部編版小學語文三年級上冊26灰雀-省公開課金獎全國賽課一等獎微課獲獎課件

26灰雀綠色圃中小學教育網

綠色圃中學資源網1/22列寧（1870—1924），無產階級革命家、政治家、理論家、思想家，俄國共產黨和蘇維埃社會主義共和國聯盟主要創(chuàng)建人。俄國十月革命勝利后當選為第一屆蘇維埃政府即人民委員會主席。創(chuàng)辦了《火星報》，著有《唯物主義和經驗批判主義》等著作。他繼承了馬克思主義，并與俄國革命相結合形成列寧主義，被全世界共產主義者普遍認同為“國際無產階級革命偉大導師和精神領袖”。2/22

灰雀,小形鳴禽，體形如雀，羽色多樣，鳴叫悅耳，可為籠養(yǎng)觀賞。群居在河谷、溪流、樹林中。食物為樺樹、榆樹、柳樹嫩葉和種子。課文中說灰雀是紅腹灰雀。3/221.會認10個生字，會寫12個字。正確讀寫“郊外、養(yǎng)病、跳動、歡快、谷?！钡?2個詞語。2.分角色有感情地朗誦課文，了解課文主要內容。3.經過人物對話描寫，體會人物心理活動。（難點）4.體會列寧善解人意、循循善誘和對兒童保護，知道做錯事情應該更正道理，同時受到保護鳥類等動物教育。（重點）學習目標4/22我會認níngxiōngpúrě寧（寧靜）胸脯惹（招惹）yǎngfěnzhā仰（仰視）粉（粉色）渣（渣子）huòzhěxīchéng或者惜（珍惜）誠（老實）5/22

我會寫què郊（郊外）jiāo養(yǎng)（撫養(yǎng)）yǎng雀（灰雀）fěn粒（顆粒）lì粉（粉紅）nán男（男孩）6/22

我會寫huò者（二者）zhě凍（冷凍）dòng或（或者）xī肯（必定）kěn惜（可惜）chéng誠（老實）7/22我會讀jiāowài郊外yǎngbìng養(yǎng)病nánhái男孩huòzhě或者tiàodòng

跳動huānkuài歡快yánhán嚴寒kěndìng誠實chéngshí

gǔlìběnláikěxī原來可惜谷粒必定8/22灰雀

1.自讀課文，完成填空。列寧在公園里看到三只灰雀。一天，列寧發(fā)覺少了一只灰雀,一個小男孩說他沒有看到那只灰雀，但它一定會飛回來。第二天，列寧果然看到了那只灰雀。9/222.閱讀第一自然段。

灰雀生活地方：白樺樹上。

灰雀胸脯顏色：粉紅、深紅。灰雀活動：跳動、歌唱。

灰雀聲音：婉轉。

灰雀給人感受：惹人喜愛。有一年冬天，列寧在郊外養(yǎng)病。他天天到公園散步。公園里有一棵高大白樺樹，樹上有三只灰雀：兩只胸脯是粉紅，一只胸脯是深紅。它們在樹枝間往返跳動，婉轉地歌唱，非常惹人喜愛。列寧每次走到白樺樹下，都要停下來，仰視這三只歡快灰雀，還經常給它們帶來面包渣灰雀和谷粒。從“每次”“都要”“經?！蹦軌蝮w會到列寧對灰雀喜愛程度很深。10/22

3.閱讀第二至十二自然段，透過列寧和男孩語言以及神態(tài)，領會他們心理活動。

(1)男孩說：“沒……我沒看見?！保ǖ谒淖匀欢危┠泻楹握f話吞吞吐吐？他心里會想些什么?答:男孩捉走了灰雀，他擔心列寧知道后批評他，所以想說又不敢說。

他想：我應該說實話，認可錯誤，因為撒謊是可恥。可是假如他知道是我捉走了灰雀，一定會批評我，我還是不要認可吧。11/22(2)列寧說：“一定是飛走了或者是凍死了。天氣嚴寒，它怕冷?！保ǖ谖遄匀欢危┝袑幾匝宰哉Z地說：“多好灰雀呀，可惜再也飛不回來了?！保ǖ谄咦匀欢危購牧袑庍@兩句話能夠體會到列寧對灰雀擔心和惋惜。②列寧表面上是在自言自語，實際上是想經過表示自己對灰雀喜愛、擔心、惋惜之情，來感染男孩，引導男孩認識錯誤，更正錯誤。他這么做既保護了男孩自尊，又使男孩認識到了錯誤，可見列寧善解人意與循循善誘。12/22（3）男孩看看列寧，說：“會飛回來，一定會飛回來。它還活著?！保ǖ诎俗匀欢危翱纯础北砻髂泻⑾露Q心、鼓起勇氣心理改變過程。“會”“一定會”表明男孩內心已經受到觸動和感染，他要更正自己錯誤。（4）“一定會飛回來！”男孩必定地說。（第十自然段）這時候，男孩在想什么呢？答：此時男孩可能在想：我真不應該捉走灰雀，我錯了，我一定要更正錯誤，放了灰雀。13/22(5)列寧看看男孩，又看看灰雀，微笑著說：“你好!灰雀，昨天你到哪兒去了？”（第十二自然段）討論：列寧為何不問男孩，卻問灰雀呢？答：列寧早已猜到是男孩捉走了灰雀，但又不想使他難堪。列寧對灰雀講話，實際上是說給男孩聽，好讓男孩認為自己不知道，表現了列寧對男孩自尊心愛護。14/224.畫出文中有新鮮感詞句，并說說自己體會。

它們在樹枝間往返跳動，婉轉地歌唱，非常惹人喜愛。體會：灰雀在枝頭嘰嘰喳喳地叫，在作者看來是在“歌唱”，而且聲音“婉轉”，字里行間流露出對灰雀喜愛之情。體會：這個詞語我沒見過，它生動地寫出了重新飛回來灰雀活潑和生命力旺盛特點，我要謄錄在積累本上。

歡蹦亂跳15/22男孩明明撒了謊，為何列寧還認為他是老實呢？和同學交流。思索并交流男孩聽了列寧說話，見到他著急、擔心、惋惜樣子，內心受到了感染，認識到自己所犯錯誤。男孩必定地說灰雀“一定會飛回來”，第二天灰雀果然飛回來了。表明男孩及時更正了自己錯誤，是個明辨是非、老實守信好孩子。送回灰雀以后，“那個男孩站在白樺樹旁，低著頭”，表明他仍在為自己錯誤感到慚愧。16/2217/22

本文記敘了一件發(fā)生在列寧、男孩和灰雀之間小故事。列寧在公園里尋找一只惹人喜愛灰雀時，碰到了將灰雀捉走男孩，經過交談，受到感染男孩將灰雀放了回來。贊揚了列寧善解人意，尊重、愛護兒童品質，以及男孩知錯就改、老實守信品格。18/221.男孩和列寧都喜愛灰雀，他們對灰雀愛有什么不一樣，你贊成誰呢？

列寧愛灰雀，給灰雀自由；男孩愛灰雀，奪走了灰雀自由。我更贊成列寧愛，因為列寧才是真正愛灰雀。2.讀名人故事能夠得到很多啟示，再找一些列寧故事或者是其它名人故事讀一讀。3.依據課文內容，想一想男孩與列寧交談后，回到家是怎么做，把故事補充完整。19/22

3.依據課文內容，想一想男孩與列寧交談后，回到家是怎么做，把故事補充完整。示例：那個男孩回到家中后，走到陽臺上，望著籠中灰雀，灰雀樣子是那么凄慘：耷拉著它那無精打采腦袋，翅膀也無力地拖著，也聽不到它那歡快歌聲了。小男孩不禁想起列寧話：“多好灰雀