南丁格爾的傳承橋梁-護理帶教匯報

南丁格爾的傳承橋梁匯報人：2020

你們科室的帶教模式是什么樣子的呢？談一談

01實習同學教學模式的優(yōu)化02新教學工作的實施和運行Contents目錄03臨床教學工作的檢測和評價實習同學教學模式的優(yōu)化01臨床實踐教學是醫(yī)學教育不可替代的教學環(huán)節(jié)，實踐教學的質(zhì)量決定了醫(yī)學教育的培養(yǎng)質(zhì)量；決定了醫(yī)學教育的成敗。臨床實踐教學的理念實習生入科后自行熟悉科室，沒有專人帶教學習科室規(guī)章制度，病房環(huán)境等1帶教不專一，實習生學習沒有系統(tǒng)性目標性，抓不住重點23改革之前帶教模式的不足之處

帶教老師責任心不強，實習生出科室之前學過的內(nèi)容不清晰,缺乏規(guī)范性帶教老師知識儲備不高，勝任力不足4召開集體會議進行討論每位護理人員提出合理建議整理記錄討論后的整改結果帶教模式改變過程一對一帶教內(nèi)容系統(tǒng)化針對性教學重點加強教學計劃的改革和落實改變教學模式..專人帶教入科須知專人帶教每一位實習生專人帶教每周學習課件專人管理教學手冊專人管理出科考試“五?！澳Ｊ蕉ㄆ谂嘤枎Ы汤蠋?3定計劃實施帶教01定期考核帶教內(nèi)容04定時間講解課件內(nèi)容02帶教的“四定“模式鼓勵學習加強考核獎勵制度鼓勵學習，通過參加自學考試，成人教育等，拓寬知識面，同時科室要創(chuàng)建學習氛圍，定期培訓相關知識，使其投身其中。加強考核，利用晨會提問，平時抽查，進行考核。和實習生一樣進行考核每位帶教老師每月工作量化分加10分，每講一次課加3分。以此提高帶教老師積極性在帶教老師方面的改進措施新教學工作的實施和運行02掌握洗手指征、如何預防針刺傷、發(fā)生針刺傷的處理流程第4天掌握PICC置管后的健康教育及使用中的注意事項第5天落實教學工作，加強新業(yè)務新技術的開展，第6天掌握入科須知，介紹病房環(huán)境，規(guī)章制度，各物品放置位置、洗手的操作流程。第1天掌握查對流程、換瓶的操作標準、生命體征的正常值及測量時的注意事項第2天掌握靜脈輸液技術操作的標準、連接靜脈留置針、PICC導管的操作標準，掌握鋼針、靜脈留置針、PICC導管起針的流程和注意事項。第3天實習生入科學習計劃第一周根據(jù)教學計劃內(nèi)容護士長對實習同學進行追溯性提問和考查，回答錯誤或操作未達標，則扣除該生當周休班，扣帶教老師量化分2分施行一對一綁定式帶教:一名實習生跟定一位帶教老師，帶教老師每月相應可加10分工作量化分新帶教模式的獎懲制度由專人考核并整理帶教成果，每月加2分每周五專人給與講解一例科室內(nèi)常見疾病的相關知識及護理措施，該帶教老師每次加量化分3分

臨床護理教學路徑表學生姓名:___________

學校:___________

入科時間：___________

項目時間教學計劃教學目標第一周第一天熟悉掌握入科須知，介紹病房環(huán)境，規(guī)章制度，各物品放置位置，洗手流程1.培養(yǎng)學生愛崗敬業(yè)精神，具備高度責任心和進取心2.培養(yǎng)學生掌握各項核心制度和操作規(guī)程，真正做到理論聯(lián)系實際。3.掌握病情觀察及處理方法。4.掌握臨床職業(yè)暴露知識及預防措施。5.學生掌握本科室基礎護理操作技能，了解腫瘤?？谱o理知識。第二天掌握查對流程、換瓶的操作標準、生命體征的正常值及測量時的注意事項第三天掌握靜脈輸液技術操作的標準、連接留置針、PICC導管的操作標準及其流程和注意事項第四天掌握洗手的指征、如何預防針刺傷、發(fā)生針刺傷的處理流程第五天掌握PICC置管后的健康教育及使用中的注意事項講解肺癌的基礎知識以及對肺癌患者護理和健康宣教掌握各種無菌技術操作原則，嚴格執(zhí)行三查八對制度第二周周五講解胃癌的基礎知識以及對胃癌患者的護理和健康指導學習藥物配伍禁忌，皮試液的配置方法及過敏反應的急救掌握各種標本的留取方法和技巧第三周周五講解大腸癌的基礎知識以及對大腸癌患者的護理措施和健康指導學習化療藥物的應用，藥物毒性及使用中的注意事項

第四周周五詳細講解乳腺癌的相關基礎知識以及對該患者的護理措施和健康教育學習掌握危重病人的搶救、護理措施以及記錄

改變教學模式明確相對應的核心勝任力，提升教學目標臨床教學工作的檢測和評價03帶教結果檢測評價表給實習生考操作的圖片03實習生筆記圖片01給實習生閉卷考試的圖片04提問實習生的圖片02考核篇專人帶教入科須知專人帶教每一位實習生專人帶教每周學習課件專人管理教學手冊專人管理出科考試5帶教

2431系統(tǒng)性的帶教流程實習生入科后有專門的帶教老師講解科室規(guī)章制度及相關注意事項護士長將實習生分配給各個帶教老師施行一對一綁定式帶教各個帶教老師根據(jù)<臨床教學路徑表>實施教學工作期間帶教老師對實習生放手不放眼，兩者密切聯(lián)系出科考試，整理資料歸檔護士長定期檢查實習生的筆記情況并提問，促進護理工作的安全性首先要加強護士在職教育，提高護理人員的綜合素質(zhì)，根據(jù)醫(yī)院感染特點，嚴格執(zhí)行消毒隔離制度。提高護理人員急救技能，完善安全意識教育，做好教學、科研工作。加強團隊建設，營造學習型團隊氛圍

工作計劃概述新帶教成果展示201X護士長崗位工作計劃充分發(fā)揮大本生科研能力，組織科研學習小組,學習論文寫作，交流寫作心得，挖掘科研積極性完善GICU培訓基地建設，選拔高年資的護士參加帶教科內(nèi)擂臺賽，實施帶教導師制制定外科組青年護士培訓計劃。合理安排培訓計劃，強化“三基”學習，鞏固基礎知識的學習注重帶教工作，聽取帶教教師與實習生的心聲，了解實習計劃的完成情況04010203做好教學，科研工作201X護士長崗位工作計劃定品質(zhì)定數(shù)量定點放置定人保管定期維修強化急救物品管理的五定強化急救物品管理的五定201X護士長崗位工作計劃1、實習生學習目標性增強，能夠很快融入到本科室特點

一、實習同學方面2、有助于實習同學理解本科室特點和注意事項，加強了實習生在工作中的安全性3、提高了實習生在工作中的責任心和動手操作能力改變帶教模式后的成果和意義1、給帶教老師提供了學習的機會，使自我能力的到提升2、加強了帶教老師的責任心3、二、帶教老師方面提高了帶教老師的教學積極性改變帶