《最后一次演講》

最后一次的講演聞一多1/27學(xué)習(xí)目標(biāo)一、了解本文語言通俗平易而犀利，句子簡短，多樣而有力口頭語體特色。

二、學(xué)習(xí)聞一多先生愛憎分明，疾惡如仇，勇于斗爭和獻身高尚品格。

2/27第一課時學(xué)習(xí)目標(biāo)

1、了解背景、作者及相關(guān)人物。

2、排除字詞障礙，朗誦課文，

整體把握。3/27

自學(xué)指導(dǎo)一

了解演講基本內(nèi)容。4/27演講：

也叫演說、講演，是一個口頭宣傳方式。是在一定場所，面對聽眾，系統(tǒng)闡述自己觀點。不但要求把觀點說清楚，而且要有說服力，用語要得體，才能起到宣傳鼓動作用。5/27演講在闡述觀點方面和寫議論文相同，議論文里論點，論據(jù)，立論，駁論等方面知識，都能夠利用到演講方面。演講辭宣傳什么，揭露什么，歌頌什么，反對什么，旗幟鮮明，感情強烈。這是一篇聲討反對派檄文，是歌頌李公樸先生頌歌，是鼓舞人民斗志號角。6/27自學(xué)指導(dǎo)二

了解背景及文中人物。7/27

1945年抗日戰(zhàn)爭勝利后，國民黨當(dāng)局為篡奪革命勝利果實，陰謀發(fā)動內(nèi)戰(zhàn)。中國人民在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下，堅持民主和平，反動獨裁和內(nèi)戰(zhàn)，開展了蓬勃愛國民主運動。國民黨當(dāng)局為了鎮(zhèn)壓這一運動，制造白色恐怖，屠殺愛國民主人士。1946年7月11日，愛國民主人士李公樸先生在昆明被特務(wù)暗殺。特務(wù)們要暗殺第二個對象就是聞一多，友人勸他躲一躲，但他毅然出席了15日舉行李公樸先生追悼大會，他事先沒準(zhǔn)備講話，但面對會場上特務(wù)們無理取鬧和囂張氣焰乙他忍無可忍，拍案而起，走上講臺，發(fā)表了這篇義正詞嚴講演。當(dāng)日下午，他就被暗殺。課文是這次講演統(tǒng)計整理稿。所以稱為“最終一次講演”。文題背景創(chuàng)作背景8/27聞一多：

(1899—1946)，當(dāng)代詩人、學(xué)者和堅強民主戰(zhàn)士。原名聞家驊,湖北浠水人。1920年7月發(fā)表了第一首新詩《西岸》，從此跨人中國詩壇。出身于“世家望族，書香門第”五四運動時參加學(xué)生運動，赴美留學(xué)，學(xué)習(xí)美術(shù)，后研究文學(xué)，歷任青島大學(xué)，清華大學(xué)教授，出版詩集《紅燭》《死水》1943年，目睹蔣介石反動政府腐敗，憤然而起參加反對獨裁爭取民主斗爭，1945年為中國民主同盟會中央委員兼云南省責(zé)任人。昆明《民主周刊》社長，1946年7月15日被殺害。

9/27李公樸：江蘇人。青少年時便關(guān)心國家大事，“五

四”運動時，在上海發(fā)起組織愛國團，“五卅”運動時任上海學(xué)聯(lián)工人科科長，1926年到廣州參加北伐軍?！八囊欢闭兒?，憤然離開軍隊，“九一八”事變后，主動參加抗日救國運動，1938年到延安，抗日戰(zhàn)爭勝利后，他繼續(xù)堅持戰(zhàn)斗，主動從事民主和平運動。1946年1月重慶“校場口血案”中被特務(wù)毆打傷，5月初到昆明，全國內(nèi)戰(zhàn)開始后，與聞一多主動發(fā)動“呼吁和平宣言”萬人署名運動。7月11日晚，于回家途中，被國民黨反動派特務(wù)殺害。

10/27自學(xué)指導(dǎo)三1.排除字詞障礙，朗誦課文。

2.有感情地朗誦課文，整體感知。11/27檢測

1.易讀錯寫錯字

誣蔑()屠殺()恐怖()挑撥離間()召開()卑劣(

)wūmiètúkǒngbōjiànzhàobǐ賦予()卑污()wūyǔ12/272.整體感知完成歷史任務(wù)歷史上最卑污最無恥事件暗殺李公樸為何被暗殺爭取民主和平真理是一定勝利發(fā)揚云南人民光榮傳統(tǒng)隨時準(zhǔn)備犧牲最終一次講演13/27

四.布置作業(yè)14/27第二課時學(xué)習(xí)目標(biāo)

1、分析結(jié)構(gòu)，了解作者感情。

2、明確講演稿語言特點。15/27

自學(xué)指導(dǎo)一

回顧演講基本特點。16/27講演稿普通都是事先寫好稿或是擬有提要。當(dāng)然在特定情況下，需要當(dāng)即講演,沒有事先準(zhǔn)備,這種叫即興講演,聞一多先生這次講演即使是一次即興講演,不過言出于心,因而順理成章。17/27

自學(xué)指導(dǎo)二

分析文章結(jié)構(gòu)內(nèi)容18/27第一部分（1-3）斥罪魁,頌英烈.

第二部分（4-5）反動派必敗，人民必勝

第三部分（6-12）前赴后繼，青史永垂。19/27

自學(xué)指導(dǎo)三

語言特色20/271、語言通俗，明白易懂。

2、語言感情色彩濃烈，愛憎分明。

語氣上：

歌功先烈，充滿崇敬，語氣熱情。

斥責(zé)反動，不遺余地。

用語上：

一系列褒義詞和貶義詞利用更

突出了情感。

21/273、語句簡短，句式多樣。

語句簡短，愈加有力度，明快利落。清楚明確地表示出要說內(nèi)容，一句話一口氣講完，講起來省力，聽起來也省力，而且深入人心。

本文除陳說句之外，還交替使用設(shè)問句，反問句與感嘆句，

設(shè)問：引發(fā)聽眾注意和思索，使聽眾產(chǎn)生工鳴。

反問：揭露敵人卑鄙無恥，語勢凌厲，如匕首直刺敵人。

感嘆：充分表示了聞一多先生對英烈對人民無限愛。對敵人反動勢力無比憎恨。22/27重難點探究1.這篇講演表現(xiàn)了作者怎樣思想感情?

這篇講演表現(xiàn)了聞一多先生強烈愛憎感情。他對李公樸先生被暗殺十分悲痛，贊揚了李公樸先生和昆明人民，他們?yōu)闋幦∶裰骱推将I出寶貴生命是昆明無限光榮，高度評價他們革命斗爭精神。對國民黨特務(wù)罪惡行徑進行責(zé)問、痛斥。面對面地揭露反動派虛偽本性和險惡專心，指出反動派必定滅亡可恥下場。23/27重難點探究2.講演者在講演中不停變換人稱，這是為何?

在講演中使用人稱不停變換，對表示講演者思想感情起到了有力配合作用。對敵人正面指斥、揭露，用“你”“你們”，顯示出講演者毫無畏懼；向聽眾揭露敵人罪行或揭穿他們專心時，用“他們”，流露出講演者極端憤恨感情和輕蔑情緒。鼓舞人們團結(jié)斗爭時用“我們”，表現(xiàn)出講演者與群眾親密戰(zhàn)斗感情。尤其是把“我們”與“你們”相連相對地使用時，更表示出講演者感情鮮明，立場堅定。24/27文章