《摩擦力》公開(kāi)課教學(xué)設(shè)計(jì)【八年級(jí)物理人教版下冊(cè)】

《摩擦力》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)1．能根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)認(rèn)識(shí)摩擦力。2．能根據(jù)二力平衡的條件，用彈簧測(cè)力計(jì)粗略地測(cè)量水平運(yùn)動(dòng)物體所受的滑動(dòng)摩擦力。3．經(jīng)歷研究滑動(dòng)摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)過(guò)程，能表述滑動(dòng)摩擦力的大小跟接觸面所產(chǎn)生的壓力和接觸面的粗糙程度的關(guān)系。4．認(rèn)識(shí)摩擦力在生產(chǎn)和生活中的利用和防止，并能正確說(shuō)出增大或減小摩擦力的方法。二、教學(xué)重、難點(diǎn)重點(diǎn)：測(cè)量水平運(yùn)動(dòng)物體所受的滑動(dòng)摩擦力。難點(diǎn)：探究滑動(dòng)摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)過(guò)程。三、教學(xué)用具牙刷、彈簧測(cè)力計(jì)、木塊、材料相同表面粗糙程度不同的兩塊長(zhǎng)木板、砝碼。四、相關(guān)資源《高速動(dòng)車(chē)》視頻資源、《不同接觸面間的摩擦力不同》動(dòng)畫(huà)資源、《跑步時(shí)鞋與地面之間的摩擦是有益摩擦》圖片資源、《較粗的花紋可增大越野車(chē)與地面之間的摩擦力》圖片資源等。五、教學(xué)過(guò)程觀看圖片《高速動(dòng)車(chē)》，高速動(dòng)車(chē)在關(guān)閉發(fā)動(dòng)機(jī)后會(huì)慢慢停下來(lái)。觀看圖片《冰壺運(yùn)動(dòng)》，看電視我們知道運(yùn)動(dòng)的冰壺最后會(huì)慢慢停下來(lái)。關(guān)閉了發(fā)動(dòng)機(jī)的動(dòng)車(chē)和運(yùn)動(dòng)的冰壺會(huì)慢慢停下來(lái)，這是為什么呢？【新知講解】（一）摩擦力1．摩擦力【活動(dòng)設(shè)計(jì)】用手壓在桌面上，并在上面滑動(dòng)?，F(xiàn)象：感受到桌面對(duì)手掌有阻礙作用。教師總結(jié)：相互接觸的物體，當(dāng)它們發(fā)生相對(duì)運(yùn)動(dòng)時(shí)，就會(huì)在接觸面上產(chǎn)生一種阻礙相對(duì)運(yùn)動(dòng)的力，這種力叫做滑動(dòng)摩擦力。關(guān)閉發(fā)動(dòng)機(jī)的動(dòng)車(chē)和運(yùn)動(dòng)的冰壺最終停下來(lái)就是因?yàn)槭艿降孛娴哪Σ亮Φ淖饔谩！净顒?dòng)設(shè)計(jì)】將牙刷的刷毛直立在課桌上，用力推或拉動(dòng)牙刷，觀察刷毛彎曲的方向與牙刷運(yùn)動(dòng)的方向的關(guān)系?，F(xiàn)象：刷毛彎曲的方向與牙刷運(yùn)動(dòng)的方向相反。教師總結(jié)：通過(guò)剛才我們手的感受和觀察刷毛的彎曲方向，可以知道摩擦力的方向與物體相對(duì)運(yùn)動(dòng)的方向相反，摩擦力總是阻礙物體之間的相對(duì)運(yùn)動(dòng)。2．測(cè)量滑動(dòng)摩擦力知道了摩擦力的方向，作用點(diǎn)了，怎樣知道摩擦力的大小呢？摩擦力能用彈簧測(cè)力計(jì)直接測(cè)出來(lái)嗎？【演示實(shí)驗(yàn)】用彈簧測(cè)力計(jì)拉著木塊在水平面上做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)。現(xiàn)象：彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)不變。結(jié)論：木塊在水平面上做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)時(shí)，根據(jù)二力平衡的知識(shí)可知，物體受到的拉力F和受到的滑動(dòng)摩擦力f是一對(duì)平衡力，大小相等。測(cè)出拉力大小即可測(cè)出滑動(dòng)摩擦力的大小。教師提問(wèn)：這個(gè)實(shí)驗(yàn)用了什么物理方法？學(xué)生回答：轉(zhuǎn)換法。老師還可以進(jìn)一步提問(wèn)，在物理中，還有那些實(shí)驗(yàn)用到了轉(zhuǎn)換法？3．研究影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素?！净顒?dòng)設(shè)計(jì)】播放《不同接觸面間的摩擦力不同》交互動(dòng)畫(huà)，感受不同接觸面間的摩擦力?？偨Y(jié)：通過(guò)動(dòng)畫(huà)我們可以發(fā)現(xiàn)，不同接觸面間的摩擦力不同。（1）發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題生活中我們有這樣的體會(huì)，桌面對(duì)桌子上的書(shū)的摩擦力用手就可以克服，公路上行駛的汽車(chē)所受的摩擦力用人的推力很難克服，可見(jiàn)摩擦力有大有小，那么影響摩擦力大小的因素有哪些呢？【實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹刻骄坑绊懟瑒?dòng)摩擦力大小的因素。教師引導(dǎo)學(xué)生猜想并對(duì)學(xué)生的猜想結(jié)果給予肯定。猜想結(jié)果有：物重、接觸面所受的壓力大小、接觸面的粗糙程度、接觸面積大小、物體運(yùn)動(dòng)速度大小。引導(dǎo)學(xué)生把物重歸結(jié)到壓力上。（2）猜想和假設(shè)引導(dǎo)學(xué)生猜想可能影響滑動(dòng)摩擦力大小因素有接觸面所受的壓力、接觸面的粗糙程度。（3）設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)通過(guò)大家的討論，我們猜想影響滑動(dòng)摩擦力大小有多個(gè)因素，我們?cè)撛鯓尤ヒ灰惶骄炕瑒?dòng)摩擦力大小和這些因素是否有關(guān)系以及有什么樣的關(guān)系？學(xué)生討論并回答：用控制變量法去探究。怎樣改變接觸面所受壓力的大小？怎樣改變接觸面的粗糙程度？怎樣改變接觸面積的大??？學(xué)生討論并回答：可以在木塊上加重物來(lái)改變壓力大?。豢梢杂貌牧舷嗤?、粗糙程度不同的木板?？梢园验L(zhǎng)方體木塊分別平放、側(cè)放、立放來(lái)改變接觸面積的大小。大家一起來(lái)選擇一下所需要的實(shí)驗(yàn)器材?！緦?shí)驗(yàn)器材】帶掛鉤的木塊、兩塊粗糙面不同的長(zhǎng)木板、彈簧測(cè)力計(jì)、砝碼若干?！緦?shí)驗(yàn)步驟】①用彈簧測(cè)力計(jì)勻速拉木塊，使其沿著長(zhǎng)木板運(yùn)動(dòng)，記錄彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)。②改變木塊上的砝碼，用彈簧測(cè)力計(jì)勻速拉木塊，使其沿著長(zhǎng)木板運(yùn)動(dòng)，記錄彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)。③換用材料相同但表面粗糙的長(zhǎng)木板，保持木塊上砝碼的質(zhì)量不變，勻速拉動(dòng)木塊，記錄彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)。=4\*GB3④把長(zhǎng)方體木塊分別平放、側(cè)放、立放在長(zhǎng)木板上，勻速拉動(dòng)木塊，記錄彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)?！緦?shí)驗(yàn)結(jié)論】接觸面受到的壓力越大，滑動(dòng)摩擦力越大。接觸面越粗糙，滑動(dòng)摩擦力越大。與接觸面積大小無(wú)關(guān)。（二）摩擦的利用和防止教師：許多情況下摩擦是有用的，人們常常設(shè)法增大它。例如，人跑步時(shí)要利用鞋底與地面間的摩擦，摩擦在很多情況下又是有害的，例如，機(jī)器工作時(shí)，運(yùn)動(dòng)的部件間要產(chǎn)生摩擦。這種摩擦不但白白消耗動(dòng)力，而且使機(jī)器磨損。這時(shí)就要設(shè)法減小摩擦。教師展示相關(guān)圖片，讓學(xué)生判斷實(shí)例中是用什么方法增大或減小摩擦的。【活動(dòng)設(shè)計(jì)】討論減小有害摩擦的方法?！净顒?dòng)設(shè)計(jì)】讓學(xué)生閱讀本節(jié)教材后的《科學(xué)世界》欄目，討論還有哪些減小摩擦力的方法。總結(jié)：減小壓力、增大接觸面的粗糙程度，可以減小摩擦。變滑動(dòng)為滾動(dòng)可以減小摩擦；使兩個(gè)接觸面彼此分開(kāi)，也能減小摩擦。例如，軸承加潤(rùn)滑油，氣墊船利用壓縮空氣使船體與水面脫離接觸?！净顒?dòng)設(shè)計(jì)】討論增大有益摩擦的方法。總結(jié)：增大壓力、減小接觸面的粗糙程度。典型例題例1．關(guān)于摩擦力，下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（）A．滑動(dòng)摩擦力的大小跟物體間的壓力和接觸面的粗糙程度有關(guān)B．在相同條件下，滾動(dòng)摩擦比滑動(dòng)摩擦小C．在任何情況下摩擦力總是有害的D．輪胎上有凹凸不平的花紋，是為了增大摩擦解析：A選項(xiàng)，影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素主要有兩個(gè)：物體所受的壓力以及接觸面的粗糙程度，故A正確，不符合題意；B選項(xiàng)，變滑動(dòng)摩擦為滾動(dòng)摩擦可以減小摩擦力，故B正確，不符合題意；C選項(xiàng)，鞋底、輪胎的花紋等都是利用了摩擦力的有利影響，故C錯(cuò)誤，符合題意；D選項(xiàng)，輪胎上的花紋增大了接觸面的粗糙程度，從而達(dá)到增大摩擦力的效果，故D正確，不符合題意。故選C。答案：C例2．如圖所示，用彈簧測(cè)力計(jì)拉著重8N的木塊在水平桌面上做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)，拉力的方向是水平向左的，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)是5N，那么木塊受到的摩擦力的大小為_(kāi)_____，摩擦力的方向_______。解析：對(duì)木塊受力分析可知，彈簧的拉力和木塊受到的摩擦力大小相等，所以木塊受到的摩擦力大小是5N，方向水平向右。答案：5N；水平向右例3．下列實(shí)例中，是為了減小摩擦的是（）A．足球守門(mén)員戴有防滑手套B．騎自行車(chē)的人剎車(chē)時(shí)用力捏閘C．給自行車(chē)軸承中加潤(rùn)滑油D．運(yùn)動(dòng)鞋的底部印有凹凸不平的花紋解析：A選項(xiàng)，足球守門(mén)員戴有防滑手套，是采用增大接觸面粗糙程度的方法增大了摩擦，不符合題意；B選項(xiàng)，騎自行車(chē)的人剎車(chē)時(shí)用力捏閘，是采用增大壓力的方法增大了摩擦，不符合題意；C選項(xiàng)，給自行車(chē)軸承中加潤(rùn)滑油，是采用減小接觸面粗糙程度的方法減小了摩擦，符合題意；D選項(xiàng)，運(yùn)動(dòng)鞋的底部印有凹凸不平的花紋，是采用增大接觸面粗糙程度的方法增大了摩擦，不符合題意。故選C。答案：C六、課堂小結(jié)今天學(xué)習(xí)了摩擦力和摩擦力的利用與防止，知道相互接觸的物體在發(fā)生相對(duì)運(yùn)動(dòng)或有相對(duì)運(yùn)動(dòng)的趨勢(shì)時(shí)，在接觸面上的產(chǎn)生阻礙物體相對(duì)運(yùn)動(dòng)或相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)的力叫做摩擦力。理解了影響摩擦力大小的因素有壓力和接觸面的粗糙程度。知道增大或減小摩擦力的方法。七、板書(shū)設(shè)計(jì)摩擦力（一）摩擦力1．相互接觸的物體在