九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)綜合性學(xué)習(xí)走進(jìn)小說(shuō)天地(00001)省公開(kāi)課一等獎(jiǎng)百校聯(lián)賽賽課微課獲獎(jiǎng)?wù)n件

走進(jìn)小說(shuō)天地第1頁(yè)

一、小說(shuō)故事會(huì)

1.回顧自己閱讀小說(shuō)經(jīng)歷，想想哪部（篇）小說(shuō)情節(jié)最吸引你。選定一部（篇），再讀幾遍，以教材上出示流程圖形式將小說(shuō)情節(jié)梳理清楚。然后嘗試用自己語(yǔ)言重新組織小說(shuō)情節(jié)。2.搜集相關(guān)資料，理清小說(shuō)結(jié)構(gòu)。能夠結(jié)合本單元學(xué)習(xí)內(nèi)容想一想，作者利用了哪些構(gòu)思技巧使讀者有興趣讀下去。3.每個(gè)人小組內(nèi)試講一次，小組組員相互評(píng)價(jià)，提出意見(jiàn)。每個(gè)人依據(jù)大家意見(jiàn)，對(duì)講述內(nèi)容和方式作出調(diào)整。4.班級(jí)展示結(jié)束后，請(qǐng)老師和全班同學(xué)點(diǎn)評(píng)，評(píng)選出班級(jí)“故事大王”。

活動(dòng)指導(dǎo)第2頁(yè)

二、小說(shuō)人物大家談1.每個(gè)人先梳理自己讀過(guò)小說(shuō)篇目，指定幾位同學(xué)匯總，整理出一份小說(shuō)篇目表。2.將篇目分配到各小組，組內(nèi)再分工，用卡片形式（紙質(zhì)卡片或電子卡片）為小說(shuō)中主要人物建立檔案。內(nèi)容能夠包含姓名、出處、外貌衣著、經(jīng)典語(yǔ)言、經(jīng)典動(dòng)作、相關(guān)事件等，還能夠做一點(diǎn)簡(jiǎn)單點(diǎn)評(píng)。3.以制作好卡片為基礎(chǔ)，發(fā)揮創(chuàng)意，不限形式，在班上開(kāi)展“小說(shuō)人物大家猜”活動(dòng)。4.指定幾位同學(xué)組成編委會(huì)，依據(jù)大家活動(dòng)結(jié)果，編寫(xiě)一本小說(shuō)人物小詞典。第3頁(yè)

三、展開(kāi)想象翅膀1.重新設(shè)計(jì)人物命運(yùn)。比如，假設(shè)閏土生活在現(xiàn)在，他命運(yùn)會(huì)發(fā)生怎樣改變？假如魯濱孫沒(méi)有獲救，一直待在荒島上，以后還可能發(fā)生什么事情？2.為小說(shuō)續(xù)寫(xiě)故事。比如《我叔叔于勒》中，菲利普一家回到家里，發(fā)生了什么？杜小康以后又經(jīng)歷了什么樣挑戰(zhàn)？3.穿越時(shí)空對(duì)話。比如，閏土、于勒、杜小康等小說(shuō)人物就站在你面前，你將對(duì)他們說(shuō)些什么？4.尋找自己周圍生活中小說(shuō)素材，進(jìn)行虛構(gòu)、演繹，編一個(gè)故事，或試著寫(xiě)一篇小小說(shuō)。第4頁(yè)活動(dòng)示例一、小說(shuō)故事會(huì)1.《駱駝祥子》老舍小說(shuō)講是一個(gè)舊社會(huì)普通人力車夫故事。主人公祥子來(lái)自農(nóng)村，他老實(shí)、健壯、堅(jiān)忍，來(lái)到北京后，他選擇了當(dāng)初城市底層老百姓很普通行業(yè)──拉洋車。他自尊好強(qiáng)，吃苦耐勞，憑自己力氣掙飯吃。他最大夢(mèng)想不過(guò)是擁有一輛自己車，但希望一次又一次破滅。第5頁(yè)2.《簡(jiǎn)·愛(ài)》夏洛蒂·勃朗特[英]

小說(shuō)主人公簡(jiǎn)·愛(ài)是個(gè)孤女，成年后到桑菲爾德貴族莊園當(dāng)家庭教師。她身份低微，相貌平平，卻以真摯情感和高尚品德贏得了東家羅切斯特尊敬和愛(ài)戀。不料在舉行婚禮時(shí)卻橫生枝節(jié)，使她不得不面對(duì)更多磨難和考驗(yàn)。第6頁(yè)二、小說(shuō)人物大家談1.小說(shuō)人物檔案卡片姓名楊二嫂出處當(dāng)代作家魯迅《故鄉(xiāng)》外貌特征

年輕時(shí)擦著白粉，顴骨不高，嘴唇不薄；現(xiàn)在五十歲上下，凸顴骨，薄嘴唇，很瘦，沒(méi)有系裙人物關(guān)系“我”鄰居經(jīng)典動(dòng)作兩手搭在髀間，像圓規(guī)似張著兩腳站立；面露鄙夷地?cái)?shù)落“我”；一面憤憤地回轉(zhuǎn)身，一面絮絮地說(shuō)，慢慢向外走，順便拿走“我”母親一副手套塞在褲腰里；拿了狗氣殺，飛也似跑了經(jīng)典語(yǔ)言“忘了？這真是貴人眼高……”“迅哥兒，你闊了……”“阿呀呀，你放了道臺(tái)了……”“阿呀阿呀，真是愈有錢……”經(jīng)典事件年輕時(shí)在“我”家斜對(duì)門開(kāi)豆腐店，終日坐著，認(rèn)真經(jīng)營(yíng)生意，買賣非常好；現(xiàn)在生活貧窮，愛(ài)占小廉價(jià)，趁“我”家賣木器，常來(lái)順手牽羊第7頁(yè)2.小說(shuō)人物大家猜

第一個(gè)人物：他家窮得幾乎什么東西都沒(méi)有，他妻子自從嫁給他以后，一年連豬油都難得吃上兩三回。他想去參加考試，卻連盤纏都要向他人借。當(dāng)?shù)弥约航鸢耦}名后，他竟然歡喜至極而發(fā)了瘋。

第一個(gè)人物：范進(jìn)

第二個(gè)人物：他在家中排行第二，人稱二郎。一雙眼光射寒星，兩彎眉渾如刷漆，身長(zhǎng)八尺，滿身上下有千百斤氣力，是個(gè)頂天立地男子漢。他勇猛過(guò)人，膽大心細(xì)，景陽(yáng)岡上打死猛虎,為報(bào)仇斗殺西門慶；他醉打蔣門神，大鬧飛云浦，血濺鴛鴦樓。他是梁山泊一名勇猛虎將。

第二個(gè)人物：武松

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三、展開(kāi)想象翅膀重設(shè)人物命運(yùn)：假如孔乙己中了舉人……

孔乙己中了舉人后，生活發(fā)生了翻天覆地改變。他年事已高，也不便當(dāng)差做事，安享清閑罷了。于是，他經(jīng)常穿著潔凈平整絲綢長(zhǎng)衫，去熟悉咸亨酒店喝酒，打發(fā)時(shí)日。酒店里，老板一改過(guò)去冰涼臉孔，忙前忙后地伺候著孔舉人，唯恐招待不周，惹惱了貴人。那些曾經(jīng)取笑過(guò)他短衣幫，再?zèng)]誰(shuí)敢輕易出聲，只悄悄拿熱切目光瞅著孔舉人一舉一動(dòng)，滿眼羨慕和崇敬。孔乙己踱進(jìn)清靜雅間，要了好酒好菜，慢慢地坐下，一邊吃，一邊捧著紙頁(yè)泛黃書(shū)，“之乎者也”輕輕念著。不諳世事孩子們依舊在這時(shí)圍住了他，他便叫老板拿來(lái)更多茴香豆，一一分給孩子們，卻再不教他們“茴”字寫(xiě)法了。某天，有個(gè)想巴結(jié)貴人好事者告訴了孔乙己，曾經(jīng)吊打他丁舉人因不小心得罪了權(quán)貴，被除了官籍，抄了家產(chǎn)?？滓壹好嫔届o，放下手中書(shū)，緘默良久，只深深嘆了口氣……第9頁(yè)

1.閱讀下面語(yǔ)段，按要求作答。

只聽(tīng)得門首有兩個(gè)承局叫道：“林教頭，太尉鈞旨，道你買一口好刀，就叫你將去比看，太尉在府里專等?！保ㄟx自《水滸傳》）這兩個(gè)人讓林沖帶上刀到白虎節(jié)堂，兩人借故離開(kāi)后，發(fā)生了什么事？請(qǐng)簡(jiǎn)述。

高俅誣陷林沖擅入白虎節(jié)堂，欲帶刀行刺，命人將其捉拿下獄。

針對(duì)訓(xùn)練第10頁(yè)2.名著閱讀。拉著空車走了幾步，他覺(jué)出由臉到腳都被熱氣圍著，連手背上都流了汗?？墒牵?jiàn)了座兒，他還想拉，認(rèn)為跑起來(lái)可能倒能有點(diǎn)風(fēng)。他拉上了個(gè)買賣，把車?yán)饋?lái)，他才曉得天氣厲害已經(jīng)到了不允許任何人工作程度。一跑，便喘不過(guò)氣來(lái)，而且嘴唇發(fā)焦，明知心里不渴，也見(jiàn)水就想喝。不跑呢，那毒花花太陽(yáng)把手和脊背都要曬裂。好歹拉到了地方，他褲褂全裹在了身上。拿起芭蕉扇扇扇，沒(méi)用，風(fēng)是熱。他已經(jīng)不知喝了幾氣涼水，可是又跑到茶館去。兩壺?zé)岵韬认氯?，他心里平靜了些。茶由口中進(jìn)去，汗馬上由身上出來(lái)，好像身上已是空膛，不會(huì)再藏儲(chǔ)一點(diǎn)水分。他不敢再動(dòng)了。第11頁(yè)（1）該選段出自老舍小說(shuō)《

》，“他”指是

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