“車刀種類及用途”-說課課件解析

常用車刀的種類及用途勞動創(chuàng)造財富，技能改變命運。

《車工工藝與技能訓練》諸城市福田汽車職業(yè)中等專業(yè)學校董關金4/13/20241課題教學思路設計1、教材分析2、學情分析6、教學過程3、教學目標4、教學重點及難點5、教學策略4/13/202421.使用教材由勞動和社會保障出版社出版，該教材特色：以就業(yè)為導向，以能力為本位；實現(xiàn)了工藝理論和實習的一體化教學。一、教材分析4/13/20243第一單元車削的基本知識課題五車刀簡介一、常用車刀的種類及用途2.教學內(nèi)容4/13/20244本課題學習班級為中級數(shù)控班學生，這些學生對理論知識的接受能力相對較差，畏難思想較重，但優(yōu)點就是動手能力較強，因此教師在授課過程中要充分調(diào)動學生的積極性。對該課題的講解，要充分發(fā)揮多媒體教學和現(xiàn)場教學的優(yōu)點，利用視頻及實物來等掌控學生在課堂上的注意力，控制課堂的節(jié)奏。二、學情分析4/13/202451、養(yǎng)成嚴格遵守安全操作規(guī)程的職業(yè)意識；2、培養(yǎng)學生團隊合作精神和對專業(yè)技能的鉆研精神。3、掌握本課題的工藝知識和技能操作要領。三、教學目標4/13/20246教學重點教學難點掌握常用車刀的種類及用途常用車刀用途在車床上的體現(xiàn)四、教學重點難點4/13/20247五、教學策略

1、教法：理論教學以視頻和實物為引導，更多的利用圖像記憶法，提高學生積極性和注意力，變被動學習為主動學習。實習教學采取分組實習考核法，讓每一個同學在自己實習的工位中擔當一個角色，有指揮，有操作，有記錄，有評判，突出合作精神，同時解決設備不足帶來的部分同學無事可干的現(xiàn)象。2、學法：學生在學習中起主導作用，仔細觀察，自己動手體會，學生自評、互評，小組討論，老師個別指導、點評，熟練掌握掌握本節(jié)內(nèi)容。3、手段：理論部分采取多媒體教學和實物演示，實踐采取小組分工，相互觀摩、相互糾錯等手段。4/13/20248講授新課借助實物視頻教學車間訓練自評互評教師點評講解室講解室復習提問通過蘋果引入新課總結分析

學生為主，教師為輔車間六、教學過程設計掌握課題4/13/20249班前教育（提前2分鐘）強調(diào)安全文明生產(chǎn)工作服、工作帽等六、教學過程設計4/13/202410導入復習檢查：

引導學生回憶所學過的內(nèi)容；車床的潤滑方式；進入新知識、新技能的思想準備階段。（5分鐘）4/13/202411好的導入對授課有事半功倍的效果，我用一個蘋果削皮、切開、去核，水果刀的作用與車刀的作用做對比，來引入新課；來吸引學生的注意力從而引入本節(jié)常用車刀的種類及用途；使學生耳目一新，調(diào)動起學生學習的興趣。

導入新課4/13/2024121、常用車刀的種類a）90°車刀c）45°車刀d）切斷刀e）內(nèi)孔車刀f）成形車刀g）螺紋車刀本課題非常重要!4/13/2024132、常用車刀的用途1）、90°外圓車刀

主要用來車削外圓、階臺和端面。4/13/2024142）、45°車刀。

主要用來車削外圓、端面和倒角4/13/2024153）、切斷刀用于切斷或車槽。4/13/2024164）、內(nèi)孔車刀用于車削內(nèi)孔。4/13/2024175）、成形車刀用于車削成形面。4/13/2024186）、螺紋車刀用于車削各種螺紋。4/13/2024193、硬質合金可轉位車刀

1、刀桿2、夾緊裝置3、刀片4、刀墊4/13/202420a)、b)車外圓

c）車端面

d)切斷e）車內(nèi)孔f）車成形面

g）車螺紋同學!你記住了嗎？

看——想——答

課堂理論檢驗4/13/2024214、實操訓練

進入車間分成幾個小組，每個小組中同學的角色是不一樣的，有指揮員、操作員、評判員、記錄員；輪換訓練，通過練習，每個同學每種角色都能訓練至熟練掌握的程度。鍛煉學生各方面的能力，使學生全面發(fā)展4/13/202422自評、互評，各組競爭、交流討論、分析總結（15分鐘）檢測評價交流討論分析總結5、課題實習效果檢驗教師:提示、