幼兒園大班美術(shù)教案《池塘里的小蝌蚪》

匯報人：2024-01-18幼兒園大班美術(shù)教案《池塘里的小蝌蚪》目錄課程介紹與目標觀察與感知：了解小蝌蚪創(chuàng)意表達：繪畫技巧指導實踐操作：動手畫出小蝌蚪目錄知識拓展：了解蝌蚪成長過程總結(jié)回顧與延伸活動建議01課程介紹與目標春季是蝌蚪活躍的季節(jié)，此時引入該主題易引起幼兒的興趣。季節(jié)背景幼兒發(fā)展特點美術(shù)教育的意義大班幼兒正處于對周圍事物好奇、好動的階段，喜歡模仿和創(chuàng)造。通過繪畫、手工等美術(shù)活動，培養(yǎng)幼兒的觀察力、想象力和創(chuàng)造力。030201教案背景讓幼兒了解蝌蚪的形態(tài)特征和生活習性。知識目標培養(yǎng)幼兒的觀察力和繪畫表現(xiàn)力，鍛煉幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力。能力目標激發(fā)幼兒對大自然的熱愛，培養(yǎng)幼兒的審美情趣。情感目標教學目標掌握蝌蚪的形態(tài)特征，能夠運用簡單的線條和色彩表現(xiàn)蝌蚪。教學重點如何引導幼兒在觀察的基礎(chǔ)上進行創(chuàng)作，表現(xiàn)出蝌蚪的動態(tài)特征。教學難點教學重點與難點02觀察與感知：了解小蝌蚪

池塘環(huán)境觀察池塘水域觀察池塘的大小、深淺、水質(zhì)以及水面上的植物和倒影。周邊環(huán)境注意池塘周圍的樹木、花草、石頭等自然元素，以及可能的人工設施。季節(jié)變化了解池塘在春、夏、秋、冬不同季節(jié)中的景象變化。觀察小蝌蚪的身體呈紡錘形，分為頭、軀干和尾三部分。身體結(jié)構(gòu)注意小蝌蚪頭部兩側(cè)的眼睛和口的位置，以及頭部的顏色。頭部特征觀察小蝌蚪軀干的長度和顏色，以及尾部的形狀和擺動方式。軀干與尾部小蝌蚪形態(tài)特征游動方式覓食行為社交行為對環(huán)境的反應行為習性感知01020304觀察小蝌蚪在水中游動的姿態(tài)和速度，了解它們?nèi)绾吻斑M、后退和轉(zhuǎn)彎。觀察小蝌蚪如何尋找和捕食水中的浮游生物、水草等。了解小蝌蚪之間的相處方式，如是否成群結(jié)隊、是否有互動行為等。觀察小蝌蚪在遇到外界刺激（如聲音、光線變化）時的反應。03創(chuàng)意表達：繪畫技巧指導畫布或畫紙顏料畫筆水杯和調(diào)色盤繪畫材料準備選擇適合幼兒使用的畫布或畫紙，大小適中，便于幼兒握持和繪畫。選擇適合幼兒手型的大小和形狀的畫筆，讓幼兒能夠輕松掌握畫筆的用法。水彩顏料、油畫棒、彩色鉛筆等，讓幼兒嘗試不同的繪畫材料，感受不同的色彩和筆觸效果。用于清洗畫筆和調(diào)色，保持繪畫過程的整潔和衛(wèi)生。色彩的運用讓幼兒了解色彩的基本知識，如顏色的名稱、混合和搭配，鼓勵幼兒嘗試運用不同的色彩表現(xiàn)小蝌蚪和池塘的環(huán)境。線條的運用引導幼兒觀察小蝌蚪的形態(tài)，學習用線條表現(xiàn)小蝌蚪的身體和尾巴的彎曲。光影的表現(xiàn)通過示范和講解，讓幼兒了解光影的基本原理，學習如何在畫面上表現(xiàn)小蝌蚪和池塘的光影效果?；纠L畫技巧講解個性化表現(xiàn)尊重每個幼兒的個性和創(chuàng)造力，鼓勵幼兒用自己的方式表現(xiàn)小蝌蚪和池塘，不拘泥于傳統(tǒng)的繪畫形式和技巧。組合與構(gòu)圖引導幼兒嘗試將多個小蝌蚪和池塘的元素組合在一起，構(gòu)成一個完整的畫面，培養(yǎng)幼兒的構(gòu)圖能力和審美意識。鼓勵幼兒發(fā)揮想象力在繪畫過程中，引導幼兒想象小蝌蚪在池塘中的生活和場景，激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力和想象力。創(chuàng)意表達方式引導04實踐操作：動手畫出小蝌蚪選擇適合兒童的畫筆、顏料、畫紙等。準備材料畫出池塘背景畫出小蝌蚪身體添加細節(jié)使用藍色或綠色顏料畫出池塘的水面和背景，可以添加一些水草、石頭等元素。選用黑色或深綠色顏料，畫出小蝌蚪的身體，注意形狀要像一只小逗號。使用白色或淺綠色顏料畫出小蝌蚪的眼睛和嘴巴，可以使用黃色或橙色顏料畫出小蝌蚪的肚皮。示范繪畫過程讓學生準備好自己的畫筆、顏料和畫紙。準備材料引導學生按照示范過程逐步進行繪畫，注意提醒學生注意細節(jié)和顏色的搭配。指導學生繪畫在繪畫過程中，鼓勵學生自由發(fā)揮，創(chuàng)作出不同形態(tài)、不同顏色的小蝌蚪。鼓勵學生創(chuàng)作學生動手實踐123將學生的作品展示出來，讓大家欣賞彼此的作品。作品展示引導學生互相評價作品，分享自己的創(chuàng)作經(jīng)驗和感受。交流評價根據(jù)學生的作品和交流情況，進行總結(jié)和反思，提出改進意見和建議?？偨Y(jié)反思作品展示與交流05知識拓展：了解蝌蚪成長過程蝌蚪變態(tài)發(fā)育過程簡介雌蛙產(chǎn)卵后，經(jīng)過一段時間孵化，卵內(nèi)的小蝌蚪破殼而出。剛孵化出的小蝌蚪，身體呈黑色，頭部較大，尾部細長，以水中的浮游生物為食。隨著生長，蝌蚪身體逐漸變長，出現(xiàn)四肢的雛形，并且尾部逐漸消失。最終，蝌蚪的尾部完全消失，四肢發(fā)育完善，成為一只幼蛙。卵孵化蝌蚪初期生長變化成為幼蛙兩棲動物青蛙屬于兩棲動物，既能在水中生活，也能在陸地上生活。變態(tài)發(fā)育青蛙的生長過程經(jīng)歷了從卵到蝌蚪，再到成蛙的變態(tài)發(fā)育過程。生物多樣性自然界中有許多不同種類的生物，它們各自有著獨特的生長和發(fā)育過程。相關(guān)生物知識普及03愛護動植物每一個生物都是自然界的一部分，我們應該尊重并保護它們的生存權(quán)利。01保護水資源青蛙生活在水中，保護水資源對于維護青蛙的生存環(huán)境至關(guān)重要。02不亂丟垃圾垃圾可能會污染水源和土壤，對青蛙等生物的生存環(huán)境造成威脅。環(huán)保意識培養(yǎng)06總結(jié)回顧與延伸活動建議教學目標達成情況回顧本次課程的教學目標，即讓學生通過觀察、想象和動手實踐，掌握畫小蝌蚪的基本技巧，培養(yǎng)學生的審美能力和創(chuàng)造力。通過課程實施，大部分學生都能夠完成一幅生動有趣的小蝌蚪畫作。教學內(nèi)容重點本次課程的重點是讓學生了解小蝌蚪的形態(tài)特征和生活習性，學會運用簡單的線條和色彩表現(xiàn)小蝌蚪的形象。同時，通過創(chuàng)作過程中的想象和發(fā)揮，培養(yǎng)學生的個性和創(chuàng)造力。教學方法與手段本次課程采用了講解、示范、實踐和點評等多種教學方法和手段，使學生在輕松愉快的氛圍中學習和掌握繪畫技巧。同時，通過多媒體展示和實物觀察等輔助手段，激發(fā)學生的學習興趣和積極性。課程總結(jié)回顧學習成果展示01讓學生展示自己的小蝌蚪畫作，并簡要介紹自己的創(chuàng)作過程和心得體會。通過互相欣賞和交流，增強學生的自信心和成就感。學習反思與改進02引導學生對自己的學習過程進行反思，找出存在的問題和不足，提出改進的措施和方法。例如，針對繪畫技巧上的不足，可以通過多加練習和向老師請教等方式加以改進。學習計劃與目標03鼓勵學生制定自己的學習計劃和目標，明確下一步的努力方向。例如，可以設定在下一次課程中完成一幅更加生動有趣的小蝌蚪畫作的目標，并制定相應的練習計劃。學生自我評價報告組織學生到校園或附近的池塘、河流等水域進行觀察與寫生，讓學生更加深入地了解小蝌蚪的生活環(huán)境和形態(tài)特征，為創(chuàng)作提供更加豐富的素材和靈感。鼓勵學生運用所學的繪畫技巧，創(chuàng)作更多關(guān)于小蝌蚪或其他水生生物的畫作，并在班級或?qū)W校范圍內(nèi)進行展示和分享。這不僅可以提高學生的繪畫水平，還能培養(yǎng)他們的表達能力和團隊協(xié)作精神。結(jié)合課程內(nèi)容，向