理科教師教研工作總結(jié)

第第頁(yè)理科教師教研工作總結(jié)理科老師教研工作總結(jié)1

轉(zhuǎn)瞬間，一學(xué)期的工作又結(jié)束了。本學(xué)期理科教研組仔細(xì)學(xué)習(xí)和貫徹落實(shí)上級(jí)教育領(lǐng)導(dǎo)部門(mén)精神，在學(xué)校教育處的指導(dǎo)下，組織老師搞好各項(xiàng)教育教學(xué)工作，積極參與學(xué)校教學(xué)討論，以推動(dòng)新教學(xué)閱歷的實(shí)施為重點(diǎn)，以提高教學(xué)質(zhì)量為核心，全面提高理科的教育教學(xué)質(zhì)量?，F(xiàn)將本學(xué)期來(lái)的主要工作總結(jié)如下：

一、作好計(jì)劃，加強(qiáng)教學(xué)理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

開(kāi)校初，結(jié)合學(xué)校行事歷制定了切實(shí)可行的計(jì)劃。為使本組的課改工作進(jìn)展平衡，提高老師們對(duì)課改的認(rèn)識(shí)及落實(shí)程度，要求全體理科老師都要抽出業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)新理論，以先進(jìn)的教育理念指導(dǎo)自己的教育教學(xué)實(shí)踐。通過(guò)學(xué)習(xí)，真正確立教育新理念，實(shí)現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)方法由舊到新的根本轉(zhuǎn)變。改進(jìn)評(píng)價(jià)內(nèi)容和評(píng)價(jià)方法。

依據(jù)學(xué)校工作的整體要求，要求老師抓好“備課”、“上課”、“課后輔導(dǎo)”“培優(yōu)輔導(dǎo)”等主要環(huán)節(jié)，積極有效地開(kāi)展集體備課，鼓舞老師充分發(fā)揮個(gè)人的教學(xué)特長(zhǎng)，有效地提高教學(xué)效率。仔細(xì)做好新教材的分析、討論和教學(xué)研討活動(dòng)，用好教材。對(duì)理科教研組教學(xué)的日常管理和老師的“三型課”也提出了詳細(xì)要求。

二、抓好落實(shí)，著重教研組的環(huán)節(jié)和環(huán)節(jié)管理。

理論是行動(dòng)的基礎(chǔ)，“洋思”閱歷的推廣是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，老師在個(gè)人學(xué)習(xí)的同時(shí)，教研組利用教研活動(dòng)時(shí)間集體學(xué)習(xí)有關(guān)課改和有關(guān)閱歷的理論文章，本學(xué)期中安排多次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)或?qū)ｎ}爭(zhēng)論。選取學(xué)習(xí)和爭(zhēng)論了江蘇省泰州市推廣的“洋思閱歷”，了解了“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式。并在本學(xué)期組織進(jìn)行“老師如何做討論”的專(zhuān)題學(xué)習(xí)，教研組確立了《如何提高中學(xué)數(shù)學(xué)小組合作學(xué)習(xí)的實(shí)效性》的校級(jí)教研課題，由___擔(dān)負(fù)課題組組長(zhǎng)，從而保證了教研工作的順當(dāng)進(jìn)行，為教學(xué)討論打下理論基礎(chǔ)。

三、學(xué)習(xí)促進(jìn)教育觀念轉(zhuǎn)變，關(guān)注每一個(gè)同學(xué)的進(jìn)展

教育的根本目的是為了每個(gè)同學(xué)的進(jìn)展，提高同學(xué)全面的素養(yǎng)。所以，我組要求老師無(wú)論是安排教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程，還是選擇教學(xué)方法，都應(yīng)從同學(xué)實(shí)際出發(fā)，培育同學(xué)自覺(jué)學(xué)習(xí)的愿望和技能，本學(xué)期12月份學(xué)區(qū)自查和教委檢查指導(dǎo)中提出的，在教學(xué)中，要轉(zhuǎn)變過(guò)于著重知識(shí)傳授的傾向，既要關(guān)注“知識(shí)與技能”，也要關(guān)注“過(guò)程與方法”，更要關(guān)注同學(xué)的“情感、立場(chǎng)、價(jià)值觀”，著重教學(xué)方法的選擇，使教學(xué)方法和內(nèi)容，和教學(xué)過(guò)程相統(tǒng)一。援助同學(xué)形成積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)立場(chǎng)，援助同學(xué)形成積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)立場(chǎng)在獲得知識(shí)與技能的過(guò)程中，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，形成正確的價(jià)值觀，實(shí)現(xiàn)同學(xué)的全面進(jìn)展。本備課組老師都能逐步樹(shù)立以同學(xué)進(jìn)展為本的理念、同學(xué)主體的理念、師生自主同等的觀念。

四、強(qiáng)化課程資源意識(shí)，使課堂從封閉走向開(kāi)放

我們提倡老師跳出封閉的教材，貼近同學(xué)生活，貼近社會(huì)，對(duì)教材作符合學(xué)情的處理，制造性地用教材，利用校內(nèi)校外的課程資源，開(kāi)展豐富多彩的數(shù)學(xué)愛(ài)好小組活動(dòng)，促進(jìn)同學(xué)性格和特長(zhǎng)的多樣化進(jìn)展。以提高同學(xué)學(xué)習(xí)愛(ài)好為討論目的。

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一、主要內(nèi)容

1、公開(kāi)課——六(1)班(任課老師：__)

科學(xué)課涉及到物理，歷史，生物等知識(shí)，老師的教學(xué)技能雖有所提高，但是知識(shí)結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)方面仍待加強(qiáng)。同學(xué)方面：只有一半人有課本，盼望學(xué)校予以解決。

2、月考試卷分析

A、同學(xué)的計(jì)算技能差。

B、同學(xué)的分析和理解技能較差，主要表達(dá)在試驗(yàn)題上。

C、通過(guò)月考，發(fā)覺(jué)部分同學(xué)無(wú)心學(xué)習(xí)，立場(chǎng)散漫。

解決方法：

A、以基礎(chǔ)為主，概念要具體的講解，多出練習(xí)題，做到敏捷應(yīng)用。

B、多練計(jì)算題，強(qiáng)調(diào)解題步驟。

C、一些對(duì)物理沒(méi)愛(ài)好的同學(xué)要想法設(shè)法激起其學(xué)習(xí)物理愛(ài)好。

3、說(shuō)課競(jìng)賽

本組第一次進(jìn)行說(shuō)課競(jìng)賽，收獲不少，弄明白如何說(shuō)課，怎樣說(shuō)好課，為以后更高級(jí)別說(shuō)課奠定基礎(chǔ)，同時(shí)感謝蘇校的全程參加和指導(dǎo)。

4、組內(nèi)備改檢查

經(jīng)過(guò)上次的教訓(xùn)，本組教案對(duì)單元計(jì)劃，教學(xué)目標(biāo)，重難點(diǎn)，教法，教具，教學(xué)過(guò)程等進(jìn)一步完善和提高。

5、制定組內(nèi)上課競(jìng)賽計(jì)劃

二、存在不足

1、個(gè)別老師沒(méi)有提前寫(xiě)好教案。

2、個(gè)別老師沒(méi)有完成試驗(yàn)登記表填寫(xiě)。

三、將來(lái)一個(gè)月計(jì)劃

第十周：

1、上課競(jìng)賽

2、商量與制訂物理競(jìng)賽和科學(xué)工藝品制作競(jìng)賽有關(guān)事宜。

第十一周：期中考試

第十二周：學(xué)習(xí)“五查五評(píng)”并寫(xiě)總結(jié)，上交學(xué)校。

第十三周：公開(kāi)課，計(jì)劃漸漸形成小規(guī)模的公開(kāi)課。

理科老師教研工作總結(jié)3

一個(gè)充斥挑戰(zhàn)，富有收獲的學(xué)期結(jié)束了。本學(xué)期中學(xué)理科教研組的工作，在校領(lǐng)導(dǎo)和教育處的支持下，在教研活動(dòng)推動(dòng)下，在全體數(shù)學(xué)和科學(xué)老師親密協(xié)作下順當(dāng)開(kāi)展。雖未轟轟烈烈，但也踏踏實(shí)實(shí)。一學(xué)期來(lái)，理科組的老師共同合作、共同探究、共同成長(zhǎng)。為了能夠在新的學(xué)期能夠更好的工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、主要開(kāi)展工作

1、制訂有效的工作計(jì)劃：開(kāi)學(xué)初，依據(jù)學(xué)校的工作計(jì)劃，結(jié)合本組的特點(diǎn)，經(jīng)過(guò)全組老師的爭(zhēng)論，確定了工作目標(biāo)和詳細(xì)措施，使本組的工作有效，有序的開(kāi)展。

2、開(kāi)展教研活動(dòng)，提高教學(xué)質(zhì)量：我們組每次教研活動(dòng)事先都經(jīng)過(guò)細(xì)心預(yù)備，定內(nèi)容、定時(shí)間、講實(shí)效。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法，提高老師的課堂教學(xué)效益，全學(xué)期共集體備課五次，主備者仔細(xì)備課、說(shuō)課，其余老師積極參加爭(zhēng)論修改，定稿后開(kāi)展公開(kāi)課，本組老師積極參加聽(tīng)課，集體評(píng)議，相互研討，共同促進(jìn)，形成良好的教研氛圍。除五次集體備課外，科學(xué)組還開(kāi)展了一次公開(kāi)課，執(zhí)教者仔細(xì)備課、上課、反思，做到說(shuō)課、講課、評(píng)課仔細(xì)規(guī)范，聽(tīng)課老師仔細(xì)聽(tīng)課，集體評(píng)議，相互研討，共同促進(jìn)，形成良好的教研氛圍。

3、做好常規(guī)檢查，強(qiáng)化教學(xué)管理：本學(xué)期，教研組協(xié)作教務(wù)處共進(jìn)行兩次教學(xué)常規(guī)工作檢查，內(nèi)容包括是否寫(xiě)教案，作業(yè)批改是否實(shí)時(shí)、仔細(xì)，聽(tīng)課記錄，單元試卷批改等方面。教案、作業(yè)全部達(dá)標(biāo)，檢查結(jié)果基本令人滿(mǎn)足。

4、進(jìn)行校外教研：我組數(shù)學(xué)老師和科學(xué)老師都積極參與校外教研會(huì)，聽(tīng)了不同老師的示范課，讓我們學(xué)到了不少上課的方法。我校彭尚樹(shù)老師在民族中學(xué)主講的《二次函數(shù)復(fù)習(xí)》教學(xué)公開(kāi)課，聽(tīng)完后老師對(duì)該課進(jìn)行的評(píng)課和溝通。在評(píng)課的過(guò)程中，評(píng)委老師做了精彩的發(fā)言和評(píng)課，大家都以一種相互學(xué)習(xí)的立場(chǎng)和精神進(jìn)行溝通和爭(zhēng)論。通過(guò)這次活動(dòng)發(fā)覺(jué)自己的不足，這對(duì)提高我們的備課與教學(xué)水平起到很大的推動(dòng)作用。

5、積極組織課外活動(dòng)：廣泛開(kāi)展多層次，多樣化的課外活動(dòng)，重視培育同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好，拓寬同學(xué)的知識(shí)面。

二、存在的不足

1、作業(yè)檢查，批改仔細(xì)，但是二批與訂正不足。

2、教案欠寫(xiě)教學(xué)反思。

3、個(gè)別老師對(duì)評(píng)課的意識(shí)不夠。

三、努力方向

1、多觀看名老師的教學(xué)課堂錄像。

2、組織老師學(xué)習(xí)理論文章。

3、組織老師對(duì)優(yōu)秀教案的觀賞和分析。

四、盼望四有：

走進(jìn)教室有目標(biāo)，講起課來(lái)有步驟，同學(xué)活動(dòng)有層次，上完課后有反思。

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回顧這一學(xué)期的教學(xué)教研工作，有幾分充盈、幾分勞碌，也有幾分感概……本學(xué)期我們中學(xué)理科教研組結(jié)合教務(wù)處教學(xué)質(zhì)量提高的要求開(kāi)展教學(xué)，全組老師們發(fā)揚(yáng)本教研組的優(yōu)秀傳統(tǒng)，兢兢業(yè)業(yè)地工作?，F(xiàn)將這一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、教學(xué)常規(guī)工作管理：

以整體優(yōu)秀為出發(fā)點(diǎn)，加強(qiáng)教學(xué)工作的各個(gè)環(huán)節(jié)的管理：根據(jù)中學(xué)部教案檢查的詳細(xì)要求，每周檢查教案，規(guī)范了老師教案的書(shū)寫(xiě);每周五對(duì)我組老師的作業(yè)批改狀況進(jìn)行檢查，督促老師實(shí)時(shí)批改作業(yè)，并進(jìn)行看法反饋;為進(jìn)一步發(fā)揮教研組、備課組的功能，我組積極響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召，明確樹(shù)立集體質(zhì)量意識(shí)，仔細(xì)落實(shí)了集體備課制度，由組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，抓好備課過(guò)程中的各環(huán)節(jié)。各老師的教案都較為規(guī)范，質(zhì)好量足，在學(xué)校的教案檢查中我組老師的教案均比較優(yōu)秀;課堂上仔細(xì)上好每一節(jié)課，在課堂教學(xué)中落實(shí)素養(yǎng)教育，全部老師在教學(xué)過(guò)程中都時(shí)時(shí)考慮對(duì)同學(xué)進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)，為了能更好地表達(dá)同學(xué)的主體地位，要求老師引導(dǎo)同學(xué)參加教學(xué)活動(dòng)，需要給同學(xué)自主參加活動(dòng)的時(shí)間和空間，教學(xué)中以人為本關(guān)愛(ài)同學(xué)。全體老師在精選習(xí)題的基礎(chǔ)上，仔細(xì)做好批改工作，力求做到實(shí)時(shí)反饋矯正，講求實(shí)效，學(xué)校作業(yè)抽查狀況顯示本組全體老師作業(yè)批改狀況優(yōu)秀。各班級(jí)都本著因材施教的原那么，進(jìn)行分層教學(xué)，培優(yōu)補(bǔ)差。初一抓好起始階段學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成;初二抓好基礎(chǔ)教學(xué)，培育同學(xué)素養(yǎng);初三多角度訓(xùn)練同學(xué)的思維品質(zhì)，提高同學(xué)解題技能。在全組老師的辛勤努力下，中學(xué)各班級(jí)成果都有較大提高，但由于生源狀況不盡如人意，各班級(jí)都還有需要進(jìn)一步提高的地方。

二、教科研活動(dòng)：

堅(jiān)持每?jī)芍苓M(jìn)行教研活動(dòng)，每次教研活動(dòng)事先都經(jīng)過(guò)細(xì)心預(yù)備，定內(nèi)容、定時(shí)間、講實(shí)效，多次組織學(xué)習(xí)和進(jìn)一步探討本學(xué)科的教學(xué)閱歷，充盈老師的現(xiàn)代教育理論和學(xué)科知識(shí)。細(xì)心安排了本組老師的匯報(bào)課及示范課，對(duì)公開(kāi)課嚴(yán)格把關(guān)，在每一節(jié)公開(kāi)課前都經(jīng)過(guò)了本組老師多次的討論和修改，每堂公開(kāi)課后，全組的老師都進(jìn)行了仔細(xì)的評(píng)課，我們科組的老師對(duì)評(píng)課一直特別仔細(xì)，從不避丑，不走過(guò)場(chǎng)，大家都能本著對(duì)事不對(duì)人的原那么，對(duì)有討論性的問(wèn)題、有爭(zhēng)議的問(wèn)題都能暢所欲言，盡管有時(shí)爭(zhēng)辯的很激烈，但道理是越辯越明的，大家通過(guò)爭(zhēng)議都很有收獲，并以此推動(dòng)了本組的教研氛圍。盡管日常教育教學(xué)工作非常繁忙，但老師們?nèi)苑浅Ｖ匾暯虒W(xué)教研。

三、專(zhuān)業(yè)進(jìn)展：

我組老師虛心好學(xué)，組內(nèi)教研氣氛深厚。全組老師團(tuán)結(jié)協(xié)作，凝集力強(qiáng)，有良好的師德師風(fēng)。老師成長(zhǎng)快速，組內(nèi)各位老師都積極參與各種進(jìn)修、培訓(xùn)活動(dòng)?？偨Y(jié)過(guò)去，展望將來(lái)，我們清楚地認(rèn)識(shí)到身上肩負(fù)的重任，探究之路任重而道遠(yuǎn)，我們只有不斷學(xué)習(xí)，不斷地開(kāi)拓進(jìn)取，迎接更大的挑戰(zhàn)。

四、教研組建設(shè)的設(shè)想：

1、新課標(biāo)學(xué)習(xí)與鉆研還要加強(qiáng);

2、課堂教學(xué)設(shè)計(jì)、討論、效果方面還要考慮;

3、全組走出去聽(tīng)課;

4、校本教研需在課題討論中查找新的生長(zhǎng)點(diǎn);

5、多開(kāi)展組內(nèi)同學(xué)活動(dòng)。

理科老師教研工作總結(jié)5

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，是立校之本，它關(guān)系到千家萬(wàn)戶(hù)，是家長(zhǎng)和社會(huì)普遍關(guān)注的問(wèn)題，教學(xué)質(zhì)量的好壞，徑直關(guān)系到我校的辦學(xué)效益。一個(gè)學(xué)期以來(lái)綜合理科教組一貫把教學(xué)質(zhì)量視為生命線，積極開(kāi)展工作，使本組全體老師的思想、業(yè)務(wù)素養(yǎng)和本學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量都得到提升?，F(xiàn)把這一學(xué)期的工作作以總結(jié)。

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，適應(yīng)課程改革需求，依據(jù)課程改革對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科的要求，強(qiáng)化學(xué)習(xí)時(shí)間。鼓舞老師以自學(xué)為主，堅(jiān)持每雙周為教研組活動(dòng)、每單周為備課組活動(dòng)時(shí)間，確保教研活動(dòng)有成效，每次活動(dòng)重點(diǎn)解決一、兩個(gè)問(wèn)題。本學(xué)期組織全體老師學(xué)習(xí)、觀看教學(xué)觀摩課錄相5次，學(xué)習(xí)理論專(zhuān)著和報(bào)刊雜志上的閱歷文章20多篇，不斷更新了教育教學(xué)理念，更好地適應(yīng)了課程改革的需求，很好地指導(dǎo)了教學(xué)實(shí)踐。

2、加強(qiáng)教研組的管理，狠抓組風(fēng)建設(shè)，教研組長(zhǎng)常常深入班級(jí)組，了解、檢查各班級(jí)的教學(xué)工作狀況，每月對(duì)各老師的備課、聽(tīng)課狀況檢查一次，實(shí)時(shí)發(fā)覺(jué)問(wèn)題、解決問(wèn)題。

3、發(fā)動(dòng)老師積極開(kāi)展聽(tīng)課活動(dòng)，集思廣益，對(duì)校級(jí)開(kāi)設(shè)的公開(kāi)課、示范課全體老師一律參與。各班級(jí)開(kāi)講了兩節(jié)班級(jí)內(nèi)公開(kāi)課，并向?qū)W校推舉了一堂校級(jí)公開(kāi)課。

4、七、八班級(jí)要好基礎(chǔ)教學(xué)，面對(duì)全體，抓兩頭帶中間，特別重視做好了后進(jìn)生的補(bǔ)差工作;九班級(jí)面臨著升學(xué)考試，全體任課老師同心協(xié)力，仔細(xì)做好復(fù)習(xí)工作，扎實(shí)做好備考工作，其他老師也都關(guān)注畢業(yè)班級(jí)的教學(xué)，獻(xiàn)技獻(xiàn)策，為在中考中取得優(yōu)異成果不遺余力。

5、每周二仔細(xì)組織老師理論學(xué)習(xí)雷打不動(dòng)，很好地提高了本組老師的理論素養(yǎng)，召開(kāi)了兩次中考討論會(huì)，討論中考試題的特征，猜測(cè)出題方向。鼓舞老師積極參與現(xiàn)代化教學(xué)培訓(xùn)，提高現(xiàn)代化教學(xué)工具的運(yùn)