光與光合作用一輪復習市公開課一等獎省賽課微課金獎課件

第9講光與光合作用第三單元細胞能量供給和利用第1頁1.光合作用基本過程(Ⅱ)。2.影響光合作用速率環(huán)境原因(Ⅱ)。3.試驗：葉綠體色素提取和分離。[考綱要求]第2頁考點一捕捉光能色素和結構及光合作用探究歷程考點三影響光合作用原因及應用考點二光合作用基本過程考點四綠葉中色素提取和分離重溫高考演練模擬內容索引課時作業(yè)矯正易錯強記長句第3頁捕捉光能色素和結構及光合作用探究歷程考點一第4頁1.捕捉光能色素及色素吸收光譜知識梳理由圖能夠看出(1)葉綠體中色素只吸收

，而對紅外光和紫外光等不吸收。(2)葉綠素主要吸收____

光，類胡蘿卜素主要吸收

光。紅光可見光藍紫和藍紫葉綠素b葉綠素a胡蘿卜素葉黃素第5頁②基質：含有與_______相關酶③

：由類囊體堆疊而成，分布有_____和與光反

應有關酶外表：①_______內部2.葉綠體結構與功效(1)結構模式圖知識梳理基粒色素雙層膜暗反應(2)結構決定(3)功效：進行

場所。光合作用第6頁影響葉綠素合成三大原因拓展延伸第7頁3.光合作用探究歷程(連線)第8頁(1)植物展現(xiàn)綠色是因為葉綠素能有效地吸收綠光(

)(2)葉綠素a和葉綠素b都含有鎂元素(

)(3)葉綠素a和葉綠素b在紅光區(qū)吸收峰值不一樣(

)(4)葉片黃化，葉綠體對紅光吸收增多(

)(5)光合作用需要色素和酶分布在葉綠體基粒和基質中(

)(6)葉綠體內膜面積遠遠大于外膜面積(

)√×?？蓟A診療√×××第9頁下面是光合作用探索歷程中恩格爾曼和薩克斯試驗示意圖，請分析：(1)恩格爾曼試驗在試驗材料選取上有什么巧妙之處？提醒教材熱點拓展提醒選擇水綿和好氧細菌，水綿葉綠體呈螺旋式帶狀，便于觀察；用好氧細菌能夠確定釋放氧氣多部位。第10頁(2)恩格爾曼試驗要在沒有空氣黑暗環(huán)境中進行原因是什么？提醒提醒排除氧氣和除極細光束外其它光干擾。(3)薩克斯試驗中進行“黑暗”處理目標是什么？提醒消耗掉細胞中原有淀粉，預防對試驗結果造成干擾。第11頁(4)薩克斯試驗中在染色前通慣用酒精對葉片進行脫色處理，目標是什么？提醒提醒預防葉片中色素顏色對試驗結果干擾。(5)兩試驗設計中是怎樣形成對照？

提醒恩格爾曼試驗中，照光處理與不照光、黑暗與完全曝光形成對照；薩克斯試驗中，暗處理葉片二分之一曝光、二分之一遮光形成對照。第12頁命題點一捕捉光能色素分析1.(·海南，10)將葉綠體懸浮液置于陽光下，一段時間后發(fā)覺有氧氣放出。以下相關說法正確是A.離體葉綠體在自然光下能將水分解產生氧氣B.若將葉綠體置于紅光下，則不會有氧氣產生C.若將葉綠體置于藍紫光下，則不會有氧氣產生D.水在葉綠體中分解產生氧氣需要ATP提供能量命題探究答案解析√第13頁解析光合作用場所是葉綠體，離體葉綠體在自然光下經過光反應能將水分解產生氧氣，A項正確；葉綠體中色素既能吸收紅光，也能吸收藍紫光，B、C項錯誤；水在葉綠體中分解產生氧氣不需要ATP提供能量，D項錯誤。第14頁2.將可見光經過三棱鏡后照射到綠色植物葉片某種色素提取液上，可取得該吸收光譜(圖中數(shù)字表示光波長，單位為nm，暗帶表示溶液吸收該波長光后形成光譜)。則該色素是A.類胡蘿卜素

B.葉黃素C.胡蘿卜素

D.葉綠素a答案√解析第15頁解析葉綠體中色素包含葉綠素和類胡蘿卜素。其中，葉綠素包含葉綠素a和葉綠素b，主要吸收紅光和藍紫光，類胡蘿卜素包含胡蘿卜素和葉黃素，主要吸收藍紫光。從圖中能夠看出，該色素主要吸收紅光和藍紫光，所以該色素為葉綠素。第16頁命題點二探究光合作用相關試驗分析3.(·西安調研)在光合作用探究歷程中，德國科學家梅耶依據(jù)能量轉化和守恒定律，曾提出了植物在進行光合作用時發(fā)生能量轉化假說。以下科學試驗能證實這一假說是A.英格豪斯證實植物在光照條件下能夠改變空氣成份試驗B.恩格爾曼證實光合作用有效光是紅橙光和藍紫光試驗C.薩克斯證實綠葉在光下進行光合作用能夠產生淀粉試驗D.魯賓和卡門證實光合作用產生氧氣來自于水試驗答案解析√第17頁解析薩克斯證實綠葉在光下進行光合作用產物除氧氣外還有淀粉，即光能轉變成儲存在淀粉等有機物中化學能，所以該試驗能證實“植物在進行光合作用時發(fā)生能量轉化”假說。第18頁4.右面表示較強光照且溫度相同以及水和小球藻質量相等條件下，小球藻進行光合作用試驗示意圖。一段時間后，以下與試驗相關比較不正確是A.Y2質量大于Y3質量B.④中小球藻質量大于①中小球藻質量C.②中水質量大于④中水質量D.試管①質量大于試管②質量答案解析√第19頁解析Y1和Y3是O2，Y2和Y4是18O2，所以Y2質量大于Y3質量，A項正確；④中小球藻中含有(CH218O)有機物，而①中小球藻含有(CH2O)有機物，故④中小球藻質量大于①中小球藻質量，B項正確；④和②中水都為H218O，且含量相同，所以質量相等，C項錯誤；在試管①和②中原來質量相等情況下，②中釋放出是18O2，而①中釋放出是O2，故剩下質量①大于②，D項正確。第20頁光合作用基本過程考點二第21頁1.概念：指綠色植物經過______，利用光能，把___________轉化成儲存著能量有機物，而且釋放出____過程。2.過程知識梳理葉綠體葉綠體類囊體薄膜二氧化碳和水氧氣葉綠體基質穩(wěn)定化學能(CH2O)第22頁3.反應式(1)產物為(CH2O)：(2)產物為C6H12O6：。。第23頁項目光反應暗反應條件___、色素、酶____、[H]、____、各種酶場所______________________物質改變_________、ATP合成CO2固定、_________能量改變光能轉化為________________________轉化為穩(wěn)定化學能聯(lián)絡光反應為暗反應提供_________，暗反應為光反應提供_________________。沒有光反應，暗反應無法進行，沒有暗反應，有機物無法合成4.光反應和暗反應比較類囊體薄膜光ATPCO2葉綠體基質C3還原水光解活躍化學能活躍化學能[H]和ATPNADP＋、ADP和Pi第24頁項目光合作用化能合成作用區(qū)分能量起源_________________________代表生物綠色植物_________相同點都能將__________等無機物合成有機物5.光合作用和化能合成作用比較光能氧化無機物放出能量硝化細菌第25頁(1)H2O在光下分解為[H]和O2過程發(fā)生在葉綠體基質中(

)(2)葉肉細胞在葉綠體外膜上合成淀粉(

)(3)離體葉綠體基質中添加ATP、[H]和CO2后，可完成暗反應過程(

)(4)番茄幼苗在缺鎂培養(yǎng)液中培養(yǎng)一段時間后，與對照組相比，其葉片光合作用強度下降原因是光反應強度和暗反應強度都降低(

)(5)正常生長綠藻，照光培養(yǎng)一段時間后，用黑布快速將培養(yǎng)瓶罩上，其葉綠體內CO2固定馬上停頓(

)(6)光合作用和細胞呼吸均能產生[H]，二者還原物質不一樣(

)(7)土壤中硝化細菌可利用CO2和H2O合成糖(

)××常考基礎診療√√×√√第26頁分析光合作用過程圖解(1)圖中甲表示

階段，發(fā)生在葉綠體

上。(2)乙表示

階段，又稱作

循環(huán)。(3)圖中物質a是

，物質c是

。(4)圖中ATP

(填“能”或“不能”)運出所在細胞器，用于其它生命活動。教材熱點拓展光反應類囊體薄膜暗反應卡爾文[H]CO2不能第27頁1.光合作用C、H、O轉移路徑重點剖析第28頁2.環(huán)境改變時光合作用各物質含量改變分析(1)分析方法：需從物質生成和消耗兩個方向綜合分析。示例：CO2供給正常，光照停頓時C3含量改變第29頁(2)物質含量改變比較條件光照由強到弱，CO2供給不變光照由弱到強，CO2供給不變CO2供給由充分到不足，光照不變CO2供給由不足到充分，光照不變C3含量增加降低降低增加C5含量降低增加增加降低[H]和ATP含量降低增加增加降低(CH2O)合成量降低增加降低增加第30頁3.連續(xù)光照和間隔光照下有機物合成量分析(1)光反應為暗反應提供[H]和ATP在葉綠體中有少許積累，在光反應停頓時，暗反應仍可連續(xù)進行一段時間，有機物還能繼續(xù)合成。(2)一直光照條件下，會造成[H]、ATP過分積累，利用不充分；光照和黑暗間隔條件下，[H]、ATP基本不積累，能夠被充分利用；所以在光照時間相同條件下，光照和黑暗間隔處理比一直連續(xù)光照處理有機物積累量要多。比如：若同一植物處于兩種不一樣情況下進行光合作用，甲一直光照10分鐘，黑暗處理10分鐘；乙光照5秒，黑暗處理5秒，連續(xù)20分鐘，則光合作用制造有機物：甲＜乙。第31頁命題點一光合作用過程分析1.(·福建，3)在光合作用中，RuBP羧化酶能催化CO2＋C5(即RuBP)→2C3。為測定RuBP羧化酶活性，某學習小組從菠菜葉中提取該酶，用其催化C5與14CO2反應，并檢測產物14C3放射性強度。以下分析錯誤是A.菠菜葉肉細胞內RuBP羧化酶催化上述反應場所是葉綠體基質B.RuBP羧化酶催化上述反應需要在無光條件下進行C.測定RuBP羧化酶活性過程中利用了同位素標識法D.單位時間內14C3生成量越多說明RuBP羧化酶活性越高命題探究答案解析√第32頁解析RuBP羧化酶催化上述反應即為二氧化碳固定，屬于暗反應，其場所是葉綠體基質，A項正確；暗反應不需要光，有光和無光條件下都可進行，B項錯誤；試驗中利用14C標識CO2并檢測產物放射性強度，采取同位素標識法，C項正確；單位時間內產物生成量可代表化學反應催化效率，酶對化學反應催化效率即可反應酶活性，D項正確。第33頁2.右圖為綠色植物光合作用過程示意圖(圖中a～g為物質，①～⑥為反應過程，物質轉換用實線表示，能量傳遞用虛線表示)。以下相關敘述錯誤是A.圖中①表示水分吸收，③表示水光解B.c為ATP，f為[H]C.將b物質用18O標識，最終在(CH2O)中能檢測到放射性D.圖中a物質主要吸收紅光和藍紫光，綠色植物能利用它將光能轉換成活

躍化學能答案解析√第34頁解析圖中a～g分別代表光合色素、O2、ATP、ADP、NADPH([H])、NADP＋、CO2，①～⑥分別代表水分吸收、ATP合成、水光解、CO2固定、C3還原、有機物合成，A項正確，B項錯誤；光合色素含有吸收、傳遞和轉化光能作用，D項正確。第35頁命題點二分析條件驟變對葉綠體中物質含量影響3.在其它條件適宜情況下，在供試植物正常進行光合作用時突然停頓光照，并在黑暗中馬上開始連續(xù)取樣分析，在短時間內葉綠體中C3和C5化合物含量改變是A.C3和C5都快速降低B.C3和C5都快速增加C.C3快速增加，C5快速降低D.C3快速降低，C5快速增加答案解析√第36頁解析由題意知，在其它條件適宜情況下，在供試植物正常進行光合作用時突然停頓光照后，光反應停頓，[H]和ATP下降，C3還原減弱直至停頓，而CO2

固定則繼續(xù)進行，但因為缺乏[H]和ATP，C3不能被還原而積累，使C3快速增加；C5是植物體細胞內含有一定數(shù)量且能循環(huán)利用物質，當CO2＋C5→C3后，C3又不能被還原再形成C5時，C5將快速降低。所以，在供試植物正常進行光合作用時突然停頓光照，并在黑暗中馬上開始連續(xù)取樣分析，此時葉綠體中C3快速增加，C5快速降低。第37頁A.t1→t2，葉綠體類囊體薄膜上色素吸

收光能增加，基質中水光解加緊、O2釋放增多B.t2→t3，暗反應限制光合作用；若在t2時刻增加光照，光合速率將再提升C.t3→t4，光照強度不變，光合速率提升是因為光反應速率不變、暗反應

增強結果D.t4后短暫時間內，葉綠體中ADP和Pi含量升高，C3化合物還原后直接

產物含量降低√答案4.(·臨川第二中學調研)右圖是水生植物黑藻在光照等環(huán)境原因影響下光合速率改變示意圖。以下相關敘述正確是解析第38頁解析水光解、O2釋放發(fā)生在葉綠體類囊體薄膜上，而不是葉綠體基質中，A項錯誤；t2→t3，限制光合速率原因為CO2濃度，此時光照充分且恒定，若增加光照，光合速率不會提升，B項錯誤；t3→t4，暗反應增強，一定程度上加緊ATP和ADP轉化，同時促進了光反應，C項錯誤；突然停頓光照，光反應減弱甚至停頓，類囊體薄膜上ATP合成受阻，ATP含量降低，ADP和Pi含量升高，被還原C3化合物降低，直接產物含量降低，D項正確。第39頁命題點三連續(xù)光照和間隔光照條件下有機物合成量分析5.(·全國Ⅰ，29)為了探究不一樣光照處理對植物光合作用影響，科學家以生長狀態(tài)相同某種植物為材料設計了A、B、C、D四組試驗。各組試驗溫度、光照強度和CO2濃度等條件相同、適宜且穩(wěn)定，每組處理總時間均為135s，處理結束時測定各組材料中光合作用產物含量。處理方法和試驗結果以下：A組：先光照后黑暗，時間各為67.5s；光合作用產物相對含量為50%。B組：先光照后黑暗，光照和黑暗交替處理，每次光照和黑暗時間各為7.5s；光合作用產物相對含量為70%。第40頁C組：先光照后黑暗，光照和黑暗交替處理，每次光照和黑暗時間各為3.75ms(毫秒)；光合作用產物相對含量為94%。D組(對照組)：光照時間為135s；光合作用產物相對含量為100%?；卮鹨韵聠栴}：(1)單位光照時間內，C組植物合成有機物量_____(填“高于”“等于”或“低于”)D組植物合成有機物量，依據(jù)是__________________________________________________________________；C組和D組試驗結果可表明光合作用中有些反應不需要_____，這些反應發(fā)生部位是葉綠體_____。答案高于解析C組只用了D組二分之一光照時間，其光合作用產物相對含量卻是D組94%光照基質第41頁解析C組只用了D組二分之一光照時間，其光合作用產物相對含量卻是D組94%，說明C組黑暗條件下進行了部分光合作用，暗反應消耗了ATP和[H]，為下一次光照時間內光反應提供了充分原料ADP、Pi和NADP＋等，所以單位光照時間內，C組合成有機物量高于D組。光合產物生成場所為葉綠體基質。第42頁(2)A、B、C三組處理相比，伴隨___________________增加，使光下產生__________能夠及時利用與及時再生，從而提升了光合作用中CO2同化量。答案光照和黑暗交替頻率ATP和[H]解析解析A、B、C三組試驗中光照時間之和均為67.5s，不過處理方法不一樣，結果也不一樣，而且是單位時間內光照和黑暗交替頻率越高，光合作用產物相對量越高，可知光照時產生ATP和[H]在光照時沒有用完，能夠在黑暗中繼續(xù)利用，還原C3化合物生成糖類等有機物及C5化合物，C5化合物繼續(xù)與CO2結合，所以提升了光合作用中CO2同化量。第43頁影響光合作用原因及應用考點三第44頁1.光照強度(1)原理：光照強度經過影響植物

反應進而影響光合速率。光照強度增加，光反應速度

，產生[H]和ATP增多，使暗反應中還原過程加緊，從而使光合作用產物增加。(2)曲線分析知識梳理光加緊①A點：光照強度為0，此時只進行

。②AB段：隨光照強度增強，光合作用強度也逐步增強，CO2釋放量逐步

。細胞呼吸降低相關視頻第45頁第46頁③B點：為光賠償點，細胞呼吸釋放CO2全部用于光合作用，即光合作用強度

細胞呼吸強度。④BC段：表明伴隨光照強度不停增強，光合作用強度不停增強，到C點后不再增強了。⑤D點：為光飽和點，限制D點以后光合作用強度不再增加內部原因是光合色素含量、

數(shù)量和最大活性，外部原因是CO2濃度等除光照強度之外環(huán)境原因。等于酶第47頁(3)應用：①溫室生產中，適當增強________，以提升光合速率，使作物增產；②陰生植物光賠償點和光飽和點都較陽生植物低，間作套種農作物，可合理利用光能。光照強度第48頁2.CO2濃度(1)原理：CO2影響

反應階段，制約

形成。(2)曲線分析圖1中A點表示CO2賠償點，即光合速率

呼吸速率時CO2濃度，圖2中A′點表示進行光合作用所需CO2最低濃度。B點和B′點對應CO2濃度都表示CO2飽和點。(3)應用：在農業(yè)生產上能夠經過“正其行，通其風”，增施農家肥等增大CO2濃度，提升光合速率。C3暗等于第49頁3.溫度(1)原理：溫度經過影響

影響光合作用，主要制約暗反應。(2)曲線(3)應用：溫室栽培植物時，白天調到光合作用最適溫度，以提升光合速率；晚上適當

溫室內溫度，以降低細胞呼吸速率，確保植物有機物積累。酶活性降低第50頁4.水分和礦質元素(1)原理①水既是光合作用原料，又是體內各種化學反應

，如植物缺水造成萎蔫，使光合速率下降。另外，水分還能影響氣孔開閉，間接影響

進入植物體內。②礦質元素經過影響與光合作用相關化合物合成，對光合作用產生直接或間接影響。如鎂能夠影響

合成從而影響光反應。介質CO2葉綠素第51頁(2)曲線(3)應用：農業(yè)生產中，可依據(jù)作物生長規(guī)律，合理澆灌和施肥。第52頁據(jù)圖分析多原因對光合作用影響(1)三條曲線在P點之前限制光合速率原因分別是什么？提醒教材熱點拓展提醒P點之前，限制光合速率原因應為橫坐標所表示因子，依次為光照強度、光照強度和溫度。第53頁(2)三條曲線在Q點之后橫坐標所表示因子還是影響光合速率主要原因嗎？此時限制原因分別是什么？提醒提醒Q點之后橫坐標所表示因子不再是影響光合速率主要原因，此時主要影響原因依次為溫度、CO2濃度和光照強度。第54頁(3)在北方冬暖大棚中施用有機肥有哪些益處？提醒提醒有機肥中有機物被土壤中微生物分解成各種礦質元素，增加了土壤肥力，另外還釋放出熱量和CO2，增加了大棚內溫度和CO2濃度，有利于光合作用進行。第55頁命題點一單原因對光合作用影響分析1.陽光穿過森林中空隙形成“光斑”，右圖表示一株生長旺盛植物在“光斑”照射前后光合作用吸收CO2和釋放O2量改變，據(jù)此以下分析正確是A.光斑照射前，光合作用無法進行B.光斑照射后，光反應和暗反應快速同時增加C.光斑照射后，暗反應對光反應有限制作用D.光斑移開后，光反應和暗反應快速同時減弱命題探究答案√解析第56頁解析光斑照射前，有氧氣釋放，說明植物細胞在進行光合作用，A項錯誤；光斑照射后，光反應快速增加，而暗反應沒有馬上增加，二者不一樣時，B項錯誤；光斑照射后，O2釋放曲線改變趨勢是光反應先增加然后降低，說明暗反應對光反應有限制作用，原因是暗反應不能及時消耗光反應產生ATP和[H]，C項正確；移開光斑后，光反應快速減弱，而暗反應過一段時間后才減弱，二者不一樣時，D項錯誤。第57頁2.(·四川，6)將桑樹和大豆分別單獨種植(單作)或兩種隔行種植(間作)，測得兩種植物光合速率如圖所表示(注：光飽和點是光合速率到達最大值時所需最低光照強度)。據(jù)圖分析，以下敘述正確是A.與單作相比，間作時兩種植物呼吸強度均沒有

受到影響B(tài).與單作相比，間作時兩種植物光合作用光飽和

點均增大C.間作即使提升了桑樹光合速率但降低了大豆

光合速率答案解析D.大豆植株開始積累有機物時最低光照強度單作大于間作√第58頁解析當光照強度為0時，植物只進行細胞呼吸，由坐標圖中數(shù)據(jù)可知，桑樹間作時呼吸強度比單作時大，大豆間作時呼吸強度比單作時??；A項錯誤；由坐標圖中數(shù)據(jù)可知，與單作相比，間作時桑樹光合作用光飽和點增大，大豆光合作用光飽和點減小，B項錯誤；由坐標圖中數(shù)據(jù)可知，在較低光照強度范圍內，大豆間作時光合速率比單作時增強，在較高光照強度范圍內，大豆間作時光合速率比單作時減弱，C項錯誤；由坐標圖中數(shù)據(jù)可知，單作時大豆開始積累有機物時最低光照強度大于間作時，D項正確。第59頁A.光照強度為a時，造成曲線Ⅱ和Ⅲ光合作

用強度差異原因是CO2濃度不一樣B.光照強度為b時，造成曲線Ⅰ和Ⅱ光合作用強度差異原因是溫度不一樣C.光照強度為a～b，曲線Ⅰ、Ⅱ光合作用強度隨光照強度升高而升高D.光照強度為b～c，曲線Ⅰ、Ⅲ光合作用強度隨光照強度升高而升高命題點二多原因對光合作用影響分析3.科學家研究CO2濃度、光照強度和溫度對同一植物光合作用強度影響，得到試驗結果如圖所表示。請據(jù)圖判斷以下敘述不正確是答案√解析第60頁解析曲線Ⅱ和ⅢCO2濃度不一樣，所以光照強度為a時，造成曲線Ⅱ和Ⅲ光合作用強度差異原因是CO2濃度不一樣，A項正確；曲線Ⅰ和Ⅱ溫度不一樣，所以光照強度為b時，造成曲線Ⅰ和Ⅱ光合作用強度差異原因是溫度不一樣，B項正確；由曲線圖可知，光照強度為a～b，曲線Ⅰ、Ⅱ光合作用強度隨光照強度升高而升高，C項正確；光照強度為b～c，曲線Ⅰ光合作用強度隨光照強度升高而升高，但曲線Ⅲ光合作用強度伴隨光照強度升高不再改變，D項錯誤。第61頁試驗，繪制如右曲線。據(jù)圖回答以下問題：(1)第1組試驗作用是_____。在飽和光照強度下，該試驗自變量是__________________。4.電場會對植物生長發(fā)育產生一個“無形”影響。在溫室中同時增補電場和增施CO2，蔬菜產量可提升70%左右，這就是著名“電場產量答案對照電場強度和CO2濃度倍增效應”?？茖W家依據(jù)電場強度與CO2濃度對黃瓜幼苗光合作用強度影響解析解析第1組試驗條件為大氣電場和大氣CO2濃度，屬于對照組，起對照作用。飽和光照強度下，試驗自變量是電場強度和CO2濃度。第62頁(2)第1組試驗和第2組試驗曲線比較，說明__________________________________。答案強電場能夠提升植物光合作用強度解析解析第1組和第2組對比，二者自變量為電場強度，第2組凈光合作用強度大于第1組，而二者細胞呼吸強度相等，所以說明強電場能夠提升植物光合作用強度。第63頁解析分析曲線可知，同一光照強度下凈光合作用強度最大是第4組，所以為了最大程度地增加作物產量，可增加電場強度和提升CO2濃度。(3)依據(jù)試驗曲線可知，在相同光照強度下，為了最大程度地增加作物產量，能夠采取辦法是__________________。答案增補電場和增施CO2解析第64頁解答受多原因影響光合作用曲線題時，找出曲線限制原因是關鍵。詳細方法是對縱坐標或橫坐標畫垂線或者只看某一條曲線改變，將多原因轉變?yōu)閱我辉?，從而確定限制原因。當曲線上標有條件時，說明因變量受橫坐標和曲線上條件共同影響。若題干中描述了曲線取得前提，如最適溫度下測得，則應該考慮溫度以外影響原因。題后反思第65頁綠葉中色素提取和分離考點四第66頁能溶解色素1.試驗原理試驗解讀有機溶劑(如無水乙醇)溶解度提取試驗原理分離色素在層析液中不一樣，在濾紙,條上擴散速度不一樣相關視頻第67頁第68頁2.試驗步驟二氧化硅碳酸鈣擴散均勻色素第69頁

色素種類色素顏色色素含量溶解度擴散速度胡蘿卜素橙黃色______________葉黃素黃色較少較高較快葉綠素a藍綠色____較低較慢葉綠素b黃綠色較多________3.試驗結果最少最高最多最慢最快最低第70頁注意事項操作目標提取色素選新鮮綠色葉片使濾液中色素含量高研磨時加無水乙醇溶解色素加少許SiO2和CaCO3研磨充分和保護色素快速、充分研磨預防乙醇過分揮發(fā)，充分溶解色素盛放濾液試管管口加棉塞預防乙醇揮發(fā)和色素氧化分離色素

濾紙預先干燥處理使層析液在濾紙上快速擴散濾液細線要細、齊、直使分離出色素帶平整不重合濾液細線干燥后再畫一兩次使分離出色素帶清楚分明濾液細線不觸及層析液預防色素直接溶解到層析液中1.試驗注意事項關鍵點撥第71頁2.綠葉中色素提取和分離試驗異?，F(xiàn)象分析(1)搜集到濾液綠色過淺原因分析①未加石英砂(二氧化硅)，研磨不充分。②使用放置數(shù)天綠葉，濾液色素(葉綠素)太少。③一次加入大量無水乙醇，提取濃度太低(正確做法：分次加入少許無水乙醇提取色素)。④未加碳酸鈣或加入過少，色素分子被破壞。(2)濾紙條色素帶重合：沒經干燥處理，濾液線不能到達細、齊、直要求，使色素擴散不一致造成。第72頁(3)濾紙條看不到色素帶：①忘記畫濾液細線；②濾液細線接觸到層析液，且時間較長，色素全部溶解到層析液中。(4)濾紙條只展現(xiàn)胡蘿卜素、葉黃素色素帶：忘記加碳酸鈣造成葉綠素被破壞或所用葉片為“黃葉”。第73頁命題點一試驗基礎1.某同學在進行“綠葉中色素提取和分離”試驗時，進行了以下操作：①將5g新鮮菠菜葉片剪碎放入研缽中，加入無水乙醇后直接進行研磨；②將預備好濾紙條一端剪去兩角，在距這一端1cm處用鋼筆畫一條橫線；③為增強試驗效果，將濾液細線畫粗些；④將濾紙條畫有濾液細線一端朝下，輕輕插入層析液中，讓濾液細線浸入層析液中。該同學操作有誤是A.①

B.①②

C.①②③

D.①②③④命題探究答案解析√第74頁解析①提取綠色葉片中色素時，在將5g新鮮菠菜葉片剪碎放入研缽中后，應加入少許二氧化硅和碳酸鈣，再加入10mL無水乙醇，進行快速、充分地研磨；②制備濾紙條時，應將預備好濾紙條一端剪去兩角，在距這一端1cm處用鉛筆畫一條橫線，而不是用鋼筆；③畫濾液細線時，為確保色素帶分離整齊、不重合，應確保濾液細線細、直、齊，為增強試驗效果，應重復畫線使濾液細線處積累較多色素；④分離色素時，應將濾紙條畫有濾液細線一端朝下，輕輕插入層析液中，注意不能讓濾液細線觸及層析液。第75頁2.甲、乙、丙、丁四位同學，在利用新鮮綠色菠菜葉為試驗材料，用層析法進行葉綠體中色素提取和分離試驗時，因為操作不一樣，得到了四種不一樣層析結果(如圖所表示)。以下分析錯誤是A.甲可能誤用蒸餾水作提取液和層析液B.乙可能是因為研磨時加入無水乙醇過多C.丙可能是正確操作得到理想結果D.丁可能是研磨時未加入CaCO3答案解析√第76頁解析甲圖中看不到色素帶，葉綠體中色素屬于有機物，易溶于酒精等有機溶劑，難溶于水，所以出現(xiàn)甲圖結果可能是誤用蒸餾水作提取液和層析液造成，A項正確；乙結果中每種色素都有，但含量極少，可能是無水乙醇過多，色素濃度太低造成，B項正確；丙結果中每種色素都有，不過胡蘿卜素和葉黃素含量較多，葉綠素a和葉綠素b含量較少，這不是正確操作得到理想結果，C項錯誤；丁結果中葉綠素a和葉綠素b含量極少，可能是研磨時未加入CaCO3，破壞了葉綠素類物質造成，因為與類胡蘿卜素相比，葉綠素更易受到破壞，D項正確。第77頁命題點二試驗拓展3.以圓形濾紙中心為圓心，畫葉綠體色素濾液小圓進行色素分離，看到近似同心環(huán)狀四個色素圈，排列在最外圈一個呈A.藍綠色

B.黃綠色

C.黃色

D.橙黃色答案√解析解析綠葉中色素能夠在濾紙上彼此分離原因是色素在層析液中溶解度不一樣，在濾紙上擴散速度不一樣。其中胡蘿卜素(橙黃色)溶解度最大，故其擴散速度最快，排列在最外圈。第78頁4.利用無水乙醇提取出葉綠體中色素，設法分離得到各種色素，并將葉綠素b、葉綠素a、葉黃素、胡蘿卜素和混合液依次點樣在濾紙1、2、3、4、5位置(以下列圖所表示)。當濾紙下方浸入層析液后，濾紙條上各色素正確位置應為答案解析√第79頁解析在層析液中四種色素溶解度從大到小次序依次是胡蘿卜素、葉黃素、葉綠素a、葉綠素b，色素溶解度越大，隨層析液在濾紙上擴散速度越快，混合液中含4種色素，擴散后在濾紙條上形成4條色素帶。第80頁矯正易錯強記長句第81頁1.葉綠素對紅光和藍紫光吸收量大，類胡蘿卜素對藍紫光吸收量大，對其它波段光并非不吸收，只是吸收量較少。2.植物葉片展現(xiàn)綠色原因是葉片中色素對綠光吸收少，綠光被反射出來。3.不一樣顏色溫室大棚光合效率比較：無色透明大棚能透過日光中各種色光，有色大棚主要透過同色光，其它光被其吸收，所以無色透明大棚中植物光合效率最高；葉綠素對綠光吸收最少，所以綠色塑料大棚中植物光合效率最低；不一樣顏色溫室大棚光合效率不一樣，單色光中，藍紫光下光合速率最快，紅光次之，綠光最差。易錯警示突破選擇題第82頁4.進行光合作用細胞不一定都含有葉綠體，如藍藻、光合細菌等。5.植物液泡中含有色素不參加光合作用。6.光合作用中光反應產生[H]是還原型輔酶Ⅱ(NADPH)，細胞呼吸產生[H]是還原型輔酶Ⅰ(NADH)，二者不相同。7.光合作用產物主要是糖類，還有一些類脂、有機酸、氨基酸和蛋白質等。8.C3和C5并不是只含有3個或5個碳原子，還有H、O等原子，如丙酮酸(C3H4O3)就是一個三碳化合物。9.暗反應不直接需要光，不過假如沒有光照，光反應停頓后，暗反應很快也會停頓。10.葉綠體產生ATP只能用于本身物質合成，不能用于細胞中其它部位生命活動。第83頁某植物在停頓供水和恢復供水條件下，氣孔開度(即氣孔開放程度)與光合速率改變如圖所表示。請回答以下問題：1.停頓供水后，光合速率下降，原因是首先水是光合作用原料；另首先缺水會導長句應答突破簡答題致氣孔開度降低，CO2供給不足，影響了光合作用暗反應，造成光合作用速率下降。第84頁2.在溫度、光攝影同條件下，圖中A點與B點相比，B點光飽和點低，其主要原因是B點氣孔開度低，CO2吸收降低，暗反應速率低，需要光反應提供ATP和[H]少，所以光飽和點低。3.停頓供水一段時間后，葉片發(fā)黃，原因是葉綠素合成速度變慢或停頓(或葉綠素分解)，類胡蘿卜素顏色顯露出來。第85頁重溫高考演練模擬第86頁12345答案解析1.(·全國Ⅲ，3)植物光合作用作用光譜是經過測量光合作用對不一樣波長光反應(如O2釋放)來繪制。以下敘述錯誤是A.類胡蘿卜素在紅光區(qū)吸收光能可用于光反應中ATP合成B.葉綠素吸收光譜可經過測量其對不一樣波長光吸收值來繪制C.光合作用作用光譜也可用CO2吸收速率隨光波長改變來表示D.葉片在640～660nm波長光下釋放O2是由葉綠素參加光合作用引發(fā)√第87頁12345解析類胡蘿卜素主要吸收藍紫光，在紅光區(qū)不吸收光能，A項錯誤；葉綠素主要吸收紅光和藍紫光，其吸收光譜可經過測量其對不一樣波長光吸收值來繪制，B項正確；CO2吸收速率和O2釋放速率隨光波長改變均可表示光合作用作用光譜，C項正確；依據(jù)葉綠素和類胡蘿卜素吸收光譜可知，葉片在640～660nm波長光下釋放O2是由葉綠素參加光合作用引發(fā)，D項正確。第88頁2.(·天津，6)某突變型水稻葉片葉綠素含量約為野生型二分之一，但固定CO2酶活性顯著高于野生型。右圖顯示二者在不一樣光照強度下CO2吸收速率。以下敘述錯誤是答案A.光照強度低于P時，突變型光反應強度低于野生型B.光照強度高于P時，突變型暗反應強度高于野生型C.光照強度低于P時，限制突變型光合速率主要環(huán)境原因是光照強度D.光照強度高于P時，限制突變型光合速率主要環(huán)境原因是CO2濃度√12345解析第89頁12345解析因為突變型水稻葉片葉綠素含量較少，由圖可知，光照強度低于P時，突變型光合作用光反應強度低于野生型，A項正確；因為突變型水稻中固定CO2酶活性顯著高于野生型，由圖可知，光照強度高于P時，突變型暗反應強度高于野生型，B項正確；光照強度低于P時，光照強度沒有到達光飽和點，限制突變型光合速率主要環(huán)境原因是光照強度，C項正確；P點并未到達突變型水稻光合作用光飽和點，故光照強度高于P點小于光飽和點時限制光合速率主要環(huán)境原因是光照強度，當光照強度大于光飽和點時，限制光合速率主要環(huán)境原因是CO2濃度，D項錯誤。第90頁答案3.(·全國Ⅱ，4)關于高等植物葉綠體中色素敘述，錯誤是A.葉綠體中色素能夠溶解在有機溶劑乙醇中B.組成葉綠素鎂能夠由植物根從土壤中吸收C.通常，紅外光和紫外光可被葉綠體中色素吸收用于光合作用D.黑暗中生長植物幼苗葉片呈黃色是因為葉綠素合成受阻引發(fā)√12345解析第91頁12345解析葉綠體中色素能夠溶解在包含乙醇在內有機溶劑中，A項正確；鎂作為細胞中無機鹽，能夠離子狀態(tài)由植物根從土壤中吸收，進而參加葉綠素合成，B項正確；普通情況下，光合作用所利用光都是可見光，可見光不包含紅外光和紫外光，C項錯誤；葉綠素合成需要光，黑暗中生長植物幼苗，因沒有光照而造成葉綠素合成受阻，使類胡蘿卜素顏色顯現(xiàn)出來，因而葉片呈黃色，D項正確。第92頁答案4.(·安徽，2)下圖為大豆葉片光合作用暗反應階段示意圖。以下敘述正確是A.CO2固定實質上是將ATP中化學能轉變?yōu)镃3中化學能B.CO2可直接被[H]還原，再經過一系列改變形成糖類C.被還原C3在相關酶催化作用下，可再形成C5D.光照強度由強變弱時，短時間內C5含量會升高√12345解析第93頁12345解析CO2固定是CO2與C5在酶催化下合成C3過程，沒有ATP消耗，A項錯誤；暗反應中，CO2不能直接被[H]還原，必須經過CO2固定形成C3，再在相關酶催化作用下，一部分C3被[H]還原，經一系列改變形成糖類，另一部分C3經一系列改變形成C5，B項錯誤、C項正確；在CO2供給不變情況下，光照強度由強變弱時，光反應提供[H]、ATP降低，造成C3還原過程減弱，但此時CO2固定仍在進行，故短時間內C3含量上升，C5含量下降，D項錯誤。第94頁5.(·新課標Ⅰ，2)正常生長綠藻，照光培養(yǎng)一段時間后，用黑布快速將培養(yǎng)瓶罩上，今后綠藻細胞葉綠體內不可能發(fā)生現(xiàn)象是A.O2產生停頓

B.CO2固定加緊C.ATP/ADP比值下降

D.NADPH/NADP＋比值下降12345解析解析用黑布快速將培養(yǎng)瓶罩上，造成綠藻細胞葉綠體內光反應停頓，不再產生O2、ATP和NADPH，使ATP/ADP、NADPH/NADP＋比值下降，A、C、D項正確；光反應停頓，使暗反應中C3還原受阻，造成C5含量降低，從而使CO2固定減慢，B項錯誤。答案√第95頁課時作業(yè)第96頁12345答案解析1.(·長沙雅禮中學月考)以下相關葉綠體描述，正確是A.葉肉細胞中葉綠體在光下和黑暗中均可生成ATPB.經黑暗處理后葉肉細胞內淀粉等被輸出消耗，此時葉綠體內不含糖類C.葉綠體中含有RNA聚合酶，表示了細胞內基因選擇性表示D.葉綠體產生O2和線粒體產生H2O均在生物膜上進行√68910111213基礎鞏固練7第97頁12345解析葉綠體只有在光下才能發(fā)生光反應生成ATP，黑暗中葉綠體內不含有產生ATP條件，A錯誤；經黑暗處理過葉肉細胞會向其它部位輸出淀粉和消耗糖類等有機物，但葉綠體中DNA、RNA中含有脫氧核糖或者核糖，B錯誤；RNA聚合酶在細胞中普遍存在，不是基因選擇性表示產物，C錯誤；葉綠體產生O2在類囊體薄膜上進行，線粒體產生H2O在線粒體內膜上進行，D正確。689101112137第98頁答案2.某植物葉片不一樣部位顏色不一樣，將該植物在黑暗中放置48h后，用錫箔紙遮蔽葉片兩面，如圖所表示。在日光下照光一段時間，去除錫箔紙，用碘液染色法處理葉片，觀察到葉片有部位出現(xiàn)藍色，有沒有出現(xiàn)藍色。其中，沒有出現(xiàn)藍色部位是A.a、b和d B.a、c和eC.c、d和e D.b、c和e√1234568910111213解析解析a、e處為黃白色，缺乏葉綠素，c、e處用錫箔紙遮光，缺乏光照，所以a、c和e處都不能合成淀粉。7第99頁答案解析3.(·石家莊二中聯(lián)考)現(xiàn)有四個試驗裝置，若要驗證綠色開花植物產生O2需要光和驗證O2是由綠色植物釋放，則應選取試驗組合分別是A.①②和①③

B.②③和①②C.②④和①③

D.②③和③④√12345689101112137第100頁解析要驗證綠色開花植物產生O2需要光照，試驗自變量應該是有光或無光，所以需要選擇裝置②③；驗證O2是由綠色開花植物釋放，自變量為是否含有綠色植物，光照是無關變量，所以需要選擇裝置①②。12345689101112137第101頁答案解析圖甲中葉綠體結構。以下相關敘述中，不正確是A.圖乙中色素帶由1到4分別是葉綠素b、葉綠素a、葉黃素、胡蘿卜素B.圖甲中①和③成份和結構相同C.環(huán)境條件相對穩(wěn)定情況下，圖甲④中C3含量多于C5D.假如突然降低CO2濃度，圖丙中C3含量會一直下降√12345689101112134.綠色植物是主要能量轉換者，因為它們均含有葉綠體(圖甲)這一完成能量轉換細胞器，圖乙是圖甲中色素分離結果，圖丙是在圖甲④結構中進行生化反應，①～④分別代表7第102頁解析圖乙中下方有濾液細線，色素擴散方向是從下向上，所以1～4分別是葉綠素b、葉綠素a、葉黃素、胡蘿卜素，A項正確；圖甲中①和③分別是葉綠體內膜和外膜，它們成份和結構相同，B項正確；分析圖丙中過程要從兩個方面進行：一是環(huán)境條件相對穩(wěn)定時，暗反應中兩個過程、光反應與暗反應之間均處于一個相對平衡狀態(tài)，因為一個C5對應著兩個C3，所以C3含量要比C5高；二是當環(huán)境條件突然改變時，如CO2濃度突然降低時，短時間內因為CO2固定過程減弱而C3還原過程仍在進行，故C3含量降低而C5含量升高，但一段時間后，反應過程又到達一個新平衡狀態(tài)，所以C3含量不會一直下降，C項正確，D項錯誤。12345689101112137第103頁答案5.進行正常光合作用葉片，假如葉綠體中[H]含量相對穩(wěn)定，在a點時突然停頓供給CO2，能表示葉綠體中[H]含量改變曲線是1234568910111213√解析解析突然停頓供給CO2，暗反應受到抑制，消耗光反應產生[H]量降低，[H]積累增多，一段時間后處于穩(wěn)定狀態(tài)。7第104頁答案6.(·晉城四校聯(lián)考)某研究小組在水肥充分條件下，觀察了玉米光合速率等生理指標日改變趨勢，結果如圖所表示。據(jù)圖判斷以下相關敘述正確是A.光合作用消耗ATP最快時刻是15：00B.根吸水能力最強時刻是12：00C.直接引發(fā)蒸騰速率改變生理指標是氣孔阻抗D.影響光合速率環(huán)境原因主要是CO2濃度√1234568910111213解析7第105頁解析光合速率越大，光合作用消耗ATP也就越快，由甲圖可知，光合作用消耗ATP最快時刻是12：00，A項錯誤；蒸騰作用越強，根吸水能力越強，由乙圖可知，根吸水能力最強時刻是15：00，B項錯誤；蒸騰作用是水分以氣體形式經過氣孔散失，直接引發(fā)蒸騰速率改變生理指標是氣孔阻抗，C項正確；據(jù)圖可知，本題中影響光合速率主要環(huán)境原因是光照強度，D項錯誤。12345689101112137第106頁答案解析7.對某植物作以下處理：甲連續(xù)光照20min，黑暗處理20min，乙先光照5s后再黑暗處理5s，連續(xù)交替40min。若其它條件不變，則在甲、乙兩種情況下植物光合作用所制造O2和合成有機物總量符合以下哪項A.O2：甲<乙，有機物：甲＝乙B.O2：甲＝乙，有機物：甲＝乙C.O2：甲<乙，有機物：甲<乙D.O2：甲＝乙，有機物：甲<乙√12345689101112137第107頁解析甲、乙光反應時間相同，產生O2相等，但交替光照下，乙條件下暗反應及時消耗了ATP和[H]，為下一次光照時間內光反應提供了充分原料ADP、Pi和NADP＋等，所以相同時間內乙合成有機物總量大于甲。12345689101112137第108頁答案8.下列圖表示用韭菜宿根進行相關對照試驗流程。以下敘述錯誤是A.提取色素時，要加入SiO2和CaCO3進行充分研磨B.色素在濾紙條上分離原因是不一樣色素在無水乙醇中溶解度不一樣C.試驗結果①可說明葉綠素合成需要光照D.試驗結果②表明韭菜中提取色素吸收光種類更多√1234568910111213解析7第109頁解析提取色素時加入SiO2是為了研磨充分，加入CaCO3是為了預防色素被破壞，A項正確；色素在濾紙條上分離原因是不一樣色素在層析液中溶解度不一樣，B項錯誤；“結果①”中在光下色素帶有4條，而在暗處色素帶為2條，且顏色為黃色和橙黃色，分別是葉黃素和胡蘿卜素，說明葉綠素合成需要光照，C項正確；葉綠素主要吸收紅光和藍紫光，類胡蘿卜素主要吸收藍紫光，所以將等量韭菜和韭黃色素濾液放置在陽光和三棱鏡之間時，韭菜中提取色素吸收光種類更多，D項正確。12345689101112137第110頁9.右圖為葉綠體結構和功效示意圖，請據(jù)圖回答以下問題：(1)光合作用中光反應產生_________能夠被暗反應所利用；在光照條件下，ATP移動方向是______(用圖中字母和箭頭表示)。1234568910111213答案[H]和ATPA→B解析解析光合作用光反應為暗反應提供[H]和ATP，用于三碳化合物還原。光反應場所是葉綠體類囊體薄膜(A)，暗反應場所是葉綠體基質(B)，所以光照下ATP從A移向B。7第111頁(2)若暗反應被抑制，可能外部影響原因是_________________、_______________。1234568910111213答案二氧化碳供給不足溫度過高或過低解析解析暗反應主要受外界環(huán)境中二氧化碳濃度和溫度影響。(3)在電子顯微鏡下觀察，可見到葉綠體基質中含量最多物質是_____顆粒(光合產物)。淀粉解析光合作用產物葡萄糖最終以淀粉形式儲存起來，且淀粉顆粒在電子顯微鏡下是能夠觀察到，所以電子顯微鏡下葉綠體基質中含量最多物質是淀粉。7第112頁(4)暗反應經過_______________________來影響光反應，從而影響光合作用速率。1234568910111213答案提供ADP、Pi以及NADP＋解析解析暗反應消耗ATP和NADPH產生ADP、Pi以及NADP＋，而ADP、Pi以及NADP＋為光反應過程中ATP、NADPH合成原料。7第113頁

場所是葉綠體類囊體薄膜B.膜上葉綠素主要吸收藍紫光和紅光用于光合作用C.發(fā)生能量轉換是光能→化學能D.產生ATP可用于植物體各項生理活動答案解析10.右圖所表示為葉綠體中色素蛋白等成份在膜上分布。以下關于相關過程以及發(fā)生場所說法，不正確是A.H2O→H＋＋O2發(fā)生在光反應階段，√1234568910111213能力提升練7第114頁解析水光解發(fā)生在光反應階段，場所是葉綠體類囊體薄膜，A項正確；葉綠素主要吸收藍紫光和紅光，類胡蘿卜素主要吸收藍