《我們的呼吸作業(yè)設計方案-2023-2024學年科學青島版五四學制》

《我們的呼吸》作業(yè)設計方案第一課時一、教學背景分析《我們的呼吸》是一部描寫疾病和生死的作品，通過對兩個呼吸機患者的人生故事展開，讓我們感受到了生命的脆弱和寶貴。本作業(yè)設計旨在幫助學生更好地理解和思考生命的意義，培養(yǎng)他們的人文關懷和社會責任感。二、作業(yè)目標1.理解并掌握《我們的呼吸》中的重要人物和情節(jié)。2.分析影片中所呈現(xiàn)的生命觀和價值觀。3.思考生命的意義，反思人生選擇。三、作業(yè)設計方案1.預習階段讓學生提前觀看《我們的呼吸》這部電影，并要求他們在觀影過程中做好筆記，記錄下自己的感受和思考。2.課堂討論教師組織學生進行小組討論，分享自己的觀影體會和思考。同時，指導學生分析影片中的重要人物和情節(jié)，引導他們深入思考生命的意義。3.個人寫作要求學生以《我們的呼吸》為主題，撰寫一篇感想文或讀后感，表達自己對生命的理解和感悟。鼓勵學生結(jié)合自身經(jīng)歷和思考，寫出真實而深刻的文字。4.課堂展示鼓勵學生將自己的作文進行課堂展示，分享自己對生命的思考和體會。通過這種方式，可以激發(fā)學生的思維，加深對生命的理解和感悟。5.總結(jié)反思在作業(yè)結(jié)束后，教師可以組織學生進行總結(jié)反思，分享學習的收獲和體會。同時，指導學生思考如何將生命的意義體現(xiàn)在自己的生活中，培養(yǎng)他們的人文關懷和社會責任感。四、評價標準1.完成觀影筆記，記錄內(nèi)容全面、思考深刻。2.參與課堂討論，積極發(fā)言，展現(xiàn)出對生命意義的思考。3.作文內(nèi)容真實、感人，表達了對生命的理解和感悟。4.課堂展示表現(xiàn)自信、生動，引起同學們的共鳴。5.總結(jié)反思能夠深入剖析生命的意義，展現(xiàn)出對生命的珍視和尊重。五、注意事項1.作業(yè)設計要結(jié)合學生的實際情況和學習需求，注重培養(yǎng)學生的人文素養(yǎng)。2.教師要在作業(yè)過程中給予學生充分的指導和鼓勵，引導他們發(fā)現(xiàn)生命的美好和意義。3.評價標準要公平公正，注重學生成長和發(fā)展，激勵他們不斷進步。通過這樣的作業(yè)設計，相信學生們將能夠深刻理解《我們的呼吸》所傳達的生命意義，培養(yǎng)出對生命的珍視和尊重，從而更好地體會到生命的寶貴和意義。愿每個學生都能珍惜每一個呼吸，珍愛生命，珍愛自己。第二課時一、作業(yè)目的：通過學習《我們的呼吸》，幫助學生了解生命科學中的呼吸系統(tǒng)知識，培養(yǎng)學生的科學素養(yǎng)和實踐能力，引導學生關注自身健康并養(yǎng)成良好的生活習慣。二、適用對象：本作業(yè)設計適用于初中生物教學中的七年級學生。三、作業(yè)內(nèi)容：1.通過閱讀課本《我們的呼吸》相關章節(jié)，了解呼吸系統(tǒng)的構(gòu)造和功能。2.觀看相關視頻資料，進一步了解呼吸系統(tǒng)的工作原理。3.完成呼吸系統(tǒng)相關知識的筆記，包括呼吸器官、呼吸過程等內(nèi)容。4.設計一個實驗，通過觀察呼吸頻率的變化來探究運動對呼吸系統(tǒng)的影響。5.撰寫一篇關于呼吸系統(tǒng)的文章，包括結(jié)構(gòu)、功能以及保護呼吸系統(tǒng)健康的方法等內(nèi)容。四、作業(yè)要求：1.作業(yè)需按時完成并提交，遲交者扣分。2.作業(yè)內(nèi)容需準確無誤，語言清晰流暢。3.實驗報告需包括實驗目的、步驟、結(jié)果和結(jié)論等部分。4.文章需具有一定的邏輯性和條理性，表達清晰，不得抄襲他人作品。五、作業(yè)評價：1.及時性：作業(yè)需按時完成，遲交者扣分。2.準確性：作業(yè)內(nèi)容需準確無誤，有錯誤者扣分。3.完整性：作業(yè)需包括所有要求的內(nèi)容，有遺漏者扣分。4.表達能力：作業(yè)語言需清晰流暢，有表達不清晰者扣分。5.創(chuàng)新性：實驗設計和文章內(nèi)容需具有一定的創(chuàng)新性，有抄襲者扣分。六、作業(yè)完成時間：本作業(yè)設計需在一個月內(nèi)完成，根據(jù)教師安排的時間節(jié)點進行提交。七、參考資料：1.《我們的呼吸》教材相關章節(jié)2.呼吸系統(tǒng)相關視頻資料通過本作業(yè)設計，學生將能夠深入了解呼吸系統(tǒng)的構(gòu)