不出錯(cuò)，關(guān)鍵還是平時(shí)要加強(qiáng)背誦和記憶，準(zhǔn)確書寫。下面幾種方法可供

借鑒。

1.保持良好的心態(tài)，培養(yǎng)識(shí)記興趣。

2.多種方式相結(jié)合，提高識(shí)記效果。

3.提倡使用名句，鞏固識(shí)記成果。

4.留心特別詞句，規(guī)避識(shí)記誤區(qū)。

3.【答案】C

【解析】“揚(yáng)帆起航”表示踏上新征程、開始新的事業(yè)或生活。它象征著人們要積極向前、勇于

拼搏、開拓創(chuàng)新、追求進(jìn)步，不斷開拓自己的能力和潛能；“踏浪逐日”意思是迎著浪花前進(jìn)，

表示打破一切障礙，勇往直前。說的都是對理想的追求。

A.天涯海角：形容極偏遠(yuǎn)的地方；

B.驚心動(dòng)魄：原形容作品的文辭優(yōu)美，意境深遠(yuǎn)，使人感受很深，震動(dòng)很大；

C.海闊天空：意指像大海那樣廣闊，如藍(lán)天那樣空曠。常被用來表達(dá)宏偉和自由的感覺；

D.海市蜃樓：比喻令人迷惑的幻象，它表達(dá)的是一種無法被實(shí)現(xiàn)的愿望，也可以理解為一種虛幻

的夢想；

結(jié)合對聯(lián)中“浸潤生命”“引吭高歌”可知，說的是追求遠(yuǎn)大理想，實(shí)現(xiàn)美好愿望的喜悅，自由

的感覺，據(jù)此，橫批用“海闊天空”恰當(dāng)。

故選：Ce

本題考查對聯(lián)。對聯(lián)是用對偶修辭寫出的句子，是用字?jǐn)?shù)相等、結(jié)構(gòu)相同、意義對稱的一對短語

或句子來表達(dá)兩個(gè)相對應(yīng)或相近的意思的藝術(shù)形式。解題時(shí)，要根據(jù)題干要求，依據(jù)對聯(lián)的特點(diǎn)

分析作答。

對聯(lián)的基本要求：

I.要字?jǐn)?shù)相等，斷句一致。除有意空出某字的位置以達(dá)到某種效果外，上下聯(lián)字?jǐn)?shù)必須相同，不

多不少；

2.要平仄相合，音調(diào)和諧。傳統(tǒng)習(xí)慣是“仄起平落”，即上聯(lián)末句尾字用仄聲，下聯(lián)末句尾字用

平聲；

3.要詞性相對，位置相同。一般稱為“虛對虛，實(shí)對實(shí)”，就是名詞對名詞，動(dòng)詞對動(dòng)詞，形容

詞對形容詞，數(shù)量詞對數(shù)量詞，副詞對副詞，而且相對的詞必須在相同的位置上；

4.要內(nèi)容相關(guān)，上下銜接。上下聯(lián)的含義必須相互銜接，但又不能重復(fù)。

4.【答案】【小題1】D

【小題2】吹牛、吹風(fēng),。，。

【小題3】略

【解析】答案：

（1）D

（2）①吹牛、吹風(fēng)

②【甲】。

【乙】。

（3）示例：叔叔您好！您店鋪的招牌十分有特色，我能拍個(gè)照，用于我們七年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)的

研究嗎？（有稱呼，禮貌用語，說話得體，交代清楚照片用途）

（1）本題考查廣告詞。

A.意思是不要留下除腳印的東西，應(yīng)該是宣傳愛護(hù)環(huán)境的公益廣告；

B.意為人人都能為公益事業(yè)盡一份力，屬于宣傳愛心的公益廣告；

C.意為保護(hù)魚類。屬于保護(hù)水生動(dòng)物的公益廣告：

D.意為保持安靜，不要大聲喧嘩，屬于圖書館的公益廣告；

故選：D。

（2）①本題考查廣告詞。“吹”運(yùn)用了雙關(guān)修辭?！按怠北砻婵词侵该麣馐谴蹬?、撒謊得來的，

但實(shí)際上它吻合了空調(diào)的特點(diǎn)，“吹”風(fēng)、制冷制熱效果好，使它獲得了名氣。

②本題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)?！拔野l(fā)現(xiàn)生活中的許多廣告透射著語文的智慧”是一個(gè)句意完整的句子，

甲處用句號(hào)。乙處前后屬于不同意思的表達(dá)，用句號(hào)。

（3）本題考查表達(dá)能力。解答此類題，第一步要分析情景，明確題意。本題根據(jù)題意，可知是

請求“對一店鋪的招牌進(jìn)行拍照”，第二步要正確、得體地表達(dá)。

首先要禮貌地稱呼對方（叔叔您好?。?然后結(jié)合要求，說明拍照的原因，如“招牌十分有特色”“用

于我們七年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)的研究”等。注意語氣要委婉，表達(dá)要得體。

綜合讀寫題給出一段材料，考查學(xué)生的審題能力、組織能力以及發(fā)揮能力，而且材料不僅僅是課

本中設(shè)置的專題，更多的是會(huì)靈活地聯(lián)系生活，聯(lián)系社會(huì)實(shí)際，考查學(xué)生在一個(gè)具體情境中綜合

運(yùn)用語文的能力，看學(xué)生是否可以發(fā)現(xiàn)問題，是否可以簡潔、流暢地表達(dá)自己的見解。

5.【答案】【小題1】足雞豚、臘酒渾，具雞黍，熱情好客，對淳樸民風(fēng)的贊美

【小題2】略

【解析】（1）本題考查理解詩意。

《游山西村》一詩中。“莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚”的意思是不要笑農(nóng)家臘月里釀的酒

濁而又渾，在豐收年景里待客菜肴非常豐繁?？梢娹r(nóng)民的熱情好客?！白恪弊直磉_(dá)了農(nóng)家款待客

人傾其所有的盛情，非常貼切寫出了農(nóng)家人的好客、真情的純樸品質(zhì)與行為?！哆^故人莊》一詩

中，“故人具雞黍”意思是老朋友預(yù)備豐盛的飯菜。以“雞黍”相邀，既顯出田家特有風(fēng)味，又

見待客之敦厚淳樸。兩首詩歌都流露了作者對淳樸民風(fēng)的贊美之情。

（2）本題考查詩句的賞析。

解答此題時(shí)，首先要明確這句詩歌原意是：山巒重疊水流曲折正擔(dān)心無路可走，柳綠花艷忽然眼

前又出現(xiàn)一個(gè)山村。這兩句描繪了山環(huán)水繞、柳暗花明的美麗景色。詩句中從“山重水復(fù)”到“柳

暗花明”，從“疑無路”到“又一村”，既寫出了山西村山巒重疊、水流曲折的自然美景，也表

現(xiàn)出詩人由最初的緊張急迫到愉悅驚喜的心情，感到無路可走時(shí)，眼前卻豁然開朗。因此，得出

“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”后來的衍生義：人們在探討學(xué)問、研究問題時(shí)，往往會(huì)有

這樣的情況一一山回路轉(zhuǎn)、撲朔迷離，出路難尋，于是頓生茫茫之感。但如果鍥而不舍，繼續(xù)前

行，忽然間眼前出現(xiàn)一線亮光，再往前行，便豁然開朗，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)前所未見的新天地。即不論

前路多么難行難辨，只要堅(jiān)持下去，就會(huì)出現(xiàn)一個(gè)光明與希望的新境界。由此可見，此句在面對

困境時(shí)可用。

答案：

（1）足雞豚、臘酒渾具雞黍熱情好客對淳樸民風(fēng)的贊美

（2）示例一：在面對困境時(shí)可以引用。因?yàn)檫@兩句中蘊(yùn)含著深刻的哲理，即不放棄希望，經(jīng)過努

力，一定會(huì)有新的出路，進(jìn)入新的天地。

示例二：在描繪或贊美山水美景時(shí)可以引用。因?yàn)檫@兩句詩描寫了山環(huán)水繞、柳暗花明的美麗景

色。

譯文：

游山西村

不要笑農(nóng)家臘月里釀的酒濁而又渾，在豐收的年景里待客菜肴非常豐盛。山巒重疊水流曲折正

擔(dān)心無路可走，柳綠花艷忽然眼前又出現(xiàn)一個(gè)山村。吹著簫打起鼓春社的日子已經(jīng)接近，村民們

衣冠簡樸古代風(fēng)氣仍然保存。今后如果還能乘大好月色出外閑游，我一定拄著拐杖隨時(shí)來敲你的

家門。

過故人莊

老朋友預(yù)備豐盛的飯菜，邀請我去他鄉(xiāng)村田家玩。翠綠的樹林圍繞著村落，蒼青的山巒在城外

橫臥。推開窗戶面對谷場菜園，手舉酒杯閑談莊稼情況。等到九九重陽節(jié)到來時(shí)，再請君來這里

觀賞菊花。

《游山西村》是宋代詩人陸游創(chuàng)作的紀(jì)游抒情詩。此詩抒寫江南農(nóng)村日常生活，詩人緊扣詩題“游”

字，但又不具體描寫游村的過程，而是剪取游村的見聞，來體現(xiàn)不盡之游興。首聯(lián)寫詩人出游到

農(nóng)家，頷聯(lián)寫村外之景物，頸聯(lián)寫村中之情事，尾聯(lián)寫頻來夜游。各聯(lián)所寫雖各有側(cè)重，但以游

村貫穿，并把秀麗的山村自然風(fēng)光與淳樸的村民習(xí)俗和諧地統(tǒng)一在完整的畫面上，創(chuàng)造了優(yōu)美清

新的意境和恬淡雋永的格調(diào)。全詩立意新巧，運(yùn)用白描手法，不用辭藻涂抹，自然成趣。

《過故人莊》是唐代詩人孟浩然創(chuàng)作的一首五言律詩，寫的是詩人應(yīng)邀到一位農(nóng)村老朋友家做客

的經(jīng)過。在淳樸自然的田園風(fēng)光之中，主客舉杯飲酒，閑談家常，充滿了樂趣，抒發(fā)了詩人和朋

友之間真摯的友情。這首詩初看似乎平淡如水，細(xì)細(xì)品味就像是一幅畫著田園風(fēng)光的中國畫，將

景、事、情完美地結(jié)合在一起，具有強(qiáng)烈的藝術(shù)感染力。

詩詞鑒賞理解的基本方法：一、了解作者所處時(shí)代背景和特定的寫作背景。二、把握作者思想特

點(diǎn)和詩詞創(chuàng)作的風(fēng)格流派。三、品味詞句、把握意象并進(jìn)而領(lǐng)悟詩詞意境。四、探究詩詞中景、

事、人、典的用意和直接抒情議論的關(guān)鍵句。

6.【答案】【小題1】A

【小題2】活

【小題3】雨盤制作簡

【小題4】中國古人的智慧

【解析】（1）本題考查對文中重點(diǎn)字詞意思的理解。

A.“持就火煬之”的意思是“把它靠近火邊烤”，因此這里的“火”是名詞，即“火焰、火苗”；

“用訖再火令藥解”的意思是“印完后再用火一烤，使藥物（松脂等物）熔化”，因此這里的“火”

是動(dòng)詞，即“用火烤”。所以“兩句中的‘火‘，都是名詞”表述不正確；

BCD.正確。

故選：Ao

（2）本題考查學(xué)生劃分文言句子節(jié)奏的能力。文言語句的節(jié)奏劃分一般以句意和語法結(jié)構(gòu)為劃分

依據(jù)。一般來說，主謂之間應(yīng)該有停頓，句中領(lǐng)起全句的語氣詞后應(yīng)該有停頓，幾個(gè)連動(dòng)的成分

之間也應(yīng)該有停頓。所以劃分句子節(jié)奏時(shí)，除了要考慮句子的意思，還要考慮句子的結(jié)構(gòu)。

句意為：只能等到有雨的時(shí)候下井，這時(shí)陰氣隨雨水下落，稍可以施工，雨過天晴就又停止。故

停頓節(jié)奏為：“入”是進(jìn)入的意思，做謂語，“井”做賓語；“陰氣”做主語，“稍”意思是“稍

微”，故停頓節(jié)奏為：惟候有雨入井/則陰氣隨雨而下/稍可施工/雨晴復(fù)止。

（3）本題考查對文言句子的翻譯能力。在翻譯句子時(shí)首先要注意重點(diǎn)的實(shí)詞、虛詞、通假字、古

今異義詞和詞類活用的情況，先按照原句子的順序翻譯，然后按照現(xiàn)代漢語的習(xí)慣進(jìn)行語序調(diào)整。

重點(diǎn)詞語：EL字?。蛔?，自動(dòng)；殊不，一點(diǎn)也不。句意：字印自然落下來，完全不沾藥盒料。

（4）本題考查對文章內(nèi)容的理解。

①結(jié)合【甲】文“用膠泥刻字，薄如錢唇，每字為一印”可知，字印是活的；“密布字印”可知，

排版是活的；“每字皆有數(shù)印”可知，字印數(shù)目是活的；“有奇字素?zé)o備者，旋刻之”可知，做

字是活的；“更互用之”可知，選用是活的；“以手拂之，其印自落”可知，拆法是活的，綜合

以上可知，活字印刷術(shù)的主要特點(diǎn)即為“活”；除了表現(xiàn)在字印活、排版活，還表現(xiàn)在字印數(shù)目

活、做字活、選用活、拆法活等方面，綜合這些“活”，整體體現(xiàn)了印刷活；

②根據(jù)【乙】文“后有人以一木盤，盤中貯水，盤底為小竅，灑水一如雨點(diǎn)，設(shè)于井上，謂之'雨

盤’，令水下終日不絕”可知，用一個(gè)大木盤滿滿地盛上水，盤底穿許多小孔，用它灑水一如雨

點(diǎn)落下，置于井口上，使盤中的水終日灑個(gè)不停，由此可見這個(gè)“雨盤”的制作非常簡單；

③【甲】文詳細(xì)介紹了畢昇發(fā)明的活版印刷術(shù)的方法和優(yōu)越性，贊頌了我國古代勞動(dòng)人民的高度

智慧和創(chuàng)造精神?！疽摇课慕榻B了“雨盤”的制作原因和制作原理，體現(xiàn)出勞動(dòng)人民的智慧是無

窮的。因此兩文都體現(xiàn)了中國古人的智慧以及創(chuàng)新精神0

答案：

（1）A

（2）惟候有雨入井/則陰氣隨雨而下/稍可施工/雨晴復(fù)止。

（3）字印自然落下來，完全不沾藥盒料。

（4）活雨盤制作簡（或：用扎有小孔的木盤盛水，讓水滴灑入井中驅(qū)走陰氣）中國古人的

智慧（或：富有創(chuàng)新精神）

參考譯文：

【甲】用雕版印刷書籍，唐朝人還沒有大規(guī)模地做這種事。從五代馮道才開始用雕版印五經(jīng)，此

后，重要書籍都是版印出來的。

慶歷年間，有個(gè)平民叫畢昇（畢昇），又發(fā)明了活版印刷。它的辦法是：用黏土來刻字模，（字

模）薄得跟銅錢的邊緣一樣，每個(gè)字刻一個(gè)字模，用火燒使它堅(jiān)硬。先設(shè)置一塊鐵板，在上面用

松脂、蠟混合紙灰這類東西覆蓋著。想印的時(shí)候，在鐵板上放一個(gè)鐵框子，（然后）就密密地排

滿字模，排滿了就成為一版，（再）把它靠近火邊烤，（等到）松脂和蠟稍稍熔化，就用一塊平

板放在版面上往下一壓，字印就像磨刀石那樣平。如果只印兩三本，還不算簡便；如果印幾十甚

至成百上千本，那就極其快了。通常做兩塊鐵板，這一塊印刷，另一塊已經(jīng)另外在排字了，這一

塊剛剛印完，那一塊已經(jīng)準(zhǔn)備好，兩塊交替使用，在極短的時(shí)間里就可以印完。每一個(gè)字都備有

幾個(gè)字模，像“之”“也”等字，每一個(gè)字都有二十多個(gè)字印，用來防備它們在一版內(nèi)有重復(fù)的。

不用的時(shí)候，就用紙條給它做標(biāo)記，每一個(gè)韻部的字做一個(gè)標(biāo)簽，用木格子把它存放起來。遇到

平時(shí)沒有準(zhǔn)備的生僻字，立即刻制，用草燒火烘烤，一會(huì)兒就能制成。不用木頭刻活字的原因是，

木的紋理疏密不勻，一沾水就會(huì)變得高低不平，再加上跟松脂等粘在一起，（卸版時(shí)）拿不下來；

不像用膠泥燒制的字印，印完后再用火一烤，使藥物（松脂等物）熔化，用手一抹，字印自然就

掉了下來，一點(diǎn)也不會(huì)被藥物（松脂等物）弄臟。

畢昇（畢昇）死后，那些字模被我的堂兄弟和侄子輩們得到，到現(xiàn)在依然被珍藏著。

【乙】陵州有一口鹽井，深五百多尺，井壁都是石頭。其上部和下部都很寬敞，唯獨(dú)中間稍微狹

窄，俗稱“杖鼓腰”。以前從井底立柏木為井干，上出于井口，自木干垂汲綻而下，才能送汲器

至井底取鹽水，井旁設(shè)一大絞車把汲器絞上來。

年深月久，井干損壞，屢次想換新的，而井中陰氣襲人，下井的人往往會(huì)喪命，沒有辦法著手。

只能等到有雨的時(shí)候下井，這時(shí)陰氣隨雨水下落，稍可以施工，雨過天晴就又停止。后來有人用

一個(gè)大木盤滿滿地盛上水，盤底穿許多小孔，用它灑水一如雨點(diǎn)落下，置于井口上，叫作“雨盤”，

使盤中的水終日灑個(gè)不停。這樣幾個(gè)月，井干又全部更新，而陵井鹽又像從前一樣獲利。

文言文內(nèi)容理解題，解題方法：

①引用原文句子回答；

②摘錄原文關(guān)鍵的詞語回答；

③用自己的話組織文字回答。

三種方法，采用第一、二種方法回答的準(zhǔn)確率一般會(huì)比較高。

7.【答案】【小題1】D

【小題2】

【小題3】

【解析】(1)結(jié)合【材料一】“'手機(jī)依賴癥'是一種心理疾病，多見于比較孤僻、自卑、相

對缺乏自信的人，因使用手機(jī)行為失控，導(dǎo)致生理、心理和社會(huì)功能受損”可知，手機(jī)依賴癥是

一種多見于孤僻、自卑、相對缺乏自信的人，因使用手機(jī)行為失控，導(dǎo)致生理、心理和社會(huì)功能

受損的心理疾病。

(2)結(jié)合【材料二】“00后手機(jī)使用調(diào)查”可知，00后手機(jī)使用每日時(shí)長在1小時(shí)或更短的占

14.7%,1-3小時(shí)的占30.2%,3-5小時(shí)的占22.3%,5小時(shí)以上占32.8%；據(jù)此可知,00后手機(jī)使

用每日時(shí)長在一個(gè)小時(shí)之內(nèi)的只占極少數(shù)，近六成的00后手機(jī)使用每日時(shí)長在三個(gè)小時(shí)以上；

結(jié)合【材料二】“00后手機(jī)使用調(diào)查”可知，“00后使用手機(jī)做什么”，73%的人用于消遣娛樂，

66%的人用于社交溝通，58%的人用于學(xué)習(xí)工作，33%的人用于獲得資訊，28%的人用于解決生活

問題，13%的用于事務(wù)管理；據(jù)此可知，大多數(shù)00后使用手機(jī)的主要用途是消遣娛樂，超六成的

人用于社交溝通，近六成的人還用于學(xué)習(xí)工作。

(3)A.有誤，“就會(huì)產(chǎn)生焦慮、煩躁、抑郁、自我挫敗感”表述不正確。結(jié)合【材料一】“一旦

信號(hào)不滿或者電量不足之時(shí)就會(huì)非常沒有安全感，感覺很失落，嚴(yán)重時(shí)還會(huì)產(chǎn)生焦慮、煩躁、抑

郁、自我挫敗感”可知，“手機(jī)依賴癥”患者一旦手機(jī)信號(hào)不滿或者電量不足之時(shí)，就會(huì)非常沒

有安全感，嚴(yán)重時(shí)還會(huì)產(chǎn)生焦慮、煩躁、抑郁、自我挫敗感；

B.有誤，“不用來學(xué)習(xí)和查找資料”表述不正確。結(jié)合【材料二】的圖表可知，“00后”使用手

機(jī)的用途：有58%的人用于學(xué)習(xí)工作，33%的人用于獲得資訊，故“00后”會(huì)使用手機(jī)學(xué)習(xí)和查

找資料；

C.有誤，“要求中小學(xué)生不得將個(gè)人手機(jī)帶入校園”表述不正確。結(jié)合【材料三】“中小學(xué)生原

則上不得將個(gè)人手機(jī)帶入校園。確有需求的，須經(jīng)家長同意、書面提出申請，進(jìn)校后應(yīng)將手機(jī)由

學(xué)校統(tǒng)一保管，禁止帶入課堂”可知，教育部辦公廳印發(fā)的《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生手機(jī)管理工作的

通知》要求中小學(xué)生原則上不得將個(gè)人手機(jī)帶入校園。確有需求的，須經(jīng)家長同意、書面提出申

請，進(jìn)校后應(yīng)將手機(jī)由學(xué)校統(tǒng)一保管，禁止帶入課堂；

D.正確。

故選：De

答案：

(1)“手機(jī)依賴癥”是一種多見于孤僻、自卑、相對缺乏自信的人，因使用手機(jī)行為失控，導(dǎo)致

生理、心理和社會(huì)功能受損的心理疾病。

(2)只有極少數(shù)的“00后”每日使用手機(jī)時(shí)長在一個(gè)小時(shí)以內(nèi)；“00后”使用手機(jī)的主要用途

是消遣娛樂。

(3)D

選文是關(guān)于“手機(jī)依賴癥”的閱讀，第--題考查理解概括材料內(nèi)容，第二題考查圖文轉(zhuǎn)換，第三

題考查理解辨析材料內(nèi)容。

閱讀分析題是語文學(xué)科中常見的題目類型，完成此類題目的關(guān)鍵是要認(rèn)真閱讀短文，了解短文主

要內(nèi)容及主題，然后結(jié)合所給題目分析完成。

8.【答案】【小題1】(1)本題考查擬寫標(biāo)題。開放類試題，聯(lián)系文本內(nèi)容和主旨分析，言之成

理即可。

可認(rèn)為不能改。因?yàn)樵}“小鯽魚”是文章的線索，文中一共記敘了兩件事，第一件事發(fā)生在去

掉冬天，她從他這里買了小鯽魚，少給了十元錢。第二件事發(fā)生在今年冬天，她特意在市場找到

他，買他的魚，多給十元錢，還了去年少給的十元錢。原題“小鯽魚”連起了他和她，一個(gè)賣魚

一個(gè)買魚。也連起了過去與現(xiàn)在?！靶■a魚”反映了她的誠信與善良?！靶■a魚”是生活中常見

的食材，具有生活氣息，以生活中極普通的“小鯽魚”為題，設(shè)置了懸念，激發(fā)了讀者閱讀興趣。

可認(rèn)為能改。“欠你十塊錢”是故事的謎底，向讀者解釋了她為什么要多給他十元錢的原因?表

現(xiàn)了誠信的主題?！扒纺闶畨K錢”引起了讀者疑問，設(shè)置了懸念，激發(fā)了讀者的閱讀興趣，突顯

了文章的主題。

(2)本題考查語句賞析。

①“咋這么貴呢”應(yīng)重讀，聲調(diào)需上揚(yáng)，讀出強(qiáng)調(diào)和疑問的語氣?！斑@么”強(qiáng)調(diào)了她覺得價(jià)格實(shí)

在是太貴了。后面的句子中的''才”也需重讀?！澳谴蟛蒴~”一字一頓，起到強(qiáng)調(diào)作用，突出大

活草魚才七元，他的小鯽魚卻要三塊三。如此朗讀，表現(xiàn)了她的精明，試圖說服他把價(jià)格降下來。

②“正宗野生的鯽魚”需重讀，讀出強(qiáng)調(diào)的語氣，突出自己的魚雖然小，可能價(jià)格高一些，但卻

是正宗野生的，富有營養(yǎng)。“哪個(gè)情愿下到水里撈魚”要讀得語氣急促一些，表現(xiàn)自己大冷天下

到水里去撈魚的辛苦?！皫讉€(gè)錢”語調(diào)應(yīng)低沉，拉長聲音，表現(xiàn)出他為生計(jì)只得如此的無奈與感

慨。

(3)本題考查分析人物形象。

“他”是誠信之星。根據(jù)第?段中的“也不知他每年從哪里撈來的這些小鯽魚，像固定了時(shí)節(jié)一

樣，一進(jìn)入初冬，他就會(huì)進(jìn)入這小鎮(zhèn)上的小菜場。每年初冬，他也不過出現(xiàn)五六天的樣子”可知，

“他”賣得確實(shí)是野生的小鯽魚。這與“他”給“她”說的自己賣的是正宗的野生小鯽魚。根據(jù)

第?段中的“大姐，這是二十八塊錢哩”可知，當(dāng)他看到大姐給了他二十八塊錢就馬上指出來，

并要求退還。這兩個(gè)細(xì)節(jié)說明他是一個(gè)誠信的人。

“她”是誠信之星。根據(jù)第?段中的“另外的十塊錢，是去年臘月初二，我在你這兒買了八斤小

鯽魚，每斤兩塊八毛，應(yīng)該付二十二塊四毛，我給了你十二塊四毛，欠你十塊錢”可知，去年冬

天，她少給了他十塊錢，然后就一直記著，終于在今年冬天等到了他，還了這十塊錢。根據(jù)兩人

講價(jià)的情節(jié)可以看出她的精明，但她卻并不貪小便宜。這說明她是一個(gè)誠信的人。

(4)本題考查語段賞析。開放類試題，結(jié)合文本內(nèi)容和主旨，言之成理即可。

這時(shí)候的他，心中會(huì)有疑惑。從第?段中的“他愣住了，并不記得這件事”可知，他早就忘記了

這件事，也根本就想不到她會(huì)一直想著這件事，并且在一年之后把十塊錢還給了他。這時(shí)候的他，

心中會(huì)有感動(dòng)。因?yàn)樗砩险宫F(xiàn)出來的誠信而感動(dòng)。他心中會(huì)有欣慰，去年他允許她少給十塊錢

把魚拿走，是出于對她的信任。一年之后，她還回了十塊錢，用誠信回報(bào)了他當(dāng)初的信任。

末段中他呆住了，“他的手中正拿著一條魚，魚兒在他手中掙扎著，想著蹦回到木桶中”。她“笑

呵呵”地離開。一笑一呆，一動(dòng)一靜，讓初冬市場洋溢著人性的誠信與善良帶來的溫暖與感動(dòng)。

畫面中的兩個(gè)，他和她做為普通人，卻有著閃光的美好品質(zhì)，讓社會(huì)變得更加誠信，更加友善。

答案：

(1)示例一：我認(rèn)為不好?！靶■a魚”是故事的線索，讓故事的兩個(gè)人物之間，兩次買賣之間有

了時(shí)空的連接，“小鯽魚”折射出人物誠信，樸實(shí)善良的精神底色，以“小鯽魚”為題，具有生

活氣息，并能引發(fā)懸念。

示例二：我認(rèn)為好，“欠你十塊錢”是故事的謎底。作者大費(fèi)周章地寫“她”買魚的經(jīng)過。最后

就是要表現(xiàn)“誠信”這種美好的品質(zhì)在普通人身上的體現(xiàn)，以“欠你十塊錢”為題，能引發(fā)懸念，

突出主題。

(2)①“咋這么貴呢”聲調(diào)上揚(yáng)并重讀，“這么”強(qiáng)調(diào)價(jià)錢高：后面的句子重讀“才”，“大活

草魚”要一字一頓讀，突出大活草魚與“小鯽魚”對比之意，這樣就把一個(gè)精明的婦女形象表現(xiàn)

出來了。

②重讀：“正宗野生”，突出自家鯽魚品質(zhì)優(yōu)于小菜場里的大活草魚，用急促的語言讀“哪個(gè)情

愿下到水里撈魚”。表現(xiàn)自己勞作的艱辛，拖長了音讀“幾個(gè)錢”。表現(xiàn)出無奈與感慨。35.示

例：我推薦“他”.他說他賣的是野生“小鯽魚”，他一年只在小集場出現(xiàn)六七天。說明他賣的

確實(shí)是野生“小鯽魚”，顧客多付了錢，他馬上提醒并要退還。

(3)我推薦“她”。一年前的欠款，賣魚的人忘了。她沒忘，并且記得非常清晰。她主動(dòng)在這一

年買魚時(shí)償還了欠款。她是一個(gè)精明的人，買魚時(shí)討價(jià)還價(jià)。但她并不貪小便宜，守住了做人誠

信的底線。

(4)這時(shí)候的“他”，也許有疑惑，一年前“他”居然愿意讓“她”欠十元錢拿走“小鯽魚”。

并全然忘卻。這時(shí)候的“他”也許有感動(dòng)，一年前欠的十元錢，自己忘了，但買魚的“她”并沒

有忘。這時(shí)候的“他”，也許還有欣慰，自己對別人的信任，終于沒有落空。小說結(jié)尾將“他”

和他手里的魚定格，與“笑呵呵”的“她”形成對比，一動(dòng)一靜，一笑一呆，讓初冬的小菜場洋

溢著溫暖與感動(dòng)，呼喚“她”和“她”這樣的普通人撐起社會(huì)誠信、友善的藍(lán)天。

【小題2】

【小題3】

【小題4】

【解析】文中一共記敘了兩件事，第一件事發(fā)生在去掉冬天，她從他這里買了小鯽魚，少給了十

元錢。第二件事發(fā)生在今年冬天，她特意在市場找到他，買他的魚，多給十元錢，還了去年少給

的十元錢。表現(xiàn)了人與人相處要誠信的主題。

閱讀分析題是語文學(xué)科中常見的題目類型，完成此類題目的關(guān)鍵是要認(rèn)真閱讀短文，了解短文主

要內(nèi)容及主題，然后結(jié)合所給題目分析完成。

9.【答案】【小題1】紅巖

【小題2】好不容易攢夠錢買了一輛自己的人力車，卻被軍閥大兵連人帶車強(qiáng)搶去軍營服役，最

后人雖然逃出，卻失去了車子

【小題3】

【解析】（1）本題考查名著常識(shí)。

結(jié)合文段內(nèi)容可知，以上文段節(jié)選自小說《紅巖》。

《紅巖》是現(xiàn)代作家羅廣斌、楊益言所創(chuàng)作的一部長篇小說，1961年12月首版。

《紅巖》描寫人民解放軍進(jìn)軍大西南的形勢下，重慶的國

民黨當(dāng)局瘋狂鎮(zhèn)壓共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的地下革命斗爭。著重表現(xiàn)以齊曉軒、許云峰、江雪琴等共產(chǎn)黨人

在獄中所進(jìn)行的英勇戰(zhàn)斗，雖然最后慘遭屠殺，但卻充分顯示了共產(chǎn)黨人視死如歸的大無畏英雄

氣概。

（2）本題考查名著情節(jié)。

結(jié)合《駱駝祥子》原著內(nèi)容可知，北平城外軍閥開始了混戰(zhàn)，百姓也不得安寧，大兵到處抓人。

一天，有人要去清華，祥子心里清楚去那里風(fēng)險(xiǎn)很大，但因?yàn)榭腿顺龅膬r(jià)錢高，他和一個(gè)年輕的

光頭矮子抱著僥幸的心理攬下了這樁生意，結(jié)果還沒到目的地，他們就被十幾個(gè)兵捉了去，祥子

的鞋帽，洋車，甚至于系腰的布帶，都被匪兵搶了去，他被抓到軍營服役，最后人雖然逃出，卻

失去了車子。據(jù)此概括。

（3）本題考查名著評(píng)價(jià)。

首先，表明觀點(diǎn)，幫或不幫均可。其次，結(jié)合名著內(nèi)容闡明理由。如果覺得祥子會(huì)幫助革命者，

可以分析祥子是個(gè)老實(shí)本分、善良、樂于助人之人，例如他曾經(jīng)幫助過曹先生一家。如果覺得祥

子不會(huì)幫助革命者，可以分析祥子缺乏進(jìn)步思想，且經(jīng)歷三起三落之后徹底墮落，變得自私，甚

至為了幾十塊錢向國民黨舉報(bào)組織洋車夫游行的阮明?？傊?，答案不唯一，闡明理由即可。

答案：

（1）紅巖

（2）好不容易攢夠錢買了一輛自己的人力車，卻被軍閥大兵連人帶車強(qiáng)搶去軍營服役，最后人雖

然逃出，卻失去了車子。

（3）示例一：我覺得祥子不會(huì)幫。祥子是個(gè)底層勞動(dòng)者，只想著個(gè)人發(fā)家致富，缺乏進(jìn)步思想,

在經(jīng)