幼兒園大體育“過小島”體育活動(dòng)的設(shè)想

朽木易折，金石可鏤。千里之行，始于足下。第頁/共頁過小島”體育活動(dòng)的設(shè)想

教工二幼大一班羅潔萍

一、教材的挑選

本次體育活動(dòng)的名稱是“過小島”，活動(dòng)內(nèi)容選自南京大班《健康》教材中“身體鍛煉”教誨活動(dòng)的第十二課（Ｐ80）。

二、學(xué)情及教材分析：

我班幼兒在中班階段已控制了雙腳向前跳，雙腳向上跳和左右兩側(cè)行進(jìn)跳等一些跳躍動(dòng)作，本次活動(dòng)在原有的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步學(xué)習(xí)跨跳躍作，總算學(xué)會(huì)助跑延續(xù)跨跳，并通過游戲使幼兒的跨跳躍作得到鞏固，符合幼兒由易到難的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，以及身體發(fā)展循序漸進(jìn)的原則。在教學(xué)上采取凝聚練習(xí)、自由組合練習(xí)、集體練習(xí)、分組比賽等多種形式，激發(fā)幼兒對活動(dòng)的興趣和積極性。充足體現(xiàn)幼兒的自主活動(dòng)，活動(dòng)過程中注重控制運(yùn)動(dòng)的密度和強(qiáng)度。

三、活動(dòng)目標(biāo)：

以幼兒健康教誨的階段目標(biāo)為根據(jù)，結(jié)合本班幼兒動(dòng)作發(fā)展的水平和幼兒比較活躍、好動(dòng)的特點(diǎn)，制定本次活動(dòng)的目標(biāo)。

教幼兒跨跳躍作，鍛煉幼兒跳躍的能力?？刂坪醚永m(xù)跨跳躍作的連貫性和穩(wěn)定的節(jié)奏。培養(yǎng)幼兒的競爭意識(shí)和合作精神。四、活動(dòng)的重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)：學(xué)習(xí)跨跳躍作。助跑天然，跨伸有力，落地后不停頓地向前跑，是這次活動(dòng)要求控制的動(dòng)作要領(lǐng)。

難點(diǎn)：準(zhǔn)確判斷障礙物的位置、寬度挑選起跨點(diǎn)，并調(diào)節(jié)步幅、落地較輕。

目測好距離，挑選好起跨點(diǎn)，關(guān)系到幼兒是否能跨過障礙物，調(diào)節(jié)好步幅、落地輕、有助于身體的平衡和減輕著地時(shí)對腦部的震動(dòng)。

五、本次活動(dòng)分為三個(gè)部分舉行

（一）決定部分（約時(shí)光5分鐘）：（1）復(fù)習(xí)圈操、（2）變換隊(duì)形、（3）走跑交替。為基本部分做好熱身決定。

（二）基本部分（約23分鐘）幼兒實(shí)際練習(xí)時(shí)光約14分鐘活動(dòng)密度恰當(dāng)，活動(dòng)量脈搏指數(shù)約1.5—1.6。

（1）幼兒自由組合玩圈，請個(gè)別組玩給大家看，引入課題。

（2）教師講解示范跨跳躍作，讓幼兒知道動(dòng)作名稱。

（3）動(dòng)作分解：一腳蹬地躍起另一腳向前跨，同時(shí)身體重心向前移帶動(dòng)后腿跨過障礙物，接著向前跑，突出重點(diǎn)。

（4）幼兒凝聚練習(xí)，在練習(xí)中探索找到最好的起跨點(diǎn)，調(diào)節(jié)好步幅保持身體平衡，解決難點(diǎn)。

（5）幼兒集體練習(xí)：通過助跑跨跳，落地后不停頓地向前跑，充足利用場地拉大距離練習(xí)，增強(qiáng)強(qiáng)度、密度。

（6）提高動(dòng)作難度練習(xí)，在控制好助跑的基礎(chǔ)上，逐步加大動(dòng)作難度，練習(xí)助跑延續(xù)跨跳，做到動(dòng)作連貫，節(jié)奏穩(wěn)定，總算達(dá)到本次活動(dòng)的目標(biāo)。

（7）游戲“過小島”用接力賽的形式，讓幼兒在遵守游戲的規(guī)矩下，鞏固延續(xù)跨跳躍作，通過游戲激發(fā)幼兒的竟?fàn)幰庾R(shí)和合作精神。