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幼兒園大班美術(shù)教案《騎自行車的人》匯報(bào)人:2024-01-18目錄CONTENTS課程介紹與目標(biāo)觀察與感知:騎自行車的人創(chuàng)意繪畫:騎自行車的人作品展示與評(píng)價(jià)課程延伸與拓展01課程介紹與目標(biāo)選取《騎自行車的人》作為繪畫主題,貼近幼兒生活經(jīng)驗(yàn),激發(fā)創(chuàng)作興趣。主題選擇認(rèn)知基礎(chǔ)拓展方向幼兒已掌握基本繪畫技能,如線條、色彩等運(yùn)用。通過(guò)本次課程,引導(dǎo)幼兒觀察生活,提升繪畫表現(xiàn)力。030201教案背景了解自行車的基本結(jié)構(gòu)和騎行人的動(dòng)態(tài)特征。知識(shí)目標(biāo)能夠運(yùn)用線條、色彩等表現(xiàn)手法,創(chuàng)作出生動(dòng)的《騎自行車的人》畫作。能力目標(biāo)培養(yǎng)幼兒對(duì)生活的熱愛(ài)和觀察習(xí)慣,激發(fā)繪畫興趣。情感目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)自行車和騎行人的基本形態(tài)和動(dòng)態(tài)特征的表現(xiàn)。教學(xué)重點(diǎn)如何引導(dǎo)幼兒在觀察和理解的基礎(chǔ)上,進(jìn)行個(gè)性化的創(chuàng)作表達(dá)。教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)02觀察與感知:騎自行車的人身體姿勢(shì)服裝裝備車輛特征觀察騎自行車的人的形態(tài)特征觀察騎自行車的人的身體姿勢(shì),如身體前傾、手臂彎曲、腿部蹬踏等。注意騎自行車的人的服裝和裝備,如頭盔、手套、騎行鞋等。觀察自行車的特征,如車輪大小、車架形狀、車把類型等。欣賞騎自行車的人的動(dòng)作協(xié)調(diào)性,如身體各部位的配合和平衡。動(dòng)作協(xié)調(diào)感受騎自行車時(shí)的速度和節(jié)奏變化,如快慢、起伏等。速度與節(jié)奏觀察騎自行車的人與周圍環(huán)境的互動(dòng),如沿途的風(fēng)景、建筑物等。風(fēng)景交融感知騎自行車的人的動(dòng)態(tài)美
引導(dǎo)幼兒表達(dá)觀察結(jié)果描述形態(tài)鼓勵(lì)幼兒用語(yǔ)言描述騎自行車的人的形態(tài)特征,如“他的身體向前傾斜,手臂彎曲支撐著車把”。表達(dá)感受引導(dǎo)幼兒表達(dá)自己對(duì)騎自行車的人的動(dòng)態(tài)美的感受,如“他騎得真快,看起來(lái)好輕松”。討論交流組織幼兒進(jìn)行討論交流,分享彼此的觀察結(jié)果和感受,提升他們的觀察力和表達(dá)能力。03創(chuàng)意繪畫:騎自行車的人線條與造型示范如何用簡(jiǎn)潔的線條勾勒出人物和自行車的基本形狀,以及如何運(yùn)用不同的線條表現(xiàn)動(dòng)態(tài)和細(xì)節(jié)。觀察與構(gòu)圖引導(dǎo)幼兒觀察騎自行車的人的姿態(tài)和動(dòng)作,注意人物與自行車的比例關(guān)系,以及人物在畫面中的位置。色彩與表現(xiàn)指導(dǎo)幼兒選擇合適的顏色來(lái)表現(xiàn)人物和自行車,以及背景環(huán)境,注意色彩的搭配和對(duì)比。講解繪畫步驟和技巧教師現(xiàn)場(chǎng)示范繪畫過(guò)程,邊畫邊講解,讓幼兒明確每個(gè)步驟和技巧的運(yùn)用。教師示范將繪畫過(guò)程拆分為多個(gè)步驟,如構(gòu)圖、勾線、上色等,讓幼兒逐步跟隨并完成。步驟拆分在示范過(guò)程中,教師提出問(wèn)題引導(dǎo)幼兒思考,如“你覺(jué)得這個(gè)人物的頭應(yīng)該怎么畫?”“自行車的輪子可以用什么顏色來(lái)表現(xiàn)?”等?;?dòng)問(wèn)答示范繪畫過(guò)程鼓勵(lì)幼兒以“騎自行車的人”為主題進(jìn)行自由創(chuàng)作,可以發(fā)揮自己的想象和創(chuàng)意。創(chuàng)作主題引導(dǎo)幼兒在繪畫中表現(xiàn)自己的個(gè)性和情感,可以通過(guò)人物的表情、動(dòng)作和色彩等來(lái)表現(xiàn)。個(gè)性表現(xiàn)組織幼兒分享自己的作品,并引導(dǎo)他們相互欣賞和交流,提高審美能力和表達(dá)能力。分享與交流引導(dǎo)幼兒自由創(chuàng)作04作品展示與評(píng)價(jià)將每位幼兒的作品懸掛在教室的墻壁上或擺放在展示臺(tái)上,確保所有作品都能被清晰看到。請(qǐng)每位幼兒簡(jiǎn)短介紹自己的作品,包括創(chuàng)作的靈感來(lái)源、使用的顏色和線條等。展示幼兒作品作品介紹作品呈現(xiàn)鼓勵(lì)幼兒仔細(xì)觀察和欣賞同伴的作品,發(fā)現(xiàn)作品中的獨(dú)特之處和亮點(diǎn)。觀察與欣賞通過(guò)互相評(píng)價(jià)作品,讓幼兒意識(shí)到每個(gè)人的創(chuàng)作都是獨(dú)特的,并從中學(xué)習(xí)和借鑒他人的優(yōu)點(diǎn)?;ハ鄬W(xué)習(xí)引導(dǎo)幼兒相互評(píng)價(jià)作品針對(duì)性建議針對(duì)每個(gè)幼兒的具體作品,提出建設(shè)性的意見(jiàn)和建議,幫助幼兒明確自己可以進(jìn)一步改進(jìn)和完善的方面。整體總結(jié)對(duì)整個(gè)活動(dòng)進(jìn)行總結(jié),強(qiáng)調(diào)幼兒在創(chuàng)作過(guò)程中的表現(xiàn)和成果,同時(shí)鼓勵(lì)幼兒在日常生活中繼續(xù)發(fā)揮創(chuàng)造力和想象力??隙ㄅc鼓勵(lì)對(duì)每位幼兒的作品給予積極的肯定和鼓勵(lì),強(qiáng)調(diào)每個(gè)人在創(chuàng)作過(guò)程中的努力和進(jìn)步。教師總結(jié)評(píng)價(jià)05課程延伸與拓展123抽象風(fēng)格現(xiàn)實(shí)主義風(fēng)格卡通風(fēng)格了解不同風(fēng)格的自行車騎行人形象欣賞現(xiàn)實(shí)主義風(fēng)格的自行車騎行人畫作,觀察畫家如何捕捉騎行者的動(dòng)態(tài)和表情,以及自行車的細(xì)節(jié)。引導(dǎo)幼兒嘗試模仿這種風(fēng)格,畫出自己眼中的騎行者。介紹抽象風(fēng)格的自行車騎行人畫作,讓幼兒感受色彩、形狀和線條的運(yùn)用。鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用抽象元素創(chuàng)作騎行者形象,表達(dá)自己對(duì)騎行的獨(dú)特感受。展示卡通風(fēng)格的自行車騎行人形象,引導(dǎo)幼兒觀察卡通人物的特點(diǎn),如夸張的比例、生動(dòng)的表情等。鼓勵(lì)幼兒嘗試創(chuàng)作卡通風(fēng)格的騎行者,培養(yǎng)他們的想象力和創(chuàng)造力。介紹汽車的繪畫方法,引導(dǎo)幼兒觀察汽車的外形特征和細(xì)節(jié)。提供汽車模型或圖片供幼兒參考,讓他們嘗試畫出自己喜歡的汽車。汽車展示火車的繪畫步驟,講解火車的結(jié)構(gòu)和特點(diǎn)。鼓勵(lì)幼兒畫出長(zhǎng)長(zhǎng)的火車車廂,以及火車在鐵軌上行駛的場(chǎng)景?;疖囈龑?dǎo)幼兒觀察飛機(jī)的形態(tài)和飛行原理,提供飛機(jī)模型或圖片供他們參考。鼓勵(lì)幼兒嘗試畫出飛機(jī)在天空中飛翔的畫面。飛機(jī)探索其他交通工具的繪畫方法觀察交通場(chǎng)景01引導(dǎo)幼兒在日常生活中觀察交通場(chǎng)景,注意不同交通工具的特點(diǎn)和騎行者的動(dòng)態(tài)。鼓勵(lì)他們將觀察到的場(chǎng)景用畫筆記錄下來(lái),形成自己的創(chuàng)作素材。創(chuàng)作交通主題作品02組織幼兒圍繞交通主題進(jìn)行創(chuàng)作,可以畫自己騎自行車的經(jīng)歷、乘坐汽車的感受或者想象中的交通工具等。通過(guò)創(chuàng)作實(shí)踐,培養(yǎng)幼兒的
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