四年級班主任的工作計劃

四年級班主任的工作計劃四年級班主任的工作安排1

一、班級狀況分析

我班共有學生38人，其中女生18人，男生20人。我班大多數(shù)孩子能夠按時完成作業(yè)，維護班級紀律，大膽參加學校班級的事情，從中熬煉和提升自己。也有一小部分孩子，行為習慣不良，學習意識不足，還須要費許多精力在這部分孩子身上。我信任，在大多數(shù)同學的影響和幫助下，在老師的悉心教化下，他們本學期會有所進步的。在班級隊干任命方面，上學期大部分同學都在班上擔當肯定的職務(wù)，有些班干部自制力較差，不能時刻以身作則，做好榜樣，不利于良好班風的形成。這個學期要建立一支能干、負責人的班干部隊伍，讓班干部把班級工作擔當起來，讓整個班貌越來越好。在學習方面，抓好語文常規(guī)作業(yè)的檢查訂正，加強家校溝通，避開出現(xiàn)平安等事務(wù)。

二、工作思路

熱忱服務(wù)、穩(wěn)抓常規(guī)、加強實踐、追求創(chuàng)新；以感恩教化是主線。

三、協(xié)作大隊部抓好以下工作：

（一）堅持文明禮儀教化工作

將依據(jù)《公民道德建設(shè)實施綱要》的要求，以行為規(guī)范為切入口，狠抓養(yǎng)成教化。每天從身邊的小事抓起，堅持不懈，通過養(yǎng)成教化，培育學生自尊、自愛、自強、自律的良好心理素養(yǎng)，養(yǎng)成文明、健康、向上的優(yōu)良品質(zhì)。提倡“三別四帶五無”。“三別”即向粗魯告辭、向陋俗告辭、向壞事告辭；“四帶”即把禮儀帶進校內(nèi)、把微笑帶給隊員、把孝敬帶給隊員、把謙讓帶向社會；“五無”即地面無痰跡、校內(nèi)無紙屑、桌凳無刻畫、墻壁無腳印、出言無臟話。要求學生實現(xiàn)“三管住”。即：管住自己的口，不隨地吐痰；管住自己的手，不亂扔垃圾；管住自己的`腳，不踐踏花草。

（二）加強平安教化工作

1.教化學生，仔細學習消防演練教化大會相關(guān)精神，仔細聽消防平安學問講座，主動進行消防演練。利用隊會、黑板報、廣播、校內(nèi)網(wǎng)進行各方面的平安學問學習，提高自我愛護實力。

2.加強健康衛(wèi)生教化，主動宣揚預防流行性疾病學問，培育隊員良好的生活習慣。

四、每周主要工作（略）

四年級班主任的工作安排2

本學期我接著擔當四年級(7)班的班主任兼語文老師，經(jīng)過一個學期的相處，我和學生彼此增進了了解，也相互適應(yīng)了對方。他們雖還有這樣那樣的有待改進的習氣，但個特性格迥異，天真可愛。為了更有效地開展工作，本學期特制定安排如下：

班級狀況

我班共有73名學生，其中男生40人，女生32人。一個學期以來，我主動就班風和班紀做了整改，雖然收獲不夠顯著，但孩子們還是在各個方面有了很大的轉(zhuǎn)變。譬如：課堂上不再瞻前顧后，不再竊竊私語，學會了敬重每一個起立發(fā)言的同學，學會了入室即靜，入座即學;課下不再欺壓弱勢孩子，還能主動幫助弱勢生講題，拿文具……就學生成果而言，優(yōu)生有所增長，但與同年級比起來還有距離;不合格的雖還是原來的4個，但分值和學習看法都有所回升;中等生整體水平成上升趨勢。

班級管理

本學期在上學期的“學會傾聽”和“遵守紀律”基礎(chǔ)上，班級管理主要以提高孩子們的自律性為主。這就要求一支凝合力強、自覺性強的班委和隊委，來提升整個班級的凝合力和自律意識。

一、重建小組，雙向選擇

為了幫助一些極其淘氣的孩子有自我約束的意識，這學期我實行了組長和組員雙向選擇的舉措。選擇結(jié)束后，剩余了三名男孩沒有一個組情愿選。于是我借機向他們進行了紀律意識的灌輸，這樣的結(jié)局也讓他們意識到自己在大家心目中的公信度。然后我又動員三個組長對他們進行了收編，并借機讓他們向組長和同組組員作了保證。

二、修訂班規(guī)，人人有責

周二的班會課上，以上學期的班規(guī)為基礎(chǔ)對班規(guī)進行了集體修訂。人人都是班規(guī)的制定者，人人都是班規(guī)的執(zhí)行者。這樣用詳細的條文規(guī)定對他們形成肯定的約束力，他們在平常的表現(xiàn)中也有法可依，照章辦事。

三、重選班委，任人唯賢

經(jīng)過一個學期的培育，班內(nèi)原有的班長具有肯定的組織實力，本學期被任命為大隊長;還有一個女孩工作異樣上心，性格也較主動，被任命為正班長。至于其他班委成員，我想放手讓他們兩個去憑自己的所看所知去組織全班重選。上學期考慮到本班男生多女生少，因此在培育班干部上，總想盡量做到男女持平，但一個學期下來，狀況并不樂觀。所以為了全局，本學期確定放棄性別因素，能者就上。詳細做法如下：

1.召開班委和隊委會議，了解他們的想法，指導他們?nèi)绾芜M行班委隊委其他成員的選舉工作。

2.接著設(shè)立監(jiān)督機制，爭取人人監(jiān)督他人，人人被人監(jiān)督。

3.定期組織班委隊委成員總結(jié)匯報，吸取教訓，積累閱歷。

4.利用積星制度定期排名，綻開良性競爭。

四、競爭崗位，貴在堅持

班級建設(shè)離不開全部學生的努力，所以為了增加班級的凝合力，我上學期設(shè)置了多個崗位，想讓每一個學生都主動的興奮地參加到班級建設(shè)中來。但有些崗位員就半途而廢，有的就能從一而終，比如一個記錄員，沒有落過一天，為了激勵她，這學期榮升為班委成員——衛(wèi)生委員。因此這學期要強調(diào)競爭上崗，還要考慮清晰，要做就是一個學期。

教學工作

針對本班的實際學情，我安排從以下幾方面綻開教學：

一.接著牢抓基礎(chǔ)學問，強化實力訓練

一學期下來，學生的語感比較有進步，盡管有時還拖，但相較以前有了質(zhì)的飛躍。更為可喜的是沒有不張口的了。為了增進學生語感，我這學期安排實行賽讀，分角色讀，齊讀等教法，采納激勵評價，橫向比較評價的手段達到有感情地朗讀課文。

針對一些生字的誤用和錯用，安排還是利用形聲字的組字特點，形近字的具體辨析，易錯字的特別點等方法領(lǐng)悟生字的真實意思，從而達到正確運用的目的。

二.接著課內(nèi)課外結(jié)合，閱讀寫作并行

1、充分利用早讀時間進行經(jīng)典誦讀，每周一次的閱讀課以及課間的群讀保證學生的在校閱讀時間(平常，允許學生來校帶課外書)。每天晚上在家里支配二非常鐘閱讀時間，雙休日、節(jié)假日，更要做到讀書、休息兩不誤，使讀書成為一種習慣，一種樂趣。

2、開展讀書溝通共享活動，學生可以選取一段自己最喜愛的段落，有感情地讀給大家聽，讓大家一起共享。還可以把自己認為好看的書介紹給大家。開展“好書大家看”活動，建立班級圖書角，學生之間和班級間學生相互交換看書等。平常可以把一些優(yōu)秀練筆和習作或讀書筆記貼在班級“習作園地”欄里，供大家觀賞。

3、堅持記日記。本學期的'學習習慣一個是堅持記日記，一個是愛惜圖書。我借機講了堅持的重要性，并以班級上學期堅持下來的學生為例，表揚了一番。意在激勵學生這學期堅持記日記。

4、老師和學生一起共讀一本書，并談讀書心得。

5、利用黑板報、古詩每天誦活動等營造良好的讀書環(huán)境。通過給畫配詩，給詩配畫，做書簽、古詩文表演等活動，培育學生讀書的愛好。

6、開展家庭讀書樂活動。提倡在家庭中開展親子閱讀活動，讓家長引導孩子選擇合適的讀物或家長和孩子共讀一本書，共議一本書，進而擴大閱讀范圍。

7.主動激勵學生將自己寫的好的習作進行投稿，提高他們寫作的成就感和愛好。

三.語文生活化，生活語文化

語文來源與生活，生活離不開語文。在培育學習實力和學習習慣的同時，也不行忽視了對生活的關(guān)注。我安排進行每周一次的“生活視察”，學生可以以不同的形式向班級同學進行展示，并共享自己的所看所想。

四年級班主任的工作安排3

一、班級現(xiàn)狀分析

我班現(xiàn)有學生66名，這些學生天真活潑，新奇心強，對班級特別熱心。但是有幾個孩子自制力比較差，管不住自己，如徐文康、陳濤、陳弘毅等。還有幾個同學學習慣差，特殊好動、偷懶，精力不集中。如葛文驍、孫天培、倪佳偉等。又因大都是獨生子女，家長嬌生慣養(yǎng)，沒有養(yǎng)成勞動的好習慣，不會勞動。不少同學思想中集體主義觀念淡薄，不知要為班級和他人著想。為了把四（4）班培育成一個凝合力強、主動向上的班集體，讓學生的一切成為自覺。為此我特意做如下設(shè)想。

班訓：我傲慢，我驕傲，我是四（4）班。

班風：自尊、自律、自信、自強

二、工作重點及目標：

１、接著抓好學生的常規(guī)教化，強化《小學生日常行為規(guī)范》的落實，培育學生良好的行為習慣。

2、師生中進行賞識教化，老師賞識學生，讓學生學會賞識自己，賞識他人。

3、主動協(xié)作學校、少先隊的各種活動，開展豐富多彩的活動，培育學生劇烈的責任感以及自我約束，自我管理的實力。

4、開展不同課型的活動，充分利用好班隊設(shè)計課，為學生設(shè)立一個展示才能的小舞臺，給一塊自由發(fā)展的空間。

三、詳細措施

1、抓好學生的常規(guī)教化。

依據(jù)《小學生日常行為規(guī)范》制定出本班的'班規(guī)，帶領(lǐng)全班同學學習，實行肯定的評比、競賽等措施，使班規(guī)落到實處，切實培育學生良好的行為習慣。特殊是開學之初，班主任要靠上抓，深化學生，駕馭苗頭，解決后傾向性問題。在班級要開展自評、組評、師評等活動，并用制度規(guī)范學生的言行。

2、增加學生的集體榮譽感和凝合力。

工作中，不斷用班級獲得的集體榮譽和成果激勵學生，形成團結(jié)向上的班級，在班級中形成向上的班風，教化學生要酷愛班級，為班級的利益著想，在思想意識中形成，我為班級，班級為我的思想，促使班集體建設(shè)不斷完善。

3、讓學生明確學習目的，端正學習看法，樹立起學習上的自信念，掀起比、學、趕、幫、超的新高潮，建立“手拉手”，“一幫一，一對紅”，互教互學，使學生在原有的狀況下成果有所提高，學習愛好更濃。讓學生享受到勝利的喜悅。

5.培育好班干部，充分發(fā)揮班級干部的作用，賜予他們熬煉的機會，培育工作的實力，支持他們開展各項工作，輔導他們協(xié)作班級的整體工作。引入競爭機制，讓班干部競爭上崗，給每一個同學供應(yīng)一個公允展示自己的舞臺。

6、重視家校聯(lián)系。做好家訪（如電話、短信、郵件等）工作，班主任剛好與家長剛好聯(lián)系，互通狀況，個別教化指導，使其收到良好的效果。

7、提高自身素養(yǎng)。在做好班主任工作的同時努力學習有關(guān)教化方面的材料，不斷改進教學方法。仔細備好課，在上課的過程中要特殊留意開發(fā)學生的智力，擅長誘導他們勤動腦，使其分析問題，解決問題的實力不斷提高，課后要剛好總結(jié)閱歷，吸取教訓。

10.衛(wèi)生工作落實到人，使人人有事，做事事有人做。上好兩操，講好個人、室內(nèi)外衛(wèi)生，定期檢查，使學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。

四、活動安排

第一周

1總結(jié)寒假工作，提出新學期要求，做好新學期準備。

2.學習《小學生日常行為規(guī)范》和《學校管理條例》。

3.開展班委競選，提出要求。

其次周

1.接著抓好常規(guī)教化，進行常規(guī)訓練。

2.進行習慣養(yǎng)成教化，形成良好行為習慣。

3.迎接學校隊列競賽。

第三周

1.培育學生上課鈴聲一響，教室里要寧靜。

2.加強勞動觀念教化，搞好個人和集體衛(wèi)生。

第四周

1、進行班級寫字競賽。

2.接著抓好常規(guī)教化。

3.初步評出----環(huán)保小衛(wèi)士

第五周

1.抓好路隊紀律

2.進行班級口算競賽。

3.針對班上廢紙亂扔現(xiàn)象，開展小白鴿行動。

第六周

1.對學生進行平安教化。

2.培育學生的參加意識和集體主義精神。

第七周

1.接著抓好紀律和學習目的教化。

2.進行班級朗讀競賽。

3.初步評出——家庭小幫手。

第八周

1.接著抓好課堂常規(guī)教化。

2.進行敬重父母的教化。

第九周

1、培育學生正確的是非觀念。

2、抓好心理教化工作。

第十周

1.打算期中考試。

2.接著抓好法制和平安教化。

第十一周

1、向?qū)W生進行學習目的教化，抓好復習教化。

2、接著抓好常規(guī)教化。

3、期中考試。

第十二周

1.總結(jié)期中考試，吸取閱歷教訓。

2.教化學生樹立正確的學習目的教化和審美觀念。

第十三周

1.慶“五一”，進行酷愛勞動教化。

2.打算節(jié)目，慶祝“六一”兒童節(jié)。

第十四周

1.進行勤儉節(jié)約教化。

2.對學生進行愛惜公物教化。

第十五周

1.打算寫字競賽。

2.進行環(huán)保教化。

第十六周

1.培育學生的集體主義觀念。

2.教化學生早睡早起，不能因白天長而貪玩。

第十七周

1.再次進行學習目的的教化。

2.評比班級文明學生。

第十八周

1.接著鞏固上周活動內(nèi)容。

2.實行班級慶“六一”兒童節(jié)演出。

第十九周——其次十一周

1.制定復習安排，激勵學生努力學習。

2.學習三好學生評比條件，打算評比。

其次十二周

1.搞好各類評比，樹立榜樣。

2.加強平安教化，做好放假前的打算工作。

開學重點工作

第一周

1、總結(jié)寒假生活，提出新學期要求，做好新學期準備，支配好作息時間。

2、學會愛惜書本，打算必需文具。

3、強調(diào)佩戴少先隊員標記

4、抓好常規(guī)教化

5、學習《小學生日常行為規(guī)范》

周一：

1、總結(jié)寒假生活，做好新準備支配好作息時間。

早到：7：30

午散學：11：20

午間：12：30－13：20

晚散學：16：10

2、要求各位同學遵守時間，不遲到、早退。

周二：

1、學會愛惜書本。

要求學生將發(fā)的每一本新書寫上姓名、班級，不準亂涂亂畫，并將語、數(shù)、外書包書皮。

2、打算文具。

語、數(shù)、英作業(yè)本

鋼筆、鉛筆、橡皮、直尺等。

周三：

1、強調(diào)佩戴少先隊員標記，紅領(lǐng)巾、胸卡佩戴齊全。

2、遵守紀律，嚴格要求自己。

周四：

學習《小學生日常行為規(guī)范》

周五：

接著學習《小學生日常行為規(guī)范》

四年級班主任的工作安排4

一、學生狀況分析：

全班共有學生29人，其中男生15人，女生14人。本地生12人，本學期從青溝子轉(zhuǎn)來5人。這些學生活潑好動，思維靈敏，主動向上，但是還有肯定的問題學生，主動學習的習慣還有待加強。

二、工作要點及做法

1、了解學生思想狀況。了解和探討學生是做好班主任工作的前提。為了深化了解學生的思想狀況，我主要實行以下幾種方法。

（1）與學生談心。有安排地利用班會課和課余時間和學生交談，通過召開中下生座談會，召開班干部會議等方式來了解學生狀況，增加師生感情消退學生與老師之間的隔膜，有利于開展工作。

（2）不定期檢查學生的作業(yè)。通過平常的視察與檢查學生的書面作業(yè)，了解學生的學習看法和進度，學生出現(xiàn)較大的進步要剛好激勵與表揚，當學生的成果出現(xiàn)較大的退步時，要剛好調(diào)查緣由，扭轉(zhuǎn)局勢。（3）進行家庭訪問，召開家長會。通過與小學生父母的對話，了解小學生在家庭，社會等方面的表現(xiàn)狀況。爭取家長對學校工作的協(xié)作。

2、抓好班主任的日常工作；施行班級小組互助學習。

（1）組織好學生參與升旗和做操。組織學生參與每一周的升國旗，是對學生進行形象詳細的愛國主義教化。組織和指導學生的課間操，是保證小學生常常熬煉身體的重要措施。做課間操是班主任堅持跟班指導，要求學生做到精神飽滿，姿態(tài)正確，動作符合節(jié)奏，做操完畢聽口令整理好隊伍，依次返回課室。

（2）檢查本班學生值日生工作。班級的值日制是培育小學生良好道德品質(zhì)和自治自理實力的重要途徑。目前學校中獨生子女的比重越來越大，在他們的身上不行避開地會具有獨生子女在性格上的弱點。學校通過班級的值日工作，對他們進行關(guān)切他人，關(guān)切集體，酷愛勞動，培育勞動習慣等方面的教化，都有著重要的現(xiàn)實意義。

（3）組織好放學。組織放學是班主任不容忽視的一項工作。小學生在經(jīng)過半天或全天的驚慌學習，離校時心情變得激烈，行為舉止也簡單失控，在返家的途中會相互追逐，不遵守交通規(guī)則為了防止意外事故的發(fā)生，班主任必需重視抓好放學這一環(huán)節(jié)的教化。打了放學鈴后，班主任向?qū)W生提出放學返家時的紀律。

3、確立共同的.奮斗目標，培育良好的班風。全班學生提出明確的前進目標，并制定出有效措施，激勵全班學生努力去實現(xiàn)奮斗目標，一個奮斗目標的實現(xiàn)，就可以使班集體達到鞏固和發(fā)展。一個優(yōu)秀的班集體還應(yīng)當有良好的班風，正確的輿論。這種班風，輿論對學生有很大的教化作用。為此，班主任必需培育良好的班風，而培育班風要以正確的輿論做起。班上有了正確的輿論，壞事在班上就得不到支持，就會很快被制止，學風，班風就可以達到鞏固的目的。

4、選拔，培育和運用班干部。我擔當班主任后，首先留意選拔培育班級的主動分子，物色班干部，組成班委會，讓學生初步學習自己管理自己。在運用過程中不斷指出他們的不足，賜予剛好培育和教化，教化學生要民主觀念。班干部定期輪換，讓更多的學生有得到熬煉的機會，同時也培育了學生既能當領(lǐng)導，又能被領(lǐng)導的適應(yīng)實力。實踐證明，班干部是班主任的好助手，正確選拔，培育和運用班干部，有利于班主任搞好班上的工作。

5、做好個別學生的教化工作。班主任在組織學生開展集體活動的同時，要留意對學生進行個別教化工作。班集體中總有一些比較特別的學生，他們或是學習差，或是性格孤僻，或是頑皮搗蛋。班主任必需做好這些特別學生的教化工作。

6、要抓好學生的平安法制教化

（一）、留意活動平安

l、防磕碰。不在室內(nèi)追逐、打鬧，做猛烈的運動和嬉戲，防止磕碰受傷。

2、防滑、防摔。學校上下樓道、走廊都是堅硬的水泥或磚石，假如追逐、奔跑很簡單跌倒受傷，發(fā)生平安事故。

3、防墜落。不要將身體探出陽臺或者窗外，謹防不慎發(fā)生墜樓的危急。

4、防火災(zāi)。不要在室內(nèi)玩火，更不能在室內(nèi)燃放爆竹。運用燃氣器具（如煤氣爐、燃氣熱水器等）時，應(yīng)充分保證室內(nèi)的通風，保持足夠的氧氣，防止煤氣中毒。有關(guān)煤氣中毒事務(wù)時有發(fā)生。

5、防意外損害。錐、刀、剪等銳利、尖銳的工具，圖釘、大頭針等文具，用后應(yīng)妥當存放起來，不能隨意亂放，防止有人受到意外損害。

（二）、留意飲食平安

1、養(yǎng)成吃東西前洗手的習慣。人的雙手每天干這干那，接觸各種各樣的東西。會沾染病菌、病毒和寄生蟲卵。吃東西以前仔細用肥皂洗凈雙手，才能削減“病從口入”的可能。

2、生吃瓜果要洗凈。瓜果蔬菜在生長過程中不僅會沾染病菌、病毒、寄生蟲卵，還有殘留的農(nóng)藥、殺蟲劑等，假如不清洗干凈，不僅可能染上疾病，還可能造成農(nóng)藥中毒。

3、不吃腐爛變質(zhì)的食物。食物腐爛變質(zhì)，味道就會變酸、變苦；散發(fā)出異味兒，這是因為細菌大量繁殖引起的，吃了這些食物會造成食物中毒。

4、不隨意購買、食用街頭小攤販出售的劣質(zhì)食品、飲料。這些劣質(zhì)食品、飲料衛(wèi)生質(zhì)量往往不合格，食用、飲用會危害健康。

5、不喝生水。水是否干凈，僅憑肉眼很難分清，澄澈透亮的水也可能含有病菌、病毒，喝開水最平安。

（三）、留意交通平安

1、在道路上行走，要走人行道；沒有人行道的道路，要靠路邊行走。

2、集體外出時，最好有組織、有秩序地列隊行走；結(jié)伴外出時，不要相互追逐、打鬧、游戲；行走時要用心，留意四周狀況，不要東張西望、邊走邊看書報或做其他事情。

3、不能坐“三無”車輛，不坐超員車，不坐司機酒后駕駛的車，不要乘坐人貨同載車及農(nóng)用車，殘疾車，特殊是殘疾車，車身不穩(wěn)，超載時簡單翻車。

4、不滿十二周歲的兒單不滿十二歲的兒童不準騎自行車。而當你已經(jīng)達到法定的騎車年齡，打算騎車時，則必需仔細地學一學有關(guān)騎自行車的規(guī)定，要駕馭騎自行車的基本要領(lǐng)。要在非機動車車道內(nèi)依次行駛，嚴禁駛?cè)霗C動車道。騎車至路口時，應(yīng)主動地讓機動車先行。騎車轉(zhuǎn)變，要伸手示意。騎自行車不準在道路上相互追逐、曲折競駛、扶身并行，更不準一手扶把，一手撐物騎車。

（四）、留意社會生活平安

1、獨自由家，要鎖好院門、防盜門等。

2、假如有人敲門，千萬不行盲目開門，應(yīng)首先從門鏡視察或隔門問清晰來人的身份，假如是生疏人，不應(yīng)開門。

3、不邀請不熟識的人到家中做客，以防給壞人可乘之機。

4、外出或在公共場所，同學們遇到的社會狀況會比較困難，尤其須要提高警惕，加強自我防范意識。

5、做好災(zāi)后防疫及學生的心理輔導工作剛好視察學生的身體狀況，教化學生如何飲食。對于在水災(zāi)中受到驚嚇的學生剛好做心理輔導。

6、如遇到特別狀況受到違法犯罪分子的干脆威逼和侵害，僅憑同學們自身的力氣很難防范，最有效的方法就是向公安部門報告。

（1）報警電話的號碼是110。這個號碼應(yīng)當牢記，以便發(fā)生異樣狀況時剛好撥打。

（2）撥打110電話，要簡明、精確地向公安部門報告案件發(fā)生的地點、時間、當事人、案情等內(nèi)容，以便公安部門剛好派員處理。

（3）打報警電話是事關(guān)社會治安管理的大事，千萬不要隨意撥打或以此開玩笑。

三、活動支配：

九月：學生入校教化；加強學生日常行為規(guī)范；學生升旗活動和兩操規(guī)范；進行家訪，力爭做好家校合一。

十月：慶祝國慶活動；接著家訪；

十一月：期中考試：加強學風建設(shè)

十二月：加強學風建設(shè)；；期末總復習；期末考試；放寒假；

班級管理工作是一門藝術(shù)。班主任要在工作中努力吸取新閱歷，充分發(fā)揮班主任的教化作用，引導學生健康成長。

四年級班主任的工作安排5

新學期起先了，本學期依據(jù)學校的統(tǒng)一要求，結(jié)合本班實際狀況，制定如下班主任工作安排。

一、指導思想

以學?？傮w工作安排為指導，以深化開展素養(yǎng)教化和創(chuàng)新教化為目標，圍繞學校主題教化活動，提高學生的思想素養(yǎng)和科學文化素養(yǎng)、以愛國主義教化為主線，以學生的行為習慣的養(yǎng)成為主要內(nèi)容，留意培育和提高學生的基本道德。上好每一堂課，規(guī)范班級日常管理工作，開展豐富而有意義的少先隊活動，實施切實有效的學生心理健康教化。四年級共有學生6人，其中男生4人，女生2人，學生都很活躍。

二、詳細狀況分析

1.品德方面

本班學生酷愛學校、班集體，團結(jié)上進、思想端正、遵守紀律、敬重師長、酷愛勞動。能根據(jù)《小學生守則》來規(guī)范自己的言行。但由于種種的緣由，部分學生身上仍存在著以自我為中心，紀律觀念淡薄等現(xiàn)象，可以通過集體教化來轉(zhuǎn)化。

2.班干部狀況

通過一年的培育與熬煉，班內(nèi)大多數(shù)干部都能起到模范帶頭作用，對待工作主動熱忱，愿為集體服務(wù)，為同學服務(wù)，責任心比較強，但實力上還缺乏熬煉培育，不夠主動，需培育。

3.班級形成狀況

班內(nèi)學生來自農(nóng)村。家長均是農(nóng)夫。家長能支持老師的工作，但不重視家庭教化，能希望與老師主動協(xié)作，共同教化好孩子。

三、班級工作重點及目標

1.班級教化工作重點

加強行為規(guī)范的養(yǎng)成教化，培育學生良好的行為習慣，接著進行酷愛班級的教化、團結(jié)同學的教化，搞好心理健康教化。

詳細工作：

（1）接著抓好四年級學生的常規(guī)養(yǎng)成教化，培育良好行為。

（2）搞好班級衛(wèi)生工作管理、學生的日常行為培育，爭創(chuàng)衛(wèi)生、文明、紀律示范班。

（3）搞好每位學生的自我愛護教化，增加平安意識，形成肯定的實力。

（4）搞好每位學生的心理健康教化，使其身心都能得到健康地發(fā)展。

（5）使學生愛科學、學科學，主動探究新知。

2.本班學生奮斗目標

（1）形成健康向上的良好班風，增加集體凝合力。

（2）爭當學校的“優(yōu)秀班集體”。

（3）發(fā)展特性特長，促進身心健康。

詳細工作：

(1)激勵支持學生主動參與學校、班級的各項活動，力爭優(yōu)異成果，熬煉實力，培育其集體榮譽感。

(2)留意育人環(huán)境的美化，充分發(fā)揮其育人功能。建立各種生動活潑的評比欄，每個園地力求美觀大方，突出特色，使學生在潛移默化中受到教化。

(3)開展豐富多采的主題班隊會，在集體活動中增加班級的凝合力，形成良好的班風。

四、常規(guī)管理措施

1.學習方面

為使學生在學習上形成你追我趕的良好風氣，同時針對四年級學生的年齡特點，制定以下措施：

2.建立健全評比制度，班里建立全方位量化評比欄，取名叫“我最棒！”。學生在某一方面表現(xiàn)好就可以隨時加分，學生每得到20分，就可以換一月亮。隨著星星個數(shù)的增加，表明學生在各方面都有顯著的提高。這樣，學生一學期的整體表現(xiàn)狀況可一目了然。另外，班里還將定期評比“優(yōu)秀小組”，對每個小組的學習、紀律、衛(wèi)生狀況進行評比，激勵學生團結(jié)合作，培育集體榮譽感。

3.建立本班的“學習小組”，前后位四個同學為一組，選出小組的組長?！皩W習小組”中的四位同學要相互幫助，團結(jié)協(xié)作，共同努力，才能取得好成果，這一方法培育了同學們的團結(jié)協(xié)作精神，也是轉(zhuǎn)化后進生的一條有效途徑。四人小組的組長不是終身制，而是競爭上崗，誰的獎?wù)露嗾l就擔當，假如下一次評比你超過了組長，那就可以取而代之，這也培育了學生的競爭意識。

4.文明行為方面

為進一步規(guī)范學生的行為，讓學生的日常行為也參加評比，詳細做法如下：

（1）學生在到校、課堂上、課間、兩操、放學等方面表現(xiàn)好的發(fā)獎卡，不好的適當減獎卡，由每組的組長記錄。

（2）定期對學生進行“十個道德行為”的教化。

（3）利用“優(yōu)秀小組”的評比，要求小組中的每一位組員都要規(guī)范自己的行為，齊心合力才能成為“優(yōu)秀小組”。

5.衛(wèi)生方面

通過四年的熬煉，學生能夠打掃衛(wèi)生，但不夠仔細細致，為此我將實行以下措施：

(1)進一步對衛(wèi)生小組進步行培訓，指導他們?nèi)绾畏止?，責任到人，增加小組意識，起到模范帶頭作用。

(2)衛(wèi)生委員和每天的環(huán)境小衛(wèi)士分工明確，把教室內(nèi)外檢查整理干凈，警告衛(wèi)生習慣不良的同學，做好記錄。有大問題剛好向老師匯報。

五、德育工作措施

在德育方面的工作，要到處與學校教化處保持一樣。為此我制定以下措施：

1.搞好班級的育人環(huán)境，在班內(nèi)張貼“團結(jié)、勤奮、求實、創(chuàng)新”的校風標語。讓課程表、學生座次表、環(huán)境小衛(wèi)士值勤表、作息時辰表上墻。利用壁報欄展示學生的特性特長、美化環(huán)境，利用評比欄激勵學生進步。

2.培育班干部同學的責任心，號召他們主動幫助后進的同學。班主任本著“抓兩頭，帶中間”的原則，不忽視中間學生，讓他們同樣受到老師的關(guān)切，有主動上進的動力，從而也成為優(yōu)秀的學生。

六、學生心理健康教化

1.班主任要主動學習心理健康方面的.學問，以便做好學生的心理健康教化，正確地賜予教化。

2.對少數(shù)有心理問題的學生，要剛好地與家長取得聯(lián)系，實施有安排的教化。要多與這些孩子溝通，找到問題的關(guān)鍵，剛好進行工作。同時也要做好學生心理轉(zhuǎn)化的記錄，從中發(fā)覺規(guī)律，削減學生的心理問題發(fā)生率。

3.上好心理輔導課，培育學生健康的心理品質(zhì)。

4.加強家庭與學校的聯(lián)系，家長、老師隨時反映學生近期的家里、學校的表現(xiàn)，給孩子一個寬松的心理空間。

七、學生平安教化

常常教化學生要輕聲慢步，不行以在走廊里追逐打鬧。告知學生上下樓梯的正確位置，不要擁擠。

八、家訪、來訪工作的開展

由于五年級班級人數(shù)不多，本學期我準備對全班學生進行家訪，利用平?？臻e的時間進行。家訪中，向家長匯報學生的在校表現(xiàn)，表揚孩子的優(yōu)點，委婉地說出孩子存在的不足，并賜予合理的建議。對于家長的來訪，我會熱忱地接待。

九、問題學生的轉(zhuǎn)化工作

本班有幾位學生屬于特殊活潑好動的孩子，自制實力較差，上課留意力不夠集中。能清晰地相識到自己的不足，但保持時間不長。

針對上述狀況，轉(zhuǎn)化措施如下：

1.班集體內(nèi)形成“比、學、趕、幫、超”的良好氛圍，用大多數(shù)學生良好行為來教化他們。

2.對于他們在行為上的不良之處，漸漸訂正，有進步時剛好表揚。

3.多給他們在同學面前展示自己的機會，以促進他們主動嚴格地要求自己。

4.多與家長聯(lián)系，了解他們在家的狀況。與家長一同把孩子教化好。

以下是詳細支配：

第一周3.5開學平安第一課制定班級制度

其次周3.12做一名衛(wèi)生文明的小學生

第三周3.19選舉新的班干部，并宣布其職責。

第四周3.26開展珍愛生命從我做起的主題班會。

第五周4.2“牢記歷史緬懷先烈”清明節(jié)傳統(tǒng)節(jié)日主題班會

第六周4.9開展讀好書，好讀書活動

第七周4.16文明禮儀教化手抄報活動

第八周4.23評比“優(yōu)秀班干部”活動。

第九周5.3班級故事大賽

第十周5.8愛護環(huán)境從我做起

第十一周5.15“勤勞的小蜜蜂”評比活動

第十二周5.21“六一”活動節(jié)目支配

四年級班主任的工作安排6

新的一學期又起先了，為了全面提本班學生素養(yǎng)，加強對學生的養(yǎng)成教化，改善班風學風，也為了更好地開展工作，現(xiàn)將本學期班主任工作做如下安排。

一、學生狀況分析

四年級本學期共有學生21人，其中女生9人，男生12人。大部分學生較聰慧，思維活躍，學習看法較端正，養(yǎng)成了良好的行為和學習習慣，作業(yè)能仔細完成，有肯定的相互競爭意識。能根據(jù)《日常行為規(guī)范》和《小學生守則》的要求來做，對基礎(chǔ)學問的駕馭堅固，能按要求去完成學習任務(wù)，有肯定的學習實力，成果優(yōu)良。但也有少數(shù)學生沒有很好的學習和行為習慣，自制力較差，課堂參加意識差，對學習缺乏愛好，缺乏學習的主動性和自覺性，成果很差。從上學期各課成果來看，班級總體狀況兩極分化狀況較突出，一部分后進生將是本學期班級工作的重點。班級的學風、班風的建設(shè)須要進一步加強。

二、本學期班級教化內(nèi)容

1、養(yǎng)成教化：抓學生行為習慣的養(yǎng)成和學習習慣的養(yǎng)成，落實好《小學生日常行為規(guī)范》和《小學生守則》。堅持開展“寫鋼筆字、說一般話、做文明事”活動。

2、主題教化活動：

（1）、文明禮貌教化活動和環(huán)境美化教化。

三月份，結(jié)合3月5日“學雷鋒紀念日”，開展做文明學生活動，進行文明禮貌教化。3月8日結(jié)合“婦女節(jié)”，開展獻愛心活動，教化學生多做好事，爭做好事。3月12日，結(jié)合“植樹節(jié)”，開展美化環(huán)境、美化校內(nèi)活動。

（2）革命傳統(tǒng)教化和民族精神教化。

四月份，結(jié)合“清明節(jié)”，開展“學習先烈，繼承優(yōu)秀傳統(tǒng)”和學習民族精神的教化。

（3）愛勞動教化。

結(jié)合五一勞動節(jié)，開展“勞動做光榮”教化活動。

（4）“慶六一、迎期末、我努力”的專題教化。

結(jié)合六一兒童節(jié)，開展六一慶?；顒印＝Y(jié)合期末復習，開展“一幫一、同進步”活動。

（5）平安教化。

平安教化貫穿于本學期，開學初進行各類平安教化。結(jié)合不同季節(jié)，進行不同的'教化（夏季防溺水平安教化、交通平安教化、校內(nèi)平安教化、居家平安教化等）。結(jié)合平安周，開展有關(guān)的教化活動。

三、詳細實施措施

1、選拔、培育和運用班干部，健全班委會，明確分工，提高學生的管理實力。實行班干部定期輪換，讓更多的學生有得到熬煉的機會，同時培育學生既能當領(lǐng)導，又能被領(lǐng)導的適應(yīng)實力。

2、力爭做好每位學生的思想工作，使他們提高相識，不斷上進。通過各種方式，端正學生的學習動機和看法，指導他們駕馭科學的學習方法和良好的學習習慣。

3、面對全體學生，要顧全大局，做到抓兩頭促中間。擅長發(fā)覺優(yōu)等生,在班中樹立榜樣。正確對待后進生，在生活上、學習上從“愛動身”。主動接近，真誠、同等對待，深化了解他們落后的緣由，幫助他們解決困難，還要擅長發(fā)覺后進生身上的閃光點，思想上不卑視，感情上不厭惡，看法上不粗暴，擅長發(fā)覺他們身上的主動因素，留意培育他們的自尊心和自信念、努力培育他們對學習的愛好。

4、主動參與學校組織的各項活動，使學生在活動中受到教化，加強班級凝合力。

5、明確《規(guī)范》和《守則》細則，做到人人知曉，比照要求找差距，改不足，人人能按要求去做。

6、利用班會、晨會對學生進行思想教化以及行為教化等常規(guī)教化，抓好紀律、禮貌、勞動、學習等方面的常規(guī)，使行為規(guī)范訓練常常化、規(guī)范化。并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。我將在班級設(shè)立班干部監(jiān)督崗,特地負責監(jiān)督檢查學生的日常行為，通過監(jiān)督崗的匯報，對表現(xiàn)不夠好的學生，剛好進行點撥、指導，加強教化。

7、培育學生良好的作業(yè)習慣和課堂習慣。針對學生在作業(yè)中和課堂上存在的突出問題，嚴格要求，在剛好批閱和指導下，使學生重視作業(yè)和課堂的質(zhì)量和效率，使學生駕馭良好的學習方法，使學到的學問得以剛好的鞏固和汲取，使作業(yè)進一步規(guī)范、工整，使課堂能充溢活力。

8、加強各方面的聯(lián)系，爭取共同參加全面提高教化教學質(zhì)量。特殊加強學校與家庭的聯(lián)系，使家長明白：教化子女，家長負有重要的責任，尤其表現(xiàn)在家庭環(huán)境對學生學習思想上的影響。變更家長將學生教化全部依靠于學校、老師的片面相識，從而與學校緊密合作，共同教化學生健康成長，提高學業(yè)成果。引導家長多關(guān)切子女的學習和心理健康，剛好反饋學生的學習狀況，關(guān)注學生的心理成長，處理學生心理上可能發(fā)生的問題。

9、平安教化常抓不懈。時時講平安，日日講平安，使平安意識深化學生心中，避開一切平安事故的發(fā)生。

10、抓好主題教化活動，落實好每一項教化內(nèi)容。

總之，通過我的安排支配和同學們的努力，我信任在“彼此信任”和“愛的關(guān)懷”下，本學期會有更精彩的表現(xiàn)！

四年級班主任的工作安排7

以一切為了學生，為了一切學生，為了學生