《被壓扁的沙子導(dǎo)學(xué)案-2023-2024學(xué)年初中語文統(tǒng)編版》

《被壓扁的沙子》導(dǎo)學(xué)案第一課時一、導(dǎo)學(xué)目標(biāo)：1.了解故事背景，了解作者的寫作意圖和主題；2.分析故事中的人物特點和情節(jié)發(fā)展；3.理解故事主題，思考作者想表達(dá)的深層含義；4.提升閱讀理解能力，培養(yǎng)批判性思維和文學(xué)鑒賞能力。二、教材分析：《被壓扁的沙子》是一篇寓言故事，講述了一群沙子在遭受壓迫后發(fā)生的變化和反抗。作者通過這個故事探討了個體與集體之間的關(guān)系，以及對權(quán)力、壓力的認(rèn)知和應(yīng)對方式。故事蘊含著深刻的思想內(nèi)涵，是一篇值得深入探討和分析的文學(xué)作品。三、導(dǎo)學(xué)步驟：1.導(dǎo)入：通過提出問題或者講述故事背景引入主題，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣；2.學(xué)習(xí)：逐段解析故事內(nèi)容，分析人物特點和情節(jié)發(fā)展；3.討論：引導(dǎo)學(xué)生思考故事主題，探討作者的寫作意圖和深層含義；4.總結(jié)：對故事進(jìn)行總結(jié)，提煉出主要觀點和思想，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考和反思。四、作業(yè)安排：1.閱讀《被壓扁的沙子》，結(jié)合導(dǎo)學(xué)過程中的討論內(nèi)容，撰寫讀后感或感想；2.小組討論故事中的人物、情節(jié)和主題，準(zhǔn)備小組展示或分享；3.選取故事中的某一段文字，進(jìn)行分析和解讀，撰寫書面報告。五、延伸拓展：1.了解作者的其他作品和文學(xué)背景，加深對《被壓扁的沙子》的理解；2.拓展閱讀類似主題的文學(xué)作品，比較、分析不同作品之間的異同；3.通過課外閱讀、討論或?qū)懽鞯确绞?，加深對故事主題的理解和思考。通過本次導(dǎo)學(xué)活動，學(xué)生將深入理解故事《被壓扁的沙子》的內(nèi)涵和主題，提升閱讀理解能力和文學(xué)鑒賞水平，培養(yǎng)批判性思維和思考能力，從而獲得更深層次的學(xué)習(xí)收獲。愿同學(xué)們在閱讀中感悟人生，汲取智慧，不斷提升自我！第二課時【導(dǎo)學(xué)目標(biāo)】1.了解并理解《被壓扁的沙子》的主題和故事情節(jié)；2.分析小說中的人物形象以及他們的性格特點和行為動機；3.探討小說中涉及的社會現(xiàn)實問題及其啟示；4.提升學(xué)生的閱讀理解能力和分析思維能力。【導(dǎo)學(xué)內(nèi)容】《被壓扁的沙子》是一部描寫城市底層人民生活的小說，通過主人公小明在城市中的奮斗和遭遇展開了故事。小說以小明被一個不速之客壓扁的沙子為引子，講述了他在城市中為生存、為尊嚴(yán)，為愛情而奮斗的故事。【導(dǎo)學(xué)步驟】第一步：了解故事背景請同學(xué)們談?wù)勀銈儗Τ鞘械讓尤嗣裆畹牧私?，你們認(rèn)為城市底層人民所面臨的困境有哪些？你們?nèi)绾慰创@些問題？第二步：分析主要人物形象1.主人公小明：他是一個普通的城市小青年，為了生存而奮斗，有著堅強的意志和不屈的性格。請分析小明的性格特點和行為動機。2.其他人物：請根據(jù)小說內(nèi)容分析其他重要人物的性格特點，如小明的女友小芳、善良的老王等。第三步：探討社會現(xiàn)實問題1.小說中描寫了城市底層人民的生活狀態(tài)，他們?yōu)樯娌坏貌幻鎸Ω鞣N壓力和困境。請從小說中找出這些社會問題，并談?wù)勀銈儗@些問題的看法。2.小說中反映了一些人性的光輝和溫暖，比如善良的老王對小明的幫助。請談?wù)勀銈儗@些美好的一面的理解和感悟。第四步：閱讀感悟分享請同學(xué)們結(jié)合自己的生活體驗和感悟，分享你們對《被壓扁的沙子》這部小說的理解和感受，以及對生活的啟示和反思。【導(dǎo)學(xué)延伸】1.請同學(xué)們根據(jù)小說內(nèi)容，寫一篇讀后感，分享你們的閱讀體會和感悟。2.請同學(xué)們就城市底層人民的生活現(xiàn)狀展開調(diào)研，了解更多關(guān)于這一群體的真實情況，并提出你們對于改善這些情況的建議?！緦?dǎo)學(xué)總結(jié)】通過本次導(dǎo)學(xué)，我們深入了解了《被壓扁的沙子》的主題和故事情節(jié)，分