小班科學(xué)《美麗的菊花》教案配音

小班科學(xué)《美麗的菊花》教案配音匯報人：2024-01-19課程介紹與目標菊花基本知識觀察與實驗方法菊花之美：藝術(shù)與文化價值環(huán)保意識培養(yǎng)與實踐活動總結(jié)回顧與拓展延伸課程介紹與目標01教案背景本次小班科學(xué)課程以《美麗的菊花》為主題，通過引導(dǎo)孩子們觀察、了解菊花的特點和生長過程，培養(yǎng)他們的自然觀察力和科學(xué)探究興趣。教學(xué)目的通過本課程的學(xué)習(xí)，使孩子們能夠認識并了解菊花的基本特征和生長過程，培養(yǎng)他們的觀察力和動手實踐能力，同時激發(fā)他們對大自然的熱愛之情。教案背景及目的

菊花在自然界中的地位菊花的種類與分布菊花是一種常見的花卉，種類繁多，廣泛分布于我國各地。它們不僅具有觀賞價值，還有藥用、食用等多種用途。菊花的生長環(huán)境菊花適應(yīng)性強，既能在山地、丘陵地區(qū)生長，也能在平原、城市綠化中茁壯成長。它們喜歡陽光充足、排水良好的環(huán)境。菊花的特征與特性菊花的花朵形狀各異，色彩斑斕，具有很高的觀賞價值。此外，它們還具有耐寒、耐旱、抗病蟲害等優(yōu)良特性。讓孩子們了解菊花的基本特征和生長過程，掌握一些與菊花相關(guān)的基本知識。知識目標培養(yǎng)孩子們的觀察力、動手實踐能力和科學(xué)探究興趣，使他們能夠獨立完成一些簡單的觀察和實驗任務(wù)。能力目標通過本課程的學(xué)習(xí)，激發(fā)孩子們對大自然的熱愛之情，培養(yǎng)他們的環(huán)保意識和審美情趣。情感目標教學(xué)目標與要求菊花基本知識02菊花為頭狀花序，花朵大小、形狀因品種而異，有單瓣、重瓣之分，色彩豐富。花朵形態(tài)葉片特征莖干特點菊花的葉片為互生，形狀多為卵形或長橢圓形，葉緣有鋸齒或羽狀分裂。菊花的莖干直立，多分枝，表面有棱紋，部分品種莖干帶紫色。030201菊花的形態(tài)特征分為春菊、夏菊、秋菊和冬菊，不同季節(jié)開花的品種。按花期分類可分為單瓣型、荷花型、芍藥型、球型等。按花型分類菊花色彩豐富，有紅、黃、白、紫、綠等多種顏色。按花色分類菊花的品種與分類光照需求水分管理土壤要求溫度條件菊花的生長環(huán)境及習(xí)性01020304菊花喜陽光充足的環(huán)境，每天至少需要接受4-6小時的直接日照。生長期間需要保持土壤濕潤，但也要注意避免過度澆水導(dǎo)致積水。菊花適應(yīng)性較強，但在疏松肥沃、排水良好的土壤中生長最佳。菊花耐寒性較好，生長適溫在15-25℃之間，過高或過低的溫度都會影響其正常生長。觀察與實驗方法03觀察菊花的形態(tài)特征引導(dǎo)幼兒仔細觀察菊花的顏色、形狀、大小、花瓣數(shù)量等形態(tài)特征，并鼓勵他們用語言描述自己的發(fā)現(xiàn)。觀察菊花的生長過程在菊花的不同生長時期，帶領(lǐng)幼兒進行觀察，讓幼兒了解菊花的生長變化過程。觀察菊花的生長環(huán)境帶領(lǐng)幼兒到花園或植物園中，現(xiàn)場觀察菊花的生長環(huán)境，包括土壤、光照、水分等條件，讓幼兒了解菊花生長的基本條件?，F(xiàn)場觀察法制作菊花標本引導(dǎo)幼兒采摘不同顏色和形狀的菊花，制作成標本，方便他們隨時觀察和比較。種植菊花提供種子和土壤，指導(dǎo)幼兒親手種植菊花，讓他們體驗種植的樂趣，并觀察種子的萌發(fā)和菊花的生長過程。菊花泡茶實驗讓幼兒參與菊花泡茶的過程，觀察干菊花在水中的變化，品嘗菊花茶的味道，并了解菊花茶的功效和作用。實驗操作法123組織幼兒分享自己的觀察結(jié)果，鼓勵他們用語言描述菊花的特征和生長過程，提高他們的口頭表達能力。分享觀察結(jié)果引導(dǎo)幼兒討論菊花的各種用途，如觀賞、泡茶、藥用等，擴展他們對菊花作用的認識。討論菊花的用途讓幼兒分享自己種植菊花的經(jīng)驗，包括遇到的困難和解決的方法，促進他們之間的交流和學(xué)習(xí)。交流種植經(jīng)驗討論交流法菊花之美：藝術(shù)與文化價值04菊花在詩詞中常被賦予堅貞、高潔的品質(zhì)，成為文人墨客喜愛的題材。象征意義如“采菊東籬下，悠然見南山”等名句，展現(xiàn)了菊花與自然、人生的和諧關(guān)系。經(jīng)典詩句詩人通過菊花表達了對隱逸生活的向往和對世俗的超脫。情感寄托菊花在詩詞歌賦中的表現(xiàn)03寓意象征繪畫中的菊花往往與壽石、蘭草等元素組合，寓意長壽、高潔等美好愿望。01繪畫技法菊花的繪畫注重筆墨的運用，通過勾、皴、點、染等技法表現(xiàn)菊花的形態(tài)和神韻。02名家作品歷代畫家如徐渭、八大山人等都有以菊花為題材的經(jīng)典作品，展現(xiàn)了不同的藝術(shù)風(fēng)格。菊花在繪畫藝術(shù)中的呈現(xiàn)造景手法菊花在園林中常與其他植物搭配，形成豐富的景觀層次和色彩搭配。經(jīng)典園林如蘇州的拙政園、留園等著名古典園林中，都有以菊花為主題的精美景點。文化內(nèi)涵園林中的菊花不僅美化了環(huán)境，還承載了深厚的文化內(nèi)涵，體現(xiàn)了人們對美好生活的追求。菊花在園林造景中的應(yīng)用環(huán)保意識培養(yǎng)與實踐活動05老師要以身作則，向幼兒展示如何愛護花草樹木，比如不隨意摘花、不踐踏草坪等。樹立榜樣帶領(lǐng)幼兒觀察周圍的植物，讓他們了解植物的生長過程和重要性，并引導(dǎo)他們討論如何保護植物。觀察與討論與幼兒一起制定愛護花草樹木的規(guī)則，并張貼在顯眼位置，提醒大家共同遵守。制定規(guī)則愛護花草樹木，從我做起創(chuàng)意制作鼓勵幼兒發(fā)揮想象力，運用收集到的材料制作各種形狀、顏色的菊花手工藝品。展示與交流將幼兒制作的手工藝品展示出來，讓他們互相欣賞、交流制作經(jīng)驗，培養(yǎng)自信心和創(chuàng)造力。收集材料帶領(lǐng)幼兒收集各種可用于制作菊花手工藝品的材料，如廢舊紙張、布料、塑料瓶等。制作菊花手工藝品，創(chuàng)意無限了解社區(qū)綠化活動組織幼兒參加社區(qū)綠化活動，如植樹、澆水、除草等，讓他們親身體驗勞動的樂趣和成就感。親身實踐強化環(huán)保意識在活動過程中，不斷強調(diào)環(huán)保的重要性，讓幼兒認識到保護環(huán)境是每個人的責(zé)任和義務(wù)。向幼兒介紹社區(qū)綠化活動的意義和內(nèi)容，激發(fā)他們參與的熱情。參加社區(qū)綠化活動，共建美好家園總結(jié)回顧與拓展延伸06學(xué)生了解了菊花的顏色、形狀、大小等外觀特征，以及菊花葉子的形態(tài)和排列方式。菊花的形態(tài)特征學(xué)生了解了菊花生長的環(huán)境條件，如光照、溫度、水分和土壤等，以及如何在家庭或?qū)W校中模擬這些條件進行菊花的種植和養(yǎng)護。菊花的生長環(huán)境學(xué)生了解了菊花的品種和分類，包括不同顏色、形狀和用途的菊花品種，以及它們各自的特點和象征意義。菊花的品種分類關(guān)鍵知識點總結(jié)知識掌握程度學(xué)生能夠自我評估對于菊花相關(guān)知識的掌握程度，包括形態(tài)特征、生長環(huán)境和品種分類等方面。觀察與實驗?zāi)芰W(xué)生能夠通過觀察和實驗，了解菊花的生長過程和特點，并能夠描述自己的觀察和實驗結(jié)果。合作學(xué)習(xí)與表達能力學(xué)生能夠評估自己在小組學(xué)習(xí)中的表現(xiàn)和貢獻，以及是否能夠清晰地表達自己的想法和觀點。學(xué)生自我評價報告鼓勵孩子探索01家長可以鼓勵孩子在家中種植菊花，并引導(dǎo)他們觀察、記錄和分享自己的種植經(jīng)驗，以培養(yǎng)孩子的實踐能力和探索精神。參與課堂活動0